2024校园欺凌的应急预案范文（33篇）

2024校园欺凌的应急预案范文（33篇）

2024校园欺凌的应急预案范文（精选33篇）

2024校园欺凌的应急预案范文篇1

为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和

国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳

定，按照教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速

反应、高效处置”的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合

整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社

会的稳定，特制定本预案。

一、工作原则

树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警

钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高

效处置。

二、组织管理

学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领

导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置

工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快

速有效开展工作。

防欺凌事件处置领导小组:

组长：

副组长：

成员：

工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治

理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性

进行评审，治理过程督促班主任、安俣员、宣传员宣传教育到

位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知

识讲座。

成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应

防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工

作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学

生保驾护航。

三、引发校园欺凌事件原因：

学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施

欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺

凌事件。

四、应急措施

1、学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行

登记手续。如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知

有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。

2、各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同

时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学

生中间的矛盾要及时化解。

3、各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进

行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校

对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意

识。

4、值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡查

力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向

当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。

5、如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信

息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校

德育处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家

长，共同做好事件的处理。

6、如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得

事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，

并同时打110报警。

7、学校领导、值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现

场，对进入校园的,不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法

靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。

8、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。

9、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知

受伤人员的家长或家属到场。

10、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安

全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。

11、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。

五、预防措施

1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。

2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。

3、对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及

时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进

行思想疏导教育。

4、如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的

当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。

六、处理程序

一旦校园发生学校欺凌事件，一般会按下列程序处理：

1、学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处

理，轻微事件由班主任及年级组共同欠理，告知家长，做好学生

思想疏导工作，并将事件处理结果报学校德育处。

2、对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对

学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”

