2025年中考物理一轮复习之机械运动

第1页（共1页）2025年中考物理一轮复习之机械运动一．选择题（共12小题）1．（2024•恩施市二模）2023年10月26日，神舟十七号载人飞船与空间站组合体顺利完成自主快速交会对接，如图所示，在飞船靠近空间站的过程中，飞船内的宇航员认为自己是静止的，所选的参照物是（）A．他自己 B．地球 C．空间站 D．载人飞船2．（2024•宁夏）宁夏西吉土豆淀粉含量高，深受人们喜爱。某初中生手拿一个土豆，如图所示，请根据图片信息估测土豆的实际长度约为（）A．1mm B．10cm C．50cm D．1m3．（2024•孝感模拟）我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（yǒu，指门窗）而坐，舟行而人不觉”。其中“舟行”和“人不觉”分别对应的参照物是（）A．舟、岸 B．门窗、水 C．岸、舟 D．门窗、舟4．（2024•陕西模拟）在物理学习中我们经常要进行估测，下面是小明同学对自己身体相关物理量的估测，比较合理的是（）A．初中男生的身高约是2.5m B．人正常步行速度为5m/s C．脉搏跳动约60次/min D．手指甲的厚度约为1.0cm5．（2024•长沙二模）2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭成功发射，对接空间站天和核心舱。下列说法正确的是（）A．升空时，以地球为参照物，运载火箭是静止的 B．升空时，以运载火箭为参照物，载人飞船是运动的 C．对接后，以天和核心舱为参照物，神舟十七号是静止的 D．对接后，以地球为参照物，天和核心舱是静止的6．（2024•牡丹江）2024年6月2日6时23分，嫦娥6号成功着陆在月球背面南极，如图所示，此时，相对于嫦娥6号静止的是（）A．月球南极 B．地球南极 C．太阳 D．中国空间站7．（2024•天河区校级三模）如图所示为某裤子吊牌上的截图，其标注号型是“（L号）175/80A”。在国家标准GB/T1335中规定，裤子号型斜线前后的数字分别表示人体高度和人的腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征。则该裤子的身高或腰围的数据合理的是（）A．175mm B．1750mm C．80mm D．800m8．（2024•苏州一模）我国“复兴号”动车组具有高速、平稳的运行特点，如图所示，一旅客将硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上，用手机拍出了列车“风驰电掣”而硬币“纹丝不动”的视频景象，如图所示。对其中的运动学知识，下列说法正确的是（）A．以硬币为参照物，车厢是静止的 B．以车厢为参照物，手机镜头是运动的 C．以手机镜头为参照物，硬币是运动的 D．以车外树木为参照物，旅客是静止的9．（2024•吉安二模）“全息投影技术”在舞台、商业展示等上都有广泛应用。小科同学自制了一个简易“全息”投影，它是由4块玻璃板制作而成，玻璃板与水平面成45°角，平板电脑上的4个“小黄人”作为光源，小科同学看到的小黄人的像位于如图所示位置，像正在竖直向上匀速运动，则此时位于A处屏幕上的小黄人的运动方向为（）A．向左做匀速运动 B．向右做匀速运动 C．向上做匀速运动 D．向下做匀速运动10．（2024•焦作二模）如图所示，是用频闪相机拍摄的甲、乙球的运动照片。频闪照相机每隔0.02s曝光一次。甲、乙两球分别从a点竖直下落至b点的过程中，下列说法正确的是（）A．甲球做匀速直线运动 B．甲球的运动时间为0.08s C．甲球与乙球的运动时间之比为1：1 D．甲球与乙球的平均速度之比为4：311．（2024•乐山）如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，相同时间内通过的路程。根据图片信息下列说法正确的是（）A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．甲、乙两车都做变速直线运动 C．10～20s内，甲、乙两车平均速度相等 D．20～30s内，甲、乙两车平均速度相等12．（2024•沂水县二模）如图是小华在测量物体运动的速度时，拍摄小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，每隔0.2s闪拍一次。下列分析正确的是（）A．该刻度尺的分度值为1cm B．小球从B点运动到D点通过的路程为4.5cm C．小球在DF段做匀速直线运动 D．小球从C点运动到E点的平均速度为0.15m/s二．填空题（共8小题）13．（2024•广东三模）同学们在操场研究自己步行和跑步的速度，甲、乙两位同学同时从同一位置出发均沿直线向北运动，利用位置传感器和计算机绘制出他们的路程s随时间t的变化图像如图所示。由图像可知，在2～4s时甲相对于乙向运动，在第2s时乙运动的速度为m/s；在第5s末甲、乙相距m。14．（2024•辽宁）我省开展“送教下乡”活动，运送图书、教具的货车和教师乘坐的客车从同一地点沿同一路线前往同一目的地。客车比货车晚出发0.5h，货车速度为40km/h，客车速度为60km/h，两车均做匀速运动，且同时到达，则货车行驶的时间是h。当货车行驶时，以为参照物，货车是静止的。15．（2024•庐阳区校级模拟）近日，中国机器狗成为各方关注的热点话题。如图是机器狗运输铁饼的画面，在这一过程中，以机器狗为参照物，铁饼是的。（选填“运动”或“静止”）16．（2024•哈尔滨）小明和爸爸自驾游返程时，看到如图所示的交通标志，在遵守交通法规的前提下，从此处至少需h到达哈尔滨；若以他们正在行驶的车为参照物，此交通标志是（选填“运动”或“静止”）的。17．（2024•茂名模拟）2023年5月17日，我国成功发射第56颗北斗导航卫星。在进入地球同步轨道后，以地面为参照物，该卫星是的；以太阳为参照物，该卫星是的；由此说明物体的运动和静止是（选填“相对”或“绝对”）的。18．（2024•香洲区三模）图甲中纽扣的直径是cm；图乙中停表的读数是s。19．（2024•德阳）2024年4月26日，德阳籍运动员刘英兰在亚青赛上夺得女子200m冠军，成绩是22.94s。刘英兰在比赛过程中，相对于跑道是的（选填“静止”或“运动”），其全程的平均速度是m/s。（结果在小数点后保留一位）20．（2024•天河区校级三模）如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球在做直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是；小球从B点到F点的平均速度为m/s。