2024年舞蹈教案模板篇

2024年舞蹈教案模板篇（优秀）

舞蹈教案模板1

教学目标：

1.幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程.

2.体验音乐活动的乐趣以及大自然的奇妙.

活动打算：种子若干活动过程：

--观赏录像，感知音乐的美丽和种子发芽成长的过程.

师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子.今日就请小挚友一

起来看看吧.

师："葵花种子已经怎么样了？"幼：长大了幼：长成了向日葵.

二.发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程.

1,初步尝试用肢体动作表现音乐.

师真好各种各样的种子可以长成各种各样的植物假如你是一粒种子你想长成什么植物?

幼：我想长成西瓜

幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树.

师：老师有个好办法，不如今日我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动

作来表现.（放音乐）

2.用不同的动作进一步表现种子的成长过程.师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会

用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）邀

请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜.

三.启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物.

1.启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现.

（放风・雨・雷声）师：天气怎么样？

幼：打雷了了.下雨了.刮风了.

师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）

2.欣赏录像：暴风雨中的向日葵.

师刚才小挚友说植物会被暴风雨刮倒不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看.

3.随音乐表演一遍.

师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧.

四.完整表演一遍.

1.出示种子若干.

师：今日我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做挚友的.

2.幼儿随音乐完整表演一遍.

活动延长：

幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并视察,记录种子成长的过程舞蹈教案篇5

一、教学目的：

1、通过舞蹈基本学问的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞

蹈学习实践中应用。

2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本实力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的实力，

训练关节的松软性，限制身体活动的实力、敏捷性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧.

二、授课地点：舞蹈教室

三、内容支配：

（一）身体基本实力训练：

1、脚——细脚、勾脚、半勾脚

(1)绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底形成弓型，初学者可以通过外力施

压来训练。

(2)勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸.

(3)半勾脚：动作做法：在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背保持原样。

(4)环绕脚：动作做法：(八拍完成)打算姿态，绷脚尖，双腿并拢，直腿坐地，双手体

侧扶地。做法①(由里向外环绕)：1-2双脚勾起；

3-4脚跟不动，脚尖分开；5-6双脚在分开的基础上绷直；7-8双脚尖并拢，还原到打算姿

态。做法②(由外向里环绕)：1-2双脚尖绷直分开，脚跟靠紧；3-4双脚尖分开勾起；5-6在

勾脚的形态上双脚并拢；7-8双脚绷直还原到打算姿态。

※训练要求：

勾脚要求力气到脚跟。绷脚要求力气到脚尖，并尽力向远处伸展。半勾脚应留意力气到前脚

掌，大脚背用力绷直。

2、腿一压腿、抬腿、踢腿

(1)坐压前腿：动作做法：打算姿态，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬头，双手

体侧扶地。做法：上身垂直下压贴近腿部，双手经体侧至头顶扶脚尖.上身抬起后，还原到打算

姿态。

(2)坐压旁腿：动作做法：打算姿态,坐地右腿体侧伸直，左腿体侧屈腿，右手扶地，左

手托掌。做法：上身向右腿下压，左手扶右腿。压左腿时动作相反.

(3)坐压后腿：动作做法：打算姿态，双跪坐，双手扶大腿。做法：压右后腿时，右腿向

正后方伸直，双手体侧撑地，上身向后下压，留意尽量用后腰，头靠近右腿，还原姿态时，上身

要垂直。压左腿时动作相反.

