11 变废为宝有妙招 第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）

11变废为宝有妙招第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）主备人备课成员教材分析“11变废为宝有妙招第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）”本节课选自统编版道德与法治四年级上册，旨在培养学生节约资源、保护环境的意识。教材通过生动的案例和实践活动，引导学生认识废物的分类、回收与再利用，让学生在动手动脑的过程中，学会将废弃物变为有用物品，提高环保意识。本课时内容紧贴学生生活实际，易于激发学生兴趣，培养其创新精神和实践能力。核心素养目标培养学生环保意识，提升资源利用与环境保护素养，通过实践操作发展学生的创新思维和动手能力，增强学生合作探究和问题解决的能力，使其能够在日常生活中积极践行节约资源和循环利用的行动。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在生活中已有一定的废物分类和环保意识，对一些基本的废物回收知识有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，合作学习能力强，但可能缺乏深度思考和独立解决问题的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解废物的具体回收利用方法和创新实践方面可能会遇到困难，需要引导他们如何将理论知识转化为实际操作。同时，部分学生可能在团队合作中表现出依赖性强、参与度不高的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放统编版道德与法治四年级上册教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与废物分类和再利用相关的图片、视频，以及成功案例的文档资料。

3.实验器材：准备必要的实验材料，如各类废弃物、回收工具、手工制作工具等，确保安全无隐患。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，设置实验操作台，便于学生进行互动学习和实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于废物分类和回收的PPT和视频，明确预习目标为理解废物的分类方法和回收利用的意义。

设计预习问题：设计问题如“你身边的哪些物品可以被回收利用？”，“废物的分类有哪些好处？”等，引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过微信群反馈和在线平台的数据统计，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步了解废物分类和回收的知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信或在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习情况的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解废物分类和回收的知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示废物回收前后的对比图片，引出课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解废物的分类方法和回收利用的技巧，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在家中的废物分类经验，以及讨论如何将废物变废为宝。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，确保学生对废物分类和回收利用的知识点有深入理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习废物利用的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解废物分类和回收利用的知识点，掌握变废为宝的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计一个家庭废物分类计划的作业，让学生将所学应用于实际生活。

提供拓展资源：提供相关的环保网站和视频，让学生了解更多环保知识和废物利用的创意。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，设计并完成废物分类计划。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，思考如何改进和实施计划。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的作业进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的废物分类和回收利用的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

本节课以“变废为宝有妙招”为主题，以下是与教学内容相关的拓展资源：

-废物分类与回收利用的基本原则和方法。

-废物再利用的成功案例，如废纸制作手工制品、塑料瓶变废为宝的创意设计等。

-环保政策法规，如《固体废物污染环境防治法》等相关法律条款。

-环保科技发展，如废物回收利用的技术创新和工艺改进。

-环保组织与活动，如世界环境日、地球一小时等环保活动的介绍。

2.拓展建议：

-阅读拓展资料：鼓励学生阅读与废物分类、回收利用相关的书籍、杂志和报告，了解更多的环保知识和实践案例。

-观看纪录片：推荐学生观看关于环保和资源利用的纪录片，如《地球上的资源》、《塑料海洋》等，以增强其环保意识。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的环保活动，如回收废品、清洁河流等，亲身体验环保行动。

-实践废物利用：引导学生在家中或学校进行废物利用的实践活动，如用废纸制作笔记本、用塑料瓶制作花盆等。

-科学实验：鼓励学生进行简单的科学实验，如探究废纸的回收再利用过程，了解废物的化学成分变化。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计废物再利用的创意作品，如利用废旧衣物制作手工艺品，或者设计废物分类的游戏等。

-访谈专业人士：组织学生访谈环保工作者、废物处理专家等，了解他们的工作和环保行业的现状。

-写作与反思：鼓励学生撰写关于环保的日记或文章，分享自己的学习心得和实践体验，进行深入反思。

-**废物分类**：详细介绍废物的四大分类（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾），以及每种垃圾的处理方法。

-**回收利用技术**：讲解废纸、塑料、金属等废物的回收利用流程和技术，如废纸的脱墨、塑料的清洗和再造粒等。

-**环保意识培养**：探讨如何在日常生活中培养环保意识，如减少一次性用品的使用、合理消费等。

-**环保法规与政策**：分析我国现行的环保法规和政策，以及它们在推动废物分类和回收利用中的作用。

-**环保创意案例**：分享国内外废物再利用的创意案例，如废轮胎制作公园座椅、废木材制作家具等。

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