三．实验探究题（共2小题）21．（2024•泰兴市三模）在课外实践活动中，科技小组的同学探究纸锥下落的运动情况。（1）实验时，为了便于测量纸锥下落的时间，我们可采用增加纸锥下落的高度或换用锥角较的纸锥进行测量。（2）调整好装置后，小李进行了实验，如图1所示，他们用秒表测得纸锥通过OA、OB这两段路程所用的时间分别为1s、1.5s，他们所测量的OA段的平均速度为m/s，AB段的平均速度为m/s，小车做的（选填“是”或“不是”）匀速直线运动；（3）为了测量纸锥运动过程中下半程的平均速度，小张让纸锥从A点由静止释放，测出纸锥到达B点的时间，从而计算出纸锥运动过程中的平均速度。这样测出的速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）纸锥从O点释放时AB段的平均速度。（4）接着小明利用相机频闪拍照，探究纸锥下落的情况，相机每隔0.2s曝光一次，拍摄的图片如图2所示，由此可以判断纸锥下落过程中速度的变化情况是（选填“变大”、“先变大后不变”或“不变”）。在此过程中，纸锥经过图中D点的速度为m/s。（5）小组间交流时，发现不同小组测得不同纸锥从同一高度（足够高）由静止下落的最终速度不同，由此你认为纸锥下落的最终速度可能与纸锥的（写出一条即可）有关。22．（2024•高新区校级模拟）小明观察到天花板上的吊灯因风吹过不停地摆动。他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。那么吊灯往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？小明提出如下猜想：猜想1：吊灯往返摆动一次所用的时间可能与吊灯的质量有关；猜想2：吊灯往返摆动一次所用的时间可能与吊灯的绳长有关；猜想3：吊灯往返摆动一次所用的时间可能与吊灯的摆角有关。为了验证上述猜想，小明设计了如图﹣1所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究，实验数据记录如表所示，请你通过分析回答下列问题。实验序号小球质量m/g摆角θ摆长L/m小球往返摆动10次所用的时间t/s小球往返摆动1次所用的时间t0/s140100.3111.1240100.4131.3340100.5141.4450100.3111.1560100.3111.1640200.3111.1740300.3111.1（1）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。为了减小测量误差这里运用了。A.控制变量法；B.类比法；C.累积法；D.转换法。（2）为验证猜想1，应选三次实验数据进行比较；比较1、6和7三次实验数据，可知猜想3是（选填“正确”或“不正确”）的。（3）对比序号为三组实验数据可知：吊灯质量和摆角相同时，吊灯的绳长越，吊灯往返摆动一次所用的时间越长（4）如图﹣2所示，在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图所示。若摆长为0.5m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.4s。（5）小明想起爷爷家里摆钟在有规律地摆动，而且钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒。如果发现摆钟走快了，可适当（选填“减小”或“增大”）钟摆的长度。四．计算题（共2小题）23．（2024•武鸣区模拟）2023年8月31日，南宁北站开通运营，开启武鸣通高铁的新纪元。下表是某次高铁列车的部分运行时刻表：（1）该高铁列车从南宁东站到荔波站需要多少时间？两地间的平均速度为多少km/h？（2）途中通过一隧道时，小明观察到车厢上显示的速度是300km/h，通过隧道用了整整3分钟。求该隧道的长度是多少m？车站到站时间发车时间里程/km南宁东始发站08：000南宁北08：1808：2342河池西09：0309：08220荔波站09：3009：3530624．（2024•吴江区二模）如图，一列长为180m的火车以72km/h的速度匀速穿过一条隧道，坐在火车上的小明测出自己通过隧道的时间为60s。求：（1）隧道的长度；（2）车完全通过隧道的时间。

2025年中考物理一轮复习之机械运动参考答案与试题解析一．选择题（共12小题）1．（2024•恩施市二模）2023年10月26日，神舟十七号载人飞船与空间站组合体顺利完成自主快速交会对接，如图所示，在飞船靠近空间站的过程中，飞船内的宇航员认为自己是静止的，所选的参照物是（）A．他自己 B．地球 C．空间站 D．载人飞船【考点】参照物的选择．【专题】应用题；运动和力；应用能力．【答案】D【分析】在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物；判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化；被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。【解答】解：A、被研究的物体本身不能选作参照物，故A错误；BCD、在飞船靠近空间站的过程中，以地球和空间站为参照物，宇航员位置发生改变，是运动的；以载人飞船为参照物，宇航员的位置没有发生改变，是静止的，故BC错误，D正确。故选：D。【点评】一个物体运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性。2．（2024•宁夏）宁夏西吉土豆淀粉含量高，深受人们喜爱。某初中生手拿一个土豆，如图所示，请根据图片信息估测土豆的实际长度约为（）A．1mm B．10cm C．50cm D．1m【考点】常见的长度及估测．【专题】估算综合应用题；理解能力．【答案】B【分析】根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。【解答】解：人的手指宽度约为10cm，图中土豆的长度约为人手掌宽度，与B选项最接近，故B正确。故选：B。【点评】本题考查长度的估测，对于不熟悉的物体长度可以借助熟悉的物体长度做对比得到。3．（2024•孝感模拟）我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（yǒu，指门窗）而坐，舟行而人不觉”。其中“舟行”和“人不觉”分别对应的参照物是（）A．