(4)躺身抬前腿、踢前腿：动作做法：打算姿态，绷脚尖直腿躺身，双手小七位.抬前腿

的做法：绷右脚渐渐向上抬起，留意力气伸展到脚尖，脚尖领先抬起，落地时要轻。抬左前腿动

作相反。踢前腿的.做法：在前抬腿的动作基础上加速踢起落下。

(5)侧躺身抬旁腿、踢旁腿：动作做法：打算姿态，绷脚尖双腿并拢，侧躺身，面对7点，

左手头顶伸直，右手屈肘撑地。抬旁腿的做法：右腿细直渐渐抬起，抬腿时右腿背对右耳。踢旁

腿做法：同抬旁腿的路途，向耳旁快速踢起。左腿动作同右腿相反。

(6)跪抬后腿、踢后腿：动作做法：打算姿态,双腿跪地，上身稍前倾，双手撑地.抬右

后腿做法：右腿向后伸直绷脚尖，渐渐抬起，留意抬腿时开胯、用腰、脚尖领先上抬。左腿动作

相反。踢右后腿做法：在抬后腿的基础上，快速后踢。

※训练要求：

腿的训练要保持姿态的精确性。压腿要留意直膝。身体要伸直,头手尽量向脚尖靠近；踢腿

留意踢起时要迅猛，落地时要轻缓；旁腿动作留意侧躺身时腰挺直，臀部收紧，不行低头，翘臀。

3、腰一上腰(胸腰)、旁腰、中腰

(1)坐顶上腰：动作做法：打算姿态，绑脚并腿坐，上身垂直，手指尖体侧着地。做法：

头、颈、肩、胸腰尽力向后下。

(2)跪下旁腰：动作做法：打算姿态，双跪坐，上身挺直，双手背后。做法：臀部慢抬起

呈跪立，同时双手由左下方向右双晃手，呈顺风旗，下旁腰。此动作左右均可训练.

(3)跪下中腰：动作做法：打算姿态,双腿并拢跪坐，双手扶大腿。做法①：臀部抬起跪

立向右后下腰，同时双分手抓住脚踝。做法②：双手经分手叉腰，向右后下腰.

(4)拧腰：动作做法：打算姿态，双跪坐，双手扶大腿。向右拧腰，双手向前方伸出同时

提臀，上身稍前倾，再划向右侧，上身随双手向右侧拧腰，眼看右侧，右手撑右脚脚踝，左手头

顶上方自然下垂。向左侧拧腰动作相反。

(5)涮腰：动作做法：打算姿态，双跪坐，双手山膀按掌。做法：双手与肩同宽向前伸出，

上身前倾（前腰），手带动上身和头一起移动到右侧（右旁腰），再移动到后方（中腰），移动

到左侧（左旁腰），再还原到打算姿态。向左涮腰动作相反。

※训练要求：

下上腰时，中腰垂直，不能塌腰，胸腰向上顶,颈部放松,不行憋气。下旁腰时胯部不能移

动，向右侧下腰，左侧腰向上挑，姿态腰伸展。下中腰时气息放松，尽量用中腰、上腰，头向臀

部靠近。涮腰时，头、手、上身要一样，尽量用到每个部位的腰。

（二）学习简洁的现代舞动作

1、基本脚位

2、上身练习：头部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰

3、仰卧起坐、蝶式、魁陶习

4、踢腿：正踢、旁踢、后踢

四、课课堂小结

总结本堂课的优劣之处，向学M出希望。

舞蹈教案模板2

-学科：

艺术观赏

二、教学内容：

舞蹈音乐

三、课型：

视听结合观赏课

四、教具：

磁带、录像带、VCD、DVD。

五、教学目的：

通过视听相结合的观赏方法，让学生了解在观赏舞蹈作品时，通过"听觉"和"视觉"共同

来完成作品观赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内

容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

六、教学过程：

（一）导入新课

放片段无音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》，（CL37）然后再放带音乐的舞蹈录像《多彩的

脚铃》。

问题：

1、你们看了这段录象后，你觉得舞蹈能离开音乐吗?

