18文言文二则《囊萤夜读》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级下册

18文言文二则《囊萤夜读》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级下册一、设计思路

本节课以四年级学生的认知水平为基础，结合统编版语文四年级下册《囊萤夜读》一文，注重培养学生的文言文阅读兴趣和基本能力。课程设计以激发学生兴趣为起点，通过引导学生理解文言文大意，掌握文言文的基本句式和字词，进而培养学生自主阅读文言文的能力。课堂上将采用问题导入、文本解读、互动讨论等多种教学方法，旨在提高学生的文言文阅读理解能力和传统文化素养。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《囊萤夜读》，使学生能够理解并运用文言文的基本句式和字词，提高文言文的阅读能力，增强语言表达的准确性和规范性。

2.思维发展与提升：培养学生通过文言文阅读，发展逻辑思维和批判性思维，学会从文本中提取信息，分析人物形象，感悟文章主旨。

3.文化传承与理解：通过学习《囊萤夜读》，让学生了解古代文化背景，感受古代名人的学习精神和勤奋刻苦的品质，培养对传统文化的尊重和传承意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握文言文的基础知识：本节课的核心内容是让学生掌握《囊萤夜读》中的基本文言文词汇、句式和语法结构。例如，“囊萤夜读”中的“囊”是指口袋，“萤”指萤火虫，通过具体语境让学生理解这些字词的含义。

-理解文章主旨和人物品质：引导学生深入理解车胤勤奋学习的精神，以及文章所传达的勤奋刻苦、自强不息的价值观。

2.教学难点

-文言文阅读理解：由于四年级学生对文言文的接触较少，理解《囊萤夜读》中的文言文句子可能存在困难。例如，“以夜继日，夜以继日”的表达方式，学生可能难以理解其连续勤奋学习的含义。

-古代文化背景的理解：学生可能对古代的学习环境和学习方法不熟悉，难以理解车胤为何要在夜晚用萤火虫照明读书。教师需要通过讲解古代的学习生活，帮助学生突破这一难点。

-阅读技巧的培养：如何从文言文中提取关键信息，理解文章结构，对四年级学生来说是一个挑战。例如，在阅读“胤乃自强不息，夜以继日，而萤火之光，足以自照”时，教师要引导学生关注关键词“自强不息”和“萤火之光”，理解其象征意义和文章的深层含义。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解文言文中的重点字词、句式和文化背景，帮助学生建立文言文的基本知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论《囊萤夜读》中的故事情节和人物形象，促进学生主动思考和语言表达能力的提升。

3.情境教学法：通过模拟古代学习场景，让学生身临其境地感受车胤的学习精神，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示文言文原文和现代文翻译，以及车胤的画像和古代学习工具，帮助学生直观理解教学内容。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，进行文言文朗读、跟读练习，提高学生的朗读和听力理解能力。

3.网络资源：利用网络资源，如视频短片，介绍文言文的历史背景，增加学生的学习兴趣和知识的深度理解。五、教学过程

导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的文言文——《囊萤夜读》。请大家先跟我一起朗读一遍课文标题，感受一下文言文的韵味。

