2024年礼仪教案中班

2024年礼仪教案中班

礼仪教案中班1

一、活动目标：

1、让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求、

2、培养幼儿良好的课堂行为习惯、

二、核心要素：

学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰

三、活动准备：

故事书

四、活动过程：

1、开始部分:教师带幼儿做“包饺子"游戏、激发幼儿情绪。

2、小朋友你们看、今天来了怎么多的客人老师、咱们包个萝卜馅的‘饺子给他们吃好吗？

五、基本部分：

1、骸口道咱们小T狂的小朋友都很喜欢听故事、今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听

的故事、名字叫、

2、给幼儿选择的机会:小朋友门都知道咱们做游戏时有游戏规则、那咱们听故事也有规则、

谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)、

3、既然小朋友们都想听故事、那就要做到“认真听、多动脑、要提问、手举起"老师叫到你

的名字、你才可以站起来回答、能不能做到？

4、教师有表情的讲述故事、

5、讲完故事后提问：(1)故事的名字叫什么？

(2)故事里都有谁?

(3)故事讲的是一件什么事？

要求:老师提问完、幼儿可以举手回答问题、老师叫到幼儿的名字后、幼儿可以作答、

6、根据孩子们的兴趣、可以选择讲故事再讲述一遍。

(1)教师小结:今天咱们小朋友都说话算数、都能认真听故事、而且还做到了有提问先举手、

和举手回答老师表扬你们！

(2)结束部分:出示挂图请幼儿欣赏、带幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌、

(3)延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪、

礼仪教案中班2

活动内容：

家庭礼仪一待客(接待客人)

活动目标：

1、让幼J序会有礼貌地接待客人。

2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

核心'要素：

客人来起身迎引入座茶水敬

初相识做介绍带尊称才礼貌

活动准备：

1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏

2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备

3、杯子茶壶

4、标有哭脸和笑脸的牌子若干

活动过程：

一、导入活动:

请大班的.幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。

二、步骤：

1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。

2、小朋友热情的说："您好，请进！"（手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大

指分开）

3、客人进来后小朋友说："请坐。"（手势为邀请状）

4、客人要走了，小朋友送到门口说："再见！"

三、学唱歌曲《看朋友》

看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：

1、"这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

2、"姐姐和客人说了什么？”