2、那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢?P29（音乐对舞蹈起到烘托作用、渲

染作用、点缀作用）

（二）艺术性的民间舞

我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分，而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、

现代舞，下面，我们分别来观赏这些舞蹈，先来观赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民

间舞

1、《洗衣歌》

先请大家看书上的具体介绍（P30、31）,并熟识音乐主题。

请同学视听这个舞蹈的片段。VCD/3

舞蹈教案模板3

教学对象：学员年龄均为15岁左右，基本上没有接触过专业的舞蹈训练，软开度的问题尚

未解决。

教学内容：训练基本素养和技巧。

教学重点：开度与软度的练习，手位练习

教学目的：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动协调

性、敏捷性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。

训练方式：第一小节基本素养训练，通过"压腿"，"踢腿"，使腿的软度得到训练达到教

学目的。通过“下腰"使腰的柔韧性得到训练达到教学目的。通过"压脚背"使脚背得到

训练达到教学目的。其次小节芭蕾手位练习，通过教授芭1蕾手位练习让学生的气质得以

呈现，是身体的延长性得到训练达到教学目的。

教具打算：录音机

教学过程：

一、师生问好

二、素养与基本功训练

1、压腿

师：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好,动作才会轻快，舞

姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我

们才能达到一个训练的目的。

(1)前腿8个8拍，2个8拍耗腿；

(2)旁腿8个8拍，2个8拍耗腿；

(3)后腿8个8拍，2个8拍耗腿；

换个方向重复一遍。

要求：腿要直，脚背绷紧，上身直立，节奏精确。

2、踢腿

(1)前腿一个8拍；

(2)旁腿一个8拍；

(3)后腿一个8拍；

换个方向重复一遍。

要求：腿要直，脚背绷紧，上身直立，节奏精确。

3、下腰

学生在把干前做打算，双手紧握把干，下腰(1-4下腰，5-8起来)。

要求：腰顶住，双手夹紧，下腰时抬头。

4、压脚背

双手扶把，身体直立.

三、芭蕾手位练习

师：芭蕾手位的练习，可以拉伸我们的身体，让我们更有气质。无论大家未

来从事的.是哪一种行业，良好的气质，会让你看上去更加的自信与漂亮。音乐：《雪绒花》

1、芭蕾手位的正确姿态，八个手位的正确位置。

2、配乐练习.

要求:收腹挺胸抬头，面带微笑。

四、结束

短语：今日，我们进行了一些开度与软度的训练，并学习了一段芭蕾手位组合练习。可能很

多同学还感到有些难度，但我信任，只要你肯练，日积月累，你终会熬炼出良好的基本素养来！

师生再见：1-4小节师生面对面站好，5-8小节，上步、摊手，再见。

舞蹈教案模板4

一、活动目标

1、养成良好的讲卫生的'习惯

2、喜爱舞蹈活动，能主动表演舞蹈

3、学习按音乐做舞蹈动作

二、活动打算

1、老师打算歌曲CD或磁带。

2、小挚友有一些舞蹈动作、仿照动作的积累，基本熟识本歌曲.三、活动过程

1、老师弹奏《玩具进行曲》，小挚友仿照一种玩具动作入室坐好。2、挚友练声，《小鸡

叫、小鸭叫、小猫叫》。3、小挚友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》.老师提问：

(1)这首歌曲叫什么名字？

(2)这首歌曲唱了一些什么内容？

4、老师带小挚友一起学习舞蹈・讲卫生"。

舞蹈教案模板5

教学目的、任务：

1.通过一年学习,应驾驭较广泛的舞蹈学问并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力,舞蹈课教案。

2.通过严格VI练，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。

3.能够精确地讲解示范并具有答疑纠错的实力和因材施教组织实施教材的正确方法。

学习内容

地面训练

一、上肢训练：

1.头部：前、后、左、右倾头、头颈的转动。

2.肩部：压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。

3.腰部:弯腰、疗腰、涮腰。

二、下肢训练:

