《地质工程专业毕业实习》课程教学大纲

《地质工程专业毕业实习》教学大纲课程编号：16170223英文名称：GraduationPractice学分：2学时：总学时2个集中实践周先修课程：2~6学期地质工程专业相关课程课程类别：专业主干课程授课对象：地质工程专业学生教学单位：土木工程学院修读学期：第8学期一、课程描述和目标毕业实习是在学生完成全部理论教学，并进行了认识实习和生产实习的基础之上，在毕业设计前，根据专业教学计划进行的一次重要的实践性教学环节。学生根据已学知识，采用“听取工程设计院/施工企业等单位的工程技术人员的工程实践报告、参观具有代表性的施工工地现场、参观典型的以及具有地方特色的建筑”等方式进行学习，从而为后续的毕业设计、工作等提供必要的知识、能力和素养。本课程拟达到的课程目标：加强理论知识和实际工作的联系，获取工程的设计、施工、组织管理的知识与技能；进一步接触工程技术人员和工人，了解社会、体验生活、开阔视野，为毕业设计及步入社会奠定良好的基础。课程目标1：能够结合工程实例，深入理解地质工程的技术及责任要求，形成诚信、严谨的工程职业道德和规范。课程目标2：能够结合工程实例，深入理解地质工程实践对公众安全、健康和环境的影响，并能够在选择设计和施工方案时予以考虑。课程目标3：能够与项目各部门成员进行有效沟通，准确表达自己的观点。课程目标4：具备撰写实习实践报告的能力，并能就地质工程复杂问题提出自己的观点，并能进行有效的表达和交流。课程目标5：深入理解工程管理和经济决策方法的基本原理，并能够在工程实践中加以应用。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点8-2.能够在地质工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，自觉遵守法律，切实履行责任。课程目标10.1指标点8-3.了解国情、形势与政策，理解地质工程行业的重要作用，具有爱国主义情怀和强烈的社会责任感。课程目标20.2指标点9-1.理解当前发展中跨学科交流、多学科协作的必要性和重要意义，具有团队协作意识。课程目标30.1指标点10-1.具备撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达等基本技能，能够就复杂地质工程问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流。课程目标40.3指标点11-2.能在多学科环境下，在设计地质工程问题的解决方案过程中，运用工程管理与经济决策方法。理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。课程目标50.2三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学

方式对应课

程目标1实习动员基本要求：（1）介绍实习目的、意义和要求；（2）介绍实习规划，讲述实习区域基本情况；（3）进行实习分组，学习讨论实习大纲。重点：动员会的主题德育要求：培养地质工程师的职业责任感。0.5天室内讲解指导1～52实习准备基本要求：配备地质罗盘、放大镜和地质锤等必须的实习物品以及安全帽、记录本等用品。难点：设备使用方法德育要求：培养细致的工作态度。0.5天室内提前准备1～53资料搜集整理基本要求：1）专业资料：包括专业参考文献、数据、图表等；（2）工具资料：包括计算机应用程序及辅助设计用的材料；（3）其他资料：包括研究历史背景、研究现状、法规及撰写技巧等。重点：专业资料整理。德育要求：培养严谨的工作态度。1天室内讲解指导1～54工程参观考察基本要求：（1）深入工程进行参观考察；（2）进行典型产品和设备工作原理分析以及制造工艺流程分析；（3）在参观过程中虚心向项目工程师或实习指导教师学习请教，认知听取师傅的讲解；（4）遵守实习单位劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，积极参加工地施工实践；（5）注意安全，必须佩戴安全帽等安全措施，遵守实习单位安全管理制度；（6）认知学习，收集有关资料，时刻做好实习记录，为撰写实习报告积累素材。重点：工程参观与记录。难点：工程问题思考。德育要求：培养正确的职业观，培养唯物主义的发展观。3天野外讲解指导1～55初步方案设计基本要求：（1）根据工程参观考察结果，结合毕业设计题目，进行原理分析，建立可行性初步方案；（2）进行方案的可能性分析，必要时建立数学模型，进行计算和实验；（3）不断的修正方案结果，重新搜集资料，重复可行性分析，直至找到最优方案。重、难点：方案设计。德育要求：培养实事求是、精益求精的工作态度。3天室内讲解指导1～56实习报告编写及总结汇报基本要求：（1）严格按实习报告格式编写；（2）内容应全面反映毕业实习工作；（3）语句流畅通顺，内容严谨；（4）汇报实习成果及体会，总结实习过程中存在的问题及改进方法。重、难点：实习报告撰写。德育要求：培养日积月累的工作态度。2天室内讲解指导1～5合计10天四、课程教学方法本课程主要以室内学习和野外实习相结合的方式为主。内业部分：包括实习动员、实习准备、资料搜集整理、方案初步设计和实习报告编写等内容。外业部分：选择某一毕业实习单位，由实习指导教师负责整个实习计划的联系、安排和实施。采用指导教师或现场工作人员实地讲解指导，学生现场实践学习相结合的方式进行。做到严格遵守学校、学院的规章制度和组织纪律，服从带队教师指挥，服从统一领导，每天点名签到，如有特殊情况应与带队教师请假，未经允许，不得擅自离队。野外调查工作要保持高度警惕，注意安全，不得随意攀爬等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容由3项均按百分制计分的考核环节组成，其中：实习日志和实习表现的成绩各占20%；实习报告的成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1

