第2课 俄国的改革（分层作业）（原卷版）

九年级历史下册第2课俄国的改革分层作业

一、【夯基达标】

1．（2022·山东聊城·二模）列宁曾经说：“迅速地促使野蛮的俄罗斯人迅速采用西欧的成果，

绝不惜用独裁方式，在反对野蛮势力时，决不拒绝用野蛮的斗争手段。”材料评述的是（）

A．废除农奴制改革B．彼得一世改革C．推行新经济政策D．苏联模式形成

2．（2022·四川·雅安市名山区红星镇初级中学一模）下图是一位君主正要剪掉保守派贵族

的胡子。17世纪中后期，他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。图中君主应该是（）

A．彼得一世B．亚历山大二世C．伊凡四世D．叶卡捷琳娜二世

3．（2022·山东青岛·八年级期末）俄国伟大诗人普希金形象地给彼得一世改革以高度评价，

说它“让俄罗斯腾空而起”。下列对彼得一世改革作用的表述错误的是（）

A．俄国的国力大大增强B．为俄国跻身欧洲强国奠定了基础

C．俄国成为强大的资本主义国家D．奠定了俄罗斯帝国的雏形

4．（2023·山东省泰安第十五中学八年级阶段练习）亚历山大二世改革和彼得一世改革的最

大区别在于（）

A．鼓励兴办手工工场B．建立强大的海军

C．增强了俄国的国力D．使俄国的社会性质发生了变化

5．（2021·福建宁德·九年级期末）俄国农民虽然狭得了“份地”，但依然没有足够的土地，

被迫租种地主的土地。以上表述是农奴制改革的（）

A．原因B．内容C．性质D．结果

6．（2022·四川·模拟预测）某历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的表述：“因为赎

买了土地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”这

位史学家认为这一法令（）

A．解决了农奴的贫困问题B．为资本主义发展提供了自由劳动力

C．使俄国成为亚洲和平的新威胁D．使俄国成为发达资本主义国家

7．（2022·广东·茂名市电白区沙琅中学九年级阶段练习）俄国《1861年2月19日法令》规

定：“明确规定允许农民长期使用的土地的数量，以及他们为使用土地并从地主那里得到其

第1页共7页.

他好处所应向地主履行的义务……像过去一样服从地主，绝对履行他们旧日的义务。”该规

定反映了1861年农奴制改革（）

A．存在农奴制的残余，改革并不彻底B．彻底结束了沙皇统治

C．消除了地主和农民的矛盾D．保证了农民的民主自由权利

8．（2022·河北深州市中学九年级期中）彼得大帝和亚历山大二世都是俄国历史上非常伟大

的沙皇，他们对俄罗斯的社会发展都做出了历史性的贡献。阅读下列材料，结合所学知识回

答问题。

材料一：俄国在15世纪、16世纪、17世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，

几乎没有俄国的地位;可是在17世纪末年，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，

他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技

术家到俄国去，帮助他维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不

顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与

近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，

所以今日的斯大林还推崇他。

——蒋廷黻《中国近代史》

材料二：建立一支强大的军队，成为……彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模

式重新编制和训练;海军开始组建;为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉

尔山地区建立起来;军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，

而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵

营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。

——《大国崛起》解说词

材料三：19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表

企业

时间工人数量产值(千卢布)

数

1860

99116007954

年

1879

2874200051937

年

——《俄国社会经济史》

(1)根据材料一，分析彼得一世改革的历史背景。

(2)俄国的近代化基础是大彼得立的。”请结合材料二，从军事、经济和教育方面予以说明。

(3)根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用。

(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈俄国两次改革带给我们的启示。

第2页共7页.

二、【培优促能】

1．（2022·全国·九年级专题练习）下列措施出自历史上一次著名的改革，这次改革是（）

※创建了一支纪律严明的新式常备军

※鼓励兴办手工工场

※派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸

※提倡学习西方礼节与生活方式

A．彼得一世改革B．明治维新C．戊戌变法D．1861年农奴制改革

2．（2022·全国·九年级专题练习）普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢

地播下启蒙的种子。”对普希金所说的“种子”，理解最准确的是（）

A．开启了俄国近代化进程B．推动俄国走上了发展资本主义的道路

C．加强了中央集权D．学习西方礼节与生活方式

3．（2022·广东·九年级专题练习）长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己

的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是

英国人的控制之下。据此推知

A．夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤B．俄国是个封闭自守的国家

C．英国的海上霸主地位受到俄国的挑战D．农奴制阻碍俄国海洋战略

4．（2022·江苏·扬州中学教育集团树人学校九年级阶段练习）下表反映了1854-1859年、1861

年俄国沃罗涅日地区土地价格的变动情况（单位：卢布）。由此可知（）

1854-1859年每俄亩的平1861年每俄亩定出的赎1861年每俄亩农民事实上

地区

均价格买贷款支付价格

沃罗涅

9333.1169.26

日

A．农奴制改革废除了封建土地所有制B．制度变革促进了俄国农业迅速发展

C．农奴制改革未给农民带来任何好处D．农奴制改革有利于俄国的资本积累

5．（2022·江苏·扬州中学教育集团树人学校九年级阶段练习）沙皇亚历山大二世曾说:“我不

愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动,我认为我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我

签字,连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉。”这反映出俄国农奴制改革（）

A．目的是稳固沙皇专制统治B．没有给予农民土地

C．使俄国走上资本主义道路D．彻底解放了农奴

6．（2022·辽宁沈阳·二模）1858年，俄国人口大约为7400万，其中2300万为私人拥有的

农奴，2500万为国家或其他机构拥有的农民或农奴，还有大约200万农奴为沙皇所有。农

第3页共7页.

