25《黄帝的传说》说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版

25《黄帝的传说》说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版一、设计意图

本节课旨在通过《黄帝的传说》这一文本，引导二年级学生了解中国古代传统文化，培养学生的文言文阅读兴趣，增强民族自豪感。同时，通过讲述黄帝的生平事迹，激发学生的想象力，培养他们的创新意识和表达能力。结合统编版语文二年级下册的教学要求，本节课将注重字词句段的讲解与运用，提高学生的语文素养。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活等方面的能力。通过学习《黄帝的传说》，学生将增强对中华传统文化的认知，培养民族认同感，体现人文底蕴；在分析黄帝事迹的过程中，学会思考、探究，发展科学精神；通过阅读、理解、表达，提高语文素养，实现学会学习；同时，通过课堂互动，培养学生的合作意识，关注学生心理健康，实现健康生活的目标。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了一些基础的汉字和词语，对简单的文言文有了初步的认识，同时通过之前的课文学习，对中国古代的一些历史人物有了基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古代传说和故事通常有较高的兴趣，他们喜欢听故事，对富有想象力的内容更容易产生好奇。二年级的学生具备了一定的阅读理解能力，能够通过图片和文字理解故事大意，他们倾向于通过互动和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《黄帝的传说》这篇文章中，学生可能会遇到一些生僻字和不熟悉的词语，这可能会影响他们的阅读流畅性。此外，对于黄帝的历史背景和传说中的一些文化元素，学生可能不太熟悉，需要老师的引导和解释。对于二年级的学生来说，如何将故事内容与实际生活联系起来，可能也是一个挑战。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与《黄帝的传说》相关的图片，如黄帝图像、古代器具等，以及视频资料，用以增强学生对文本内容的理解和兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，设置分组讨论区，以便于学生在课堂上进行小组讨论和分享。五、教学过程

同学们好，今天我们要学习一篇非常有趣的文章——《黄帝的传说》。请大家先打开教材，翻到第25课。这节课，我们将一起走进黄帝的世界，了解这位中华民族的伟大祖先。

1.导入新课

“同学们，你们听说过黄帝吗？谁知道黄帝是谁呢？请你们用自己的话简单介绍一下黄帝。”（学生回答）

很好，看来大家对黄帝已经有了初步的了解。今天，我们就来详细学习一下《黄帝的传说》，看看黄帝究竟有哪些伟大事迹。

2.自主阅读

“现在，请同学们自主阅读课文《黄帝的传说》，注意理解文章的大意，遇到不认识的字词可以查字典或者询问身边的同学。阅读过程中，大家可以做一些批注，标记出自己认为重要的句子或段落。”（学生自主阅读）

3.课堂讨论

（1）文章主旨内容探究

“同学们，你们认为这篇文章的主要内容是什么？请用一句话概括。”（学生回答）

“很好，这篇文章主要讲述了黄帝的一生，包括他的出生、成长、建立国家、创造文明等。那么，请大家思考一下，黄帝为什么被称为中华民族的伟大祖先呢？我们可以从文章中找到哪些依据？”（引导学生回答）

（2）全文侧重点探讨

“同学们，这篇文章中，黄帝的哪些事迹给你们留下了深刻的印象？请分别用一段话简要描述。”（学生回答）

“很好，大家提到了黄帝统一部落、制作衣裳、发明舟车等事迹。那么，我们来分析一下，这些事迹分别体现了黄帝的哪些品质和能力？”

①黄帝统一部落

“黄帝统一部落的事迹，体现了他强大的领导力和团结精神。同学们，你们认为黄帝是如何做到统一部落的呢？请从文章中找出相关依据。”（引导学生回答）

②黄帝制作衣裳

“黄帝制作衣裳，体现了他的智慧和关爱民众的情怀。请大家思考一下，黄帝是如何发明衣裳的？这一发明对当时的人们有何影响？”（引导学生回答）

③黄帝发明舟车

“黄帝发明舟车，体现了他的创新精神和实践能力。请大家分享一下，黄帝是如何发明舟车的？这项发明对人类文明的发展有何意义？”（引导学生回答）

4.总结提升

“同学们，通过今天的学习，我们了解了黄帝的伟大事迹，感受到了他的领导力、智慧、关爱民众和创新精神。现在，请你们思考一下，我们应该如何向黄帝学习，成为一个有品质、有才华、有担当的人？”（学生回答）