（分值）课程目标2

（分值）课程目标3

（分值）课程目标4

（分值）课程目标5

（分值）合计1实习日志25265202实习表现25265203实习报告6146201460课程目标对应分值1024103224100（二）考核与评价标准1.实践日志考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实践日志能按时完成。90%以上的日志内容齐全。实习任务掌握、开展到位。实习场景描述到位。文本格式规范，文本结构清晰，文字表述正确。能够利用理论知识识别、分析实习中遇到的相关专业问题。能按时完成。70%以上的日志内容齐全。实习任务掌握、开展较到位。实习场景描述较到位。文本格式较规范，文本结构较清晰，文字表述较正确。能够较好地利用理论知识识别、分析实习中遇到的相关专业问题。较短延时完成。60%以上的日志内容齐全。实习任务掌握、开展基本到位。实习场景描述基本到位。文本格式基本规范，文本结构基本清晰，文字表述基本正确。基本能利用理论知识识别、分析实习中遇到的相关专业问题。较长延时完成或不交。50%以下的日志内容齐全。实习任务掌握、开展不到位。实习场景描述不到位。文本格式不规范，文本结构不清晰，文字表述不正确。不能利用理论知识识别、分析实习中遇到的相关专业问题。2.实践表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实践表现能在100%的实习日中，提交实习日志；严格遵守实习安全纪律；严格遵守除安全外的学校和企业的纪律、守则；与指导老师的互动性良好；实习企业导师的评价良好。能在80%以上的实习日中，提交实习日志；严格遵守实习安全纪律；较好地遵守除安全外的学校和企业的纪律、守则；与指导老师的互动性较好；实习企业导师的评价较好。能在70%以上的实习日中，提交实习日志；严格遵守实习安全纪律；基本遵守除安全外的学校和企业的纪律、守则；与指导老师的互动性一般；实习企业导师的评价一般。不能在60%以上的实习日中，提交实习日志；未严格遵守实习安全纪律；不遵守除安全外的学校和企业的纪律、守则；与指导老师的互动性较差；实习企业导师的评价较差。3.实习报告考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实习报告报告内容明确地反映实习内容。正文撰写时，能恰当运用自己的语言组织素材，无摘抄现象，文字表述清晰，论点分析明确，格式规范。报告内容明确地反映实习内容。正文撰写时，能恰当运用自己的语言组织素材，无摘抄现象，文字表述较清晰，论点分析较明确，格式较规范。报告内容基本明确地反映实习内容。正文撰写时，运用自己的语言组织素材的能力一般，存在摘抄现象但较少，文字表述基本清晰，论点分析基本明确，格式基本规范。报告内容不太明确地反映实习内容。。正文撰写时，运用自己的语言组织素材的能力较差，摘抄现象较多，文字表述不太清晰，论点分析不太明确，格式不太规范。六、教材与参考书（一）推荐教材《工程地质手册》（第五版），《工程地质手册》编委会编著，中国建筑工业出版社，2018年5月版；（二）参考资料1.《普通地质学实习教程》，吴堑虹项广鑫谢燕霄编著，中南大学出版