21 青蛙卖泥塘（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

21青蛙卖泥塘（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册主备人备课成员教学内容《青蛙卖泥塘》是2023-2024学年统编版语文二年级下册第三单元的一篇课文。本节课的教学内容主要包括以下部分：

1.认识课文中的生字词，如“卖、塘、治、搬、播、插”等；

2.学习课文《青蛙卖泥塘》，理解青蛙卖泥塘的原因和过程；

3.掌握课文中的对话，培养学生朗读和表演的能力；

4.分析课文中的角色形象，了解青蛙、老牛、野鸭等动物的特点；

5.理解课文寓意，培养合作、互助、珍惜环境的意识。核心素养目标二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《青蛙卖泥塘》，学生能够理解课文内容，认识生字词，并能运用到实际情景中，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析、推理等方法，理解课文角色形象及寓意，提升逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解青蛙、老牛、野鸭等动物的特点，培养对自然环境的关爱和尊重。

4.实践创新：鼓励学生在课堂上进行角色扮演，提高合作、沟通能力，培养学生的创新意识。重点难点及解决办法重点：

1.生字词的学习与掌握；

2.课文内容的理解与分析；

3.角色扮演能力的培养。

难点：

1.生字词在实际语境中的运用；

2.对课文角色心理活动的深入理解；

3.将课文寓意应用于实际生活。

解决办法与突破策略：

1.生字词学习：通过词语卡片、游戏等方式，让学生在轻松的氛围中记忆生字词，并通过朗读课文、造句等练习，加强学生对生字词的理解和运用。

2.课文理解：采用问题驱动法，引导学生提出问题，教师通过引导性提问帮助学生梳理故事情节，理解角色行为背后的动机，从而深入理解课文内容。

3.角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，通过模拟课文场景，让学生在互动中体验角色情感，提高对课文内容的理解力和表达能力。

4.课文寓意应用：通过小组讨论，引导学生思考如何在生活中体现课文所传达的价值观，如合作、互助、珍惜环境，从而实现知识向能力的转化。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解课文背景、生字词和语法点，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：引导学生就课文内容进行小组讨论，激发思考，提升理解深度。

3.情境教学法：通过角色扮演和模拟情境，让学生在具体情境中学习课文，增强体验感。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文插图和动画，增加视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行生字词的游戏化学习，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：整合网络资源，如在线故事阅读，为学生提供更多的学习材料和拓展内容。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师扮演青蛙，带着泥塘的图片进入教室，引起学生兴趣。

2.提出问题：教师以青蛙的角色提问：“同学们，你们知道我为什么要卖泥塘吗？”

3.学生思考并回答，教师引导学生进入新课的学习。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解课文：教师带领学生一起阅读课文《青蛙卖泥塘》，讲解生字词，解释难点。

2.分析角色：教师引导学生分析青蛙、老牛、野鸭等角色的特点，让学生理解角色行为。

3.讨论寓意：教师组织学生讨论课文的寓意，引导学生认识到合作、互助的重要性。

具体细节如下：

1.讲解课文（用时10分钟）

-教师指读课文，学生跟读，注意生字词的读音。

-教师讲解生字词，让学生在课文句子中找出这些生字词，理解其意思。

2.分析角色（用时5分钟）

-教师提出问题：“青蛙为什么要卖泥塘？”，“老牛为什么不愿意买泥塘？”

-学生分组讨论，教师引导，总结每个角色的特点。

3.讨论寓意（用时5分钟）

-教师引导学生思考：“课文想告诉我们什么道理？”

-学生分享自己的想法，教师总结并强调合作、互助的价值观。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.角色扮演：学生分组，每组选择一个角色进行扮演，模拟课文中的场景。

2.造句练习：教师给出生字词，学生用这些词语造句，巩固记忆。

3.小组讨论：学生就课文内容进行讨论，教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂提问与师生互动（用时10分钟）

1.教师提问：“你们觉得青蛙最后会卖掉泥塘吗？为什么？”

2.学生回答，教师引导，让学生从故事中吸取教训。

3.教师提问：“你们在生活中有没有遇到过类似的情况？是怎么解决的？”

4.学生分享自己的经历，教师总结，强调合作、互助的重要性。

五、总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己的学习收获。

3.教师提醒学生将所学知识应用到实际生活中，培养良好的品格。

整个教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，通过情境创设、角色扮演、小组讨论等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，理解课文寓意，培养合作、互助的品格。同时，教学过程中穿插巩固练习和课堂提问，确保学生对新知识的理解和掌握。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小池》：《小池》是一篇讲述青蛙与池塘之间故事的文章，通过阅读可以让学生更深入地了解青蛙的生活习性以及与生态环境的关系。