报警电话。

3、以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通

知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。

4、学校第一时间成立由德育处、年级组、班主任组成的调

杳组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺

凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。

七、职责分工

1、门卫：严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实

做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时

与领导小组成员联系。

2、值班领导：值班领导及值班教师要加强值班和校园巡

视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作。

3、德育处：处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，

会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与

学生家长联系，妥善处理突发事件。

4、办公室：根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同校

长，妥善处理学生的伤害事故，保障学生和学校的合法权益，维

护正常的教育教学秩序。

5、教务处：加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有

害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事

件。

6、总务处：加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除

安全隐患，避免人为投毒事件。

2024校园欺凌的应急预案范文篇2

为认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺

凌专项整治的通知》，进一步做好学校安全整治工作，保障学生

的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的

发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关

要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、指导思想

根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治

的通知》精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行社会主义核心

价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传

普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要

意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生

“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

应急处置领导小组：

人员分配：

三、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自

我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内

外动态C

4、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐

心接待，尽力做好化解工作。

5、成立带班教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实带班

领导、带班教师管理责任制。

6、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，

协调合力。

四、处理程序

（一）接警与通知

事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学生）必

须立即将所发生的事件情况向班主任或带班领导报告。班主任和

带班领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关

人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况

有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况

后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案并第一时间向

中心学校报告。

（二）处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现

场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人

员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的‘原则立即友受伤

学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存

物证，并根据事件性质向公安机关报案。

（三）保护与维稳

应急组应对事件现场实行严格的俣护，妥善保存现场重要痕

迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作

好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人

进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、

亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正

常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权

益的，应立即报告公安机关依法处理。

（四）报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事

件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部

门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤

者和责任人的家长或家属。

事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不

得接受随意传播小道消息，以免失实。

（五）事件调查

1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原

因，整理事件记录，形成书面报告。

2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，

制定防范措施。

（六）善后处理

1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤

害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对

相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任

人。

2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处

理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，

对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办

法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

（七）责任追究

1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人

追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依

法追究刑事责任。

2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处

置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不

履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处

分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

2024校园欺凌的应急预案范文篇3

一、指导思想

为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生

人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学

校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。

二、适用范围

适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。

三、组织机构

1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。

组长：

副组长：

下设四个小组：

①应变保护组

组长：

组员：

②人员救护组

组长：

组员：

③疏散引导组

组长：

组员：

④通讯联络及沟通协调组

组长：

组员：

2、各组职责

①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋,

紧急时的格斗等；

②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；

③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；

④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的.联络汇报工作和

与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1、分析可能引发事件的原因：

由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重

利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生

之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。

2、采取针对性的预防措施：

①各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法

制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

②心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健

康咨询和疏导工作。

③严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现

可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心

接待，尽力做好化解工作。

⑤经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边

地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制

止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报

警电话110o

2、启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如

发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，

尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现

场或附近的、其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行

疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班

主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有

可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家

属O

4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

六、善后处理

1、保护现场，配合警方调查取证。

2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。

3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。

2024校园欺凌的应急预案范文篇4

一、指导思想

根据《忻州市教育局转发山西省教育厅关于加强中小学校园

欺凌防治工作的通知》，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观

教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反

欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，

切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园

欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

应急处置领导小组：

组长：（校长）

副组长：（副校长）（副校长）

成员：及全体班主任

（一）、分工与职责

1、现场指挥纽

组长：

组员：

主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重

大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按

应急预案及时有效地开展工作。

2、警戒疏散纽

组长：

组员：

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关

单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

3、善后处理纽

组长：

组员：

负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系

送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众

思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因

素。

4、通讯联络纽

组长：

负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告;

做好新闻单位的接待、采访工作。

三、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自

我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内

外动态。

4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病

史人的关心，并维护教师或者其他工作人员的合法权益的，应立

即报告公安机关依法处理。

四、报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事

件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部

门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤

者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。

未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

五、事件调查

1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原

因，整理事件记录，形成书面报告。

2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，

制定防范措施。

六、善后处理

1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤

害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对

相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任

人。

2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处

理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，

对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办

法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

七、责任追究

1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人

追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依

法追究刑事责任。

2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处

置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不

履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处

分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

2024校园欺凌的应急预案范文篇5

为认真贯彻《—办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》

（攀府教督办（20—）19号）精神和《攀枝花市建筑工程学校

20_年关于开展校园欺凌专项整治工作方案》要求，进一步做好

学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺

利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺

凌事件的危害，结合相关法律法规和学校实际，特制定本预案。

校园欺凌应急处置预案工作机构、职责

（一）校园安全工作领导小组：

组长：吴建伟

副组长：周海涛

（二）防止欺凌事件应急工作组：

组长：周海涛

副组长：周广平

成员：周均、张福林、高国峰、高加才、杨业君

职责：

1、决定事故应急预案的启动和制止。

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员（当班

校级领导），负责应急救护队伍和物资的调动。

3、向公安、教育体育局等部门汇报，联系就近医院及时救

治受伤人员，配合相关部门开展应急救援工作。

4、向相关部门汇报事件处置情况，校内进行总结、分析°

（三）现场维护组：

组长：周广平

成员：高国峰、高加才、杨业君

职责：发现欺凌事件后，组长及时带领组员赶扑现场，对欺

凌者行为进行强制制止或报警，必要时可进行正当防卫。

（四）疏散引导组：

组长：周均

成员：李大波、鲁力、李晶、赵志远

职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现

场，及时疏散相关人员（如围观者），防止事态扩大，确保被欺

凌者及相关人员转移到安全地带。

（五）通讯联络组：

组长：张福林

成员：罗文富、罗海奎

职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现

场，了解情况，及时向教育体育局和公安等部门汇报情况，如事

件较严重还要协调相关部门参与救援工作，确保通讯联络畅通。

（六）现场救护组：

组长：莫仙

成员：张等峰、关瑛、陈卫平

职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现

场，对受伤人员进行救治，如有重伤人员及时联系“120”或协

助送往接近医院治疗。

防止校园欺凌事件报告、处理措施：

1、发现欺凌事件时，学校师生应及时制止或劝阻。如无能

力制止，应及时拨打校内举报电话。或通知到班主任。接到消息

后保卫科、学生科相关人员应及时向防止欺凌事件应急工作组领

导汇报并及时按照相关职责赶扑现场外理。

2、发生欺凌事件时，受欺凌学生应根据现场情况紧急呼

救，引起周边人员注意，尽量拖延时间或减小受伤害。

3、教师面对欺凌暴力者，如无能力制止，应巧妙周旋，在

保证学生安全的情况下，暗自派其他学生通知就近的'老师来协

助制止或通报相关部门。

4、各组在接到通知后应及时赶扑现场按工作职责开展工

作。

(1)、小学生扫黑除恶预防校园欺凌手抄报内容

(2)、小学生防校园欺凌安全知识内容

(3)、小学生防止校园欺凌内容手抄报(两篇)