1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族

2.腿膝部：吸伸、环动、踢、搬、控腿

3.够部：横叉、竖又、压又

三、训练要求：

主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的敏捷性。解放身体、提高身体素养，同时为把科和

中间的训练做好最重要的打算。

扶把训练：（一年）

一、蹲：

1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟

2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合

3.小涮腰、横拧组合

4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步

5.丰富节奏。加强节奏改变

二、擦地：

1.一、五位、前旁后擦地

2.带勾、绷脚、及与半蹲组合

3.前后摇摆并环动

4.与争位、转头、压脚组合

5.与五位并立转组合

6.丰富、加强节奏改变

三、小踢腿：

I.-五位前、旁、后、小踢25度

2.带点地小踢腿

3.前后摇摆、单腿变身

4.节奏处理、加强准度

四、单腿蹲：

1.前、旁、后、带勾脚

2.单腿带端掖腿

3.带迈移、前旁后、摇摆加半蹲

4.与单腿变身组合

五、腰：

1.前后胸腰、前后、大腰

2.疗腰、大技步、卧点

3.双跪后腰、单腿后腰

4.大涮腰探海辗转

5.风火轮

六、限制

1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动

2.立身射燕、大射燕、探海

3.搬前、旁、后腿

七、大踢腿：

L前穷、后大踢腿

2.前腿接后腿、后腿接前腿

3.旁腿接拔腿

4.踢腿接摆腿、接探海

5.旁腿接立身射燕

6.踢紫金冠

7.片跪、盖腿

中间训练

一、腰：

1.单跪下腰、单腿后腰

2.慢、快涮腰

3.卧云

4.风火轮

二、大踢腿：

L原地、踢前、旁、尼腿、进行式

2.紫金冠

3.中速行踢前、旁腿

4.强调身法连接流畅

三、限制：

L前旁后，吸伸抬、半环动

2.大射燕、探海

3.加强流畅感及身韵的连接

四、五跳：

1.T2、二位、变位五位换脚跳

2.小射燕跳

3.变身跳250度腿探海跳

五、中跳：

1.一、二、五位跳

2.变位I跳、交叉跳

六、大跳：

1.错步级成k错步射燕

2.错步级跳、错步射燕

3.错步撩跃、错步凌空

4.变身跳

技术技巧：

一、转、

1.平转2-3个

2.斜线平转：8个

二、翻身类：

1.踏步翻身、正反、上步翻身

又点翻身3-5个

教学方法与要求：

指导思想和教学方法：

一、树立中国舞严谨、规范教学作风

二、外部动作与内在意识谐调统一，注意身、腰、首、腿、步伐手、眼、身法的奇妙协作。

三、精确地动作示范，清楚规范的语言表达。

四、因材施教、集体授课与个另辅导相结合。

五、制定教学安排，并依据教学对象刚好进行调整

1,重点在老师要会技巧，言传身教和阅历积累。

2,技巧的基础是练好倒立,而且开技巧前的起范儿很重要。

比如手是扩指手型，手的方向（打侧手翻指尖对旁，前桥指尖向前），在走技巧的过程中，每

个技巧的发力点是哪里，身体的哪个部位发力，肌肉肯定要收紧。可以让孩子们多做些腹背肌的

练习…单腿前桥和单腿后桥

3,教前桥，首先要解决倒立，下腰的基础问题。

