1 感受生活中的法律 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版001

1感受生活中的法律第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级上册第二课第2课时“感受生活中的法律”。本节课将引导学生通过案例分析，了解法律在生活中的作用，认识法律对个人行为的规范作用，以及法律对公民权益的保护作用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中接触到的法律现象有关，如交通规则、校规等。通过本节课的学习，学生能够将所学法律知识应用到实际生活中，提高法治意识，形成遵法守法的良好习惯。教材章节包括第二课第2课时“感受生活中的法律”，涉及法律的定义、作用、法律与生活的关系等内容。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和公共参与意识。通过学习法律在生活中的应用，学生将提升法治观念，理解法律对个人行为和社会秩序的规范作用，进而培养良好的遵法守纪习惯。同时，通过案例分析，学生将学会如何运用法律知识维护自身合法权益，增强社会责任感，为构建和谐社会贡献自己的力量。这些目标的实现将有助于学生在实际生活中运用法治思维解决问题，提高其适应社会、参与社会的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解法律的定义、法律的作用以及法律与生活的密切关系。具体包括：

-法律的定义：通过教材中的案例，让学生明白法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范。

举例：解释宪法、刑法等是国家制定的法律法规，是维护社会秩序的基石。

-法律的作用：强调法律对社会行为的规范作用和对公民权益的保护作用。

举例：通过分析交通法规如何规范交通行为，保护公民生命财产安全，让学生理解法律的实际作用。

-法律与生活的关系：让学生认识到法律无处不在，与每个人的生活息息相关。

举例：讲解学校规则、家庭规则等都是法律的具体体现，引导学生认识到遵守规则就是遵守法律。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深刻理解法律的本质和如何在生活中正确运用法律知识。具体包括：

-法律的本质：学生可能难以理解法律背后的深层含义和社会价值。

举例：通过讨论法律如何平衡个人自由与社会责任的关系，引导学生理解法律的本质是维护公平正义。

-法律的运用：学生可能不知道如何在现实生活中运用法律知识来维护自己的权益。

举例：通过模拟情景，如遇到消费纠纷时如何依法维权，让学生学会运用法律知识解决实际问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究作为辅助手段，同时利用角色扮演和小组合作活动促进学生的参与和互动。教师将首先通过讲授法介绍法律的基本概念和作用，确保学生掌握核心知识。随后，通过呈现真实法律案例，引导学生进行讨论，分析案例中法律的应用及其对个人生活的影响。角色扮演活动将模拟法律情景，让学生在模拟环境中学习如何依法行事。此外，小组合作学习将鼓励学生共同探讨法律问题，培养合作解决问题的能力。在教学过程中，将使用多媒体课件展示法律文本和相关案例，以直观形象地帮助学生理解和记忆。教学过程一、导入新课

1.教师通过提问方式引导学生回顾上一课时内容，检查学生对法律的定义和作用的掌握情况。

2.教师提出问题：“同学们，你们在生活中遇到过哪些需要法律帮助的情况？”让学生分享自己的经历，引出本节课的主题。

3.教师总结导入语：“法律是我们生活的守护者，今天我们将进一步学习法律在生活中的具体应用，提高我们的法治意识。”

二、自主学习

1.教师发放教材第二课第2课时“感受生活中的法律”相关内容，要求学生自主阅读，勾画出重要知识点。

2.学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生阅读完毕后，教师组织学生分享自己勾画的重要知识点，互相交流学习心得。

三、课文主旨内容探究

1.教师引导学生分析教材案例，提问：“案例中的法律是如何保护公民权益的？”

2.学生分组讨论，每组选代表回答问题。

3.教师总结回答，强调法律对公民权益的保护作用。

4.教师提问：“同学们，你们认为法律在生活中的重要性体现在哪里？”

5.学生分享自己的看法，教师总结并强调法律对生活的规范作用。

四、案例分析

1.教师呈现一个真实法律案例，要求学生分析案例中的法律问题。

2.学生分组讨论，每组选代表汇报讨论成果。

3.教师点评每组汇报，引导学生正确理解法律条款。

4.教师提问：“同学们，如果你们遇到类似情况，如何运用法律知识保护自己的权益？”

5.学生分享自己的想法，教师总结并给予建议。

五、法律知识运用

1.教师设计一个法律情景，要求学生运用所学知识解决问题。

2.学生分组进行角色扮演，模拟解决问题过程。

3.教师点评每组表现，指出优点和不足。

4.教师提问：“同学们，通过这个活动，你们认为法律在生活中的运用有哪些注意事项？”

