2024年蚂蚁运粮教案

2024年蚂蚁运粮教案

蚂蚁运粮教案1

活动目标：

1、学习倒退爬。

2、体验共同游戏的快乐。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）.

2、音乐《向前冲》《月色》。

活动过程：

1、热身运动《向前冲》。

教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。

2、小蚂蚁，爬一爬。

请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。

（1）"小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边爬到那边去.”

（教师用手指向目的地）

（2）"还可以怎样爬呢？"（引导幼儿自己尝试更多的爬法）

3、分享经验。

"谁能告诉大家你是怎样爬的？"（鼓励幼儿大胆表现自己的经验）

4、学习倒着爬。

（1）"老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。”

(2)交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。

(3)幼J虐试。

5、游戏《蚂蚁运粮》。

(1)"小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！”

(2)交待游戏规则：将小朋友们分成两队，自己取队名,裁判员说开始后，第一个的小朋

友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食(一个沙包),再原路返回，把粮食放在自

己队的粮仓里，第二个小朋友再出发，哪个队先运完就算获胜。

(3)幼儿游戏。

6、放松。

播放舒缓的《月光》音乐，幼儿在教师的带领下坐地放松身体各部位。

活动反思：

倒着爬对于孩子们来说很新鲜，平时练习的也少所以整个活动中，多数孩子还是非常积极，

总想挑战自己，让自己爬得更快些；但也有少数孩子因为自身的’原因,感觉倒着爬很别扭、很

费劲,在活动中表现得不是很积极，这也是很正常的。

通过这个活动，我也有一些思考：在体育活动中，一些身体的协调方面的活动还是要常常练

习，针对不是很积极的孩子，可以变换更多的方式激发幼儿练习的兴趣，从而达到孩子们身体上

总的协调。

第二点思考是：规则意识在孩子心里不断增强。以前孩子们做游戏，我有意识的引导孩子遵

守一些游戏规则，如跑步比赛时，小脚不能踩在起跑线上；老鹰捉小鸡时，小鸡不能松开前面人

的衣服，否则就输了。虽然孩子们做的不是很规范，但这种意识还是有的。在这个活动中，虽然

个别孩子表现得不是很积极，但在小朋友们的鼓励和监督下，他还是能坚持倒着爬，我认为还是

做得很好的。

蚂蚁运粮教案2

活动名称：蚂蚁运粮

活动准备：

1.蚂蚁头饰每人一，垫子4组，平衡木4条，拱形门4个。

2.粮食背袋大、中、小若干，布置好场地。

3.音乐磁带，录音机

活动目标：

1.练习单臂匍匐向前爬行。

2.让幼儿体验合作游戏的快乐。

活动过程：

一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动

二、引导幼儿用多种方法运送粮食

1.教师带领幼儿观察场地，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对游戏的‘兴趣！

2.教师重点示范单臂爬行动作。

规则：一只手臂要伸直用力,另一只手要扶好粮食袋，不要让粮食袋中途掉下来，如果中途

很累，可以换手爬行，但一定要注意安全。

3.下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领，看看谁先把本领练好！

三、幼儿带头饰集体游戏

1.游戏规则：从"家"出发找"粮食;途中钻过山洞（拱形门）,爬过草地（垫子），走过小桥（平

衡木），发现小袋•粮食"，每只"蚂蚁”各背一袋，沿原路跑回家。

2.幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

3.第二次出发找粮食，发现.粮食"较大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困

手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝)

(1)交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬"豆子"