舟、岸 B．门窗、水 C．岸、舟 D．门窗、舟【考点】参照物的选择．【专题】长度、时间、速度；理解能力．【答案】C【分析】物体的运动和静止，都是被研究的物体相对参照物来讲的，这是物体运动和静止的相对性。【解答】解：舟相对于河岸发生了位置的改变，以河岸为参照物，舟是运动的。“人不觉”是说人感觉舟是静止的（没动），是因为人选择了舟作为参照物，位置没有改变，故人感觉舟是静止的。故ABD错误，C正确。故选：C。【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握。人在舟里坐着，舟是行驶的，但是人感觉不动。原因是选择的参照物不同，同一物体的运动和静止的结论就不同。说明运动和静止是相对的。4．（2024•陕西模拟）在物理学习中我们经常要进行估测，下面是小明同学对自己身体相关物理量的估测，比较合理的是（）A．初中男生的身高约是2.5m B．人正常步行速度为5m/s C．脉搏跳动约60次/min D．手指甲的厚度约为1.0cm【考点】速度的定义；常见的长度及估测；时间的估测．【专题】估算题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】C【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断符合题意的是哪一个。【解答】解：A．初中男生的身高约是160cm，合1.6m，故A错误；B．中学生正常步行的速度约为1m/s，跑的速度可达5m/s，故B错误；C．人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约60次，故C正确；D．手指甲的厚度约为1.0mm，合0.1cm，故D错误。故选：C。【点评】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。5．（2024•长沙二模）2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭成功发射，对接空间站天和核心舱。下列说法正确的是（）A．升空时，以地球为参照物，运载火箭是静止的 B．升空时，以运载火箭为参照物，载人飞船是运动的 C．对接后，以天和核心舱为参照物，神舟十七号是静止的 D．对接后，以地球为参照物，天和核心舱是静止的【考点】运动和静止的相对性；参照物的选择．【专题】应用题；运动和力；应用能力．【答案】C【分析】在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。【解答】解：A、升空时，以地球为参照物，运载火箭的位置发生了改变，是运动的，故A错误；B、升空时，以运载火箭为参照物，载人飞船的位置没有发生改变，是静止的，故B错误；C、对接后，以天和核心舱为参照物，神舟十七号的位置没有发生改变，是静止的，故C正确；D、对接后，以地球为参照物，天和核心舱的位置发生了改变，是运动的，故D错误。故选：C。【点评】判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。6．（2024•牡丹江）2024年6月2日6时23分，嫦娥6号成功着陆在月球背面南极，如图所示，此时，相对于嫦娥6号静止的是（）A．月球南极 B．地球南极 C．太阳 D．中国空间站【考点】参照物的选择．【专题】运动和力；理解能力．【答案】A【分析】物体相对于参照物的位置不变，我们就说物体是静止的，否则，就是运动的。【解答】解：A、嫦娥6号成功着陆在月球背面南极，月球南极相对于嫦娥6号，其位置不变，它是静止的，故A正确；BCD、地球南极、太阳、中国空间站相对于嫦娥6号，它们的位置都是变化的，它们是运动的，故BCD错误。故选：A。【点评】本题考查运动和静止的相对性，难度不大。7．（2024•天河区校级三模）如图所示为某裤子吊牌上的截图，其标注号型是“（L号）175/80A”。在国家标准GB/T1335中规定，裤子号型斜线前后的数字分别表示人体高度和人的腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征。则该裤子的身高或腰围的数据合理的是（）A．175mm B．1750mm C．80mm D．800m【考点】常见的长度及估测．【专题】定性思想；估算法；估算综合应用题；应用能力．【答案】B【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。【解答】解：成年人的身高在175cm＝1750mm左右。所以这里的“175”指身高，应该是175cm＝1750mm；“80”指腰围，应该是80cm＝800mm。故选：B。【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约15cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。8．（2024•苏州一模）我国“复兴号”动车组具有高速、平稳的运行特点，如图所示，一旅客将硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上，用手机拍出了列车“风驰电掣”而硬币“纹丝不动”的视频景象，如图所示。对其中的运动学知识，下列说法正确的是（）A．以硬币为参照物，车厢是静止的 B．以车厢为参照物，手机镜头是运动的 C．以手机镜头为参照物，硬币是运动的 D．以车外树木为参照物，旅客是静止的【考点】运动和静止的相对性．【专题】运动和力；应用能力．【答案】A【分析】判断物体的运动和静止，首先选择一个参照物，参照物可以是静止的，也可以是运动的，只要被选定为参照物，就看成是静止的物体，如果被研究的物体与参照物之间发生位置的变化，被研究的物体就是运动的，否则是静止的。【解答】解：A、以硬币为参照物，车厢与硬币之间没有位置的变化，车厢是静止的，故A正确；B、以车厢为参照物，手机镜头与车厢之间没有位置的变化，手机镜头是静止的，故B错误；C、以手机镜头为参照物，硬币与手机镜头之间没有位置的变化，硬币是静止的，故C错误；D、以车外树木为参照物，旅客与车外树木之间有位置的变化，旅客是运动的，故D错误。故选：A。【点评】运动的和静止的物体都可以选定为参照物，判断物体的运动还是静止，看被研究的物体和参照物之间是否发生了位置的改变，如果改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的。9．（2024•吉安二模）“全息投影技术”在舞台、商业展示等上都有广泛应用。