5.学生分享自己的看法，教师总结并强调法治意识。

六、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调法律在生活中的重要作用。

2.学生分享自己的收获和感悟。

3.教师布置课后作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于法律在生活中的应用的短文。

七、课后延伸

1.学生课下收集生活中的法律案例，分析法律在案例中的作用。

2.学生与家长分享所学法律知识，提高家庭法治意识。

3.学生参与社区法治宣传活动，将所学法律知识传播给更多人。教学资源拓展1.拓展资源

-《中华人民共和国宪法》：作为国家的根本法，宪法规定了国家的基本制度和公民的基本权利义务，是理解法律体系的基础。

-法律常识书籍：《法律常识问答》、《青少年法律知识手册》等，这些书籍以问答形式介绍法律知识，适合学生阅读理解。

-法律案例汇编：收集不同领域的法律案例，如民事案例、刑事案例等，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-法律动漫视频：通过动画形式讲解法律知识，如《法律小课堂》等，生动有趣，易于学生接受。

-法律教育节目：如《今日说法》、《法治在线》等电视节目，以真实案例为基础，普及法律知识。

-社会热点事件分析：关注当前社会热点事件，如网络安全、消费者权益保护等，分析法律在其中的作用。

2.拓展建议

-阅读宪法及其他法律文献：建议学生阅读《中华人民共和国宪法》以及其他基础法律文献，了解国家的基本制度和法律框架，增强法律意识。

-参观法院或法律服务机构：组织学生参观法院或法律服务机构，如律师事务所、公证处等，让学生亲身体验法律工作的环境和流程。

-观看法律教育视频：鼓励学生观看法律教育视频，如《法律小课堂》系列，通过动画形式生动学习法律知识。

-开展法律知识竞赛：组织法律知识竞赛，让学生在竞赛中学习法律知识，提高法治素养。

-分析社会热点事件：引导学生关注社会热点事件，如网络安全、消费者权益保护等，分析事件中的法律问题，培养学生运用法律知识分析问题的能力。

-参与模拟法庭活动：组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序的严谨性。

-阅读法律常识书籍：推荐学生阅读《法律常识问答》、《青少年法律知识手册》等书籍，通过问答形式了解法律常识。

-家庭法治教育：鼓励学生与家长共同学习法律知识，通过家庭法治教育提高家庭成员的法治意识。

-社会实践：鼓励学生参与社区法治宣传活动，如法律知识讲座、法治宣传栏制作等，将所学法律知识应用于实际生活。板书设计①法律的定义与特征

-定义：由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的规范。

-特征：普遍约束力、国家强制力、规范性。

②法律的作用

-规范作用：规范个人行为，维护社会秩序。

-保护作用：保护公民权益，维护国家安全。

-教育作用：提高公民法治意识，培养良好社会风气。

③法律与生活的关系

-法律无处不在，渗透于生活的各个方面。

-遵守法律就是遵守规则，维护个人权益和社会和谐。

-法律是生活的保护伞，是每个公民的守护者。教学反思与总结在教学“感受生活中的法律”这一课时，我深感法治教育的重要性。在整个教学过程中，我尝试采用多种教学方法，力求让学生能够理解法律的意义，感受法律在生活中的作用，并在实际情境中学会运用法律知识。

在教学策略上，我运用了案例分析法、角色扮演法和小组讨论法。通过呈现真实的法律案例，引导学生分析案例中的法律问题，让学生在模拟情景中扮演不同角色，体验法律在生活中的应用。此外，小组讨论法让学生在合作中互相学习，共同解决问题。这些方法有效地提高了学生的参与度和积极性，但也存在一些不足。

我发现学生在理解法律概念时，仍存在一定的困难。这可能是因为法律术语本身较为抽象，学生在没有足够背景知识的情况下难以理解。为此，我应该在教学中更加注重法律术语的解释，结合生活实例，让学生更好地理解法律概念。

在课堂管理方面，我发现部分学生在讨论环节表现出较强的参与意愿，而另一部分学生则较为沉默。为了提高学生的参与度，我尝试调整分组，让每个学生都有机会表达自己的观点。同时，我也鼓励学生主动提问，增强课堂的互动性。

教学总结方面，我认为本节课在教学效果上取得了明显的成果。学生能够理解法律的定义和作用，对法律在生活中的重要性有了更深刻的认识。在知识方面，学生掌握了法律的基本概念和生活中的法律应用；在技能方面，学生学会了如何运用法律知识分析问题和解决问题；在情感态度方面，学生的法治意识得到了提升。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些问题。例如，部分学生对法