回家。

(2)介绍游戏玩法：介绍豆子和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮

蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。

(3)幼儿在场地的‘一端集合，教师提醒幼J鸣自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不

拥挤。

2、随节奏变换，练习爬行。

幼儿听节奏以多种形式练习爬行：教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿

听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各

种不同的动作。

3、幼儿两两合作，跟着节奏运粮

幼儿两两合作把粮食装在袋子里，一名幼儿爬行，另一名幼儿把成袋的粮食放在爬行幼儿的

背上，一手扶好粮食，两人跟着节奏一同前行。

活动反思：

随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。而音乐特殊的社

会化教育功有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展。幼儿比较活泼，非常喜欢在户外活动，再

加上活泼的音乐，幼J修与意识大大增强，活动兴致极高。在这次活动中，幼儿都能懂得遵守游

戏规则，主动与其他伙伴合作，学会了手膝着地向前爬行的本领。只有部分幼儿在合作过程中配

合有些失调，有待进一步练习。

蚂蚁运粮教案4

设计意图：

孩子们很喜欢蚂蚁，喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙忙碌碌的蚂蚁,孩子很好奇

蚂蚁在干什么？他们要把食物运到哪里去？蚂蚁他们互相帮助，好可爱。为了满足孩子们欲望，

设计了这一节户外活动。通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

活动目标：

1、提高幼儿动作协调性。

2、发展手膝阍亍动作技能，增强上肢力量。

3、体验合作游戏带来的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

小蚂蚁头饰，沙包若干；塑料筐若干；拱门四个；地垫、音乐。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包

粉，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4…太多了，我要回去找小朋友帮

忙。

教师：宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗？

幼儿：愿意

教师：宝贝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦，他们会遇到很多障碍的，你们能

战胜困难吗？

引导幼儿说出：我不怕困难

教师：好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

二、学习手膝着地爬

教师示范爬的动作：蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。

幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬

姿，讲解一些爬的动作要领。。（有的.孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用"匍匐前进"

的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）

三、游戏“蚂蚁运粮"

小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师："这里又有很多粮食，我们心良食

运回家吧！"

1、小朋友们头戴小蚂蚊头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚊爬，另一对小朋友

负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。

2、两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作，把"粮食"运回家。

教师：宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难？

引导宝贝们说出：有山洞要钻过去。

教师：宝贝们真厉害,遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢！

四、整理活动

蚂蚁宝宝们真聪明，真能干,而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。好了，小蚂蚁干了

一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。

教学反思：

活动以幼儿为主体，让幼积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬

的动作要领。并且通过两人互相配合共同“运粮"，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地

爬和负重爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。

蚂蚁运粮教案5

活动一：

"小朋友，你们看这是谁呀？（出示小蚂蚁头饰）我做小蚂蚁的妈妈，你们做谁呀？我们小

蚂蚁听着音乐，活动一下身体吧！”

幼JLJ分演小蚂蚊,爬到场地中间。

教师带领幼儿做小蚂蚁模仿操，活动身体。

一、活动目标：

1、认识小蚂蚁，知道小蚂蚁的生活习性。

2、喜欢小蚂蚁萌发热爱小动物的情感。

二、活动重点：

学会观察、认识小蚂蚁。

三、活动准备：

玻璃瓶里装有泥土和小蚂蚁。

四、活动过程：

1、小朋友看看这是什么呀?你们知道他们都有什么本领吗？

观察小蚂蚁在泥土里的活动，知道小蚂蚁会钻洞，造房子。

2、与幼儿交流：

告诉幼儿小蚂蚁是用触角交谈的，它们在搬运粮食的时候是集体搬粮食的等一些科学知识。

活动二：

一、活动名称：小蚂蚁运粮

二、活动目标：

1、学习手膝着爬行，增强四肢的肌肉力量。

2、提高动作的协调性和灵活性。

三、活动重点：

继续练习手膝地着爬行。

四、活动准备：

小米袋、独木桥若干，画有猫、鸡、鸭头像的小房子三幢。

五、活动过程：

1、准备活动：

"小朋友，你们看这是谁呀？（出示小蚂蚁头饰）我做小蚂蚁的‘妈妈，你们做谁呀？我们

小蚂蚁听着音乐，活动一下身体吧！”