先让学生练倒立，要求又轻又稳，崩腿崩脚尖，落到把杆上没有声音，教案《舞蹈课教案》。

倒立娴熟之后在进行前桥的.练习。手落地手直，脚落地脚直，留意协调的圆;放轻松。关键在腰和

肩，手要具备基本的支撑实力，在操作的时候头看前面，别看地面，让孩子打算做倒立，老师在

旁边，当孩子做动作的时候老师用手顶一下孩子的腰，让他知道什么地方用劲。

技巧主要是通过力度、幅度、速度来体现。我们要把情感与气韵融在一起，让动作的力度、

幅度、速度都随感而变，顺情而化。加强力度，空中腿肯定要180度然后在脚打算掂地时拉肩

单脚掂地时要挑腰左脚最好是在腰起来后在放下!（这做单一的练习）娴熟之后可串起来！

老师肯定要爱护好孩子，练习舞蹈肯定要留意孩子的平安!教的多了，有了肯定的阅历就好

To

4,教侧翻时脚打直，留意最起先出去的是往你手的方向落地，空中整个身体要保持直立,

臀部要收，低头。双手也要成一条直线。

不是往外甩开的，手脚要在一条线上;也就是脚要往内收，就是手的方向。

留意学生腿弯是因为心虚，或者习惯性弯腿等缘由。先让孩子把侧手翻玩好。等手翻玩的直

了顺了就能带上力气了，干脆就告知他们一蹬腿，摆腿，提腰，展手。

5,教古典舞中点翻身时头保持一个点不动，侧腰和后腰要挑住。

这个不能放松。其实点翻就是从左边侧腰画个圈在回到左边侧腰的一个动作。只要你找到了

腰的感觉。就会感觉很顺。假如越翻上身下的就越低，以致于感觉主力腿的压力重，转的很难过，

找不到别人转的很顺的感觉是因为右边的侧腰和后胸腰没有用力。

6,教压腿时三种正确姿态

面对肯定高度的物体，比如高台、桌椅，双腿并拢站立，抬起左腿将脚跟放在肋木上，脚尖

勾起，踝关节屈紧，两手扶在左腿膝盖上。两腿伸直，挺腰，同时肯定要收靛,这是很多人没有

留意到的地方，上体前屈，向前向下做振压腿的动作，渐渐加大力气，然后换腿做。依据柔韧性

程度,可依次用肘部、前额甚至下颌去接触脚尖。

(2).侧压腿

身体侧对肋木等支撑物，右腿支撑，脚尖稍向夕楹，左腿举起，脚跟放在肋木上，脚尖勾起，

踝关节屈紧，右臂上举，左掌放在右胸前。两腿伸直，立腰，开髓，上体向左侧振压.版部和腰

部在这个练习中将得到熬炼。

做这个动作易出现两腿不直、身体向前弯曲。所以在练习中应留意，支撑腿的脚尖外展，被

压腿尽量向身体正前顶眼，左臂向里掖肩，右臂向上举，向头后伸展。同时，将腿向肩后臃压。

幅度渐渐加大，直到脚尖触触到后脑勺。

⑶后压腿

背对肋木，并腿站立,两手叉腰或扶肯定高度的物体。右腿支撑,左腿提起，脚背搁在肋木

上，脚面绷直。上体后屈,并例振压动作。左右腿交替进行。靛部、腰部和颈部可以得到练习。

该动作要求双腿直膝，支撑脚要全脚着地，脚趾抓地，挺胸，展骸，腰后展。做这个练习时

两腿简单弯曲，因此可请同伴帮忙顶起自己被压腿的膝盖，用一只手下压腰、能，帮助把腰挺直。

7,压腿的五大留意事项

压腿时为了避开拉伤或者跌倒，肯定要留意以下5要：

Q).要稳一单腿站立时必需站稳，最好能有个扶手，避开摇摆失重跌倒；

(2).要轻--压腿用力不能过猛，以免对腰腿肌肉骨骼造成损伤；

(3).要缓一压腿的动作宜缓慢；

(4).要短--每次3~5分钟即可；

(5).要松---压腿之后不要立刻就结束熬炼，还要做一些踢腿练习来放松调整。

8,舞蹈基训中有数学--没有音乐伴奏时，我们就用数数字来代替节奏;表明各种舞姿中抬腿的

高度，我们运用了45。，90。等等数学用语…。

舞蹈基训中有物理--旋转时，势能转变为动能曲励时,人体在尽力克服地C吸力;抬腿时，

身体各部分要保持平衡…。数学和物理都有定律，因而舞蹈基训也应有定律，现试举几例，不知

