20 金字塔-金字塔夕照（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

20金字塔-金字塔夕照（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为统编版语文五年级下册第二课《金字塔-金字塔夕照》。本课通过讲述金字塔夕照的奇妙景象，引导学生了解埃及金字塔的历史文化背景。课文内容主要包括以下几个方面：

1.描述金字塔夕照的美景，以及夕阳下的金字塔所展现的神秘魅力。

2.介绍金字塔的建造过程和用途，让学生了解古埃及人对死后世界的观念。

3.分析金字塔夕照的科学原理，培养学生的观察力和思考能力。

4.引导学生关注古埃及文明，激发对世界历史文化的兴趣。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读课文，培养学生理解词语、句子的能力，以及提取关键信息的技巧。

2.思维发展与提升：引导学生运用逻辑推理分析金字塔夕照的科学原理，提升学生的思维品质和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：通过学习金字塔的历史文化背景，增强学生对中华文明以外的世界文化的认识，培养学生的跨文化交际能力。

4.实践创新：鼓励学生结合所学知识，探索生活中的类似现象，培养学生的实践创新能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解课文中的关键语句和描写，感受金字塔夕照的奇妙景象。

②掌握课文中所涉及的科普知识和历史文化信息，如金字塔的建造过程和用途。

2.教学难点

①分析金字塔夕照的科学原理，理解其背后的光学现象。

②深入挖掘课文中的文化内涵，理解古埃及人对死后世界的观念及其与金字塔建造的联系。

③引导学生将课文内容与现实生活中的类似现象相结合，培养学生的观察力和创新思维。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、投影仪。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：统编版语文五年级下册电子教材、教学课件、视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场引入：通过展示一张金字塔的图片，让学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它在哪个国家？有什么特别之处？”

-学生分享：邀请学生分享他们对金字塔的了解和兴趣点。

-引出课题：告诉学生今天我们将学习一篇关于金字塔的文章——《金字塔-金字塔夕照》。

2.讲授新知（20分钟）

-自读课文：请学生自读课文，注意理解文章内容和情感表达。

-内容讲解：逐段讲解课文，引导学生理解金字塔夕照的美景、金字塔的建造过程和用途，以及古埃及人对死后世界的观念。

-科学原理：通过视频资料，讲解金字塔夕照的光学原理，让学生理解太阳光与金字塔的几何关系。

-文化解读：分析课文中提到的古埃及文化元素，引导学生了解古埃及文明。

3.巩固练习（10分钟）

-复述练习：请学生用自己的语言复述课文的主要内容。

-问题讨论：提出问题，如“金字塔夕照的科学原理是什么？”，“古埃及人为什么建造金字塔？”等，让学生分组讨论并回答。

-词语运用：选取课文中的关键词语，让学生造句或解释其含义。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾重点：简要回顾本节课的重点内容，如金字塔夕照的景象、科学原理和文化背景。

-学生反馈：询问学生是否有疑问或收获，进行课堂互动。

5.作业布置（5分钟）

-作业布置：请学生撰写一篇短文，介绍金字塔夕照的科学原理或文化意义，字数不限，要求表达清晰、逻辑严密。

-预习任务：布置下一节课的预习内容，提醒学生提前阅读相关章节。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《古埃及历史与文化》：介绍古埃及的历史背景、文化特色以及与金字塔相关的趣味知识。

-《金字塔的建筑与设计》：深入探讨金字塔的建筑结构、设计原理及其在古埃及宗教和社会生活中的地位。

-《世界著名建筑》：介绍世界各地的著名建筑，如中国的长城、印度的泰姬陵等，让学生对比不同文明古国的建筑特色。

-《考古学入门》：介绍考古学的基本概念、方法和技术，让学生了解考古学家如何研究古埃及文明。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的自然现象：鼓励学生观察日落、日出等自然现象，尝试用所学的科学原理解释这些现象。

-制作模型：引导学生制作金字塔模型，通过实践操作加深对金字塔结构和文化意义的理解。

-文化探索：鼓励学生探索其他古文明，如古希腊、古罗马等，了解它们的历史遗迹和文化成就。

-科学实验：进行简单的光学实验，如利用镜子、光线和透明物体模拟金字塔夕照现象，增强学生的实验能力和探究精神。

-主题报告：组织学生以小组为单位，选择一个与古埃及文明相关的主题，进行深入研究并撰写报告。

-交流讨论：在班级内组织讨论会，让学生分享自己的学习成果和心得体会，促进班级内的交流与合作。教学反思与总结在完成《金字塔-金字塔夕照》这一课的教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了多媒体教学和互动讨论，这有助于激发学生的学习兴趣和参与度。通过展示金字塔的图片和视频，学生能够直观地感受到金字塔夕照的美丽，这比单纯的语言描述更具有吸引力。同时，小组讨论和角色扮演等互动形式，让学生在合作中学习和思考，提高了课堂的活跃度。

然而，我也发现了一些不足之处。在讲授新知的过程中，我可能过于注重知识的传递，而忽略了学生的个体差异。有些学生可能在理解科学原理和文化背景时感到吃力，我应该在课堂上给予他们更多的关注和帮助。另外，我在时间管理上也有待提高，有时候对某个环节的讲解时间过长，导致后面的练习和总结环节匆忙。

教学总结：

从学生的反馈和作业完成情况来看，本节课的教学效果总体上是积极的。学生们对金字塔夕照有了更深入的了解，能够用自己的语言描述其美景，并尝试解释背后的科学原理。在巩固练习环节，学生们也能够积极参与，表现出较高的学习热情。

学生在知识掌握方面有了明显的进步，不仅理解了课文内容，还能将所学知识应用到实际情境中。在情感态度方面，学生们对古埃及文明产生了浓厚的兴趣，这有助于他们形成对世界多元文化的尊重和理解。

针对存在的问题和不足，我认为应该采取以下改进措施：

1.关注个体差异，提供不同层次的学习材料和辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.加强课堂时间管理，合理分配各环节的时间，确保教学内容的完整性和教学目标的实现。

3.增加学生的自主学习机会，鼓励他们在课后进行拓展阅读和探究，培养他们的自主学习能力。内容逻辑关系①重点知识点

-金字塔夕照的描述和科学原理

-金字塔的历史文化背景

-古埃及人对死后世界的观念

②重点词语

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