2024年美术教案合集（6篇）

2024年美术教案合集（6篇）

美术教案篇1

一、教学目标：

1、引起学生对自然环境的关注。

2、相识常见的颜色。

3、尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的惧法。

二、重难点：

1、相识常见的颜色。

2、运用美术来表达自己的想法。

三、教学打算：

歌曲《春来了》、《春天在哪里》，表现春天的绘画作品，六种颜色的大张色纸。

四、教学过程

一）、感知与体验

1、说春天-了解春天

2、演春天-了解春天中生物的形态

3、赏春天-感受春意

4、唱春天-体验春天

二）、创作：用自己喜爱的.方式表现春天

以《春姑娘来了》为主题创作一幅表现春天的作品：可以用绘画、剪纸、折纸等各种方式表

现春天。留意色调的选择和运用

三）、评价与反思

把学生的作品贴在老师打算好的有简洁装饰的绿色纸上，倾听《春来了》，在音乐声中说说

自己最喜爱哪幅画为什么喜爱它。

美术教案篇2

活动目标

1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的运用方法，培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿细心操作的习惯，保持作品整齐。

4、探究、发觉生活中花瓶的多样性及特征。

5、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动打算

1、花瓶实物2—3个。

2、操作卡片《花瓶》、彩纸。

活动流程

提问引起幼儿爱好一视察花瓶一学习制作花瓶方法一幼儿操作一评价作品

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

老师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。

2、引导幼儿视察实物花瓶的特征。

老师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿争论、回答后，老师总结：花瓶

式样许多，有颈子长、肚子大的、有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。

老师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才

成一条一条的，然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种形态的图形，进行瓶贴。

4、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：下面请小挚友来做花瓶。要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候肯定要留意宽

度，使其匀称，一个挨着一个插紧。撕贴的时候留意要有设想。

幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意撕贴的形态。

5、评价作品，结束活动。

展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新奇，谁制作的花瓶最精致。

活动反思：

本节课经过改编以后，成为了一节插编和撕贴技能的课。在完全的教学活动中，老师对于孩

子的思维引导的不是很够，对于用解氏的技能来表现自己的想法孩子的实力好像还达不到，有待

于在今后活动或区角中的进一步提高。但是孩子在这节课上有了自己的思维和技能的训练，这点

是可以的。

小百科：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；珍贵者有水晶等昂贵材料

制成用来盛放花枝的漂亮植物，花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与漂亮。

美术教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿学习表现小鸭的基本特征。

2、学习水粉平涂的技能。

3、培育幼儿对绘画活动的爱好。

活动打算：

课件，图画纸若干，油画棒，蜡笔，铅笔，橡皮擦

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

演示课件，引导幼儿视察小鸭。问："现在是什么季节？夏天很热，我们都穿上了短袖，裙

子，那小鸭子热的时候回怎么样呢？出示小鸭戏水的图片。

2、视察小鸭外形特征。

(1)引导幼视察小鸭的头、身体，说说是什么样子的。

(2)请幼儿做书空练习画小鸭的头、身体，一边画一边说.圆圆的脑袋""椭圆的身体"。

(3)老师仿照小鸭叫，问：.小鸭在唱歌，它的嘴巴什么样子？"(请幼儿仿照).

(4)小鸭子在做什么？水是什么样子的'?哦一波一波的

(4)老师小结。

3、幼儿作画，老师指导。

(1)出示范画，请幼儿说说是怎么画的。

(2)老师边示范边讲解。

(3)交代要求，幼儿作画。

(4)指导幼儿用油画笔涂蓝色颜料。

4、展览作品，幼儿观赏。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每T立幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜

利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

美术教案篇4

二年级上册美术教案

第一课会变的线条

教学目标：

1、让学生在感受、体验中，初步相识不同种线条给人带来的美感。

2、激发学生对线条运用的爰好，尝试用各种各样的线条装饰美化物体。

3、培育学生自主、探究的实力及小组合作的意识。

教学重点：

激发学生对线条的学习爱好，用各种各样的线条装饰美化物体。教学难点：初步驾驭线的改

变，运用。

教具打算：课件、彩带、画纸等。

学具打算：水彩笔。

教学过程：

一、相识与体验：

1、玩

①你们喜爱画画吗？会画线条冯？看，老师手中的丝带，可以用线表现出来。它还会跳

舞呢！"