(4)、学校防止校园欺凌内容宣传标语58条

(5)、防校园欺凌顺口溜宣传标语41条

(6)、学校防校园欺凌顺口溜60条

(7)、20_年学校防校园欺凌安全教育(两篇)

(8)、20_年小学生防校园欺凌安全教育内容

(9)、对校园欺凌说“不”济南德润中学举行开学典礼

(10)、中学预防校园欺凌主题班会方案

5、事故调查和善后处理。

(1)情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。

(2)学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部

门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。

(3)学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

(4)如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应

处罚。

6、纪律处分。

凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校

出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推

脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严

肃处理。

2024校园欺凌的应急预案范文篇6

为防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安

全事故的危害，根据通知精神，结合我校实际情况，特制定大箕

小学校园欺凌事件应急处置实施预案。

一、组织机构：

1、校园欺凌治理处置领导小组

组长：范刚林

副组长：赵晋鹏

牛栓宝

成员：班级的班主任、教师

二、校园欺凌治理小组职责：

通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组组长和临

近教师赶赴现场。

现场防欺凌组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，对施暴者

劝告、强行阻止。

现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，根据实际情

况以及领导要求，将学生迅速分开教育。

现场救护组职责：对受欺凌学生简单心理健康咨询。

接待、安抚、善后组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，安

排阅览室为受欺凌学生安抚室，会议室为领导指挥中心，根据领

导小组组长要求，做到安抚善后工作。

三、校园欺凌伤害事故应急处置操作程序：

1、发现者为学生，学生应立即报告临近教师，临近教师立

即通知通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施

暴，并劝解教育。

2、发现者是教师，立即报告通讯联络组组长，并组织附近

人员一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分开。

3、通讯联络纽组长指挥本组成员，第一时间通知领导小组

成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、年级或教室。

4、领导小组成员接到通知后，迅速赶到现场，启动校园欺

凌伤害事故应急预案，先到人员先指挥（组长到后由组长）各应

急小组按职责进行现场操作。

5、校园欺凌伤害事故应急处置领导小组作出终止校园欺凌

伤害事故应急处置工作。

2024校园欺凌的应急预案范文篇7

为了认真贯彻落实《关于印发开展校园欺凌专项治理的实施

方案的通知》（平教委字[20_]32号）的文件精神和《石灰窑中

心学校20_年关于开展校园欺凌专项治理工作方案》的要求，

进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校

各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和

控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，

从我校实际出发，特制定本预案。

一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构：

职责校园安全领导小组组长：刘海清校长

欺凌现场防护组组长：祁先章副书记

学生疏散引导组组长：王昌环副校长

通讯联络组组长：李科元主任

现场救护组组长：祝存花辅导员

组员：周正岳

具体职责发生欺凌事件后，组长职责：

1、马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进

行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

2、及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发

布信息，传达事故情况。

3、立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，总指

挥视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“110”和上级教

育局报告。

4、按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机

智地疏散到安全地带。

发生欺凌事件后，组员职责：

1、组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进行秩

序维护和信息传递。

2、本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事

件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应

立即与乡卫生院或“120”联系送往医院治疗。

3、当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情

况。

二、防止校园校园欺凌事件应急组职责

1、决定事故应急预案的启动和终止。

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责

应急队伍及物资的调动。

3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联

系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工

作。

4、向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资衿。

5、向上级部门请求救援事项。

三、防止校园欺凌事件报告流程图

发现欺凌者（或受害者）一一附近任意组长或老师一一赶往

现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长，一一稳住现场情

局、疏散局外人、收集资料一一向上级汇报。

四、校园欺凌事件处理程序及措施：

1、发现校园欺凌者的应急措施。

①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上

前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立

即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。

2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急

且不受控制的情况下拨打“110”或乡派出所电话请求支援，与

此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，

阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。

3、各应急组现场救护

现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本

组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学

生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施

暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护

组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者

相近，易受伤害的学生撤离，并实施俣护行为，防止欺凌者对更

多学生造成伤害。通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系

相关人员到达现场。

①学校应急组各组组长

②向上级（教育局）报告情况，俣持通讯联络畅通。

③公安局或派出所“110”

