2024年秋季学期新鲁教版（五四制）六年级上册英语课件 Bridging Unit1Section A

(1a~Pronunciation4)

BridgingUnit1Hello!SectionAHowdoyougreetpeople?词语：unit,section,greet,each,other,everyone1.认识26个字母并掌握其发音，能正确规范地书写26个英文字母2.能运用恰当的语言礼貌得体地互致问候：—Goodmorning,EllaandEmma!—Goodmorning,TengFei!—Nicetomeetyou,Emma.—Nicetomeetyoutoo,FuXing!LearningGoals12Lookatthepicture.Matchthenameswiththefaces.1a______________________________________andPeterYaMingEllaHelenFuXingTengFeiEmmaChinesenamesEnglishnamesChinesenames：姓和名字的首字母都要大写，姓在前，名在后

familyname(姓)givenname(名)familyname(姓)givenname(名)givenname(名)givennames(名)Greetyourclassmates.1b2aListenandsaytheletters.Thenpractisewritingthem.Listenandcirclethelettersyouhearin2a.

2b快速读出你看到的字母，并说出其左邻右舍。PpNnOoJjBbYyAaDdTtPractice2cListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.1.MsGao:Goodmorning,class.Class:______________MsGao:Sitdown,please.DHi,everyone!Sowhat’syourname?Nicetomeetyoutoo,FuXing.Goodmorning,MsGao.2.MsGao:Hello,Peter.Canyousayhitotheclass?Peter:_______________I’mPeterBrown.MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhitoeachother.Hi,everyone!Sowhat’syourname?Nicetomeetyoutoo,FuXing.Goodmorning,MsGao.A3.Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:______________________FuXing:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:________________________Hi,everyone!Sowhat’syourname?Nicetomeetyoutoo,FuXing.Goodmorning,MsGao.BCMakeupaconversationtogreeteachother.2dA:Good

morning.Mynameis____________.B:______________________.

A:Sowhat’syourname?B:I’m______________.Nicetomeetyou.A:_______________________.

EmmaGoodmorning,LilyLucyNicetomeetyoutooGoodmorning.Nicetomeetyoutoo!MynameisJackBrown.Goodmorning.What’syourname?I’mElla.Nicetomeetyou!Practisewithyourpartner常用的表示问候的表达：☆Hello/Hi：最基本、最常用的问候语，适用于各种场合。‌‌☆Goodmorning/afternoon/‌evening：分别用于早上、下午和晚上的问候。‌‌☆Goodnight：晚上告别时使用，表示祝福对方有个好的休息。Languagepoints1.—Hello,Helen!你好,海伦!—Hi,Yaming!嗨,亚明!(1)hello和hi都是感叹词，是熟人之间在非正式场合下的问候语，可单独使用，也可加人名或称呼使用。(2)hello和hi可互换，但hi比hello更随意、亲切。2.Good

morning,Ella

and

Emma!早上好,埃拉,埃玛!Good

morning!早上好!早上见面时,打招呼常用语(比较正式)。【拓展】Good

afternoon!下午好!(下午见面,打招呼常用语）；Good

evening!晚上好!(晚上见面,打招呼常用语);Goodnight!晚安!(晚上睡觉前的告别语）。3.Canyousayhitotheclass?你能和同学们打招呼吗？【拓展】类似的短语还有：saygoodbyetosb向某人说再见saythankyou/thankstosb向某人说谢谢saysorrytosb向某人道歉sayhitosb和某人打招呼；向某人问好，相当于sayhellotosb。Pleasesayhi/hellotoyourparentsforme.请代我向你的父母问好。4.Pleasesayhitoeachother.请彼此打招呼。eachother互相，彼此each用作形容词，意为“每个”，修饰可数名词单数。Eachpersonhasadream.每个人都有一个梦想。【拓展】each还可作代词，意为