幼儿扮演小蚂蚁，爬到场地中间。

教师带领幼儿做小蚂蚁模仿操，活动身体。

2、爬的练习：

"我们小蚂蚁家附近有哪些好朋友？"（猫、鸡、鸭）

爬动着依次向小猫、小鸡、小鸭去问好，然后在爬回自己家来。

3、游戏活动：

"冬天要来了，我们小蚂蚁要搬一些食物回家过冬啦！爬过草顺口独木桥，游过小河，河对

岸的草丛里就有许多粮食，看谁最聪明，能找到，把米背回家。”

全体幼儿按照一定的路线寻找米袋，背在背上，可重复数次，视幼1囱身体状况和情绪而调

整。

4、结束活动：

"蚂蚁宝宝背累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，蚂蚁蚂蚁

真快活。"

幼儿放松身体，离开场地。

蚂蚁运粮教案6

活动目标

1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。

2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。

活动准备

1、音乐-蚂蚁去旅行

2、粮食（沙包），粮仓（拱形门或替代物）

活动过程

一、准备活动

教师：孩子们我们到场地上去看看我们晒的粮食吧！

蚂蚁宝宝们，跟着妈妈一起来到场地上。

“——U

—I—

教师：呀！草地上可真美啊,来，我们一起来跳个舞吧。

（师幼共同做健身操）

二、基本游戏

1.播放-雷声

教师：哟！天要下雨了，我们不能玩了,快去收粮食了。

组织幼儿排队走到晒粮食的场地上。

2.搬运粮食

教师：哟！这么多粮食呢，我们一袋一袋的‘搬运吧！

提醒幼儿一次拿一个沙包，快步走送到粮仓。

3.把粮食送到加工厂

教师：我们的粮食可真多呀，我们送到加工厂去制作好吃的点心好不好?

教师：宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。

跟在妈妈的后面，我们去送粮食啦！

组织幼儿把粮食送到指定的地点。

三、活动结束

教师：孩子们可真能干,现在我们要回家了,记住，回去的时候还是要走原来的路。

（教师带幼儿离开活动场地）

蚂蚁运粮教案7

教学目标

1.学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑能力。

2.与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重能力。

3.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

教学准备幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，有合作的经验。

材料准备"粮食”若干、场地准备

引导策略一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣1.今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运