3、"客人要走了，姐姐是怎么样做的?"（送客人到门口或楼下，说再见,欢迎客人下次再

来。）

礼仪教案中班3

设计思路：

随着天气的逐渐炎热，洗澡是孩子们再熟悉不过的生活情景了。对于中班的孩子，他们已经

有了保持身体干净的意识。然而有许多孩子却病不愿意洗澡，背后的原因并不是他们不喜欢，而

是在从小洗澡的过程中，有一些胆4厢害怕：害怕眼睛进水、害怕摔跤等，因此结合主题,设计

本次活动，通过消除幼儿洗澡中的害怕因素，寻找方法，让他们爱上洗澡。

活动分为三个环节：第一环节通过幼儿结合自身生活经验的讲述来表达各自对洗澡的感受,

了解洗澡的好处;第二环节通过对录音中不爱洗澡的小朋友的问题引发思考和讨论，了解一些洗

澡的方法;第三环节通过梳理方法，知道在洗澡前后，方法的不同使用。第四环节延伸，针对仍

然有洗澡恐惧的幼儿，通过出借洗澡用品和预约，鼓励他运用方法。

活动目标：

1、在交流分享中，了解洗澡的好方法。

2、能较完整地讲述和洗澡有关的事情，愿意表达自己的想法。

活动准备：

沐浴用品（香皂、沐浴露、洗发水、爽身粉、花露水等）、

相关图片，录音，空白纸片

活动过程：

一、说一说一表述自己关于洗澡的感觉

1、你们喜欢洗澡吗？

2、洗澡有什么感觉?（根据回答出示相应的沐浴用品）

小结：洗澡能让身体得到放松、散发香味、还能变干净。

二、想一想一分享洗澡经验，了解洗澡的方法

1、洗澡很舒服，很开心，可是有位朋友却有一些担心的事情，我们来听听他在担心什么?（幼

儿听录音）

2、你有没有这些担心，发生这些时你有什么感觉呢？

3、有什么好办法可以消除这些担心呢?（根据幼儿的方法出示相应的图片）

小结：防滑保护有办法，脸部挡水有妙招，洗后保暖方法多，担心飞走不再怕，洗澡舒服真

快乐！

三、分—一结合洗澡经验，感受方法的不同需要

1、这么多的方法哪些先用，哪些后用呢?（出示字卡洗澡前、洗澡时、洗澡后）

2、每人选一张图片，看看这种方法放在什么时候用比较好

3、幼艮据自己的‘图片对应相应的时间段进行操作分类。

4、你对这样的分法有不同的意见吗？

5、还有哪些物品也可以在洗澡前准备好？

小结：洗澡前的考虑周到也是一种好方法。

四、试一试一萌发在生活中运用方法的兴趣和愿望

1、现在哪位朋友还有洗澡的担心？

2、把这些好办法带回家，试一试。（将某些工具给个别幼儿，鼓励其尝试）

礼仪教案中班4

实验幼儿园乔丽平

活动目标：

1,让幼儿练习微笑，了解微笑可以给人带来好心情。

2.培养幼儿良好的体态语言。

活动准备：

1.镜子若干（人手T分）。

2.微笑图片。

3.音乐《幸福拍手歌》。

活动过程：

1.师幼问好，谈话导入。

师：今天乔老师给小朋友请来了几个嘉宾，我们一起来看看吧！

2.教师——出示图片（警察、工人、厨师、护士、服务员、演员），供幼儿观察。

⑴他们都是干什么的？

⑵他们脸上的表情是怎样的？请幼儿自由学一学（微笑）。

⑶师讲述微笑的几点要求：①嘴角上扬，脸蛋儿鼓鼓，眼睛亮亮。

②笑的时候不发出声音。

③可露齿也可不露齿。

3.让幼儿练习微笑，并大胆说出看到别人微笑时自己的心里感受。

⑴幼儿自己练习（面对镜子）0

⑵请幼儿互相欣赏对方的'微笑，谈谈感受。

（3）讨论：为什么我们要微笑？（自由发言）

—可以忘掉生活中的一切烦恼，会很开心、、、

4.在音乐《幸福拍手歌》中，引导幼儿都来做一名"微笑之星"，把微笑带给身边的每一

个人。

礼仪教案中班5

活动目标：

1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

活动过程：

一、教师引出课题

教师用优美简单的语言指出"露齿的微笑"真的很美。

二、讨论牙齿

1、牙齿很重要，它有什么用呢？

(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

2、如果没有牙齿会怎样？

(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形

等)

3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿；

(1)注意少吃甜的东西

(2)早晚要刷牙常流口

(3)换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美术活动：露齿的微笑

1、出示我"露齿的微笑"，引起幼儿的兴趣。

2、示范剪贴的方法：

要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面

会很难看

3、幼儿开始操作，教师巡回指导

4、评价幼儿作品并简单小结

结束部分：提醒幼要注意歪的'及踽齿应上医院治疗

延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼J溪自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟

们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

礼仪教案中班6

活动目标：

1、了解常用家用电器的特点、功能与人们生活的关系，形成粗浅缄用电器概念。

2、通过现场操作了解家用电器的正确使用方法。

3、对科技产品感兴趣，有安全使用电器的意识。

活动准备：

1、家用电器实物：吹风机、数码相机、电剃须、微波炉、拖线板2、大量家用电器的图片

活动过程：

一、实物导入，引起幼儿的兴趣（出示吹风机）这是什么呀？你们家里有吗？后面长长的线

有什么用呢？（操作一下电风扇，感受有电工作没电不工作）小结：像这种我们家里使用的、为

我们生活服务的、要通上电才能工作的机器就叫"家用电器"

