15《搭船的鸟》（说课稿）2024-2025学年部编版语文三年级上册

15《搭船的鸟》（说课稿）2024-2025学年部编版语文三年级上册主备人备课成员教学内容本节课教学内容为2024-2025学年部编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》。本课主要讲述了一只美丽的鸟儿与作者在搭船过程中相遇的故事。内容涵盖了观察鸟儿的形态、动作和情感，以及描绘自然景色的描写。通过学习本课，学生将了解鸟类的基本特征，培养观察大自然的能力，同时感受作者对自然生物的喜爱之情。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《搭船的鸟》，使学生能够准确描述鸟儿的形态、动作，以及自然环境的特点，提高学生的语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：培养学生观察自然、发现美的能力，激发学生对生物多样性的好奇心和探究欲望，提高学生的逻辑思维和创新能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解人与自然和谐共生的理念，培养学生尊重生命、关爱自然的情感，传承我国优秀的传统文化。

4.实践参与与创新：鼓励学生在生活中观察鸟类，记录自己的观察心得，提高学生的实践能力，培养学生的创新意识。教学难点与重点1.教学重点

①通过阅读课文，学生能够理解并记住《搭船的鸟》中的生字词，并能正确书写。

②学生能够掌握课文中的自然描写方法，学会如何通过细致观察来描绘自然景物。

③学生能够体会到作者对鸟儿的情感，培养对自然生物的关爱之情。

2.教学难点

①引导学生深入理解课文中的比喻和拟人等修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。

②培养学生将课文中对鸟儿的观察方法应用到现实生活中，提升学生的观察力和实践能力。

③指导学生如何将观察到的细节融入自己的写作中，提高写作的生动性和表现力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，引导学生理解课文主旨和作者的观察方法。

2.讨论法：组织学生就课文中的观察细节和情感体验进行小组讨论，促进学生思维碰撞。

3.情境教学法：创设情境，让学生模拟观察鸟类的过程，增强学生的实践体验。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示鸟类的图片和课文中的自然景观，增强直观感受。

2.教学软件：利用教学软件辅助生字词学习，通过互动游戏提高学习趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源搜索相关鸟类资料，拓展知识面。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张鸟类的图片，询问学生对该鸟类的认识，引导学生分享他们对鸟类的了解。接着，教师简要介绍本课《搭船的鸟》的背景，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

①教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容，同时指导学生注意生字词的读音。

②教师讲解课文中出现的生字词，让学生理解和掌握这些生字词的意思和用法。

③教师分析课文中的自然描写方法，引导学生学习如何通过观察来描绘自然景物。

④教师通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文中的比喻和拟人等修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。

3.巩固练习（10分钟）

①教师设计一些与课文内容相关的练习题，让学生独立完成，检验学生对课文的理解程度。

②教师选取一些课文中的描写句子，让学生进行仿写，锻炼学生的写作能力。

③教师组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的鸟类或其他自然景物的细节，培养学生的观察力和表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调观察自然的重要性，以及如何运用观察方法来描绘自然景物。同时，教师鼓励学生在生活中多观察、多思考，提高自己的写作能力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①学生完成课后的生字词练习。

②学生选择一种鸟类，观察并记录其形态、动作和生活习性，下节课分享。

③学生尝试运用本节课学到的观察方法，写一篇描绘自然景物的短文。教学资源拓展1.拓展资源：

-鸟类知识介绍：包括鸟类的分类、生活习性、繁殖方式等，以及不同鸟类在不同季节的迁徙行为。

-自然观察技巧：介绍如何观察鸟类，包括使用的工具（如望远镜、笔记本等）、观察的时间和地点选择等。

-生态保护意识：探讨鸟类保护的重要性，以及如何参与鸟类保护活动，提高学生的环保意识。

-优秀鸟类文学作品：推荐一些描写鸟类的经典文学作品，如《鸟鸣涧》、《飞鸟集》等，让学生感受文学中的自然美。

2.拓展建议：

-组织户外观察活动：带领学生走出教室，到附近的公园、湿地等自然环境中观察鸟类，实践观察技巧。

-制作鸟类观察手册：鼓励学生制作自己的鸟类观察手册，记录观察到的鸟类特征、行为和感受。

-开展鸟类保护宣传：学生可以制作宣传海报、小册子，向同学和社区居民宣传鸟类保护知识。

-创作鸟类主题作品：鼓励学生发挥创意，创作鸟类主题的绘画、手工艺作品或写作，表达对鸟类的喜爱和对自然的感悟。

-阅读相关书籍和文章：推荐学生阅读有关鸟类和自然观察的书籍、杂志文章，增加知识储备。

-参与社区环保活动：鼓励学生参与社区组织的环保活动，如植树造林、清理环境等，以实际行动保护鸟类栖息环境。

-利用网络资源：指导学生如何使用网络资源，如在线鸟类图鉴、自然观察论坛等，以获取更多信息和交流经验。

-观看纪录片：推荐学生观看有关鸟类的纪录片，如《鸟的迁徙》、《生命》等，从视觉上感受鸟类的多样性和大自然的魅力。

-开展主题班会：组织学生开展以鸟类保护为主题的班会，分享观察心得和保护建议，增强班级的环保氛围。板书设计1.课文重点知识点

①鸟类的特征：形态、羽毛、叫声等。

②观察方法：如何通过观察来描绘自然景物。

③情感体验：作者对鸟儿的情感态度。

2.课文中重点词汇

①生