现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消

息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行

简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

2024校园欺凌的应急预案范文篇8

校园欺凌是在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等

手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件，校园欺凌严重损害了学

生身心健康，引起了社会高度关注。我校为加强对此类事件的预

防和处理，切实做好校园欺凌和暴力事件专项整治工作，现将开

展工作方案制定如下：

一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校

纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校

园。

二、治理范围：各年级、各班级的全体在校学生。

三、工作安排：

（一）、组织领导：

防范校园欺凌专项治理工作领导小组

组长：

副组长：

组员：（德育）

（安保）

（办公室）（教务）东

（总务）（实训）

（团委）（招办）

（教科室）（财务）

下设预防校园欺凌和暴力事件办公室

主任：

副主任：

（二八专项治理分为两个阶段。

第一阶段：每个学期开学第一周（宣传、发动阶段）

1、组织部署。德育处根据相关文件及我校实际，安排部署

我校校园欺凌事件专项治理工作，要求各班主任及全体教师高度

重视，要与当地公安、司法等部门协商建立联席工作机制，形成

全社会共同关注和综合治理的工作格局，成立校园欺凌专项治理

工作领导小组，明确分工、责任到人，抓紧部署，组织实施。

2、开展教育。德育处集中对学生开展以校园欺凌治理为主

题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司

法等相关部门到校开展专题法制教育。各年级、各班要集中对全

体学生开展以防范校园欺凌的专题教育，开展品德、心理健康和

安全教育，组织好学生参加学校开展的法制教育课C

3、完善制度。学校将制定和完善校园欺凌的预防和处理制

度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。

4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设;