小科同学自制了一个简易“全息”投影，它是由4块玻璃板制作而成，玻璃板与水平面成45°角，平板电脑上的4个“小黄人”作为光源，小科同学看到的小黄人的像位于如图所示位置，像正在竖直向上匀速运动，则此时位于A处屏幕上的小黄人的运动方向为（）A．向左做匀速运动 B．向右做匀速运动 C．向上做匀速运动 D．向下做匀速运动【考点】匀速直线运动．【专题】光的传播和反射、平面镜成像；应用能力．【答案】A【分析】根据速度直线运动的特点和平面镜的成像特点进行分析。【解答】解：根据平面镜的成像特点，此时小黄人在玻璃板中所成的像与小黄人成90°的夹角，小黄人的像正在竖直向上匀速运动，则小黄人向左做匀速运动，故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】本题考查的是匀速直线运动和平面镜成像的特点，属于基础性题目。10．（2024•焦作二模）如图所示，是用频闪相机拍摄的甲、乙球的运动照片。频闪照相机每隔0.02s曝光一次。甲、乙两球分别从a点竖直下落至b点的过程中，下列说法正确的是（）A．甲球做匀速直线运动 B．甲球的运动时间为0.08s C．甲球与乙球的运动时间之比为1：1 D．甲球与乙球的平均速度之比为4：3【考点】频闪照相测速．【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】D【分析】（1）在相同时间内通过距离都相同的运动是匀速直线运动，在相同时间内通过距离不相同的运动则是变速度直线运动，据此做出判断；（2）（3）观察图片，根据频闪照相机每隔0.02s曝光一次求出运动时间；（4）假设从位置a竖直下落到位置b的路程为s，利用速度公式可以求出甲、乙两球的平均速度之比。【解答】解：A、观察图片可以看出，在每个0.02s中，甲球运动的距离越来越大，因此，可判断甲球从a点竖直下落至b点的过程中做加速运动，故A错误；B、由频闪照相机每隔0.02s曝光一次，则甲球的运动时间为t甲＝3×0.02s＝0.06s，故B错误；C、乙球的运动时间为t乙＝4×0.02s＝0.08s，则甲球与乙球的运动时间之比为t甲：t乙＝0.06s：0.08s＝3：4，故B错误；D、设从a点到b点的距离为s，甲球的平均速度为v甲＝＝，甲球的平均速度为v乙＝＝，甲球与乙球的平均速度之比为v甲：v乙＝：＝4：3，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了学生分析图片的能力，速度的计算，难度不大。11．（2024•乐山）如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，相同时间内通过的路程。根据图片信息下列说法正确的是（）A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．甲、乙两车都做变速直线运动 C．10～20s内，甲、乙两车平均速度相等 D．20～30s内，甲、乙两车平均速度相等【考点】频闪照相测速；匀速直线运动；平均速度．【专题】长度、时间、速度；理解能力．【答案】D【分析】（1）在甲中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程相等，由此可知甲车的运动状态；在乙中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大，由此可知乙车的运动状态；（2）10～20s内，甲、乙两车通过的路程不同，根据v＝可知它们的平均速度关系；（3）20～30s内，甲、乙两车通过的路程相等，根据v＝可知它们的平均速度关系。【解答】解：AB、在甲中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程相等，由此可知甲车做匀速直线运动；在乙中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大，由此可知乙车做变速直线运动，故AB错误；C、10～20s内，甲、乙两车通过的路程不同，根据v＝可知它们的平均速度不相等，故C错误；D、20～30s内，甲、乙两车通过的路程相等，根据v＝可知它们的平均速度相等，故D正确。故选：D。【点评】本题考查直线运动的判断和速度公式的应用，难度不大。12．（2024•沂水县二模）如图是小华在测量物体运动的速度时，拍摄小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，每隔0.2s闪拍一次。下列分析正确的是（）A．该刻度尺的分度值为1cm B．小球从B点运动到D点通过的路程为4.5cm C．小球在DF段做匀速直线运动 D．小球从C点运动到E点的平均速度为0.15m/s【考点】平均速度．【专题】长度、时间、速度；应用能力．【答案】D【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（3）在相同的时间通过的路程相等的直线运动是匀速直线运动，在相同的时间通过的路程不相等的直线运动是变速运动；由图可知，在相同的时间内，小球运动的路程越来越远，所以可知小球的速度越来越大；（4）找到从C点到E点小球运动的路程和时间，利用v＝可以计算出从C点到E点小球运动的平均速度。【解答】解：A、由图知：刻度尺1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，故A错误；B、由图可知，从B点到D点小球运动的路程：4.50cm﹣0.50cm＝4.00cm，故B错误；C、由图可知，小球在相同的时间内通过的路程不相等，所以小球不是做匀速直线运动，故C错误；D、由图可知，从C点到E点小球运动的路程：sCE＝8.0cm﹣2.00cm＝6.00cm＝0.0600m，从C点到E点小球运动的时间：tCE＝2×0.2s＝0.4s，从C点到E点小球运动的平均速度：vCE＝＝＝0.15m/s，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了平均速度的计算以及长度的测量、运动性质的判断，要求学生能从频闪照片中找到相关信息来解题。二．填空题（共8小题）13．（2024•广东三模）同学们在操场研究自己步行和跑步的速度，甲、乙两位同学同时从同一位置出发均沿直线向北运动，利用位置传感器和计算机绘制出他们的路程s随时间t的变化图像如图所示。由图像可知，在2～4s时甲相对于乙向北运动，在第2s时乙运动的速度为1.2m/s；在第5s末甲、乙相距6m。【考点】速度公式的简单计算；速度的图像．