2.在正式进入课文之前，我想请大家回想一下，我们之前学过哪些关于勤奋学习的故事呢？比如《凿壁借光》、《画蛇添足》等。这些故事都告诉我们什么道理呢？

3.对，勤奋学习是非常重要的品质。那么今天，我们就来学习一下关于古代学子车胤的勤奋故事。

感知课文

1.现在，请大家打开课本，我们一起朗读一遍《囊萤夜读》。在朗读的过程中，注意观察字词，尽量读准字音，遇到不认识的字可以查字典或者询问同学。

2.读完后，请大家谈谈对这篇课文的第一印象，你觉得这个故事讲了一件什么事？

3.根据大家的回答，我来总结一下：这篇课文讲述了古代学子车胤为了读书，夜晚用萤火虫照明的故事。下面我们来进一步分析课文。

分析课文内容

1.首先，我们来分析一下课文的第一句：“胤，字承志，博学多通。”这句话告诉我们什么？

-对，这句话介绍了车胤的字和学问。那么，大家认为“博学多通”是什么意思呢？

-没错，就是指车胤学问广博，知识丰富。

2.接下来，我们来看第二句：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。”这句话又告诉我们什么？

-是的，这句话描述了车胤家境贫寒，无法经常得到油灯的情况。那么，他在夏天是如何解决照明问题的呢？

-没错，他用布袋装着几十只萤火虫来照亮书本。

3.了解了车胤的勤奋学习情况，我们再来看第三句：“以夜继日，夜以继日。”这句话是什么意思？

-对，这句话表达了车胤废寝忘食、夜以继日地勤奋学习的精神。

4.最后，我们来分析一下课文的结尾：“其学自励，遂成儒者。”这句话告诉我们什么？

-是的，这句话说明车胤通过自己的勤奋努力，最终成为了一位博学多才的儒者。

探究课文主旨

1.现在，我们已经分析了课文的内容，那么请大家思考一下，这篇课文想要传达给我们的主旨是什么？

2.同学们说得很好，这篇课文主要是想告诉我们，无论家境贫富，只要我们勤奋学习，自强不息，就能够取得学业上的成功。

互动讨论

1.下面，我们来进行一个小组讨论。请大家分成小组，讨论以下问题：车胤在那么艰苦的条件下，为什么还能坚持学习？

2.每个小组选一名代表来分享你们的讨论成果。其他小组的同学也可以补充发言。

1.通过今天的学习，我们了解到了车胤勤奋学习的故事。他的勤奋精神值得我们学习。

2.那么，大家在今后的学习中，也要向车胤学习，不怕困难，勤奋刻苦，自强不息。

布置作业

1.请大家回家后，熟读《囊萤夜读》这篇课文，并尝试背诵。

2.根据课文内容，写一篇关于勤奋学习的小作文，题目自拟。

课堂小结

1.同学们，今天我们学习了《囊萤夜读》这篇课文，了解了车胤勤奋学习的故事。

2.希望大家在今后的学习中，能够发扬车胤的精神，勤奋刻苦，自强不息，取得更好的成绩。

（课堂结束，学生有序离开教室）六、学生学习效果

1.学生能够熟练地朗读并背诵《囊萤夜读》这篇文言文，对文中的字词和句式有了基本的理解和掌握。在课堂朗读和小组讨论中，学生能够正确地发音，流畅地朗读课文，表现出对文言文语音的敏感度和记忆力。

2.学生对《囊萤夜读》的故事情节和人物形象有了深入的理解。通过课堂讨论和教师的引导，学生能够描述车胤勤奋学习的过程，分析车胤的性格特点和所学到的精神品质，如自强不息、勤奋刻苦等。

3.学生在教师的帮助下，学会了如何从文言文中提取关键信息，理解文章的结构和主旨。通过课堂上的互动和练习，学生能够识别并解释文中的关键词汇，如“囊”、“萤”、“夜读”等，并能将这些词汇与车胤的学习情景联系起来。

4.学生对古代文化和学习方式有了初步的认识。通过教师的讲解和多媒体资源的辅助，学生了解了古代的学习环境和学习方法，如萤火虫照明的情景，增强了学生对传统文化的兴趣和尊重。

5.学生的思维能力和语言表达能力得到了提升。在小组讨论和课堂分享中，学生不仅能够表达自己的观点，还能够倾听和回应他人的意见，通过辩论和交流，学生的逻辑思维和批判性思维得到了锻炼。

6.学生通过学习《囊萤夜读》，在情感态度和价值观方面也有所收获。学生能够认识到勤奋学习的重要性，并受到车胤精神的鼓舞，激发了学生自己勤奋学习的动力和决心。

7.学生在写作方面取得了进步。通过课后的小作文练习，学生能够将课堂上学到的知识和感悟应用到写作中，用流畅的语言表达自己的思想和感受，提高了写作能力。

8.学生在课堂上的参与度和合作意识得到了增强。通过小组讨论和课堂互动，学生学会了与他人合作，分享自己的想法，同时也学会了倾听他人的意见，提高了课堂参与度。

9.学生对文言文的兴趣得到了激发。通过学习《囊萤夜读》，学生对文言文的好奇心和学习欲望被激发，有助于学生在今后的学习中更加主动地探索文言文的奥秘。

10.学生在学习过程中养成了良好的学习习惯。通过教师的指导和课堂管理，学生养成了按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂活动的良好学习习惯，为今后的学习打下了坚实的基础。七、教学反思与总结

今天我们学习了《囊萤夜读》，这是一篇充满勤奋与坚持精神的文言文。回顾整个教学过程，我深感教学既是艺术，也是挑战。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学《囊萤夜读》时，我尝试采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法和情境教学法。我发现，通过多媒体展示和情境教学，学生能够更加直观地理解文言文的背景和内容，这大大提高了他们的学习兴趣。然而，我也发现了一些不足之处。

例如，在教学过程中，我可能过于注重知识的传授，而忽视了学生个体的差异。有的学生在文言文阅读上存在较大困难，我需要更多地关注他们，给予个别辅导。此外，我在课堂管理上还有待提高，有时候学生的讨论过于热烈，导致课堂纪律有些失控。

教学总结：

从整体上看，本节课的教学效果是积极的。学生们对文言文有了更深的理解，他们能够熟练地朗读和背诵课文，对车胤的勤奋精神有了深刻的感悟。在小组讨论中，学生们也能够积极地表达自己的观点，这表明他们的思维能力和语言表达能力得到了提升。

在知识掌握方面，学生们对文言文的基本词汇和句式有了较好的掌握，能够从文中提取关键信息，理解文章的主旨。同时，通过学习车胤的故事，学生们在情感态度上也有所收获，他们的学习动力和自我激励得到了增强。

当然，也存在一些问题和不足。例如，在课堂互动中，部分学生仍然较为内向，不愿意积极参与讨论。此外，课堂纪律有时显得有些混乱，需要我更加细致地管理。

改进措施和建议：

针对以上存在的问题，我计划采取以下措施进行改进。首先，我将更加注重学生个体差异，对学习有困难的学生给予更多的关注和指导。其次，我会调整课堂管理策略，确保课堂纪律有序，同时鼓励内向的学生积极参与讨论。此外，我还将尝试引入更多的互动式教学活动，让学生在参与中学习和成长。八、板书设计

①重点知识点：

-文言文的基础知识：介绍“囊”、“萤”、“夜读”等关键词汇的含义和用法。

-文章主旨：强调勤奋学习、自强不息的精神。

-人物形象：分析车胤的性格特点和勤奋学习的精神。

②重点词句：

-“胤，字