2023-2024学年大连理工版小学信息技术六年级下册作品展示（说课稿）

2023-2024学年大连理工版小学信息技术六年级下册作品展示（说课稿）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：大连理工版小学信息技术六年级下册《作品展示》

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第12周星期三第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升学生对信息技术作品的设计与创作能力。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的思维。

3.增强学生的信息素养，提高信息检索、处理与展示的能力。

4.培养学生的团队协作精神，提升沟通与交流能力。学习者分析1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络搜索、简单编程等信息技术相关知识，能够独立完成基本的电脑操作和简单作品的创作。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的学习能力和探索精神。他们的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的擅长理论学习。在小组合作中，学生能够积极参与讨论和分享，表现出良好的沟通能力。

3.学生在作品展示方面可能遇到的困难和挑战包括：如何将所学知识应用于实际作品中，如何有效地展示作品亮点，以及如何在展示过程中与他人沟通和协作。此外，部分学生可能在时间管理和自我约束方面存在一定问题，需要教师在教学过程中加以引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校信息技术教学管理系统

3.信息化资源：教学课件、作品示例、评价量表

4.教学手段：小组合作、讨论交流、演示指导、即时反馈教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对作品展示的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道什么样的作品能够吸引人的眼球吗？作品展示在我们生活中有什么作用？”

2.展示一些成功的作品展示案例，让学生初步感受作品展示的魅力和效果。

3.简短介绍作品展示的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、作品展示基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解作品展示的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解作品展示的定义，包括其主要目的和意义。

2.详细介绍作品展示的组成部分，如展示内容、展示形式、展示技巧等。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解作品展示的实际应用和作用。

三、作品展示案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解作品展示的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的作品展示案例进行分析，包括不同学科、不同形式的作品展示。

2.详细介绍每个案例的背景、展示内容、展示效果等，让学生全面了解作品展示的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何运用作品展示技巧提升自己的作品。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与自己学科相关的作品展示主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的展示策略、展示技巧以及如何吸引观众等。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对作品展示的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、展示策略、展示技巧等。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调作品展示的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括作品展示的基本概念、案例分析等。

2.强调作品展示在学习和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用作品展示。

3.布置课后作业：让学生选择一个自己的作品，进行展示设计，并撰写一份展示报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《信息技术作品展示技巧与实践》

-《创意作品展示案例分析》

-《数字化时代下的作品呈现方式》

-《如何通过作品展示提升个人影响力》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生通过图书馆、网络资源或与信息技术相关的书籍，了解更多的作品展示方法和案例分析。

-提议学生关注国内外知名的信息技术作品展示活动，如信息技术创新大赛、设计挑战赛等，从中学习和借鉴优秀的展示技巧和创意理念。

-让学生尝试使用不同的软件工具（如PowerPoint、Keynote、Prezi等）来设计自己的作品展示，探索各种工具的特点和优势。

-鼓励学生结合自己的兴趣和所学知识，创作一个个人作品，并设计一个完整的展示方案，包括展示主题、内容、形式和推广策略。

-推荐学生观看相关的教学视频，如“如何在5分钟内制作吸引人的PPT”、“设计思维在作品展示中的应用”等，以提升展示设计的能力。

-鼓励学生参加学校或社区组织的作品展示活动，亲自实践并体验作品展示的全过程，从筹备到执行，再到反馈和改进。

-提议学生组建学习小组，定期分享各自的学习心得和作品展示经验，通过同伴互助的方式共同提高。

-鼓励学生关注信息技术行业的发展趋势，了解新兴的技术和工具如何影响作品展示的方式和效果。

-建议学生定期回顾和反思自己的作品展示过程，思考如何通过不断的实践和学习来提升自己的展示技巧和作品质量。板书设计①作品展示的基本概念

-重点知识点：作品展示的定义、目的、意义

-重点词汇：展示、作品、效果、吸引力

-重点句子：作品展示是传递信息、表达创意的重要方式。

②作品展示的组成部分

-重点知识点：展示内容、展示形式、展示技巧

-重点词汇：内容、形式、技巧、创新

-重点句子：一个成功的作品展示需要精心设计的内容、吸引人的形式和娴熟的展示技巧。

③作品展示的策略与技巧

-重点知识点：如何吸引观众、如何突出作品亮点、如何互动与反馈

-重点词汇：吸引、突出、互动、反馈

-重点句子：运用多种策略和技巧，可以提升作品展示的效果，增强观众的参与感和记忆点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试引入了真实的作品展示案例，让学生能够更直观地理解作品展示的重要性和实际应用。

2.通过小组合作的方式，鼓励学生积极参与讨论，提高了他们的合作能力和创造性思维。

3.在课堂展示环节，我要求学生运用多媒体工具进行展示，这不仅提升了展示效果，也锻炼了学生的技术应用能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引他们或者小组成员分工不明确。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖案例教学，而忽视了学生的个性化需求和创造性思维的培养。

3.在教学评价方面，我发现自己过于注重学生的展示结果，而忽略了他们在准备过程中的努力和成长。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在后续课程中更加精心地设计讨论主题，确保每个学生都能找到自己感兴趣的点，并明确每个小组成员的角色和责任。

2.