粮食，你们愿意吗？

2.幼儿听口令做准备动作，运动身体。

二、探索搬运的方法L自由探索运粮方法。

看见粮袋了吗?怎么运呢?（此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各

种运粮方法：背、扛、Hl,顶、拎等。

2.交流运粮方法。

教师有意识地选择幼儿中出现的'几种搬运方法，引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活

动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。

3.幼儿尝试两两合作运粮食。

三、接力运粮食比赛1.第一次般运。

将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。

比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必须以接力

赛的形式。最后比一比，哪一组先搬完。

2.第二次搬运，两两合作接力赛。

四、结束活动做放松动作，整理场地。

教学反思本节课以鼓励幼1虐试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并

组织成游戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教

学目标。

教学反思

本节课以鼓励幼J虚试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游

戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。

蚂蚁运粮教案8

活动设计背景

刚开学不久的一天，我教幼儿唱《蚂蚁搬豆》，在教学的过程中，我司他们"有没有看见过

蚂蚁？有没有见过蚂蚁搬东西？"有的幼儿说："见过"，有的说："没有"。见过的幼儿争

着发言没见过的幼在羡慕见过的幼儿还问："哪里可以看到？"看到幼儿们的兴致那么高，

便随即想到幼儿园的操场能经常看见蚂蚁在活动，附近肯定能找到蚂蚁窝，于是我就决定带幼去

观察蚂蚁，和观察蚂蚁搬运食物，同时还可以做团体游戏。

活动目标

1.让幼儿认识蚂蚁外形特点。

2.在观察蚂蚁搬运粮食的过程口，使幼儿认识到蚁（人）多力量大的团队合作精神，将这种

团队精神延伸到幼儿活动中，让幼儿深刻理解团队合作精神。

教学重点、难点

教学重点：认识蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的过程。

教学难点：1.蚂蚁是形体较小的动物，幼儿用肉眼难以观察,且幼1徜未能够正确使用放大

镜。2.如何引导幼儿领悟团队合佛神。

活动准备

1.《蚂蚁的外形特征》挂图一张。

2.放大镜透、透明塑料片各10个。

3.饼干，米饭粒，蛋糕碎片适量。

43她2个。

活动过程

出示《蚂蚁外形特征》图，引起幼儿兴趣。

教师引导幼儿：你们看看这只蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个部分，头上有二只触角、身

上共有六条腿。

二、观察真实蚂蚁，培养幼儿的观察能力

教师带领幼儿在操场上找到蚂蚁和蚂蚁洞，并把蚂蚁放在幼儿手中的塑料片上，让幼儿在放

大镜下仔细观察真实的蚂蚁的外形特征，引导幼儿找到真实蚂蚁与图中蚂蚁相对应的‘头、胸、

腹。再找到蚂蚁相应的二个触角和六条腿。让幼儿对蚂蚁的外形特征有更深的理解（认识）

三、让幼儿自己投放食物并仔细观察蚂蚁搬运粮食的过程

老师将饼干、蛋糕和米粒分发给幼儿，食物大小大不一，引导幼儿尽量将食物投放在蚂蚁洞

口附近。

教师引导幼儿边仔细观察边讨沦蚂蚁看见粮食后有什么反应？一只蚂蚁能不能搬动比较小

的食物？如果是搬比它重许多倍的食物呢？搬不动后它会有什么反应？它会想出什么办法？请

来一只、二只、三只……一共请来多少只蚂蚁才能搬？

四、教师总结：一只蚂蚊搬不动比较重的东西时，会请许多朋友来一起搬。蚂蚁虽小，但蚁

多力量大，一只搬不动，请来二只、三只……直到能搬动为止。这种精神叫团体合作精神。以后

如果是遇到你自己要搬很重的东西，一个人搬不动怎么办？也可以借鉴蚂蚁的团队精神。也可以

请来好朋友，大家一起搬。

五、延伸游戏活动：幼儿搬运粮食

让幼儿自由组合,4个一组抬着沙包走，每次两组进行比赛，在游戏过程中，没有参与做游

戏的幼1麻旁边为同伴加油,整个游戏过程幼儿兴奋不已、欢呼雀跃！场面很热烈！

六、放松整理运动

教师：今天体验到团结就是力量，人多力量大的团队精神。让我们唱着《蚂蚣搬豆这首歌》

回去吧！

教学反思

这个活动的过程，幼儿的兴趣浓厚，参与的积极性高，深刻认识到蚂蚁的外形特征，观察到

蚂蚁同心协力搬运粮食的过程，让幼儿从中领悟到蚂蚁的团体精神。以后要多增加一些室外活动,

让幼JL学会到大自然中寻找和观察。

不足的是：整个观察过程时间过长，天气炎热，气温较高，幼儿又热又渴。也许是幼儿过于

兴奋，游戏场面有些混乱。如果让我重新再上这节课，我会把它分成两节完成，把游戏时间选择

在温度适宜的时候，而且还会做一些道具，如蚂蚁头饰道具，这样会显得更生动、活泼，效果会

更好。

蚂蚁运粮教案9

活动目标：

1.在“运粮”的游戏情景中，练习用脚控制"粮食"（沙包）连续往前跳一段距离（重点双腿夹

"粮食〃即沙包连续往前跳），锻炼腿、脚部力量。

2.探索多种用脚"运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性。

3体会玩沙包的乐趣及成功的快乐。

4.促进幼J仔脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.培养竞争意识，体验游戏带夹的挑战与快乐。

