14母鸡 说课稿 -2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

14母鸡说课稿-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）一、课程基本信息

1.课程名称：《14母鸡》

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《14母鸡》，这是一篇描绘母鸡生活和习性的文章。通过学习，让学生了解母鸡的习性，培养他们关爱动物、保护自然的意识。同时，通过对课文内容的分析，提高学生的阅读理解能力和写作技巧。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用与思维发展。通过阅读《14母鸡》，学生将提升信息提取与整合能力，学会从文中获取关键信息并形成自己的理解。同时，课程将引导学生进行观察与思考，培养他们的思维灵活性和创造性思维。情感态度与价值观方面，学生将学会尊重生命，培养爱护动物的意识，形成积极向上的生活态度。通过讨论和分享，学生还将提高合作交流能力，增强集体荣誉感。三、学情分析

本节课面对的是四年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的识字量和阅读理解能力，能够独立阅读简单的文章，并对文章内容进行初步的分析。在能力方面，学生们已经能够进行基本的写作训练，如写小段落描述动物特征等。素质方面，学生们好奇心强，愿意参与课堂讨论，但注意力有时容易分散。

在行为习惯上，学生们多数能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在上课发言不积极、作业态度不端正的问题。这些习惯对于本节课的学习有一定的影响，因为《14母鸡》这篇文章需要学生细致观察和深入思考，如果学生不能集中注意力，可能会影响他们对文章深层含义的理解。

此外，学生们对于动物有着天然的兴趣，这有助于激发他们学习本课的积极性。然而，由于生活经验的限制，他们对母鸡的习性可能了解不多，需要在课堂上通过图片、视频等多媒体手段来辅助理解。总体来说，学生们具备了一定的学习基础，但也需要教师在课堂上进行适当的引导和激励。四、教学资源

-软硬件资源：交互式智能平板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、《14母鸡》相关图片、视频资料

-教学手段：小组讨论、多媒体演示、课堂提问、写作练习五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布《14母鸡》预习资料，包括课文电子版和预习思考题。

-设计预习问题：设计问题如“母鸡有哪些特点？”和“文章中描绘母鸡的语句有哪些？”等，引导学生深入阅读。

-监控预习进度：通过系统查看学生的预习提交情况，确保每个学生都完成了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读《14母鸡》课文，理解文章内容和主旨。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案通过系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探究，提高自学能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，方便学生和教师之间的交流与反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示母鸡的图片和视频，引发学生对母鸡的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解母鸡的习性，分析课文中的描写手法。

-组织课堂活动：分组讨论母鸡的特点，每组选代表分享讨论结果。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，引导学生深入理解课文。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握母鸡的特点和课文描写技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何观察和分析。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文，掌握描写动物的方法。

-培养学生的观察力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，让学生描写自己喜欢的一种动物。

-提供拓展资源：提供有关动物习性的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，认真完成描写动物的写作作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解不同动物的习性。

-反思总结：学生对自己的写作和拓展学习进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

-巩固课堂所学，通过写作实践提高学生的语言表达能力。

-拓宽学生的知识视野，培养他们的探究精神。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。六、知识点梳理

1.课程背景及目标

《14母鸡》是统编版语文四年级下册的一篇课文，作者以生动活泼的语言描述了母鸡的外貌特征、生活习性及其在人类生活中的重要作用。本节课的学习目标是使学生了解母鸡的特点，培养他们关爱动物、保护自然的意识，同时提高学生的阅读理解能力和写作技巧。

2.知识点概述

（1）课文内容理解

-了解母鸡的外貌特点，如羽毛颜色、体型大小等。

-理解母鸡的生活习性，如善于筑巢、孵化、育雏等。

-认识母鸡在人类生活中的作用，如提供肉、蛋等食物。

（2）阅读理解技巧

-学会从课文中提取关键信息，如母鸡的特点、习性等。

-分析课文中的描写手法，如对比、排比、夸张等。

-理解课文的主题思想，如关爱动物、保护自然等。

（3）写作技巧

-学习如何进行观察，从细节处描绘动物特征。

-学会运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具生动性。

-学会围绕主题进行写作，使文章结构清晰、逻辑严密。

3.知识点详细梳理

（1）课文内容理解

-母鸡的外貌特点：课文开头描绘了母鸡的羽毛颜色、体型大小等特征，如“母鸡的羽毛是淡黄色的，闪闪发亮，像披着一件金色的外衣”。学生需要了解这些特征，以便在写作时能够生动地描绘动物形象。