【专题】长度、时间、速度；应用能力．【答案】北；1.2；6.【分析】（1）由图可知，在2～4秒内甲的运动速度快，乙的运动速度慢，以乙为参照物，判断甲的运动方向。（2）由图可知，乙做匀速直线运动，利用图中的时间和路程，可以求出乙的速度。（3）由图可知，甲4秒时运动了12米，后保持静止。乙匀速直线运动，速度不变，可以求出乙运动的距离。再求二者相距的距离。【解答】解：（1）根据图象可知，在2～4秒内甲的运动速度大于乙的速度，且均沿直线向北运动，以乙为参照物，甲向北运动。（2）由图可知，乙做匀速直线运动，10s运动12m，乙的速度v＝＝＝1.2m/s.（3）由图可知，甲4s运动了12米，后保持静止，5s走的距离仍12m.乙匀速直线运动，5s通过的距离S乙＝vt＝1.2m/s×5s＝6m.g故在第5s末甲、乙相距S′＝12m﹣6m＝6m.故答案为：北；1.2；6.【点评】图像题答案都在图像内。认真看图，判断物体的运动状态，获取相关数据进行计算即可。14．（2024•辽宁）我省开展“送教下乡”活动，运送图书、教具的货车和教师乘坐的客车从同一地点沿同一路线前往同一目的地。客车比货车晚出发0.5h，货车速度为40km/h，客车速度为60km/h，两车均做匀速运动，且同时到达，则货车行驶的时间是1.5h。当货车行驶时，以货车司机为参照物，货车是静止的。【考点】速度推导公式求解路程和时间；参照物的选择．【专题】长度、时间、速度；理解能力．【答案】1.5；货车司机。【分析】设货车行驶的时间为t，根据速度的公式和路程列出关系式得到货车的时间；在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。【解答】解：设货车行驶的时间为t，由s＝vt得到40km/h×t＝60km/h×（t﹣0.5h），t＝1.5h；当货车行驶时，以货车司机为参照物，货车的位置没有改变，货车是静止的。故答案为：1.5；货车司机。【点评】本题主要考查运动和静止的相对性及速度的计算，属于基础题。15．（2024•庐阳区校级模拟）近日，中国机器狗成为各方关注的热点话题。如图是机器狗运输铁饼的画面，在这一过程中，以机器狗为参照物，铁饼是静止的。（选填“运动”或“静止”）【考点】运动和静止的相对性．【专题】长度、时间、速度；理解能力．【答案】静止。【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。【解答】解：以机器狗为参照物，铁饼的相对位置不变，是静止的。故答案为：静止。【点评】此题考查了运动状态的判断，属于基础知识。16．（2024•哈尔滨）小明和爸爸自驾游返程时，看到如图所示的交通标志，在遵守交通法规的前提下，从此处至少需0.45h到达哈尔滨；若以他们正在行驶的车为参照物，此交通标志是运动（选填“运动”或“静止”）的。【考点】速度推导公式求解路程和时间；运动和静止的相对性．【专题】长度、时间、速度；分析、综合能力．【答案】0.45；运动。【分析】（1）由图示交通标志牌求出速度与路程，应用速度公式可以求出运动时间。（2）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。【解答】解：由图示交通标志牌可知，此路段限速：40km/h，此处到哈尔滨的路程为：18km，由速度公式：v＝知，运行时间：t＝＝＝0.45h。若以他们正在行驶的车为参照物，此交通标志相对于车的位置在改变，故是运动的。故答案为：0.45；运动。【点评】本题考查运动的相对性与速度公式的应用，属于基础题。17．（2024•茂名模拟）2023年5月17日，我国成功发射第56颗北斗导航卫星。在进入地球同步轨道后，以地面为参照物，该卫星是静止的；以太阳为参照物，该卫星是运动的；由此说明物体的运动和静止是相对的（选填“相对”或“绝对”）的。【考点】运动和静止的相对性；参照物的选择．【专题】运动和力；应用能力．【答案】静止；运动；相对。【分析】在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。【解答】解：北斗导航卫星在进入地球同步轨道后，以地面为参照物，该卫星是静止的，相对太阳是运动的，这说明物体的运动和静止是相对的。故答案为：静止；运动；相对。【点评】判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。18．（2024•香洲区三模）图甲中纽扣的直径是1.50cm；图乙中停表的读数是335s。【考点】时间的测量；测量直径的长度．【专题】长度、时间、速度；应用能力．【答案】1.50；335。【分析】刻度尺的分度值为1mm，根据平移法得出纽扣的直径；根据停表的大小盘的分度值得出停表的读数。【解答】解：（1）图甲中，刻度尺的分度值为1mm，根据平移法，纽扣的直径等于2.50cm﹣1.00cm＝1.50cm；图乙中，停表的小表盘的分度值为1min，读数为5min，大表盘的分度值为1s，读数为35s，所以停表的读数为：3min35s＝335s；故答案为：1.50；335。【点评】本题考查了刻度尺和秒表的读数，属于基础题。19．（2024•德阳）2024年4月26日，德阳籍运动员刘英兰在亚青赛上夺得女子200m冠军，成绩是22.94s。刘英兰在比赛过程中，相对于跑道是运动的（选填“静止”或“运动”），其全程的平均速度是8.7m/s。（结果在小数点后保留一位）【考点】平均速度；运动和静止的相对性．【专题】长度、时间、速度；理解能力．【答案】运动；8.7。【分析】（1）运动员相对于跑道位置不断变化，所以运动员相对于跑道是运动的；（2）用计算平均速度。【解答】解：刘英兰在比赛过程中，相对于跑道位置不断变化，所以刘英兰相对于跑道是运动的；其全程的平均速度＝。故答案为：运动；8.7。【点评】这是一道计算平均速度的基础题，比较简单。20．（2024•天河区校级三模）如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球在做变速直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是任意相等的时间内，通过的路程不相等；小球从B点到F点的平均速度为0.15m/s。【考点】频闪照相测速．【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】变速；任意相等的时间内，通过的路程不相等；0.15。【分析】通过观察相同的时间间隔内，小球通过的路程，判断小球做何种性质的运动；根据速度公式求小球的平均速度。