可否成立。

&单腿舞姿，当主力腿向下运动时(或从半脚尖成全脚，或从直腿变半蹲)，动力腿应往相反

方向用力上抬，以保持舞姿的完整性。同理，单腿落地的中跳或大跳，当着地腿有韧性地下蹲时，

做舞姿的腿应渐

渐向上，保持动作的持续性和轻快感。

△旋转动作，立劲是基础，转劲是动力。练习旋转，先要打好基础-立得住、立得直、立得

稳，这样才能转得好、转得多、转得美丽。

上旋转和跳动，都要找身体一主要臀部以上的上身--向上的感觉，做到臀部上收，腰背上立，

头部上钻。一个人大部分重量在上身，这一部分上去了，整个人就简单上去了。

△小跳靠脚背，小后陶脚背.小跳小巧玲珑，快速多变，主要靠双脚或单脚推地绷脚的力气

来跳.速度愈快愈如此。通过小勘勤练习，则可培育出离地即绷脚、绷脚落地的好习惯。

巴中跳和大跳，要中学求远。有了高度，才能在空中形成舞姿，才能在空中完成动作的改变，

才能给观众留下翱翔感。因此在中超侨口大目E中，应首先想方法尽可能长时间地摆脱地球的吸力，

至于远度，由于惯性的作用，相对来说比较简单达到.在体育的田径运动中，弼越运动纪录是跳

高纪录的三倍，就是最好的证明。

舞蹈基训和一切事物一样，有肯定的规律，假如我们把那些带有普遍性的规律都找出来,并

应用于实践中，那末它对于我们的教学工作，肯定会有很大的帮助。

舞蹈教案模板6

课型：舞蹈课

课时：一课时

一、教学内容：《心连/心》

二、教学目的

1.让学生进一步驾驭站姿的要领，让学生知道人体美可以再站立的姿态中体现出来。渐渐

养成坐姿和走路时保持姿态的好习惯。

2.要求动作规范，手脚协调，驾驭舞蹈的风格特点。

3.驾驭每个动作的.方位。

4.让学生们从中获得书奏感、韵律感和美感的培育，促进同学之间的友情，树立自信和集

体意识。

5.这个舞蹈不须要高难度的舞蹈技巧，只要合着音乐的节拍，能用肢体去表现发觉发自内

心的感受就足够了。

三、教学重难点：

1.引导为主，增加友情和合作的团队精神。

2.《心连心》属于活泼、欢快的舞蹈，主要以后梯步为主，步伐要状况，规范动作，要求

标准统一。

3.时刻把握好自己的位置，要有队形意识。

四、教学过程

1上课。（师生相互问好）

2.课前活动。（基本站姿）

3.复习上节课所学内容.

4.导入新课，老师示范。

第一个八拍：

1一4拍：男生双手叉腰，先起右脚往右转身做后踢步转一圈到女生的位置.女生双手叉腰，

起左脚往左转身干脆做后踢步到男生的位置。

5-6拍：男女生双手叉腰，膝盖并拢原地直腿双a。

7—8拍：男生往旁出左脚病直腿勾脚，重心在右腿膝盖弯曲,身体左倾。

女生动作相反。

1、2、3拍：男女生同时拍手三次。男生在身体左侧拍手,女生在右侧。

5.老师带领学生反复练习.

6.请班级中看法仔细、动作自然协调的男女组合上台表演，呈现美丽舞姿的同时也为全班树

立榜样，激发学生的学习热忱。

7.各组轮番展示并进行竞赛，促使学生课后进行自发的巩固练习，既让学生达到肯定的休息

目的，更能促使老师重视每一个学生出现的问题，充分利用〃浮生好胜的心理，通过竞赛，学生

的热忱也高了，动作也越来越规范。

8.合音乐表演。（留意节奏，加上表情有激情的去招僻）。

五、下课，组合学生站好整齐有序的带到教室。

舞蹈教案模板7

活动目标：

1.激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望.

2.引导幼儿理解歌曲形象，感知歌曲雄壮有力。

3.启发幼儿创建性仿照"吹喇叭""打鼓""打枪""开炮"等动作，并心情饱满、动作有

力、合音乐节拍.