二、扩散经验，了解其他家用目器的名称、功能1、你家里有哪些家用电器呢？你还见过什

么家用电器吗？

2、今天老师也把我家里的家用电器带来了，我们一起来认一认。（出示图片集体认一认）

3、谁来给我们介绍一下这些家用电器有什么用？（或者跟随孩子问：你知道它有什么用吗？）

4、张老师老师刚刚买了新房子，准备要搬家了，你们来帮帮忙，帮我把这些家用电器放到新房

子的房间里可以吗？先来看看我家有哪些房间？（厨房、卧室、卫生间、客厅）（幼儿操作将电

器分别放到不同的房间里）5、我的新房子里摆好了家用电器，谢谢小朋友啊。（出示数码相机、

照相机和剃须刀）可是我家里还有这些东西呢，这些东西是不是家用电器呢？为什么？（鼓励幼

儿大胆表述）教师小结：这些东西K是没有电线，它们的电线在这呢。可是大家看，连着这个长

长的电线我们方便吗？所以科学家们就想了一个聪明的办法，把电冲在里面的电池里，这样我们

就可以拿着充好电的照相机、摄像机到处旅游拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。

三、安全操作家用电器，体验家用电器给我们的生活带来的便利1、（出示微波炉）刚刚认

识了那么多家用电器，现在就让家用电器来为我们服务吧。

2、我们应该怎样使用这个家用电器呢？（鼓励幼儿大胆发表意见）3、这么拿插头对吗？

那应该怎样拿呢？请你教教我。第二步应该做什么了呢？（有的按钮是按的’，有的按钮需要旋

转的）4、刃峨们就和老师一起来用家用电器做做好吃的吧,共同制作爆米花。

教师交流小结：这些家用电器真是我们的好朋友，能够给我们带来很多方便，但是使用不正

确的时候还会伤害我们呢。（观看PPT）四、和好朋友一起分享操作成功。

香喷喷的爆米花做好啦，让我们一起分享一下我们用家用电器做出来的好吃的吧。幼儿园礼

仪教案中班。

礼仪教案中班7

活动目标：

1.通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2.通过情景表演，培养小朋友E确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生

的.良好行为习惯。

3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。

活动准备：

米饭、饺子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智

慧帽。

活动过程：

1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。

2.小实验

Q）把面包渣放进"食道.（玻璃管）里。

（2）怎样才容易把面包块放进1•食道"（玻璃管）里。

（3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入“食道"。

（4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细

嚼慢咽，这样才容易消化。

3.情景表演：小动物"进餐”

(1)小兔和小猫表演“进餐时"，小朋友们仔细观察。

(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？

小兔是怎么表演"进餐”的？

小结：小兔：餐前没有洗手,大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在

桌子上，到处乱跑。

(3)小猫是怎么表演“进餐”的呢？

小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置

上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

问：小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么？

小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

5.玩过家家的游戏

Q)分角色(五个家庭)

(2)过家家、吃点心。

(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。

(4)评选出表现最好的家庭，并颁奖。

礼仪教案中班8

活动目标：

1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。

2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。

活动准备：

挂图第23-24。

活动过程：

一、谈话导入。

1、教师：三年里，有很多人天天和我们在一起，他们是谁呢？

教师小结：有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。

2、教师：刃哦们要感谢谁呢?为什么?（幼儿观看挂图材料，看一看、说一说他们是谁?为什

么要感谢他们。）

教师小结：小朋友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适

的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不/如心就会

摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照顾

你们。所以我们要感谢他们。

二、说说感谢的话。

1、教师：老师像妈妈一样照顾我们、教育我们，细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让

我们在良好的环境中学本领，帮我们打扫教室，帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;