“每个；各自”，可单独作主语，也可后接of

短语。作主语时，谓语动词用单数；作同位语时，要放在主语的后面，谓语动词的单复数与主语保持一致。EachofuslikesEnglish.我们每个人都喜欢英语。【易混辨析】each与everyeach指两个或两个以上的人或物中的“每个”，强调个人，其后可以跟of短语。可作形容词或代词。every指三个或三个以上的人或物中的“每个”，强调整体，其后不能接of短语。只能作形容词。Eachofthestudentshasanewbook.每个学生都有一本新书。Everyboyinourclasslikesplayingbasketball.我们班的每个男孩都喜欢打篮球。Nicetomeetyou.很高兴见到你。为初次见面或经人介绍与某人相识时的打招呼用语，其答语常为“Nicetomeetyoutoo.”。5.—Nicetomeetyou,Emma.埃玛，很高兴见到你。—Nicetomeetyoutoo,FuXing!我也很高兴见到你，付星！打招呼用语对应答语Hello!/Hi!Hello!/Hi!Howareyou?I’mfine/OK.Howdoyoudo?Howdoyoudo?【拓展】常见的打招呼用语还有：PracticeⅠ.根据汉语提示填空。1.Inthebridging________(单元),weknowhowtogreetpeople.2.Petersays“hi”to_______(问候)hisfriends.3.Schoolsafetyisimportantfor________(每人).4.Youwilllearntosingasonginthis_______（部分）.5.Helikestohelp_______（其他的）people.unitgreeteveryonesectionotherⅡ.单项选择。1.早上在学校门口遇到老师你应该说________。

A.

Good

morning.

B.

Good

afternoon.

C.

Good

evening.

D.

Good

night.2.你想表达遇到对方很高兴，你应该说_________。

A.

Hello.

B.Nicetomeetyou.

C.What’syourname?D.

How

are

you?3.你想知道对方叫什么名字，你应该这样问_______。

A.Goodmorning!

B.What’s

your

name?

C.

Good

afternoon.

D.Canyousayhitotheclass?ABBⅢ.补全对话。A:Hello.B:________________A:____________________B:MynameisJaneSmith.A:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou.B:______________________

Hello./Hi.What’syourname?Nicetomeetyoutoo.Listentothe26letters.Findthemonthekeyboard.Thenpractisewithapartner.1PronunciationLet’splay!认识26个字母的发音Summary英语共有44个音素，其中元音20个（12个单元音和8个双元音），辅音24个（9个清辅音和15个浊辅音）。英语辅音和元音的作用相当于汉语中的声母和韵母。元音单元音/i://ɪ//e//æ//ɜː//ə//ɑː//ʌ//ɔ://ɒ//u://ʊ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/辅音清辅音/p//d//k//f//θ//s//ʃ//tʃ//h/浊辅音/b//d//g//v//ð//z//ʒ//dʒ//m//n//ŋ//l//r//w//j/【拓展】音素1./eɪ/Aa

Hh

J

j

K

k2./i:/Bb

Cc

D

d

E

eG

g

P

p

T

t

V

v

Z

z3./e/Ff

Ll

M

m

N

n

S

s

X

x

Z

z4./aɪ/Ii

Yy5./əʊ/O

o6./juː/Q

q

Uu

W

w7./ɑː/R

rListenandrepeattheletters.2Listentotheseletters.Matchthemwiththepictures.31.PRC________2.PLA________3.VR________4.WHO________5.UN________BEACDListenandsingthesong.4Practice将方框中的字母按音素归类。Bb

Gg

Hh

Jj

LI

Qq

Ss

Tt

Vv

Ww

Xx1./eɪ/

3./i：/

⁠

2./e/

4./ju：/

⁠

Hh；JjBb；Gg；Tt；VvLl；Ss；XxQq；WwHomework1.朗读并记忆SectionA单词2.朗读课本P3音标及字母3.熟记课本2c部分的对话样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动