13人物描写一组《两茎灯草》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册

13人物描写一组《两茎灯草》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文五年级下册第七单元第13课《两茎灯草》。本节课通过讲述主人公严监生临终前的细节描写，展现了其吝啬的性格特点。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的人物描写方法与学生在四年级时学习的《我的叔叔于勒》等课文有相似之处，都是通过细腻的描写来表现人物性格。同时，本节课的学习将为后续学习五年级下册第八单元的《临死前的严监生》等课文打下基础。教材中涉及到的严监生形象，与学生已知的其他吝啬鬼形象，如《儒林外史》中的范进等，形成对比，有助于学生更好地理解和掌握人物描写方法。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《两茎灯草》，使学生能够理解和分析课文中严监生形象的语言描写，提高学生运用语言表达人物性格特征的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过细致观察文本中的细节描写，推断人物性格和情感的能力，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生了解和感受中国古典文学中的人物描写艺术，增强学生对传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的审美感知，培养学生欣赏和评价文学作品的能力，同时鼓励学生尝试创作具有个性的人物描写。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经学习过一些人物描写的方法，了解如何通过语言、动作、心理等细节来刻画人物形象。此外，学生对于《儒林外史》等经典文学作品有所接触，对其中的人物形象有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对故事情节有较高的兴趣，喜欢通过阅读来了解人物性格和故事发展。他们在语言表达能力上有所提升，能够进行简单的文本分析和人物评价。在学习风格上，学生偏好直观生动的教学方式，喜欢通过讨论和分享来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在分析人物描写时可能难以深入理解作者的写作意图，对于细腻的语言描写和人物内心活动的把握可能不够准确。此外，将文本中的描写与实际生活情境相联系，以及将所学知识应用到自己的写作中，对学生来说可能是一个挑战。学生也可能对古典文学中的语言和表达习惯感到陌生，需要引导和帮助来克服。教学资源-统编版语文五年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-黑板和粉笔

-教学PPT

-课堂讨论引导卡片

-课后阅读材料

-学生作品展示板

-评价量表教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问方式引入，例如：“同学们，你们在生活中遇到过特别吝啬的人吗？他们有哪些特点？”让学生分享自己的经历，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾四年级学过的人物描写方法，例如：“我们之前学过如何通过语言、动作来描写人物，谁能举个例子？”以此为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《两茎灯草》中严监生的性格特点，讲解作者如何通过细腻的描写来展现严监生的吝啬。

-举例说明：选取文中几个典型的描写严监生的句子，如“严监生喉咙里痰响，一声不倒一声的，总不得断气”，让学生分析这些句子如何体现严监生的性格。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择文中一个描写严监生的段落，讨论作者是如何通过细节描写来刻画严监生的性格的。每组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生尝试自己创作一个人物描写段落，要求运用本节课所学的方法，描写一个吝啬的人物。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，针对学生的写作给出建议和修改意见。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调人物描写的方法和技巧，以及如何通过细节描写来展现人物性格。

-让学生分享自己在本节课中的收获和感受，鼓励他们在今后的写作中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生选择一个熟悉的人物，运用本节课所学的人物描写方法，写一篇短文，描写这个人物的性格特点。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极展示自己的作品。教学资源拓展1.拓展资源：

-《儒林外史》中其他吝啬鬼形象的分析，如范进、周进等。

-中国古代文学中其他经典吝啬鬼形象，如《红楼梦》中的王熙凤、《水浒传》中的高俅等。

-现当代文学中具有代表性的人物描写作品，如鲁迅的《阿Q正传》、老舍的《骆驼祥子》等。

-人物描写相关的理论资料，如文学评论、作家访谈等。

-与人物描写相关的电影、电视剧片段，如《红楼梦》电视剧中王熙凤的片段等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读《儒林外史》等经典文学作品，通过对比分析，加深对吝啬鬼形象的理解。

-观看影视作品：引导学生观看与人物描写相关的电影、电视剧片段，观察影视作品中人物形象的塑造手法，与文本进行比较，探讨不同媒介下人物形象的表现。

-写作实践：让学生尝试以《两茎灯草》中的严监生为原型，创作一篇现代版的吝啬鬼故事，锻炼学生运用人物描写方法的能力。

-专题研究：组织学生进行小组研究，选择一个经典吝啬鬼形象，从生平、性格、影响等方面进行深入研究，形成研究报告。

-课堂讨论：在课堂上组织学生进行人物描写专题讨论，分享各自在阅读和写作中的心得体会，互相学习，共同提高。

-评价量表：设计一份人物描写评价量表，让学生对照量表自我评价和互相评价，提高学生对人物描写技巧的认识和应用。

-课外活动：组织文学社团或兴趣小组，开展人物描写主题的课外活动，如文学沙龙、写作比赛等，激发学生的学习兴趣和创作热情。

-教师指导：教师在课后为学生提供个性化指导，针对学生在人物描写方面的困惑和问题，给出具体的建议和解决方案。板书设计①人物形象：严监生

-性格特点：吝啬、小气、爱财如命

-描写方法：语言描写、动作描写、神态描写

②重点