-《大自然的声音》：这篇文章描述了大自然中各种声音的特点，包括青蛙的鸣叫，可以让学生感受自然界的和谐与美妙。

-《环保小卫士》：介绍环保的重要性和小朋友如何在生活中做到环保，与《青蛙卖泥塘》中的环保意识相呼应。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的生态环境：鼓励学生课后观察自己周围的生态环境，记录下看到的动植物，特别是青蛙，了解它们的生活习性和生活环境。

-制作生态小报：学生可以制作关于青蛙、生态环境和环保主题的小报，通过收集资料、整理信息、设计版面，提高自己的信息处理能力和审美能力。

-家庭环保行动：鼓励学生在家中参与环保行动，如节约用水、分类垃圾等，将课堂上学到的环保理念应用到实际生活中。

-科学小实验：学生可以在家中进行简单的科学小实验，如观察水的净化过程，了解水污染对生态环境的影响。

-小组研究项目：学生可以组成小组，选择一个与生态环境相关的主题进行深入研究，如青蛙的保护、湿地的重要性等，通过小组合作，提高研究能力和团队协作能力。

-写作练习：学生可以尝试写一篇关于《青蛙卖泥塘》的读后感，或者创作一个类似主题的小故事，锻炼自己的写作能力和创造力。

-角色扮演拓展：学生可以在家中与家人一起进行角色扮演，模拟《青蛙卖泥塘》中的场景，通过这种方式加深对故事的理解，同时提高表达能力。

-生态绘画：鼓励学生通过绘画的方式表达对生态环境的感悟，可以是青蛙的画，也可以是想象中的生态乐园，激发学生的艺术创造力。

-访问自然保护区：如果条件允许，学生可以参观当地的自然保护区，亲身体验生态环境的保护工作，增强环保意识。

-撰写观察日记：学生可以定期撰写观察日记，记录自己在家中或户外观察到的动植物变化，培养细致观察和持续记录的习惯。

-主题演讲：鼓励学生参加学校或社区的环保主题演讲活动，通过演讲分享自己的环保理念和行动，提高公众对环保问题的关注。

-环保志愿者活动：学生可以报名参加环保志愿者活动，如河流清理、植树造林等，亲身体验环保行动，培养社会责任感。

-制作环保宣传视频：学生可以尝试制作环保宣传视频，通过视频的形式向更多人传达环保的重要性，提高自己的媒介素养。

-举办环保知识竞赛：学生可以组织或参加环保知识竞赛，通过竞赛的形式检验自己的环保知识，同时激发学习兴趣。

-创建环保博客或社交媒体账号：鼓励学生创建环保主题的博客或社交媒体账号，分享环保知识和个人见解，扩大环保影响力。

-参与社区环保项目：学生可以参与社区组织的环保项目，如垃圾分类宣传、绿色出行倡导等，为社区环保贡献自己的力量。

-撰写环保故事：学生可以尝试创作环保主题的故事，通过故事的形式传达环保理念，提高自己的文学创作能力。

-研究环保科技：鼓励学生对环保科技感兴趣，了解新能源、清洁技术等领域的最新发展，拓宽知识视野。

-组织环保主题活动：学生可以策划并组织环保主题活动，如环保音乐会、环保绘画展等，提高组织和协调能力。

-制作环保手工艺品：学生可以利用废旧物品制作环保手工艺品，既培养了动手能力，又宣传了环保理念。

-参与环保夏令营：如果有机会，学生可以参加环保夏令营，通过实践活动深入了解环保知识，结交志同道合的朋友。

-撰写环保建议书：学生可以针对学校或社区存在的环境问题，撰写环保建议书，提出解决方案，锻炼自己的问题解决能力。

-举办环保摄影展：鼓励学生用镜头记录身边的环保故事，举办环保摄影展，提高环保意识的同时，展示自己的摄影才华。

-参与环保科研活动：如果条件允许，学生可以参与学校或科研机构的环保科研活动，如水质监测、生态调查等，培养科研兴趣。

-创建环保社团：学生可以发起并创建环保社团，通过社团活动推广环保理念，提高自己的领导力和组织能力。

-研究环保法律法规：鼓励学生了解和学习环保法律法规，增强法律意识，为保护环境提供法律支持。

-参观环保企业：学生可以参观环保企业，了解环保产业的工作流程和技术创新，拓宽职业视野。

-举办环保知识讲座：学生可以邀请环保专家到学校或社区进行环保知识讲座，分享环保知识和实践经验。

-开展环保志愿服务：学生可以定期开展环保志愿服务活动，如社区绿化、环保宣传等，培养志愿服务精神。

-制作环保主题的海报和宣传册：学生可以设计环保主题的海报和宣传册，通过视觉艺术的形式传播环保信息。