【解答】解：如图所示，刻度尺的分度值是：1mm＝0.1cm，由图可知相同时间内小球运动的距离不相同，所以小球从A点到F点做变速直线运动；频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，从B点到F点闪拍4次，时间：tBF＝4×0.2s＝0.8s，从B点到F点的路程：sBF＝12.50cm﹣0.50cm＝12.00cm＝0.12m，所以小球从B点运动到F点的平均速度：。故答案为：变速；任意相等的时间内，通过的路程不相等；0.15。【点评】本题考查了变速运动与平均速度，要求平均速度只要找出路程与所对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可。三．实验探究题（共2小题）21．（2024•泰兴市三模）在课外实践活动中，科技小组的同学探究纸锥下落的运动情况。（1）实验时，为了便于测量纸锥下落的时间，我们可采用增加纸锥下落的高度或换用锥角较大的纸锥进行测量。（2）调整好装置后，小李进行了实验，如图1所示，他们用秒表测得纸锥通过OA、OB这两段路程所用的时间分别为1s、1.5s，他们所测量的OA段的平均速度为0.5m/s，AB段的平均速度为1m/s，小车做的不是（选填“是”或“不是”）匀速直线运动；（3）为了测量纸锥运动过程中下半程的平均速度，小张让纸锥从A点由静止释放，测出纸锥到达B点的时间，从而计算出纸锥运动过程中的平均速度。这样测出的速度小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）纸锥从O点释放时AB段的平均速度。（4）接着小明利用相机频闪拍照，探究纸锥下落的情况，相机每隔0.2s曝光一次，拍摄的图片如图2所示，由此可以判断纸锥下落过程中速度的变化情况是先变大后不变（选填“变大”、“先变大后不变”或“不变”）。在此过程中，纸锥经过图中D点的速度为1.25m/s。（5）小组间交流时，发现不同小组测得不同纸锥从同一高度（足够高）由静止下落的最终速度不同，由此你认为纸锥下落的最终速度可能与纸锥的纸锥的表面积（写出一条即可）有关。【考点】频闪照相测速．【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】（1）大；（2）0.5；1；不是；（3）小于；（4）先变大后不变；1.25；（5）纸锥的表面积。【分析】（1）锥角较大的纸锥下降速度慢；（2）由图可知OA段和OB段的路程，根据速度分别求出纸锥通过OA、OB这两段路程的平均速度的，据此可知纸锥的运动状态；（3）纸锥从O到B的过程中通过A点时的速度不为0，根据后半段路程速度的大小进行分析；（4）从纸锥下落的图中可以看出，在相同时间间隔内，纸锥照片间隔距离越近说明速度越慢，相反，说明速度越快，如果间隔距离不变，则说明是在匀速下落；利用公式v＝可求出纸锥下落的速度；（5）纸锥的大小不同，说明表面积不同，故纸锥下落的最终速度可能与锥角大小、纸锥的质量、迎风面积等有关。【解答】解：（1）实验时，为了便于测量纸锥下落的时间，我们可采用增加纸锥下落的高度或换用锥角较大的纸锥进行测量；（2）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，则OA段的路程sOA＝50.0cm，OB段的路程sOB＝100.0cm，则纸锥通过OA段的平均速度：vOA＝＝50cm/s＝0.5m/s，纸锥通过OB段的平均速度：vOB＝≈66.7cm/s＝0.667m/s，则纸锥通过AB段的平均速度：vAB＝＝100cm/s＝1m/s，所以纸锥不是做匀速直线运动；（3）所测时间不是纸锥运动过程中下半程的时间；纸锥从O到B的过程中通过A点时的速度不为0；小车通过OB段的时间与OA段的时间之差才是下半程AB段的时间；由于纸锥是做加速运动的，所以这样测出的速度会小于纸锥在OB段的平均速度；（4）从图中可以看出，同样在间隔时间为0.2s时，纸锥下落的距离先小后大，最后保持不变，因此，也说明其速度的变化应该是先变大后不变的；从图中C位置到E位置，照相机共曝光2次，距离为50.0cm＝0.5m，故其速度v＝＝1.25m/s；（5）纸锥的大小不同，说明表面积不同，故纸锥下落的最终速度可能与纸锥的表面积有关。故答案为：（1）大；（2）0.5；1；不是；（3）小于；（4）先变大后不变；1.25；（5）纸锥的表面积。【点评】本题考查平均速度的计算、刻度尺的读数以及实验过程中的注意事项，有一定的难度。22．（2024•高新区校级模拟）小明观察到天花板上的吊灯因风吹过不停地摆动。他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。那么吊灯往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？小明提出如下猜想：猜想1：吊灯往返摆动一次所用的时间可能与吊灯的质量有关；猜想2：吊灯往返摆动一次所用的时间可能与吊灯的绳长有关；猜想3：吊灯往返摆动一次所用的时间可能与吊灯的摆角有关。为了验证上述猜想，小明设计了如图﹣1所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究，实验数据记录如表所示，请你通过分析回答下列问题。实验序号小球质量m/g摆角θ摆长L/m小球往返摆动10次所用的时间t/s小球往返摆动1次所用的时间t0/s140100.3111.1240100.4131.3340100.5141.4450100.3111.1560100.3111.1640200.3111.1740300.3111.1（1）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。为了减小测量误差这里运用了C。A.控制变量法；B.类比法；C.累积法；D.转换法。（2）为验证猜想1，应选1、4、5三次实验数据进行比较；比较1、6和7三次实验数据，可知猜想3是不正确（选填“正确”或“不正确”）的。（3）对比序号为1、2、3三组实验数据可知：吊灯质量和摆角相同时，吊灯的绳长越长，吊灯往返摆动一次所用的时间越长（4）如图﹣2所示，在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图所示。若摆长为0.5m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.4s。（5）小明想起爷爷家里摆钟在有规律地摆动，而且钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒。如果发现摆钟走快了，可适当增大（选填“减小”或“增大”）钟摆的长度。【考点】单摆的应用．【专题】控制变量法；分析、综合能力．【答案】（1）C；（2）1、4、5；不正确；（3）1、2、3；长；（4）小于；（5）增大。【分析】（1）测量微小的量，通常采用累积法减小误差；（2）（3）根据控制变量法，分析“探究小球摆动时间与小球质量、绳长、摆角的关系”时，需要控制变量，找出符合要求的实验序号进行答题；（4）（5）根据分析得出的结论解答。【解答】解：（1）单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大，测量多次的时间计算一次的时间，是累积法，故选：C。（2）为了验证猜想1，必须改变质量，即小球质量不同，绳长、摆角相同；由表中序号为1、4、5的两组实验数据可知，秋千往返摆动一次所用的时间都相同，可得：秋千往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关；比较1、6和7三次实验数据，质量和摆长相同，摆角不同，但时间相同，说明与摆角无关，故猜想3是不正确的。（2）探究秋千往返摆动一次所用的时间与秋千的绳长的关系时，需要控制小球的质量相同、小球摆动距中心线的最大距离相同，绳长不同，故需要对序号为1、2、3的实验数据可知，根据表格中的数据可知，秋千往返摆动一次所用的时间与绳长有关，绳长越长，秋千往返摆动一次所用的时间越长；（4）由于右侧半个过程，绕着转动的点改变，使得摆长变短，则半个周期的时间变短，故第3次的1.4s时间要短；（5）若摆钟走快了，说明钟表的摆动周期长了，所以应该将表的摆长调长些，即增大摆的长度。故答案为：（1）C；（2）1、4、5；不正确；（3）1、2、3；长；（4）小于；（5）增大。【点评】本题考查了探究影响小球摆动时间的因素，对学生来说，有一定的难度，掌握控制变量法的应用认真分析表中实验数据是正确解题的关键。四．计算题（共2小题）23．（2024•武鸣区模拟）2023年8月31日，南宁北站开通运营，开启武鸣通高铁的新纪元。下表是某次高铁列车的部分运行时刻表：（1）该高铁列车从南宁东站到荔波站需要多少时间？两地间的平均速度为多少km/h？（2）途中通过一隧道时，小明观察到车厢上显示的速度是300km/h，通过隧道用了整整3分钟。求该隧道的长度是多少m？车站到站时间发车时间里程/km南宁东始发站08：000南宁北08：1808：2342河池西09：0309：08220荔波站09：3009：35306【考点】速度公式的应用；平均速度．【专题】计算题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】（1）该高铁列车从南宁东站到荔波站需要时间为1.5h；两地间的平均速度为204km/h；（2）该隧道的长度是15000m。【分析】（1）由列车时刻表求出该高铁列车从南宁东站到荔波站需要的时间；根据速度公式求出两地间的平均速度；（2）根据速度公式求出小明通过隧道所行驶的路程，即为隧道的长度。【解答】解：（1）由列车时刻表可知，该高铁列车从南宁东站到荔波站需要的时间：t1＝9：30﹣8：00＝1.5h；两地间的平均速度：v1＝＝＝204km/h；（2）由v＝可知，该隧道的长度：s2＝v2t2＝300km/h×h＝15km＝15000m。答：（1）该高铁列车从南宁东站到荔波站需要时间为1.5h；两地间的平均速度为204km/h；（2）该隧道的长度是15000m。【点评】本题考查速度公式的应用，能从列车时刻表中获取相关信息是解题的关键。24．（2024•吴江区二模）如图，一列长为180m的火车以72km/h的速度匀速穿过一条隧道，坐在火车上的小明测出自己通过隧道的时间为60s。求：（1）隧道的长度；（2）车完全通过隧道的时间。【考点】速度公式的应用．【专题】长度、时间、速度；应用能力．【答案】（1）隧道的长度为1200m；（2）车完全通过隧道的时间为69s。【分析】（1）根据公式s＝vt计算隧道长度。（2）车完全通过隧道的等于隧道与火车长之和，根据公式t＝便可计算出火车完全通过隧道的时间。【解答】解：（1）火车的速度v＝72km/h＝20m/s，隧道的长度：s＝vt＝20m/s×60s＝1200m；（2）车完全通过隧道的路程：s′＝1200m+180m＝1380m，车完全通过隧道的时间：t′＝＝＝69s。答：（1）隧道的长度为1200m；（2）车完全通过隧道的时间为69s。【点评】本题考查了速度公式的应用，属于对基础知识的考查。

考点卡片1．常见的长度及估测【知识点认识】1．在没有精确测量工具的情况下，可以通过一些简单的方法来估测长度，比如使用手掌的宽度、步长、或者已知长度的物体作为参照。【命题方向】1．基本概念：考察学生对长度单位、换算关系以及长度测量的基本概念的理解。2．估测技巧：通过实际问题或情景，考察学生使用估测技巧的能力，如利用手掌宽度、步长等进行估测。例：下列说法符合实际情况的是（）A.课桌的高度约为10dmB.手掌宽度约为10cmC.物理课本长度约为10μmD.一个分子的直径约为10﹣1m分析：根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。解析：解：A.课桌的高度约为80cm＝8dm，故A不符合实际；B.手掌宽度约为10cm，故B符合实际；C.物理课本长度约为28cm＝2.8×105μm，故C不符合实际；D.一个分子的直径约为10﹣10m，故D不符合实际。故选：B。点评：对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。【解题方法点拨】1．忽视单位换算中的进率。2．估测时过于依赖直觉，缺乏参照物。3．测量时不注重读数的准确性。2．测量直径的长度【知识点认识】1．一选：测量前根据实际需要选择测量工具．2．二看：观察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能达到的准确程度）和零刻线的位置，这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度。3．三放：刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐。4．四读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，这样被测物体的长度就为物体两端读数之差。5．