重点难点：

L引导幼J府感知歌曲的基础上创编"吹喇叭""打鼓""打枪""开炮"等动作。

2.激励幼JUC；情饱满、动作有力、合音乐节拍地表现为原”形象。

活动打算：

1.精神打算：初步观赏和感知歌曲。

2.物质打算：小椅子有间隔的摆放、红色五角星头饰若干、图谱、解放军图片或录像课件、

录音机傩。

活动过程：

-激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参加活动的爱好

1.老师带领幼儿头戴"军帽"随音乐有节奏地拍手进入活动场地。

2.出示图片或录像课件，提问：这是谁？解放军叔叔有什么本事？他们在打敌人时表现得怎

样？你们想不想当小兵一^习解放军叔叔？老师当指挥员发出口令：请〃原们起立、稍息、立

正、敬礼、礼毕；全体骄傲地说：“我是小兵”。

3.导语：小兵要练什麽本事呢？请听歌曲《这是4乐》。

二、倾听音乐、熟识旋律，骸口歌曲雄壮有力的心情

1.在老师适当的,体态和面部表情感染下，宁静的倾听音乐，感受音乐的心情。

2.出示图谱，帮助幼儿熟识歌词及动作节奏。

3.随音乐合拍有力的拍手，进一步感受歌曲雄壮有力的心情。

三、启发幼儿创建性的仿照"吹喇叭""打鼓""打枪""开炮"等动作，协作音乐下来，

好吗？"

2、引导幼视察、仿照墙面上各种目潴人的姿态。

"你们有没有发觉，墙上有什么？我们细致看看，仿照一下好吗？"

3、组织幼儿探讨探究身体各部位还可以做哪些动作。

"我们想一想脚可以做什么动作？手呢？”

4、激励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演。

(1)引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作。

"我们的头可以怎么样做？手臂呢？”

(2)引导幼用身体各部位协作节奏发出不同的声音。

"我们拍拍手会发出什么样的声音？跺跺脚呢？会发出什么样的声音？”

(3)幼儿随音乐舞动身体，要求当音乐停止时立即找一位幼儿合作，用身体的某一部位做

T动作。

"你们的头可以怎样？肩膀呢？”

(4)激励幼儿随着音乐的节奏用身体大胆的表演各种姿态。

5、播放柔软的音乐，带领幼儿做伸展的四肢运动。

舞蹈教案模板8

一、活动目标

1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作.

2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺立的姿态。

3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐。

二、活动打算

自制新疆帽若干（幼儿人手一项）、电脑录制音乐《达坂城的姑娘》.

三、活动过程

1.律动入室，带动孩子的主动性。

2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞挺立的姿态.

（1）老师创施新疆舞,引起孩子的爱好。

师：小挚友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈立的？今日我还想为小挚友表演一个新疆

舞，名字叫《达坂城的姑娘》，想看吗？请小挚友细致看看，老师都用了哪些小挚友学过的'基

本步伐。在我跳舞的时候，请小挚友为我拍手伴奏好吗？

（2）进一步巩固垫步、踏点步、进退步。

师：喜爱老师跳的舞吗？刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小挚友学过的动作。

（个别幼儿用动作表现出来，全体小挚友练习巩固）

（3）学习一步一点组合的舞蹈动作。

师：还有哪些动作师我们没学过的？

老师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。

A）我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步,然后另夕一只脚在旁边点地，好我们一起来

一步一点。（孩子练习动作）

B）做得真好，我们再来学学手的动作。（孩子练习动作，老师指导不正确的动作。）

C）.做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小挚友跳得最美。"（孩子

练习整体动作）

D）听音习完整地学习。

3.尝试创编舞蹈动作。

（1）再次观看老师表演，引导幼儿创编动作。

师这次和上次跳的哪里不样？还可以替换些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试.

（请个别孩子在集风光前示范，并让其他孩子跟着学习。）（2）请全体孩子跟着音乐把自己想

的动作跳一次。

4.全体幼儿跟着音乐完整顺除。

（1）"好，现在请你们听着音乐跳舞。看哪一个小挚友能用上自己编的动作和新学的动作

连起来一起跳。"（老师巡回指导，纠止不正确的姿态）（2）戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈。

