1 开开心心上学去 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

1开开心心上学去说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“1开开心心上学去”为主题，结合道德与法治一年级上册统编版教材内容，旨在帮助一年级学生认识学校、了解学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范。通过生动的实例、趣味性的活动，激发学生热爱学校、热爱学习的情感，使他们在愉悦的氛围中掌握知识，形成良好的道德素养。教学内容与实际紧密结合，注重培养学生的实践能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感，通过学习“开开心心上学去”，让学生理解遵守校规校纪的重要性，培养良好的行为习惯和规则意识；同时，通过参与课堂互动，提高学生的合作沟通能力，培养他们的团队精神和社会交往能力。此外，课程还旨在激发学生对学校生活的热爱，培养积极向上的情感态度，为成为遵纪守法、有社会责任感的小学生奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握学校的基本规则和日常行为规范。

②培养学生对学校生活的热爱和积极参与的态度。

2.教学难点

①引导学生理解并自觉遵守学校规则，将规则内化为自身行为。

②激发学生在学校生活中的积极情感，克服可能出现的焦虑和不适感。

③培养学生在学校环境中的自我保护意识，如安全意识、环保意识等。

④帮助学生建立良好的同伴关系，学会与人友好相处和合作。教学资源准备1.教材：统编版道德与法治一年级上册教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：准备与“开开心心上学去”主题相关的卡通图片、校园生活场景视频片段，以及学校规则宣传册。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置模拟学校环境，包括模拟教室、操场等区域，以便学生体验学校生活。准备学生座位牌，方便学生认识自己的座位。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括学校生活场景图片和学校规则小视频，要求学生预习并了解学校的基本规则。

设计预习问题：设计问题如“在学校里应该怎么做才能成为一个受欢迎的小朋友？”引导学生思考学校行为规范。

监控预习进度：通过微信作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图片说明，了解学校规则。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的想法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于遵守规则的小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解学校规则和日常行为规范，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟学校生活场景，实践规则。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何在学校中表现良好。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过模拟实践学习规则。

提问与讨论：学生提出自己在学校生活中遇到的问题，并参与讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解学校规则和日常行为规范。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习规则。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制“我理想中的学校生活”的画图作业，让学生思考并表达。

提供拓展资源：提供有关学校生活的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生绘制画作，展现自己对学校生活的理解和期望。

拓展学习：学生观看视频，阅读书籍，了解更多学校生活的知识。

反思总结：学生思考自己在课堂上的表现，总结学习收获和改进之处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索学校生活的更多内容。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我认知。

本节课的实施过程中，每个环节都紧密围绕教学重难点，即学生对学校规则的理解和遵守，以及积极情感的培养。通过预习、实践和反思，学生能够逐步内化知识点，形成良好的学习习惯和行为规范。教学资源拓展1.拓展资源

（1）故事资源：《小熊宝宝上幼儿园》、《大卫上学去》等绘本故事，通过趣味性的故事情节，让学生理解学校规则和日常行为规范的重要性。

（2）视频资源：关于学校生活的动画片，如《熊出没之学校生活》、《喜羊羊与灰太狼之学校生活》等，通过生动形象的视频，让学生在观看过程中学习学校规则。

（3）实践资源：制作校园生活手册，内容包括学校地图、课程表、学校规章制度等，让学生在实践中了解学校环境，熟悉学校生活。

（4）课外书籍：《小学生日常行为规范》、《校园安全手册》等，帮助学生了解学校生活中的安全知识和行为规范。

2.拓展建议

（1）开展主题班会：以“开开心心上学去”为主题，组织学生进行讨论，分享自己在学校生活中的趣事和感悟，培养学生对学校生活的热爱。

（2）家庭作业设计：布置学生在家中与家长一起完成关于学校生活的调查问卷，了解家长对孩子在学校生活的期望和建议，增强家校联系。

（3）课堂实践活动：组织学生进行角色扮演，模拟学校生活中的各种场景，让学生在实践中学会遵守规则，培养良好行为习惯。

（4）参观学校设施：带领学生参观学校各个功能室，如图书馆、实验室、体育馆等，让学生了解学校设施，提高学校生活体验。

（5）举办知识竞赛：以学校生活常识为主题，组织学生进行知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

（6）开展志愿服务：鼓励学生参与学校志愿服务活动，如环保志愿者、文明志愿者等，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

（7）举办家长讲座：邀请家长来校进行讲座，分享自己在孩子教育方面的经验和心得，帮助家长更好地理解和支持孩子在学校的生活。

（8）定期组织户外活动：如春游、秋游等，让学生在亲近自然的同时，学会遵守公共秩序，培养良好的行为习惯。板书设计1.学校规则与行为规范

①学校规则：上课铃响，安静坐好；排队等候，不推不挤。

②行为规范：礼貌用语，友好相处；爱护公物，保持卫生。

③安全意识：遵守交通规则；不接触危险物品。

2.学校生活场景

①课堂学习：认真听讲，积极发言