《地质工程专业教学实习》课程教学大纲

《地质工程专业教学实习》教学大纲课程编号：16220097英文名称：ProfessionalTeachingPractice学分：6学时：总学时6个集中实践周先修课程：2-6学期地质工程专业相关课程课程类别：专业主干课程授课对象：地质工程专业学生教学单位：土木工程学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《专业教学实习》是地质工程专业的专业课程之一，是在理论教学与认识实习基础上的独立实践教学环节，是地质工程专业学生形成职业素质和职业能力的一个重要环节，也是学生走向生产第一线的桥梁，是对学生的思想品德、工作态度、工作作风和工作能力的实践检验过程，同时也是对学生综合素质和实践能力的教育过程。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：具备系统的地质工程实践经历，熟悉地质工程专业相关的政策、掌握地质构造观察方法和地质图绘制技术标准等，能够基于地质工程知识对野外岩石、矿床和地质构造进行合理分析和正确运用。课程目标2：能够在地质工程实践中理解技术规范，遵守工程职业道德，自觉遵守法律，切实履行责任。课程目标3：能够理解地质工程专业在城镇建设、土木水利、能源交通、资源开发和国土防灾等领域的勘察、设计责任，了解地质工程专业在社会需求中的作用。课程目标4：具备撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达等基本技能，能够在实习过程中针对野外复杂地质工程问题开展有效沟通和交流。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重6-1通过课程设计、野外实习与创新能力拓展等，具备系统的工程实践经历，熟悉地质工程专业相关的政策、技术标准等，能够基于地质工程相关背景知识进行合理分析和正确运用。课程目标10.38-2能够在地质工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，自觉遵守法律，切实履行责任。课程目标20.28-3了解国情、形势与政策，理解地质工程行业的重要作用，具有爱国主义情怀和强烈的社会责任感。课程目标30.310-1具备撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达等基本技能，能够就复杂地质工程问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流。课程目标40.2三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学

方式对应课

程目标1实习动员及任务布置基本要求：（1）介绍实习目的、意义和要求；（2）介绍实习规划，讲述实习区基本情况；（3）阅读实习资料，熟悉实习区的地质构造特征、基本情况以及实习注意事项；（4）进行实习分组，学习讨论实习大纲。德育元素：良好的职业道德和社会责任感。0.5天室内讲解指导课程目标1～52室内实习准备基本要求：配备实习用品，包括地质包、地质图、罗盘、测距仪、地质锤、野外记录本、小刀等。德育元素：严谨认真的工作作风0.5天室内提前准备课程目标1～53矿床、岩石认知实习基本要求：（1）了解矿床区域地质特征；（2）掌握和学会岩石取样方法，地质勘察的编录和绘图方法；（3）掌握三大岩类区分方法，岩石进行观察和描述方法。重、难点：岩石取样与地质勘察。德育元素：社会责任感。5天野外讲解指导课程目标1～54地质构造观察分析基本要求：（（1）掌握地质构造的观察方法，区分各种地质构造，观察岩层产状的方法；（2）掌握地质构造的测量方法，产状测量方法及地质罗盘使用方法；（3）掌握地质构造的记录方法。重、难点：地质构造测量与记录。德育元素：诚实守信的职业道德。5天野外讲解指导课程目标1～55地质图认知实习基本要求：（1）掌握地层剖面认识方法，了解地层划分对比的方法和依据；（2）掌握钻孔、采场编录的内容和方法；（3）掌握勘探线剖面图、水平断面图、矿体垂直纵投影图等地质图的编制方法及应用。重、难点：编录与地质图绘制德育元素：实事求是的工作态度。6天室内及野外讲解指导课程目标1～56地质报告编写实习基本要求：（1）初步掌握地质报告的编写方法；（2）掌握资料收集方法，会进行资料的整理、分析及综合研究，以及资料的使用等。重、难点：地质报告编写。德育元素：精益求精的工作态度。6天野外讲解指导课程目标1～57实习报告编写基本要求：实习报告需能真实的反映出实习内容，报告要求简明扼要、字迹工整、条理清楚、独立完成。重、难点：实习报告撰写。德育元素：整体与局部的辩证关系。6天室内讲解指导课程目标1～58实习总结汇报基本要求：汇报实习成果及体会，总结实习过程中存在的问题及改进方法。重、难点：汇报方法。德育元素：认真、严谨的学习态度。1天课堂汇报课程目标1～5合计30天四、课程教学方法本课程主要以室内学习和野外实习的方式为主。内业部分：包括实习动员及实习准备，罗盘的使用方法，地形图、地质图的阅读与分析，实习报告编写讲解等。外业部分：选择某一实习单位，由实习指导教师负责整个实习计划的联系、安排和实施，采用指导教师实地讲解操作，学生现场实践学习相结合的方式进行。要做到严格遵守学校、学院的规章制度和组织纪律，服从带队教师指挥，服从统一领导，每天点名签到，如有特殊情况应与带队教师请假，未经允许，不得擅自离队。野外调查工作要保持高度警惕，注意安全，不得随意攀爬等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由实习日志、实习表现、实习报告和实习鉴定四项组成，各项成绩均按百分制计分。其中：实习日志、实习表现、实习报告和实习鉴定分别占比为30%，30%，20%，20%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1