-参与环保创意设计比赛：鼓励学生参加环保创意设计比赛，如环保服装设计、环保建筑设计等，激发创新思维。

-举办环保主题的诗歌朗诵会：学生可以组织环保主题的诗歌朗诵会，通过诗歌的形式表达对环境保护的热爱和思考。

-参与环保纪录片制作：学生可以参与环保纪录片的制作，通过影像记录环保故事，提高自己的影像制作能力。

-研究环保历史：鼓励学生研究环保历史，了解环保运动的发展和重要事件，增强历史责任感。

-创建环保主题的网站或公众号：学生可以创建环保主题的网站或公众号，发布环保资讯和原创内容，提高网络素养。

-参与环保公益活动：学生可以积极参与环保公益活动，如植树节、世界环境日庆典等，为环保事业贡献力量。

-举办环保主题的音乐会：学生可以组织环保主题的音乐会，通过音乐的力量唤起人们对环境保护的关注和行动。

-参与环保剧本创作：鼓励学生参与环保剧本的创作，通过戏剧的形式展现环保主题，提高创作和表演能力。

-研究环保案例：学生可以选择一些典型的环保案例进行深入研究，分析其成功经验和挑战，为未来的环保工作提供借鉴。

-举办环保主题的创意市集：学生可以举办环保主题的创意市集，展示环保手工艺品和创意产品，倡导绿色消费。

-参与环保政策制定讨论：学生可以参与学校或社区的环保政策制定讨论，提出自己的建议和想法，提高参与决策的能力。

-举办环保主题的讲座和研讨会：学生可以组织环保主题的讲座和研讨会，邀请专家和同学分享环保知识和经验，促进交流与合作。

-研究环保科技创新：鼓励学生对环保科技创新感兴趣，了解最新的环保科技发展趋势，激发科技创新意识。

-举办环保主题的创意绘画比赛：学生可以举办环保主题的创意绘画比赛，鼓励同学们通过绘画表达对环境保护的思考。

-参与环保社区服务：学生可以参与社区环保服务项目，如社区绿化、环保宣传等，提升社区环保意识。

-举办环保主题的知识竞赛：学生可以组织环保知识竞赛，通过竞赛形式检验和提升自己的环保知识水平。

-研究环保产业发展：鼓励学生研究环保产业的发展现状和未来趋势，了解环保产业的就业前景。

-举办环保主题的摄影比赛：学生可以举办环保主题的摄影比赛，通过摄影作品展示环保意识和创造力。

-参与环保创意产品设计：学生可以参与环保创意产品的设计，如环保袋、环保笔记本等，倡导绿色生活。

-举办环保主题的作文比赛：学生可以举办环保主题的作文比赛，鼓励同学们通过文字表达对环境保护的看法。

-参与环保社区建设：学生可以参与社区环保建设活动，如环保小组成员招募、环保活动策划等，提升社区环保水平。

-举办环保主题的演讲比赛：学生可以组织环保主题的演讲比赛，鼓励同学们分享自己的环保故事和想法。

-研究环保法律法规的实施：鼓励学生研究环保法律法规在实际情况中的实施情况，了解环保法律的执行力度。

-举办环保主题的展览：学生可以举办环保主题的展览，展示环保手工艺品、绘画作品等，提升环保意识。

-参与环保科技创新项目：学生可以参与环保科技创新项目，如环保设备的研发、环保技术的应用等，提高科技创新能力。

-举办环保主题的研讨会：学生可以组织环保主题的研讨会，邀请专家和同学共同探讨环保问题，促进环保知识的传播。

-研究环保教育的发展：鼓励学生研究环保教育的发展趋势，了解环保教育在国内外的发展情况。

-举办环保主题的公益活动：学生可以举办环保主题的公益活动，如环保志愿者招募、环保知识普及等，提升公众环保意识。

-参与环保创意策划：学生可以参与环保创意策划，如环保活动的策划、环保公益广告的设计等，提高策划能力。

-举办环保主题的文艺演出：学生可以组织环保主题的文艺演出，通过文艺形式传达环保理念，提升艺术表达能力。

-参与环保科研课题：学生可以参与环保科研课题的研究，如环境污染治理、生态保护研究等，提高科研素养。

-举办环保主题的论坛：学生可以举办环保主题的论坛，邀请专家和同学就环保问题进行深入讨论，促进环保知识的交流。

-研究环保产业的发展趋势：鼓励学生研究环保产业的发展趋势，了解环保产业的市场前景和就业机会。

-举办环保主题的创意设计展：学生可以举办环保主题的创意设计展，展示环保创意产品和服务，提升设计能力。

-参与环保志愿者培训：学生可以参与环保志愿者培训，学习环保知识和志愿服务技巧，提高志愿服务能力。