我们说一句什么感谢的话给他们呢？

请个别孩子用响亮地声音讲给大家听，教师给予肯定。

2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。

3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的‘活动室，鼓励大家热情的向他们道谢。

教师：孩子们，你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?现在我们要邀请保育员阿姨来我们教

室做客，谁愿意大胆有礼貌的去邀请？

教师小结：阿姨谢谢您，您辛苦了，我们爱您。

4、教师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢？

教师说祝福或希望的话：老师听到你们真诚的话语，心里特别的感动。那么谢老师希望你们

每天开心、健康的成长，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是

个懂事的好孩子。

三、还要感谢谁。

1、教师：除了这些人，我们还要感谢谁呢？

教师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。

2、教师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢？

教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。

礼仪教案中班9

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。

2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。

3、体会与人正确愉快地交往。

活动准备：

电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。

活动过程：

一、复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿对活动的兴趣。

1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来唱一唱。

2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?（两个娃娃打电话的.事情）

教师小结：刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲，歌曲里唱了T牛两个小娃娃打电话的事情。

二、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

1、你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话？

2、请你和好朋友说说，引导幼互交流自己的经验。

教师小结：根据孩子的讨论结果进行小结。

三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

1、老师在口袋里拿出一部手机，手机铃响了：喂，您好，请问你找谁?……清稍等，我正在

给小朋友上课，等下课后再打给你，好吗?再见！

2、引导幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容：小朋友，老师刚才在做什么?都说了些什

么？

3、请幼儿说说打电话时应该怎样礼貌地与人交谈（引导幼儿举手告诉老师）

教师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自己是谁，再说要"请"谁来接电话;

打错了电话时，要说"对不起"；接电话的一方要说"请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了"

等;双方在接打电话时都要主动说"您好"，挂电话时都要说"再见"。

4、谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?引导幼儿说出：打电话的时间不要过早或过晚，

以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩"打电话”的游戏。

1、刚才小朋友们都了解了应该怎样打电话了，刃哦们现在就把自己的一只手当做小电话，

和身边的小朋友来玩一玩"打电话"的游戏吧！

2、带领幼儿玩打电话的游戏尝试使用各种礼貌用语。

五、制作"电话"。

1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手学做电话呢?教师小结：

把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来，然后再穿过一个

杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧!电话就这样做好了。小朋友在区域活动时也可以去试衣试。

2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作"电话"。

六、结束活动。

电话是方便人们相互联络的工具。在接打电话时，我们不仅要注意使用礼貌用语，还要选择

适当的场合和时间。

活动延伸：

引导幼儿在区域活动时学做电话。

活动反思：

为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展。

礼仪教案中班10

活动目标：

1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动重点：懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。

活动难点：

体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动准备：

1、故事图片《山羊过桥》。

2、平衡木一个。

3、欢快的音乐。

活动过程：

一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。

教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？

教师：现在我们来做个"过独木桥"的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，

现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。（幼儿开始游戏,

等游戏结束后教师进行点评。

二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

1、教师出示图片，讲述故事。

教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（教师讲述故

事）

2、幼儿听完故事后，教师提问：

教师：小山羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？

教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢？

教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢.我们在今后做事的'过

程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

三、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。

教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？他是谁？为什么喜欢和他做朋友？

教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗？遇到事情时，谦让同伴有什么感受？

教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分

享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦！

礼仪教案中班11

［活动目标］

L知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

3.能安静的倾听同伴的表述。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

［:舌动准备］

1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

［活动过程］

L交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

Q)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼艮据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静

地倾听同伴的’表述)。

(3)拓展有关经验。

指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？

2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

(2)交流自己对图书内容的理解。

指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题？

⑶边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

(4)交流自己听过的其他传说。

教学反思：

从本次活动的整个开展情况来看又寸幼儿对传统节日文化中秋很感兴您，了解了中秋要团圆,

并能够教育幼在节日时献给爸爸玛妈自己制作的礼物。

礼仪教案中班12

活动设计背景

针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的普遍现象，设计本课程

活动目标

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进出门是要有秩序文明让行，进而指导团体活动时要有秩序。

3、深入贯彻《弟子规》的内涵。

教学重点、难点

重点：指导孩子互相谦让、团结友爱

难点：团体活动时要有秩序

活动准备

1、课前带领幼儿有秩序的.在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程

一、谈话活动：

下朋友：刚才教师和你们在外面玩什么啦玩如何的那么咱们又是怎样进的活动室

引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，让下朋友听，并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿理解歌词