（分值）课程目标2

（分值）课程目标3

（分值）课程目标4

（分值）合计1实习表现105150302实习日志10983303实习报告8426204实习鉴定725620课程目标对应分值35203015100（二）考核与评价标准1.实习表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实习表现能按时完成签到，能按要求每日按时上传实习日志。企业导师对学生表现总体评价为优。实习期内80%的工作日能按时完成签到，延期上传实习日志次数小于3次。企业导师对学生表现总体评价为良。实习期内60%的工作日能按时完成签到，延期上传实习日志次数小于6次。企业导师对学生表现总体评价为及格。实习期内超过60%的工作日不能按时完成签到，延期上传实习日志次数大于6次。企业导师对学生表现总体评价为不及格。2.实习日志与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实习日志日志与当日工作密切相关，内容充实、描述图文并茂、文字准确、语句通顺，排版合理。日志与当日工作较相关，内容较充实、配图与内容较匹配、文字较准确、语句较通顺，排版较合理。日志与当日工作基本相关，内容较充实、配图与内容基本匹配、文字基本准确、语句基本通顺，排版基本合理。日志与当日工作相关度差，内容不充实、配图与内容不匹配或没有图文并茂、文字不准确通顺，排版欠佳。3.实习报告与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实习报告实习报告内容充实，能对实习内容进行有效总结归纳，叙述逻辑性好，描述图文并茂、文字准确、语句通顺，排版合理，对实习内理解较深入。实习报告内容较充实，能对实习内容进行总结归纳，叙述逻辑性较好，描述图文并茂、文字较准确、语句较通顺，排版较合理，对实习内理解较深入。实习报告内容基本充实，对实习内容有总结归纳，叙述逻辑性不足，配图与内容基本匹配、文字基本准确、语句基本通顺，排版基本合理。实习报告内容不充实，为实习日志的简单堆砌，叙述逻辑性不足，未图文并茂或配图与内容不匹配、文字不准确通顺，排版欠佳。4.实习鉴定与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实习鉴定实习鉴定表填写内容充实、文字准确、语句通顺，实习单位鉴定意见为优。实习鉴定表填写内容较充实、文字较准确、语句较通顺，实习单位鉴定意见为良。实习鉴定表填写内容基本充实、文字基本准确、语句基本通顺，实习单位鉴定意见为及格。实习鉴定表填写内容不充实、文字不准确、语句不通顺，实习单位鉴定意见为不及格。六、教材与参考书（一）推荐教材《工程地质手册》（第五版），《工程地质手册》编委会编著，中国建筑工业出版社，2018年5月版；（二）参考资料1.《普通地质学实习教程》，吴堑虹项广鑫谢燕霄编著，中南大学出版社，2016年4月版；2