加强和完善学校心理咨询室的建设和心理咨询教师的培训，充分

利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或

校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;德育处和班主任要及时

与家长或学生进行沟通，及时了解和掌握学生的思想动态和情绪

变化，化解矛盾，防患于未然;组织开展有益于学生身心健康的

各类活动，缓解和释放压力，使学生身体健康，心情愉快。

5、排查建档。学校领导班子和班主任及任课教师要高度重

视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与

学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的

矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。

要加强对特殊学生的教育管理，摸清底细。要特别关注学生的课

业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案

件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神

异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报

复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校

要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外

的应立即向公安等部门报告0对管制刀具和其他可能危及校园安

全的物品进行清查。

6、及时处理。各年级、各班级要及时发现、调查处置校园

欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时

向公安部门、辖区派出所报案并配合立案查处。

7、监督指导。德育处要加强对各班级开展校园欺凌专项治

理的指导和检查。发现问题及时处理，做好记录并及时报告。

第二阶段:贯穿整个学期（开展专项督查）

各年级、各班级要对学校专项治理第一阶段专题教育情况、

规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处

理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并上报。

1、自查自纠。各年级、各班级按照学校统一要求进行全面

自查和总结，于学期初的第二周的周末形成自查报告和总结报德

育处。

2、全面督查。学校将组织人员对全校范围内防范欺凌专项

治理情况进行全面督查。

四、工作要求

1、全体教职工要高度重视校园安全工作，深刻汲取校园欺

凌事故的‘教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发

生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。

要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作

的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，形成“一把手”亲

自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责

的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不

追究的倾向。

2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评

优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，

使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，

尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏

报、瞒报现象的将追究相关责任人。专项治理期间仍发生校园欺

凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

20-01-09

2024校园欺凌的应急预案范文篇9

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络

等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生

身心健康，引起社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处

理，根据教育部统一部署，严格落实相关文件精神，经研究决定

开展泾源县校园欺凌专项整治活动。具体方案如下：

一、指导思想

牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规

校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校

园欺凌事件，为促进学生身心健康，俣障校园安全、维护校园稳

定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、组织领导、工作职责

县教体文广局成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和

组织我县校园欺凌专项治理工作。教体文广局办公室、人事股、

体卫艺股、教育股、督导室和各校校长（含幼儿园园长）为成

员，实行股室分工负责制，相关股室发挥各自职能作用，各负其

责，密切配合，齐抓共管，形成合力。

泾源县校园欺凌专项治理工作领导小组：

（名单见附件）

工作职责：

组长：定期组织召开领导小组会议，听取副组长和成员工作

汇报。

副组长：按照教体文广局领导包片制度对所包片的学校，履

行领导、督促、教育和监管等职责。

办公室：负责校园欺凌专项治理及现场处置的统筹协调和宣

传工作、舆情处理等。

人事股：指导学校组织教职工培训，学习预防和处置校园欺

凌事件的相关政策、措施和方法等C

教育股：指导学校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育、

学生品德与心理健康教育，落实未成年人保护责任；负责加强中

等职业学校常规管理，完善学生管理措施，加强中等职业学校德

育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心

健康。

体卫艺股：负责加强平安校园、和谐校园建设，强化学生安

全管理;指导学校开展安全教育，加强校园欺凌治理的人防、物

防和技防建设。指导学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、

措施。指导学校建立校园欺凌事件应急处置预案。对在校园欺凌

专项治理中工作敷衍、处置不当，对发生校园欺凌事件造成恶劣

影响的相关责任人予以追责、问责。

督导室：对学校开展校园欺凌专项治理进行督查。组织责任

督学对责任区内学校开展治理的专项督导。

各乡镇中心校、直属中小学、幼儿园：负责开展校园欺凌治

理为主题的专题教育、学生品德与心理健康教育，落实未成年人

保护责任；制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施和校园欺

凌事件应急处置预案；在教体文广局的指导下处置校园欺耍事

件。

三、治理范围

全县各乡镇中心校、直属中小学、幼儿园。

四、工作安排

L工作部署。各学校要高度重视校园欺凌专项治理工作，要

成立校园欺凌专项治理工作领导小组，要专题研究和分析本校校

园欺凌情况，结合日常学生德育、法制教育和安全防范工作，在

全县各级各类学校开展专项治理活动。

2.活动开展。本次专项治理分为两个阶段：

第一阶段：20_年5月1日一8月1日。

各学校要有针对性地开展好“七个一”专项治理活动。具体

是：

（1）进行一次法制教育：集中对学生开展以校园欺凌治理

为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校

规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，播

放法制录像开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件

预防和处理的相关政策、措施和方法等。

（2）进行一次校园矛盾排查：要高度重视学生之间的矛盾

排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随

时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛

盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守

儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平

台，有针对性地开展帮教工作C

（3）开展一次学生手机不进校园活动。

（4）进行一次问题学生心理集中摸排和疏导：要特别关注

学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发

事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人

员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬

言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人

员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如

涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危

及校园安全的物品进行清查。

（5）开好一次专题班队课和国旗下的讲话：各班组织学生

围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全

国发生的'一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通

过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关

系，学会与人交往、沟通、交流能力。

（6）完善一批“校园欺凌”防治制度：各校要制定完善校

园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预

案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（7）开展一次“校园欺凌”专项自查活动：各级各类学校

要认真组织实施好专项治理活动，对活动开展情况进行认真总

结，自杳报告和预防校园欺凌工作领导小组，校园欺凌的预防和

处理制度、措施，校园欺凌事件应急外置预案（预案要明确相关

岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责）于20_年9月10日前

纸质校园长签字上报教体文广局体卫艺股。

第二阶段：20—年9月1日―20—年11月30日

教体文广局体卫艺股、教育股、督导室、人事股要对专项治

理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情

况、排查建档等情况，按照要求进行抽查，各校要建立本次治理

活动相关档案备查。

五、工作要求

L要开展集中教育。各校园要开展以“校园欺凌防治”为主

题的教育活动，不断提升对校园欺凌的防治意识。各校要集中对

学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健

康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。

组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措

施和方法等。

2.要加强预防和疏导。各校园要加强校园欺凌治理的人防、

物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和

疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码和信箱并明确负

责人。对校园欺凌事件，各校要及时处置、严肃处理，涉嫌违法

犯罪的，要向公安部门报案并配合立案查处。

3.要完善制度和预案。各校要制定完善校园欺凌的预防和处

理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位

教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4.要强化督查和考核。20_年11月，县教体文广局体卫艺