活动重难点：

重点：学习用脚控制沙包。

难点：用双腿夹着沙包（即“粮食"）连续往前跳一段距离。

活动准备：

足够量的沙包;四只小筐;四辆小推车:音乐（3首）。

活动过程：

一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及以欧动作。重点进行脚部、腿部训练。

二.练习用脚控制沙包连续往前跳一E效巨离。

1.自主探索用脚"运粮”的多种方法。

Q）分散探索。出示沙包。

师：这是小蚂蚁的"粮食"。小蚂蚁要把“粮食"储藏起来，我们来帮忙运一运。但这次我

们不用手，而是用脚来运。

（2）集中交流，分享不同的方法。

师：你是怎么用脚运粮的?运给大家看看？

个别幼儿示范：(根据幼儿交流、示范的顺序进行)重点引出：

A.单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的‘脚背上，用另一只脚连续往前跳。

B.单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。

(:•双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。

D.双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。

(3)分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把"粮食”运得比较远的方法。

师：这些方法都很好，那把“粮食"放到哪个位置会运得比较远呢?大家都去试一试。幼儿

练习时，教师鼓励幼儿每种方法都去尝试，并提醒幼儿注意安全。

(4)交流分享(根据幼儿交流的III页序进行)，教师规范动作。

你把“粮食"放到哪个位置后运得匕徽远呢？

A.单脚运跳时，要非常小心，否则，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。

B.单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比较远。

C.双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝。

D.双腿夹着连续往前跳的时候,把沙包夹在两膝盖中间,不太会掉下来。

2.练习双腿夹着"粮食"连续往前跳。

(1)通过7寸比，发现比较快而安全的“运粮"方法--双腿夹着"粮食’连续往前跳。分散探

索。

师：你自己或找朋友去试一试这四种方法中哪种方法比较快，也比较安全。

幼儿练习中，教师注意提醒幼九四种方法都试试，鼓励幼J陷朋友比一比。

交流分享。你们觉得哪种方法比较快也比较安全?重点：双腿夹“粮食”连续往前跳。

师小结：双脚并并拢，用膝盖弯曲夹住“粮食"，一二一二往前不停顿地跳，跳得越远本领

越大。

(2)为小蚂蚁运粮，重点练习双腿夹着连续往前跳(场地可根据实际情况设置)。

全体幼儿分散练习，教师适时提醒动作要领。鼓励幼儿用较规范的动作用僦，对比较胆小的

幼儿帮助他们树立信心，勇于挑战。

3、游戏《运粮忙》，体会用脚"运粮”的乐趣及成功的快乐。(放有沙包的筐;与小推车相

距5—6米)

Q)师：谁先来运一运，从筐的地方开始，运到对面的小车里，每人一次运一小袋。

(2)分四组进行比赛。

师：帮小蚂蚁运粮的时候，要一个接一个，运好了排在队伍的后面，每人运了一次没有运完

的话，还要运第二次哦。看哪一队先把筐里的粮食全部运到小车上，哪队就获胜了。

(3)进行表扬、小结。

三、播放音乐，随音乐做放松动作。

最后，四位幼儿推着小车，其他幼儿跟在后面。

师：我们一起把粮食送到小蚂蚁的家里去。

活动反思：

本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，目标达到了，但是

孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中没有对他们给予特别指导，

这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。

2、大班健康活动小马运粮教案反思

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增强幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、沙袋(数目比幼儿多)

2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

3、布置好场地

活动过程：

1、开始部分

(1)幼儿随音乐“健康舞"做准备运动，教师自编动作。

(2)游戏"做相反"，幼儿听老师的口令做相反的动作。

“向前走一向后走一高人走T矮人走"

2、基本部分

Q)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介

绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

(2)游戏"小马运粮"

①教师讲解并示范动作要领

教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食"放在仓

库里川吗先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。

③比赛游戏“小马运粮"