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的为什么要排好队，不推也不挤

教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论：

小朋友在什么时候还应注意排好队为什么

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤摘，如：去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、

荡秋千时等等都容易推倒，发生意穷害。

延伸1:大家团体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危

险，也是不文明的。

延伸2:在公共场所如：去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应当排好队、有秩

序的进行。

渗透方式：

在一日活动的各环节，如：团体入厕、团体喝水、进出活动室、团体游戏等都给幼儿渗透排

队、不推不挤、有秩序的进行活动。

家长工作：

请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守

公共秩序等并结合一些懂文明的小故事读给小朋友,让其深入理解,对其进行品德教育。

礼仪教案中班13

活动目标：

1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动准备：

1、故事图片《山羊过桥》。

3、欢快的音乐。

活动过程：

一、经过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

1、教师出示图片，讲述故事。

教师:有两只小山羊，他们要过独木桥,我们来看看他们是怎样样过桥的吧（教师讲述故事）2、

幼儿听完故事后，教师提问：

教师：小山羊是怎样过桥的.最终的结果是什么

教师：想一想，他们要怎样样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢

教师小结：小白羊和小黑羊经过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程

中必须要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。

教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗他是谁为什么喜欢和他做朋友

教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗遇到事情时，谦让同伴有什么感受

教师小结：朋友多了就会觉得欢乐，我们班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分

享玩具，有的互相谦让还有的帮忙别人，我们仅有会怎样才会有很多的好朋友哦！

礼仪教案中班14

设计意图：

现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格,

因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这

种做法是不对的，逐渐学会尊重别人

活动目标：

1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人

2、使幼儿能积极主动的参加游戏

3、培养幼儿在情感上的社会适应能力

活动准备：

音乐动画报纸图片道具

活动过程：

一：导入

音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然

又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了.…

师：小朋友们，你们刚才睡着了吗

幼：没有

师：为什么没睡着呢？

幼：因为有很多很吵的声音

师：对，刚才在我们睡觉的时侯,有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊?那你喜欢

被打扰吗？

幼：不喜欢

师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一位小朋友很讨厌，他做了什么

让我们讨厌呢?我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了什么，他做的

对不对?为什么？

二;播放动画打扰爸爸

师：那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么，让爸爸很生气

幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的

时候吹喇叭打扰爸爸工作等等

师：对，非常棒，那小朋友们告诉老师这样做对不对呢？

幼：不对

师：刃哦们该怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息时我们应该怎么样?悄悄的，悄悄的玩，悄悄

的看电视，师：在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢？

幼:悄悄的离开，到别处去玩

师：当大人在聊天说话的时候我们该怎么做呢？

幼：嘘，不要插话

下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应

该怎样做才对呢？

欣赏图片：教师上课

三:角色游戏：悄悄的

游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的.爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位

小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，师：老师刚才做的对不对

啊，幼：不对

师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下，幼：......

教师带着幼儿一起做游戏悄悄的

四：教师总结：

小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们好了小朋友下面我们悄悄的排

好队去上厕所了，嘘……

礼仪教案中班15

活动目标：

L知道用餐时的一些文明健康行为。

2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

第2页共102页三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友

1.出示图片，说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助

幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）

2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？

3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送

到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼,慢慢咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人

人赞！

活动反思：

通过活动，幼儿知道了进餐过程中的.一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不

能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。

正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具

并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备

上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。

一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们教师平时要多善于

观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。第2篇、中班社会活动教案：文明小乘客

教案

设计意图：

公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车

意识，我设计了这次活动。让孩子们通过第3页共84页

看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的

意识和行为。

活动目标：

1、了解乘车的方法和简单的安全知识。

2、能判断文明乘车的行为。

3、体验乘车游戏的乐趣。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

1、"公共汽车”的活动场景；

2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；PPT课件；