12早睡早起 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

12早睡早起说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《12早睡早起》，选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材。本节课旨在让学生了解早睡早起的重要性，培养良好的作息习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生的日常生活紧密相关，通过引导学生观察和分析教材中的插图和案例，帮助学生回顾已有的生活经验，如作息时间表、健康生活习惯等。同时，教材中的内容与一年级学生的认知水平相符合，有助于他们在学习过程中形成正确的生活观念。核心素养目标1.培养学生健康生活的意识，认识到早睡早起对身体健康的重要性。

2.培养学生自我管理能力，学会制定并遵守合理的作息时间表。

3.增强学生合作交流能力，通过小组讨论分享早睡早起的好习惯。学习者分析1.学生已经掌握了基本的日常生活习惯，如按时吃饭、睡觉等，但对于早睡早起的具体意义和好处可能了解不多。

2.学习兴趣：一年级学生对身边的事物充满好奇心，对于与生活紧密相关的话题，如睡眠习惯，他们通常表现出较高的兴趣。学习能力：一年级学生具备了一定的听、说、读、写能力，能够参与课堂讨论和完成简单的书面作业。学习风格：他们倾向于通过直观的例子和实践活动来学习和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解早睡早起对身体健康的长期影响可能较为抽象，需要通过具体案例和生活实践来辅助理解；此外，改变原有的作息习惯可能需要一段时间的适应和坚持，这对学生来说可能是一个挑战。教学方法与策略1.采用讲授法引入早睡早起的概念，讨论法让学生分享个人经验和观点，案例研究法通过具体事例让学生理解早睡早起的好处。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟制定和遵守作息时间表；通过小组游戏，如“找出健康作息习惯”竞赛，增加互动和趣味性。

3.利用多媒体展示健康作息的动画视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于一天生活节奏的动画视频，展示不同时间段的正确作息。

-提出问题：观看视频后，询问学生：“你们觉得视频中哪些作息习惯是好的？为什么？”

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介早睡早起的概念：解释早睡早起对身体健康的好处，如提高免疫力、促进生长发育等。

-案例分析：分享一些成功遵守早睡早起习惯的案例，让学生认识到习惯的重要性。

-互动讨论：邀请学生分享自己的作息习惯，讨论如何改善不良习惯。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习制定作息时间表：让学生根据所学内容，尝试为自己制定一份合理的作息时间表。

-小组讨论：学生分组讨论，相互交流制定的作息时间表，并提出改进意见。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问：询问学生对于早睡早起的理解，以及如何克服困难坚持好习惯。

-角色扮演：学生分成小组，扮演不同的角色（如家长、孩子、老师等），模拟在家庭和学校中如何互相监督和鼓励早睡早起。

-互动反馈：教师针对学生的表现给予积极评价，并提出改进建议。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：强调早睡早起的重要性，鼓励学生在日常生活中践行好习惯。

-拓展：布置作业，让学生记录一周的作息情况，分析并改进不良习惯。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自我管理和合作交流能力。同时，教学环节紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，促进学生核心素养能力的提升。学生学习效果1.学生能够理解并阐述早睡早起对身体健康的积极影响，认识到良好作息习惯的重要性。

2.学生能够独立或合作制定出一份合理的作息时间表，并在家庭和学校中尝试践行，逐步改善不良作息习惯。

3.学生通过课堂讨论和角色扮演等活动，提高了自我管理和合作交流能力，能够在实际生活中更好地坚持早睡早起。

4.学生能够通过观察、记录和分析自己的作息情况，发现并改正不良作息习惯，形成自我监督和自我调整的能力。

5.学生在课堂提问和互动环节中，能够积极参与，表达自己的观点，对早睡早起有了更深入的理解和认同。

6.学生在学习过程中，能够将早睡早起的概念与日常生活相结合，将所学知识应用到实际生活中，形成健康的生活方式。

7.学生通过记录和反思自己的作息情况，培养了良好的时间观念和自律意识，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

8.学生在学习后，能够向家人、朋友宣传早睡早起的好处，成为健康生活方式的传播者。

9.学生在学习过程中，形成了对道德与法治学科的兴趣，提高了学习积极性，为后续学习奠定了基础。

10.学生在学习后，能够自觉遵守学校和社会的作息规定，养成良好的社会公德意识。板书设计①早睡早起的好处

-身体健康

-提高免疫力

-促进生长发育

②如何制定作息时间表

-合理安排睡眠时间

-确保充足睡眠

-留出学习和休闲时间

③早睡早起的好习惯

-按时睡觉

-早起锻炼

-坚持规律作息教学反思与总结在今天的《12早睡早起》教学中，我尝试了多种教学方法，力求让学生理解和掌握早睡早起的重要性。回顾整个教学过程，我有一些心得体会和反思。

首先，导入环节通过动画视频激发了学生的兴趣，他们能够积极参与讨论，这让我感到非常欣慰。但是在讲授新课环节，我发现自己在讲解早睡早起的好处时，可能过于侧重于理论，没有充分结合学生的实际生活，这可能导致部分学生难以完全理解。

其次，巩固练习环节中，学生通过制定个人作息时间表，展现出了较高的参与度和创造力。然而，我也注意到，一些学生在制定时间表时，对于如何合理安排时间缺乏具体的方法指导。

在教学策略上，我使用了角色扮演和小组讨论，这些活动确实增强了课堂的互动性，但我也发现，部分学生在这个过程中可能过于兴奋，导致课堂纪律有些失控。我需要在今后的教学中更好地平衡活动的趣味性和课堂管理。

关于教学管理，我认为自己在课堂提问环节做得还不错，能够鼓励学生积极思考并表达自己的观点。但同时，我也意识到，我在提问时可能没有给予足够的时间让学生思考，这可能会影响他们的回答质量。

教学总结方面，本节课的教学效果总体上是积极的。学生能够理解早睡早起的重要性，并尝试制定和遵守作息时间表。他们在情感态度上有了明显的转变，更加重视健康生活方式。但同时，我也看到，学生在实际操作中还存在一些困难，比如如何克服晚上玩电子产品的影响，如何坚持早睡早起等。

针对教学中存在的问题和不足，我认为可以从以下几