股、教育股、督导室、人事股将联合对各校开展专项治理情况进

行抽查。抽查结果将纳入年度考核，各校发生校园欺凌事件、造

成恶劣影响的将予以通报、追责问责，并督促整改。

5.每学期学校要开展的具体工作。

（1）出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全

面了解校园欺凌的相关内容。

（2）举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启

动“反校园欺凌”活动周。

（3）进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题

者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，尹对重点学生进行帮教，心

理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然。

（4）举行主题班会、国旗下的讲话，运用多种形式进行立

体化宣传普及。

（5）举办多场法制现场会，让学生知法懂法。

（6）举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征

文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成

果。

6.校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究。

（1）每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，

要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

（2）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪

关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

（3）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情

况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的

将追究相关人员的责任。对每个责任人在处置过程中的推委、拈

轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩

效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后

果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关欠理。

（4）全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取

各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类

事故在我校发生。

要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意

外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全

工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。把安全教育管

理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩

来，严格落实“一票否决制“，使安全教育管理工作走上规范

化、制度化的轨道。

2024校园欺凌的应急预案范文篇10

为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园

欺凌专项整治的通知》（国教督办函（20_）22号）要求，进一

步做好我校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项

工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制

校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求，从我校实际出发，特

制定本预案。

一、指导思想

牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，

积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为

保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环

境。

二、目的要求

通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学

生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

三、组织领导

根据上级要求，相应成立预防和外置校园欺凌事件工作领导

小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处

置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预

防和处置工作中的重要问题，必要时向上级教育部门、公安部门

及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

（一）应急领导小组

成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校园欺凌事

件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺耍事件

的应急处置工作，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园

欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

组长：李文跃电话

副组长：冯熙兰电话

组员：陈日清、刘小锋、李霞、柳陶、王艳芳、张文波、

肖凯各班主任及任课老师

（二）现场防暴组

发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对

施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

组长：陈日清

组员：后勤工作人员、学校保安

（三）疏散引导组

发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场

疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。

组长：张文波

组员：各年级班主任

（四）通讯联络组

发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情

况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅

通，及时传达情况。

组长：王艳芳

组员：办公室工作人员

（五）现场救护组

发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤

人员进行救治，并立即与“120”联系。

组长：肖凯

组员：卫生室人员和班主任等

四、处置原则

L坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责

任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事

件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2.防止矛盾激化原则。对参与重大群体性事件的学生，要

坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，

力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳

定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不可麻

痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事

态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：

一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题

发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处

置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

2024校园欺凌的应急预案范文篇11

为加强对校园欺凌事件的预防与欠理，根据国务院教育督导

委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、省教育厅

《关于印发《全省中小学校园欺凌专项治理工作方案》的通知》

以及广丰区教体局广教安字【20_】12号文件精神，结合学校

实际，从即日起至今年12月底，全面开展校园欺凌专项治理工

作。现制定如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行

为，促进学生身心健康，建设平安、和谐校园。

二、机构建设

成立广丰信息技术学校校园欺凌专项治理工作小组：

组长：叶小芬

副组长：叶先田

成员：俞碧辉吴苏黄义飞（兼任学校专项治理工作办公

室主任）邓伟席康吕平周值文全体班主任

三、方法步骤

本次专项治理分为两个阶段进行。

（一）、第一阶段：5月一7月

1、成立专项治理工作小组，制订学校专项治理工作实施方

案。

2、在6月3日教师例会上，组织全体教职员工深刻学习领

会省教育厅、区教体局文件精神，学习相关校园欺凌案列，明确

专项治理工作的重要性、迫切性。

3、6月6日晨会举行“杜绝校园欺凌，建设和谐校园”欺

凌专项整治工作启动仪式。

4、组织教职员工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相

关政策、措施和方法。

5、开展专题教育：（七个一专项教育活动）

（1）、进行一次法制教育。

（2）、利用广播、宣传橱窗、校园公众平台等媒介，广泛开

展品德、心里健康和安全教育。

（3）、开展一次家访活动。要求教师深入学生家庭进行家

访，将校园欺凌专项治理工作目的意义告知家长，加强家校联

系，共筑反欺凌的铜墙铁壁，形成群防群治的良好局面。

（4）、各班级进行一次全方位的矛盾排查，做好资料记载，

有效的进行纠纷、矛盾化解，将问题外理在萌芽状态。

（5）、各班级开好《我们同是一家人》的主题班会。

（6）、在《广信大讲堂》上开展《珍爱生命》主题讲座。引

导学生遵章守纪、文明有礼、拒绝欺凌，共建美丽和谐校园。

（7）、开展一次“校园欺凌”专项督导活动。

6、完善规章制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、

措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职员工

预防和处理校园欺凌的职责。

7、加强预防工作。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防

建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，通过

设立校园欺凌举报箱、匿名问卷调查、学生访谈、同学举报、调

看监控录像、教师与家长报告等方式了解掌握校园欺凌的真实情

况，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

8、及时有效处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，

严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门

报案并配合立案查处。

（二）、第二阶段：9月一一12月。

学校将对第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强

预防工作情况、校园欺凌事件发生和公理情况等，进行全面自

查、督查和总结，形成书面报告并上报教育主管部门。

1、学校自查，按照要求进行全面自查和总结，将自查工作

报告与9月15日前上报区教体局综治办。

2、资料汇总、分类归档，以备市、省级督查。

2024校园欺凌的应急预案范文篇12

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络

等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生

身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处

理，长沙县教育局督促各级各类学校要加强校园欺凌专项治理工

作。根据局文件要求，我校积极落实上级工作指示，特制订如下

方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行

为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

学校全体学生

三、工作实施内容及措施

1、开展校园欺凌专题教育活动。集中对学生开展以校园欺

凌治理为主题的专题教育，开展思想道德教育、心理健康教育、

校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教

育，邀请法制、公共部门相关人员到校开展法制主题教育。组织

教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和

方法等。

2、要求各班开展相关主题班会。组织学生围绕《遵纪守

法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期身边发生的一些

校园欺凌事件，根据本校实际进行学习讨论。通过班会，帮助学

生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交

往、沟通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校园欺凌的方案和措施，建立校园

欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺

凌的'职责。

4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建

设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。

5、排查建档。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛

盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流

随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好

矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要对与学校、教

师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾

向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和

人员，进行细致排查，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。

对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃

处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案

并配合立案查处。

我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情

况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情

况等，按照要求进行全面自查和总结.