②分组合作，每小组三名同学舞动、摆放丝带，其它三名同学用笔把线条表现出来，看哪一

组画得线条最多最好！

2、认一认

①请你们说一说，你们画了哪几种线条。

②老师演示，带同学们相识直线，波浪线、弧线、折线、螺旋线。

过渡：一条普一般通的线能变出这么多不同的线条，这线条真像一个可爱的小精灵。今日，

让我们一起走进它们的世界。

二、审美与观赏

找一找

①请同学们在教室里找一找，淘气的小精灵一线条藏在哪里了?

②再让我们走出教室，走进大自然，找一找它们还躲在哪里？（多媒体演示，师生观赏、分

析）

过渡：改变的线条不仅能装饰我们的美妙生活，它还能表达情感呢！你们信任吗？

三、联想与描绘

1、想一想

你心情安静的时候，会用什么样的线条表示，兴奋、惊吓、生气、郁闷、难过、激烈呢？

2、画一画

师生一起画。

过渡：原来，我们情感不仅可能通过表情，语言表达出来，还可以通过线条表现呢！

你们看，老师画得好吗？可老师对自己的作品却不大满足。

四、探究与创作

1、比一比

多媒体演示。

提问：①你们找到了哪些线，喜爱吗？为什么？（丰富、有秩序）

②哪一幅更好看，为什么？（疏密、粗细有改变）

③多媒体演示作品，学生观赏

2、剪一剪

提问：①我们可以拿这件线条作品装饰什么呢？

②老师剪出造型。

过渡：同学们，刚才说了那么多的、可装饰的物品，刃峨们就试一试，画一画吧！

3、画一画

①提出要求：每组同学选一种形象外形的作业线、用线条装饰。可以独立完成，也可以合作

完成。

②老师巡察指导。

五、评价与延长

1、评TF

请每小组选出最好的一幅作品展示，然后，自评、互评，最终老师点评。

2、说一说

你们说一说这节课课题是什么？

多媒体出示：会变的线条

愿我们的生活犹如我们画一样丰富多姿，五彩缤纷。

六、下课。

其次课宏伟的塔

教学目标：

1、通过本课学习，让学生了解更多塔的学问，相识古今中外的塔，知道世界上有各种各样

的塔，不同地方的塔造型不尽相同。

2、学习描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简洁装饰。

3、在作业中留意培育学生的创建力、想像力。

教学的重点与难点：

重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既美丽又有新意的塔。难点：依据塔的特点，进

行设计。

学习材料：老师：图片课件学生：水彩笔、油画棒。教学过程：

一、图片导入

A、出示图片（塔）。B、介绍塔的来源。

C、出示塔和亭的图片，进行比较。两者有何区分，塔有什么特点？

二、看书

1、出示课题

2、书中给我们展示了哪些塔的图片？

应县木塔：埃菲尔铁塔：北海白塔：

3、老师分别介绍书上三座塔的建立年头，地点。学生看图探讨：三座塔分别是用什么材料

建立的？

4、观赏各种塔的图片。(课件出示图片)