-母鸡的生活习性：课文详细描述了母鸡的筑巢、孵化、育雏等生活习性。如“母鸡在筑巢时，总是精心挑选最舒适的地点，用干草、树叶等材料搭建一个温馨的家”。学生需要理解这些习性，以便在写作时能够准确表达动物的行为特点。

-母鸡在人类生活中的作用：课文提到母鸡为人类提供肉、蛋等食物，如“母鸡的蛋又大又鲜嫩，是我们餐桌上的美食”。学生需要认识到动物与人类生活的密切关系，培养关爱动物、保护自然的意识。

（2）阅读理解技巧

-提取关键信息：学生需要学会从课文中提取关键信息，如母鸡的特点、习性等。例如，在描述母鸡外貌时，课文提到了“羽毛颜色、体型大小”等关键信息。

-分析描写手法：课文运用了对比、排比、夸张等描写手法，如“母鸡的羽毛是淡黄色的，闪闪发亮，像披着一件金色的外衣”。学生需要分析这些手法，理解其作用和效果。

-理解主题思想：课文以关爱动物、保护自然为主题，通过描述母鸡的特点和生活习性，引导学生关注动物的生活环境，培养他们的环保意识。

（3）写作技巧

-观察与描绘：学生需要学会如何进行观察，从细节处描绘动物特征。例如，在写作时，可以描述母鸡的羽毛颜色、体型大小、动作等细节，使文章更具生动性。

-运用修辞手法：学生需要学会运用比喻、拟人等修辞手法，如将母鸡的羽毛比喻为“金色的外衣”，使文章更具表现力。

-围绕主题写作：学生需要学会围绕主题进行写作，使文章结构清晰、逻辑严密。例如，在写作时，可以围绕母鸡的特点、习性及其在人类生活中的作用展开，形成一个完整的文章框架。

4.知识点巩固与应用

（1）课堂练习：教师可以设计一些与课文内容相关的问题，让学生在课堂上进行回答，以检验他们对课文的理解程度。

（2）课后作业：教师可以布置一些写作任务，让学生结合课文所学，描绘自己喜欢的一种动物，以提高他们的写作能力。

（3）拓展阅读：教师可以推荐一些与课文相关的书籍和网站，让学生在课后进行拓展阅读，拓宽他们的知识视野。七、教学反思与总结

在这节《14母鸡》的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。现在，我对整个教学过程进行反思，并对教学效果进行总结。

教学反思：

在教学方法上，我运用了自主学习法、实践活动法和合作学习法。通过让学生课前自主预习，课中参与讨论和实践活动，以及小组合作，我发现学生们对母鸡的了解更加深入，写作能力也有所提高。但同时，我也发现了一些不足之处。

首先，在课堂管理方面，尽管我尽量让每个学生都参与到课堂活动中来，但仍有部分学生表现出不够积极。这可能是由于他们对母鸡的兴趣不够浓厚，或者是我的引导方式不够吸引他们。今后，我需要更加注意调动学生的积极性，比如通过设计更有趣的活动或者引入更多与母鸡相关的实例。

其次，在教学策略上，我意识到自己在讲解知识点时可能过于详细，导致课堂时间紧张，学生消化吸收的时间不足。我需要在讲解时更加精炼，留出更多时间让学生进行实践和讨论。

此外，在课堂活动的设计上，我发现小组讨论的效果不如预期的好。有的小组因为成员之间的沟通不畅，讨论效果不佳。我应该在活动开始前，对学生进行更明确的指导，确保他们知道如何有效讨论。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们对母鸡的特点有了更深入的了解，能够运用所学的写作技巧进行描述，同时在情感态度上，也更加关爱动物，保护自然的意识得到了提升。

在知识方面，学生们能够准确描述母鸡的外貌和生活习性，理解课文的主题思想。在技能方面，他们的观察和写作能力有所提高，能够运用比喻、拟人等修辞手法进行创作。在情感态度方面，学生们更加关注动物的生活环境，对自然保护有了更深的认识。

当然，教学中也存在一些问题。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.调动学生积极性：通过设计更有趣的教学活动，比如角色扮演、模拟母鸡生活场景等，来吸引学生的注意力，提高他们的参与度。

2.精炼讲解内容：在讲解知识点时，尽量简洁明了，避免冗长，确保学生有足够的时间进行实践和讨论。

3.明确小组讨论要求：在小组讨论前，给出明确的讨论目标和要求，指导学生如何有效沟通和合作，以提高讨论效果。八、板书设计

①重点知识点：

-母鸡的外貌特征（羽毛颜色、体型大小等）

-母鸡的生活习性（筑巢、孵化、育雏等