四、工作要求

1、成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领

导。

组长：

副组长：

成员：学校行政、各班主任、各科任教师、后勤、保卫人员

2、周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关

制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至

杜绝该类事件的发生。

3、加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受教育

局对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到

实处。

4、建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为20_年学

校安全工作专项督导的重要内容。通过此次专项治理形成工作长

效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进特殊学生平安健康成

长。

2024校园欺凌的应急预案范文篇13

一、指导思想和目的

牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规

校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校

园欺凌事件，为促进学生身心健康，俣障校园安全、维护校园稳

定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、组织领导组长：顾峰

副组长：张启晓彭玉民黄祖卫杨树军

组员：项杰张清马晓燕彭道树苏丹杰吴敏魏巍各班班主任学

校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，负责指挥、协调和组织

我校校园欺凌专项治理和校园欺凌事件的预防和处置工作，协调

解决预防和处置工作中的重要问题，检查欺凌事件预防和处置工

作落实情况。

三、安排及要求

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：20_年3月至6月

1、加强宣传教育。

①加强校园环境的宣传教育。充分利用国旗下讲话、晨会、

班会、宣传语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传，形成

“反校园欺凌”震慑力。

②组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政

策、措施和方法等。

③5月28日（周一），组织全体师生开展以“反校园欺凌，

建平安校园”为主题的专题教育：启动仪式、倡议书、主题班

会、承诺签名、学习心得。

④出一期“反校园欺凌，建平安校园”为主题的黑板报（6

月1日查）

⑤6月11日（周一），开展品德、心理健康和安全教育，邀

请公检法有关领导门到我校校开展法制教育宣讲，让学生知法懂

法。

⑥举办一次以“反校园欺凌”为主题的演讲活动（团委负

责）⑦举办一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文活

动（语文组负责）。

⑧抓好班会教育主阵地、时时渗透反欺凌教育宣传内容，开

展“小手拉大手”活动，提高学生抵御欺凌的自我保护能力，预

防校园欺凌事件发生，促进和谐校园形成与发展。

2、完善制度机制。学校健全“反校园欺凌”管理体系，加

强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室

开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的

电话号码并明确负责人。加强法治教育，结合实际把“反校园欺

凌”教育立足于长期教育，开展形式多样的反欺凌宣传教育活

动，并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育

结合起来，建立长效教育机制。制定完善《校园欺凌预防和处理

措施》，建立《校园欺凌事件应急处置预案》、《校园欺凌情况信

息报告制度》，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职

责。发挥法治副校长和“校园110”作用，注重心理咨询工作正

常开展，每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教育分

工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学校定期召

开相关学生会议，有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部

和优秀教师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣传教育覆盖

面。

3、搞好专项治理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严

肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报

案并配合立案查处。建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保

信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐

患以及可能发生的敏感事件。针对以下问题抓好专项治理：

（1）叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等；

（2）对同学进行重复性的物理攻击，拳打脚踢、掌掴拍

打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；

（3）损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等；

（4）传播关于同学的消极谣言和闲话；

（5）恐吓、威迫同学做他或她不愿去做的事情，威胁受害

者跟随命令；

（6）让同学遭遇麻烦，或令受害者受到处分；

（7）讥讽、贬抑评论同学的体貌、种族、家人或其他；

（8）分派结伙，孤立、排挤同学；

（9）敲诈、强索同学金钱或物品。第二阶段：20_年9月

至12月

对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加

强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自

查、督查和总结，形成报告并逐级上报。学校自查总结报告，于

20_年9月前报教体局。

四、几点要求

1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和

责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌

事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

2、坚持防止矛盾激化的原则°对参与校园欺凌事件的学

生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，力争把问题解决

在萌芽状态或初始阶段。各班级要做到早发现、早布置、早处

理，力争把事态平息在萌芽状态。

3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负

责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班

学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报。对已经

发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责