5.课后作业

“同学们，为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一项作业：请以‘我心中的黄帝’为主题，写一篇短文，介绍黄帝的事迹和品质，以及你从他身上学到了什么。下节课，我们将进行分享交流。”

“好了，今天的课就到这里。希望大家能够通过今天的学习，对黄帝有更深入的了解，同时也学会如何成为一个有品质、有才华、有担当的人。下课！”六、教学资源拓展

拓展资源：

1.黄帝生平：详细介绍黄帝的生平事迹，包括他的出生、成长、统一部落、制作衣裳、发明舟车等，以及他对中华文明的贡献。

2.黄帝与蚩尤之战：讲述黄帝与蚩尤之间的一场著名战役，了解黄帝如何凭借智慧和勇敢战胜蚩尤，成为中华民族的领袖。

3.黄帝内经：介绍黄帝内经这部古代医学著作，让学生了解古代中医的发展和对后世的影响。

4.黄帝陵：介绍黄帝陵的位置、历史背景和文化意义，让学生了解黄帝陵作为中华民族的精神象征。

5.相关历史人物：介绍与黄帝同时期的其他历史人物，如炎帝、蚩尤等，以及他们对中华文明的影响。

拓展建议：

1.阅读拓展：鼓励学生阅读与黄帝相关的历史故事、传记等，以丰富他们对黄帝的了解。推荐阅读《史记·五帝本纪》、《黄帝内经》等经典著作。

2.观看纪录片：引导学生观看关于黄帝的纪录片，如《黄帝传奇》、《中华文明》等，通过视觉影像加深对黄帝的认识。

3.实地考察：如果有条件，组织学生参观黄帝陵或其他与黄帝相关的历史遗迹，让学生身临其境地感受黄帝的历史地位和文化影响。

4.主题活动：开展以黄帝为主题的活动，如演讲比赛、知识竞赛、手抄报制作等，激发学生的学习兴趣和创造力。

5.研究性学习：鼓励学生进行以黄帝为主题的研究性学习，通过查阅资料、调查访问等方式，深入了解黄帝的历史地位和文化成就。

在拓展学习的过程中，学生可以了解到黄帝不仅是一位伟大的政治领袖，还是一位杰出的文化英雄。他的智慧和贡献为中华文明的繁荣奠定了基础。通过这些拓展资源和学习建议，学生将能够更加全面地认识黄帝，增强民族自豪感，同时也能够提高自己的历史素养和文化修养。七、板书设计

①文章结构梳理

-开篇：黄帝的出生和成长

-发展：黄帝统一部落，建立国家

-高潮：黄帝制作衣裳，发明舟车，创造文明

-结尾：黄帝的影响和贡献

②重点词语解释

-部落：由多个血缘相近的家族组成的集体

-衣裳：古代上衣和裙子的总称

-舟车：古代的船只和车辆

③重点句子理解

-“黄帝者，少典之子，姓公孙，名轩辕。”（介绍黄帝的身份和姓名）

-“黄帝崩，葬桥山，今称黄帝陵。”（黄帝的去世和陵墓）

-“黄帝之时，兵戈不老，人民不疾，年谷不登，灾害不生。”（黄帝治理国家的成就）八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学，增加学生对黄帝时代直观感受。通过展示黄帝时代的生活场景、发明创造等图片和视频，让学生更加直观地理解黄帝的伟大事迹。

2.设计课堂互动环节，鼓励学生参与讨论。通过设置问题引导、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的表达能力和合作意识。

3.开展课后实践活动，让学生在实践中学习。组织学生参观黄帝陵、黄帝文化主题展览等，让学生在实践中感受黄帝文化的魅力。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生对黄帝的事迹和时代背景理解不够深入，导致对文章的理解不够透彻。

2.课堂互动环节，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

3.课后作业的布置和评价方式较为单一，不能充分调动学生的积极性。

（三）改进措施

1.针对学生对黄帝事迹理解不够深入的问题，我将在教学中增加对黄帝时代背景的介绍，让学生了解黄帝所处的历史时期。同时，通过讲解黄帝的生平事迹，让学生更加全面地