教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食

把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2-3次），以运到的粮食最多的一队为胜

利。

3、结束部分

幼儿随音乐“健康舞”做放松运动

活动反思：

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提

高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师

作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展

孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，过程中，提高动作的协调性、灵活性。在4吗运粮的活动

中，由易到难，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

蚂蚁运粮教案10

一、设计意图

2—3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼

儿这方面能力的培养。经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很

喜欢爬。根据幼儿的这些年龄特点,结合本阶段的"可爱的小动物”主题活动，运用蚂蚁爬着行走

的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了"蚂蚁运粮”的游戏活动。通过蚂蚁学"找食”的本领，

练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作。"蚂蚁”这一形象，幼儿t匕较臧，也非常的喜欢，在活动设

计中，我以"蚂蚁"爸爸的身份参与活动，并创设一种蚂蚁爸爸和宝宝一起找食物的‘情景，这非

常符合托班幼儿对母亲的依恋情感，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺

利开展。在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏

的快乐。

二、教学目标：

1、发展幼儿双手双膝着地爬，跨的能力。

2、激发幼儿积极尝试活动的兴趣。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

三、教学重点：练习幼儿双手双膝着地爬的能力。

教学难点：能跨过10厘米的僚碍物。

四、设计亮点

L根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。

为什么要采用以上方法呢？

采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。

以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官能使教学进行得生动活泼，激发幼学习的兴趣。

而采用提问法是因为提问能引导幼，有目的地、仔细地观察，启发幼只极思维。采用游戏法

是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼J惨与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中

很容易就能掌握所学技能。

2、整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。

幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看教师示范直接获得印象。让幼儿在游戏中，练习

双手，双膝着地爬和跨的技能，体现了活动的趣味性。

五、教学过程

（一）准备部分：

1、教学准备：蚂蚁头饰若干。糖果若干。轮胎若干。磁带。

2、做操

小蚂蚁们你们好，今天的天气真好，和爸爸一起来做做操，出来锻炼一下身体好吗？我们出

来的时候要先跨过家门槛，跨的时侯要把脚抬高点，42别摔交。

3、引出主题

我的宝宝们真能干，做的可真好，现在我们的肚子都饿了，妈妈带你们去找东西吃好吗？

（二）基本部分

1、讲解示范

我们到那边的地上去找好吗？爸爸要爬着到那边去，先看爸爸是怎么做的，把2个膝盖着

地，然后2个手也按在地上，爬啊爬的去找东西吃，找到好吃的东西后再爬回来，爬到家门口，

然后再跨过门槛，带着糖在家里休息会。看懂妈妈是怎么找东西了吗?

2、幼儿操作

1、讲解示范

A请个别幼儿游戏

下面妈妈请一个能干的宝宝来找找看，爸爸看他学会了没有。教师在旁指导

B请全体幼儿游戏

下面妈妈请宝宝们跟着爸爸一起去找东西，宝宝们要跟着爸爸爬，不能爬远了，懂了吗？

（三）结束部分

宝宝们找东西找的全身都是泥。现在我们来洗洗澡吧。爸爸请宝宝们带着糖到那边去晒晒太

阳，休息下好吗？

活动反思：

小蚂蚁是孩子们非常常见的孩子们对蚂蚁有着浓厚的兴趣。因此我进行了一节体育游戏《蚂

蚁运粮》，将孩子的兴趣融合到体育游戏中。孩子们参与积极性高，很好的完成了本次活动的三

个活动目标。

优点:

1、针对游戏中不同的场景，我准备了五段不同节奏和氛围的背景音乐，用音乐来很好的创

设了游戏情境，烘托了整个游戏的气氛。

2、整个活动都贯穿有趣的情节，在潜移默化中对幼儿进行了团结友爱，相互合作的教育,

培养了幼儿克服困难的精神。

3、整个活动的设计层次性强，环节清晰体现由易到难的原则。

4、活动中体现了教师的主导和幼儿的主体关系，引导幼儿自主合作。

5、教师指导语简洁清楚，评价及时到位，有针对性。

不足：

准备活动密度稍欠，动作不够丰富。

蚂蚁运粮教案11

教学目标：

1.通过游戏发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

2.巩固发展平衡等基本动作，具有协作配合的能力，发扬团结互助品德。

活动重点：

发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

活动难点：

具备协作配合的能力。

活动准备：

"粮食"背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置

活动环节：

一、开始部分

幼儿听音乐《加油歌》做热身运动。

二、基本部分：

（一）情境导入师：蚂蚁宝贝们，你们是第一次跟妈妈出来郊游，今天，妈妈要教你们找食物

的本领！

（二）学习基本动作教师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，掌握动作要领。

师：在找食物的路上，我们会遇到许多困难，你们害怕吗?（幼：不害怕）

1.钻山洞:弯腰、蹲下钻过去。

师：呦!不害怕啊，这么勇敢!那如果我们遇到山洞，要怎么过去呢?（幼：弯腰、蹲下钻过去）

钻山洞时还要注意不要碰到小脑袋，现在，妈妈用手做了一个山洞，孩子们一起来试一下吧!（幼

儿排成一竖排依次练习钻山洞）

2.过草地：单臂爬行,胳膊用力撑，左腿使劲蹬。

师：那如果遇到草地呢?（爬过去）这个办法不错，爬草地妈妈可是有要求的，诺，要像妈妈

这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿使劲蹬，就像解放军叔叔练兵一样，你们想当解放军吗?（想）

那现在我们就是蚂蚁兵团，你们都是小小蚂蚁兵，小小蚂蚁兵可是要月孰命令听指挥的，你们能

做到吗?（能）喊出我们蚂蚁兵团的口号：不怕困难，勇往直前!。好，排成一队，我们来练习一下，

听口令，预备，开始……嗯，你们真的非常很厉害。

3.过独木桥：水平打开胳膊，人拥不挤，一个接一个的走过去。

师：但是如果遇上独木桥我们该怎么办呢?（幼J虐试说说自己的办法）说得好，要一个接一

个过，不能推也不能挤。怎样才能过得最稳呢?（把手打开）哎呀，我们的想法是一样的，打开胳

膊，才能走得稳，现在，跟妈妈一起走直线，看哪个蚂蚁宝宝走的最稳。

（三）游戏--蚂蚁运粮教师准备三个粮仓，一号粮仓最小;二号粮仓不大不小;三号粮仓最大。（用

名氏箱代替粮仓）

L单人运粮第一次出发找粮食钻过山洞、爬过草地、走过独木桥，在草丛里找到小袋粮食，

每名幼儿取一袋粮食运回家。根据粮食的大小引导幼儿放进一号仓库。（游戏中提醒幼儿要一个

接一个过障碍，不推不挤）

2.双人合作运粮第二次出发找粮食：通过障碍后发现粮袋有点大，一只小蚂蚁搬运太吃力，

引导幼儿想办法，双人合作运粮，用安全的'办法通过障碍返回原点。引导幼J洛不大不小的粮

食袋放进二号仓库。

3.三人合作运粮第三次出发找粮食：这次找到的粮袋特别大，两只小蚂蚁根本搬不动，幼儿

练习三人合作运粮，安全的返回原点。引导幼J□各最大的粮食袋放进三号仓库。

教师小结：

蚂蚁宝贝们不怕困难，齐心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆祝一下吧！

三、结束部分听音乐做放松运动。

活动延伸：

小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

活动反思：

本次活动依据中班幼儿的年龄特点，设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。让幼J府运

粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥，学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性