任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不

放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，切实对学生和社会

负责。

2024校园欺凌的应急预案范文篇14

为有效遏制中小学生之间的欺凌和暴力事件，预防青少年违

法犯罪。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实

防治学生欺凌和暴力事件的发生，根据上级文件精神，现制定焦

作六中防治学生校园欺凌和暴力工作方案如下。

一、积极有效预防学生欺凌和暴力

L切实做好学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。

学校根据学生的思想实际，积极培育和践行社会主义核心价

值观。落实《中小学生守贝1（20—年修订）》，引导全体学生从小

知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友

善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。落实《中小学

法制教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》，开展“法治进校

园”巡讲活动，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未

成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法

的良好行为习惯。落实《中小学心理健康教育指导纲要（20_年

修订）》，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心

理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高其心理健康水平。

切实加强家庭教育，家长要注重家风娉设，加强对孩子的管教，

注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生

欺凌和暴力行为发生。

2.认真开展预防欺凌和暴力专题教育。

学校强化学生校规校纪教育，通过课堂教学、专题讲座、班

团队会、主题活动、编发手册、参观实践等多种形式，提高学生

对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能

力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。研制学校

防治学生欺凌和暴力的指导手册，全面加强教职工特别是班主任

专题培训，提高教职工有效防治学生欺凌和暴力的责任意识和能

力水平。通过家访、家长会、家长学校等途径，帮助家长了解防

治学生欺凌和暴力知识，增强监护责任意识，提高防治能力。要

加强中小学生违法犯罪预防综合基地和人才建设，为开展防治学

生欺凌和暴力专题教育提供支持和帮助。

3.严格学校日常安全管理。

制定防治学生欺凌和暴力工作制度，将其纳入学校安全工作

统筹考虑，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后

干预等机制。要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思

想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下

滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，

对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。严格落

实值班、巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学

校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。对发现

的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发

现的.轻微欺凌事件，实施必要的教育、惩戒。

4.强化学校周边综合治理。

学校加大新形势下群防群治工作力度，实现人防物防技防的

深度融合，动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工

作。要依托公安机关社会治安综合治理信息系统，整合各有关部

门信息资源，发挥青少年犯罪信息数据库作用，加强对重点青少

年群体的动态研判。结合公安机关密切沟通协作，排查发现学生

欺凌和暴力隐患苗头，并及时预防处置。加强学生上下学重要时

段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头

性、倾向性欺凌和暴力问题，要采取相应防范措施并通知学校和

家长，及时干预，震慑犯罪。

二、依法依规处置学生欺凌和暴力事件

1.保护遭受欺凌和暴力学生身心安全。

学校建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现

学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺

凌和暴力事件，要向教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介

入处置。报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益，学校、

家长、公安机关及媒体应保护遭受欺凌和暴力学生以及知情学生

的身心安全，严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家

庭的信息。特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣

社会影响，使受害学生再次受到伤害。

2.强化教育惩戒威慑作用。对实施欺凌和暴力的中小学生必

须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒，既做到真情关

爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又充分发挥教育

惩戒措施的威慑作用。对实施欺凌和暴力的学生，学校和家长要

进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，公安机关应参与

警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在

案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就

读c对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚

法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置，区别不同情

况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，

或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶

劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。对校外成年人

教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为，必须依法

从重惩处，有效遏制学生欺凌和暴力等案事件发生。各级公安、

检察、审判机关要依法办理学生欺凌和暴力犯罪案件，做好相关

侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督、审判和犯罪预防工作。

3•实施科学有效的追踪辅导。