师："我为你们打算了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，我们一飘

跳舞吧。"（孩子跳舞）

5.离场。

"孩子们，今日我们玩得可真兴奋，我们把这份喜悦带给其他的小挚友好吗？"（老师与幼

儿一起离场）

舞蹈教案模板9

-舞蹈教案的组成部分

教学对象：

教学内容（新课内容）：

教学目标（目的）：

教学难点：

教学打算（音乐或乐谱、道具、设备等）：

训练方式：

教学过程：

教学总结（课后进行）:

二、打算教案时该留意事项

教学内容应依据教学对象以及教学时间合理的支配，一节课的新课内容不宜过多或过少。

留意新课与以学学问的过渡和连接。

用简练的谱言介绍新课的内容和背景。

教学重点要突出，不要东教一下西教一点。

讲解并描述动作、剖析动作要驾驭规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的'，

因此教新动作也要从脚起先，有一个依次。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句

腿的，没有依次和没有规律不仅简单遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱.

依据自己的学习和教学阅历对教学难点作出的估计。假如有伴奏老师，应提前与之沟通。

舞蹈教案模板10

活动目标：

1.激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望.

2.引导幼儿理解歌曲形象，感知歌曲雄壮有力。

3.启发幼儿创建性仿照"吹喇叭""打鼓""打枪""开炮"等动作，并心情饱满、动作有

力、合音乐节拍。

重点难点：

1.引导幼J■感知歌曲的基础上创编"吹喇叭""打鼓""打枪""开炮"等动作。

2.激励幼情饱满、动作有力、合音乐节拍地表现为浜"形象。

活动打算：

1.精神打算：初步观赏和感知歌曲。

2.物质打算：小椅子有间隔的'摆放、红色五角星头饰若干、图谱、解放军图片或录像课件、

录音机褥。

活动过程：

一、激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参加活动的爱好

1老师带领幼儿头戴"军帽"随音乐有节奏地拍手进入活动场地。

2.出示图片或录像课件，提问：这是谁？解放军叔叔有什么本事？他们在打敌人时表现得怎

样？你们想不想当小兵一起学习解放军叔叔？老师当指挥员发出口令：清〃原们起立、稍息、立

正、敬礼、礼毕；全体骄傲地说："我是小兵"。

3.导语：小兵要练什麽本事呢？请听歌曲《这是4医》.

二、倾听音乐、熟识旋律，感知歌曲雄壮有力的心情

1.在老师适当的体态和面部表情感染下，宁静的倾听音乐，感受音乐的心情。

2.出示图谱，帮助幼儿熟识歌词及动作节奏。

3.随音乐合拍有力的拍手，进一步感受歌曲雄壮有力的心情。

三、启发幼儿创建性的仿照"吹喇叭""打鼓""打枪""开炮"等动作，协作音乐节拍，

动作有力、心情饱满。

1.启发提问，引导幼儿逐句创编并从跟随老师唱歌词练习每个创编动作，逐步过渡到随音乐

合拍地做动作。

2.随音乐节拍,老师带领幼儿动作有力、精神饱满的完整表现舞蹈。

3.分男兵、女兵上前"操练"，引导幼儿相互评价.

四、老师小结。

老师：4医还有什么本事呢？用什么动作表现?走，咱一起到操场上练练吧！随音乐出活动

室。

活动延长：

接着创编小兵练本事的动作。

舞蹈教案模板11

音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板

舞蹈音乐一、学科：艺术观赏

二、教学内容：舞蹈音乐

三、课型：视听结合观赏课

四、教具：磁带、录像带、VCD、DVD。

五、教学目的：通过视听相结合的观赏方法，让学生了解在观赏舞蹈作品时，通过“听觉"

和"视觉”共同来完成作品观赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘^作用、渲染作用、点缀作用从

而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

六、教学过程：

（-）导入新课

放片段无音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》，（CL37）然后再放带音乐的舞蹈录像《多彩的,

脚铃》。

问题：1、你们看了这段录象后，你觉得舞蹈能离开音乐吗？2、那么你们认为音乐在舞蹈

中能起到怎样的作用呢？P29（音乐对舞蹈起到烘托作用、演染作用、点缀作用）

（-）艺术性的民间舞

我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分，而在舞蹈中分为民族