三 100以内数的认识 第6课时 比较大小(1)课件2024-2025人教版一年级数学下册_第1页
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R·一年级下册比较大小(1)100以内数的认识三一、创设情境，引入数的大小比较65元

48元

你知道哪本书贵，哪本书便宜吗?比一比。二、自主学习，探究比较数的大小的方法54237有哪些方法?423701摆小棒。4个十3个十＞

423702根据数的组成来比。42有4个十和2个一。37有3个十和7个一。4237＞

42有4个十和2个一。37有3个十和7个一。423703根据数的顺序来比。42在37的后面。＞

比较这四种方法，你觉得哪种方法更简便?01摆小棒。02根据数的组成来比。03根据数的顺序来比。√4950

63587581

5761＜

＞

＜

＜

比一比。你是怎么比较的?232523和25十位上的数相同。这样的数怎样比较大小呢？同桌两人合作，分别在计数器上拨出23和25。个位十位百位个位十位百位23252325＜

4946

52536461

8586＜

＞

＜

＞

比一比。两位数大小比较的方法：（1）先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；（2）十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。归纳总结三、练习巩固、强化新知识1.拨一拨，比一比。＞＜[教材P33做一做第1题]2930

8118＞

＜

2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。414563538998473263683773＞

＜

＜

＜

[教材P33做一做第2题]3.连一连。[教材P36练一练第4题]拓展延伸＜

（1）99100

（2）给下列数字排队。

9858607938

___＜___＜___＜___＜___3858607998四、课堂小结

比较大小（1）42>3723<25（1）先看十位上的数，十位上的数

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