5、分析塔的形态、结构、特征。

塔分为几个部分

塔顶：圆形，半圆形、三角形

塔身：梯形、长方形、三角形

塔基：梯形

6、绘画的表现方法

Q)假如你现在就是一个小小的设计师，你打算设计一个什么样的塔？

(2)先画什么?再画什么？

在画面上端画出最上层塔顶，接着画塔身墙。

(3)怎样让塔更美观呢？

添加宝塔上的门，风铃和塔檐上的瓦片等。画好宝塔的通道台阶和四周的环境。

7.布置作业。

作业：可以设计一座新奇的塔，也可画自己见过的塔。老师巡察，给学生供应帮助。

8.作品沟通，评比。

美术教案篇5

活动目标

1•理解漫画作品内容,尝试运用语言和图画创编故事结尾。

2.通过漫画观赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜爱漫画这一艺术形式。

3.养成细致视察和大胆想像的习惯。

4.感受作品的美感。

5.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动打算

1.漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。

2.供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。

3.布置一个漫画墙，上面贴有很多有代表性的漫画作品（单幅的、连环的、黑白的、彩色的、

好玩可笑的、充溢幻想的、讽刺褒贬的）。

活动过程

1.幼在漫画墙前面自由观赏漫画。

2.谈话：小挚友，你们喜爱看漫画吗?为什么喜爱?（可依据幼儿回答归纳漫画的部分特点：

幽默，夸张；文字很少，小挚友、夕H1I人不识字也能看懂；有彩色，有黑白；简洁，一目了然……）

3.在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。

介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。

师：今日，老师给小挚友带来了一本漫画书。作者是德国闻名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自

己的儿子。经常把父子之间发生的好玩的事画下来。

介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1~3幅，引导幼儿视察、讲解并描述。

讲解并描述参考

第一幅假日的第一天早晨儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，

要给儿子一个惊喜。

提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚"？还可以用什么词？

其次幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。

第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在公路上，公路上的人都惊奇地看着他们。父

亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持宁静。

师：猜一猜。爸爸原委要把儿子抬到哪儿呢？

出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿视察图片中儿子的表情,想像、讲解并描述。

分组探讨：每组一名幼J□等自己小组探讨中最“惊异、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。

出示漫画原稿,感受漫画带来的惊喜与幽默。

提问：这是什么地方，景色怎么样？

讲解并描述参考：父亲把儿子抬到了森林里（或公园里、牧场）。太阳出来了，儿子醒来一看

惊讶极了："咦，我是在梦中吗?"他看到了……以为在做梦呢。爸爸躲在树后静静地笑了。

4.老师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿,这幅漫画体现了父亲对儿子深

深的爱。

5.幼儿完整讲解并描述漫画作品。

活动延长

幼1层试用漫画的'手法创作故事结尾。

老师：今日，小挚友通过自己的想像，编出了和画家不一样的故事，特别了不得!我们也来

做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗？

给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。

活动反思

漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们，它的夸张、幽默、大胆的

想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们观赏的特点。孩子们喜爱看漫画，尤其是大

班幼儿有了肯定的观赏和理解实力，对故事情节和图片非常感爱好，每一次都看的兴致勃勃，看

到幽默的地方还会开怀大笑。

美术教案篇6

设计思路：

随着主题活动"我在公路边"的深化开展，幼儿对公路周边的环境事物越来越关注了，包括

家门前、幼儿园门前、公路边的，他们会常常和同伴探讨公路边发觉的新事物。孩子们情愿用画

笔描绘出自己的看到的一些物体，但是图形组合往往都是比较单一、重复的，且画面组合也是比

较欠缺的。本次活动是引导幼儿把关注到的事物用图形归纳与组合的方式呈现出来，也是对前阅

历的巩固，提高幼儿的绘画技能。

本次活动分为四个环节。第一环节，观赏"旁边的路"，回忆幼儿园四周的环境，从图片中

感知用各种图形能组合出不同的物体。其次环节，以图形找挚友的嬉戏形式进行表现示范幼儿园

门前一条路，学习用图形组合创建出公路边的不同物体。第三环节，我们是小小设计师，引导幼

儿创建作品，再次激发幼儿对公路的关注。第四环节，展示作品进行沟通共享，大家一起参观公

路。

活动目标：

1.尝试用圆形、方形和三角形进行图形组合，创建各种图像，表现画面场景。

2.情愿关注四周的环境,有爱好地表达个人的感受。

活动打算：

图"旁边的路"、幼儿作画工具

活动过程：

一、观赏"旁边的路"——从图片中酬口用各种图形能组合出不同的物体

1、早晨，妈妈要送宝宝上幼儿园了。你们帮忙找一找这条路上幼1咽