和灵活性。幼JI在活动中积极愉快地参与游戏活动，培养了幼儿的合作意识,发展了幼儿协作配合

的能力。活动中注重渗透了情感教育，培养了幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。

蚂蚁运粮教案12

活动目标

1.掌握双手传球的方法。

2.能控制身体的不同部位，进行胯下传球。

3.能与同伴相互配合，体验合作的乐趣。

4.发展身体协调性。

5.增强合作精神，提高竞争意识。

教学重点、难点

重点：掌握双手传球的方法

难点：能控制身体的不同部位进行胯下传球

活动准备

小蚂蚁头饰，球，大筐1个，小筐4个，音乐磁带，录音机

活动过程

一、.热身活动

1、教师：小朋友，今天你们都来扮演小蚂蚁，跟妈妈一起学本领。天气真好，一起来锻炼

射吧！

2、幼JLHE成一路纵队，跟随教师绕场大圆走跑交替3~4圈

3、师幼随音乐做"蚂蚁操"，激发幼儿参加活动的兴趣

二、游戏"胯下传球"

1、教师介绍游戏的玩法与规则：幼儿站成直线，排在最前面的‘幼儿双手持球，弯腰，让球

在自己的胯下穿过，站在后面的幼儿伸出双手往前接球，并用相同的方法把球传到后面幼儿的手

上，最后一名幼儿接过球后，持球跑到队首，重复传球。

2、幼儿找2~3名同伴组成一个小组，自由练习"胯下传球"。

3、请一组幼儿示范"胯下传球"，并引导幼儿讨论：怎样才能传得又快又稳？

4、幼儿自由组合再次进行游戏，教师巡回指导

5、全班幼儿组成一条直线，集体进行“胯下传球”的游戏

三、游戏"小蚂蚁运粮"

1、教师介绍游戏的玩法与规则：小蚂蚊分成四组要把粮食运回家.每组小蚂蚊前面都有

一个大筐，里面有许多粮食（球）。每组第一只小蚂蚁用"胯下传球”的方式把球传给后面的小

蚂蚁，最后一只小蚂蚁接到球后把球放在自己旁边。哪组小蚂蚁最先运完"粮食"就是冠军队。

2、幼儿游戏一次，熟悉游戏规则。

3、幼儿进行运粮食比赛2次

四、放松活动“欢乐舞"，结束活动。教师：粮食全部运回来了，你们高兴吗？大家一起

跳个“欢乐舞"吧！

教学反思

本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴,很开心，"胯下传球”的方

法掌握的很好，目标达到了，但是孩召门存在着个体差异，个别幼J励作不是很协调，活动实施

过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。

蚂蚁运粮教案13

活动目标

1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。

2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。

3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备

1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。

2.蚂蚁搬运食物的自然场景,自制蚂蚁触角头饰若干。

3.若干沙袋"大米"。

4小糖果若干。

5.毛巾若干。

活动过程

（一）探索

1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子？

教师和幼儿一起学动物走路的样子。

（二）练习

L教师："哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁

妈妈是怎么走的?”

幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子，教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚊妈妈渐渐走远。

2.教师："我们T来试试吧!”

幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼J时立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯

腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼J彦试自由练习多人齐步走，教师观察并适时J旨导，提醒幼

儿一起走路的过程中步伐整齐一致，"蚂蚁"各身体部位不分离。

3教师："刚才我们在学走路的过程中着到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着"小头”

和"身体"就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”

幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼1用极尝试，在探索中找出更

好的.办法。

4.小结："哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前

面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小

头"和"小身体"要一起走才能走得又快又好!”

幼JL再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。

5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

（三）游戏：蚂蚁排队走

1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

教师组织小组比赛。

（四）运粮食比S

1.教师："刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁4、展储存粮食过冬了。我

们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万

别把粮食送错仓库喽!”

请幼儿将箱子里的“粮食"搬运至“仓库"内。

2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往

直前。

要求：一组组的“蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞,不踩到别人。

（五）放松

教师：”蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”

教师将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来

进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻

找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年

龄特点。

蚂蚁运粮教案14

活动