五记：记录测量结果时，要写出数字和单位，测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成。【命题方向】识别和描述不同的测量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正确使用这些工具进行长度测量。例：如图所示，是小明测量一枚一元硬币直径的操作方案，他所用刻度尺的分度值为1mm，一元硬币直径为2.50cm。分析：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。解析：解：由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；硬币左侧与5.00cm对齐，右侧与7.50cm对齐，所以硬币的直径为d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；故答案为：1mm；2.50。故答案为：28.1mm。点评：在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。【解题方法点拨】使用刻度尺的注意事项：（1）观察刻度尺的量程与分度值；（2）观察刻度尺的零刻线是否完整；（3）记录数据时必须要有准确值，估读值和单位。3．时间的估测【知识点认识】1．利用日常经验，如步行速度或心跳频率，作为时间估测的参考。使用简单的计数方法，如数心跳或步数，来估测时间。【命题方向】根据给定情境估测时间并填写。例：实验室的常用秒表，长针走一圈是30s，估计一下自己的身体的“生物钟”﹣﹣脉搏跳动10次大约7.5s。分析：利用对实验室常用秒表的认识来分析长针走一圈是多少秒，首先估计一下1min（60s）内脉搏跳动的次数，再算出每跳动一次所用的时间，便可以计算出跳动10次所用的时间。解析：解：实验室的常用秒表，长针走一圈是30s，在60s内脉搏跳动的次数大约是80次，脉搏跳动一次所用的时间为：＝0.75s/次，搏跳动10次大约为：0.75s/次×10次＝7.5s。故答案为：30，7.5。点评：本题考查了学生对时间的估测，这就需要学生注重对日常生活的积累。【解题方法点拨】需要注重对日常生活的积累。4．时间的测量【知识点认识】1．认识表盘（1）小表盘：代表分钟，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。（2）大表盘：代表秒钟，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。2．读数方法读数为小盘的分钟数+大盘的秒钟数。先读小盘的示数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟。再读大盘示数，它的单位是秒钟。如果小表盘指针指到前半分钟，则秒钟读数不能超过30s，再看大表盘示数，如果指针指到不足30s的地方，就直接读数；如果指针指到超过30s的地方，则用读数减去30s，为秒针实际读数。如果小表盘指针指到后半分钟，则秒钟读数一定超过30s，再看大表盘示数，如果指针指到超过30s的地方，就直接读数；如果指针指到不足30s的地方，则用读数加上30s，为秒针实际读数。【命题方向】测量时间，停表的使用及读数。例：图中停表读数是338.5s。分析：停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。解析：停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。点评：此题考查了秒表的读数，属于基础知识，应当熟练掌握。【解题方法点拨】读数时注意区分前本分钟和后半分钟。5．参照物的选择【知识点认识】1．参照物的选择：参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物．可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物．被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的．2．参照物的判断方法：方法指南：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物．【命题方向】参照物的选择是中考的热点．例：古诗有云：“人从桥上过，桥流水不流。”其中“桥流水不流”这一句中，诗人选择的参照物是（）A.桥B.河岸C.水D.岸上的树分析：运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。解析：解：“桥流”说明桥处于相对运动状态，那么所选参照物与桥之间的位置应该发生了变化；诗人在桥上走，以流动的水为参照物，水是相对静止的，桥就是运动的，所以会感觉“桥流水不流”，故C正确，ABD错误。故选：C。点评：判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化。【解题方法点拨】参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定．例如：在研究地面上的物体的运动状态时，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物；在研究行驶的车辆上的物体的运动时，可以选车厢为参照物．选择的参照物不能是被研究物体本身，否则，研究对象永远是静止的，是没有意义的．。6．运动和静止的相对性【知识点认识】1．选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。2．相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。（1）卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收割机为参照物，卡车是静止的。（2）空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；以受油机为参照物，加油机也是静止的。【命题方向】所选参照物与运动状态之间的关系．例：甲、乙两同学以相同的速度同向骑行在滨河大道上，分别以乙同学、大道两旁的房屋为参照物，甲同学的状态（）A.都是运动的B.都是静止的C.运动、静止D.静止、运动分析：物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。解析：解：甲、乙两同学以相同的速度同向运动，以乙同学为参照物，