-举办环保主题的读书会：学生可以组织环保主题的读书会，分享环保相关的书籍和文章，提升环保素养。

-参与环保社区调研：学生可以参与社区环保调研，了解社区环保现状，为社区环保提供改进建议。

-举办环保主题的创意写作工作坊：学生可以举办环保主题的创意写作工作坊，鼓励同学们进行环保主题的创意写作。

-参与环保公益活动策划：学生可以参与环保公益活动的策划，如环保徒步活动、环保知识讲座等，提升策划和组织能力。

-举办环保主题的创意市集：学生可以举办环保主题的创意市集，展示环保手工艺品和创意产品，倡导绿色消费。

-参与环保政策研究：学生可以参与环保政策的研究，了解环保政策的制定和实施过程，提高政策分析能力。

-举办环保主题的讲座和研讨会：学生可以组织环保主题的讲座和研讨会，邀请专家和同学分享环保知识和经验，促进交流与合作。

-研究环保科技创新：鼓励学生对环保科技创新感兴趣，了解最新的环保科技发展趋势，激发科技创新意识。

-举办环保主题的创意绘画比赛：学生可以举办环保主题的创意绘画比赛，鼓励同学们通过绘画表达对环境保护的思考。

-参与环保社区服务：学生可以参与社区环保服务项目，如社区绿化、环保宣传等，提升社区环保意识。

-举办环保主题的知识竞赛：学生可以组织环保知识竞赛，通过竞赛形式检验和提升自己的环保知识水平。

-研究环保产业发展：鼓励学生研究环保产业的发展现状和未来趋势，了解环保产业的就业前景。

-举办环保主题的摄影比赛：学生可以举办环保主题的摄影比赛，通过摄影作品展示环保意识和创造力。

-参与环保创意产品设计：学生可以参与环保创意产品的设计，如环保袋、环保笔记本等，倡导绿色生活。

-举办环保主题的作文比赛：学生可以举办环保主题的作文比赛，鼓励同学们通过文字表达对环境保护的看法。

-参与环保社区建设：学生可以参与社区环保建设活动，如环保小组成员招募、环保活动策划等，提升社区环保水平。

-举办环保主题的演讲比赛：学生可以组织环保主题的演讲比赛，鼓励同学们分享自己的环保故事和想法。

-研究环保法律法规的实施：鼓励学生研究环保法律法规在实际情况中的实施情况，了解环保法律的执行力度。

-举办环保主题的展览：学生可以举办环保主题的展览，展示环保手工艺品、绘画作品等，提升环保意识。

-参与环保科技创新项目：学生可以参与环保科技创新项目，如环保设备的研发、环保技术的应用等，提高科技创新能力。

-举办环保主题的研讨会：学生可以组织环保主题的研讨会，邀请专家和同学共同探讨环保问题，促进环保知识的传播。

-研究环保教育的发展：鼓励学生研究环保教育的发展趋势，了解环保教育在国内外的发展情况。

-举办环保主题的公益活动：学生可以举办环保主题的公益活动，如环保志愿者招募、环保知识普及等，提升公众环保意识。

-参与环保创意策划：学生可以参与环保创意策划，如环保活动的策划、环保公益广告的设计等，提高策划能力。

-举办环保主题的文艺演出：学生可以组织环保主题的文艺演出，通过文艺形式传达环保理念，提升艺术表达能力。

-参与环保科研课题：学生可以参与环保科研课题的研究，如环境污染治理、生态保护研究等，提高科研素养。

-举办环保主题的论坛：学生可以举办环保主题的论坛，邀请专家和同学就环保问题进行深入讨论，促进环保知识的交流。

-研究环保产业的发展趋势：鼓励学生研究环保产业的发展趋势，了解环保产业的市场前景和就业机会。

-举办环保主题的创意设计展：学生可以举办环保主题的创意设计展，展示环保创意产品和服务，提升设计能力。

-参与环保志愿者培训：学生可以参与环保志愿者培训，学习环保知识和志愿服务技巧，提高志愿服务能力。

-举办环保主题的读书会：学生可以组织环保主题的读书会，分享环保相关的书籍和文章，提升环保素养。

-参与环保社区调研：学生可以参与社区环保调研，了解社区环保现状，为社区环保提供改进建议。

-举办环保主题的创意写作工作坊：学生可以举办环保主题的创意写作工作坊，鼓励同学们进行环保主题的创意写作。

-参与环保公益活动策划：学生可以参与环保公益活动的策划，如环保徒步活动、环保知识讲座等，提升策划和组织能力。内容逻辑关系①课文重点知识点：青蛙卖泥塘的原因和过程，以及青蛙、老牛、野鸭等动物的特点。

②词：生字词如“卖、塘、治、搬、播、插”等。

③句：课文中青蛙与老牛、野鸭等动物的对话，以