奴文化程度低，生活困苦，没有人身自由，受主人支配。上述材料主要反映了俄国（）

A．农奴制盛行B．典型的封建专制主义

C．落后于欧洲其他国家D．资本主义发展缓慢

7．（2022·北京·模拟预测）据俄国诺夫哥罗德省的一个调查材料统计，1861-1870年间给外

出做工的农民所发的长期护照是5.92万份，1891一1900年间增加到184.5万份。至十九世

纪末期，俄国的雇佣工人已达900万人以上。这说明1861年改革

A．使俄国走上君主立宪道路B．解放了大量自由的劳动力

C．为资本主义发展积聚资本D．保留了大量封建社会残余

8．（2022·河南安阳·模拟预测）阅读下列材料，回答问题：

材料一：为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买

去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无

法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内

市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。

——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》

材料二：在俄国反对拿破仑的战争中，一些青年军官感受到了西欧国家的发展与进步，为推

翻落后的农奴制和专制统治，积极宣传民主思想，1825年12月发动武装起义，结果起义失

败。1825-1855年俄国农奴不堪忍受压迫，先后发动反抗暴动500多次。基于对农奴制度弊

端的清醒认识，1861年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制法令，通过自上而下的改革，促

使社会各方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路。

——摘编自统编教材《世界历史》九年级下册

材料三：1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农

奴主利益进行的，因此，农奴制度废除的很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部

分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种

社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。

——张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》

(1)根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主

义发展最大障碍的原因。

(2)依据材料二指出俄国不同阶层为了促进社会转型分别做出的努力。

(3)材料三认为1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”，请结合相关史实进行说明。

第4页共7页.

三、【核心素养】

1．【历史解释】沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令：“法令在保护贵族、地主利益的

前提下，宣布农奴获得人身自由；还规定农奴获得‘解放’时，可以得到一块土地，但必须高

价赎买。”由此可以分析出改革为俄国资本主义的发展提供了

①市场②劳动力③资金④原料

A．②③B．①②C．①④D．③④

2．【历史解释】农奴制已经成为经济发展和国家生存的障碍，为了保持俄国的大国地位，

沙皇政府着手开始了一项改革计划，这一计划实施十年后，终于迎来了社会转型。材料中的

“社会转型”指俄国

A．推行彼得一世改革B．走上资本主义道路

C．推翻沙皇专制统治D．建立了苏维埃政权

3．【史料实证】读下列俄国机器制造业统计表(据《改革与革命——俄国现代化研究》)，

影响其变化的主要因素是

A．生产关系的变革B．国内、外市场的扩大

C．科技进步的推动D．先进政治制度的确立

4．【史料实证】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:旧制度所显示的破产导致旧制度的

变革。第一个变革是解放农奴,这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从

1865年的381000人上升到1890年1620000人。材料能够说明的“第一个变革”的作用是

A．推动了俄国的人口增长B．实现了俄国旧政体的变革

C．开启了俄国近代化进程D．推翻了俄国沙皇专制统治

5．【时空观念】卡斯洛娃是19世纪中期俄国的一位普通劳动者，有一天获准得到一块份地，

并且只需现金支付20%——25%的赎金，其余部分由政府以有息债务的形式支付。你认为

这里描写的是

A．彼得一世改革B．颁布《解放黑人奴隶宣言》

C．亚历山大二世改革D．明治维新

第5页共7页.

四、【挑战真题】

1．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实

践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是（）

A．1861年农奴制改革B．卡德纳斯改革C．戈尔巴乔夫改革D．彼得一世改革

2．（2022·江苏宿迁·中考真题）手工工场迅速发展，为解决劳动力问题，政府颁令准许商

人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工，但农奴和土地不准分开买卖。

材料主要表明俄国（）

A．开启了近代化的进程B．农奴制得到进一步强化

C．走上了资本主义道路D．农奴制的残余仍然存在

3．（2022·广西百色·中考真题）法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换

职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买。该法令的实施（）

A．彻底改变农奴政治地位B．完全维护了地主阶级的利益

C．开启了俄国近代化进程D．推动俄国走上资本主义道路

4．（2022·广东·中考真题）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地

利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼

得一世（）

A．积极向西方学习B．迫切希望国家统一

C．决心废除农奴制D．鼓励兴办现代工厂

5．（2022·山西晋中·中考真题）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描

述中可得出中俄两国改革的相同之处是（）

1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批

1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事

留学生被派往美国学习军政、船政知识。同

知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、

时期国内创办的福州船政学堂等开设了船

航海、工程以及海军学校等，给饿国培养了大量人才。

舶制造、航