2025年鲁教五四新版五年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版五年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。这人一副满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说：“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人的一问一答，都是：____A.威武不能屈B.岿然不动C.醉翁之意不在酒D.以强凌弱2、读课文《神奇的克隆》下列句子中划线的词语解释有误的一项是（）。A.可以这样说，关于克隆的____，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。（这里指想象，假想）B.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能____。（相处没有冲突，没有问题）C.鱼类、两栖类克隆的成功____地使科学家把目光投向了哺乳类。（不经外力作用而如此）D.我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已____绝种。（面临，面对）3、下面句子中加点的词语运用恰当的一项是（______）A.这道题目很难，尽管老师讲解了半天，我还是一知半解。B.小明得了急性阑尾炎，疼起来简直是牵肠挂肚。C.我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教。D.在学习上，我们要深入领会，理解透彻，做到不求甚解。4、我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓在鸟笼上。（）A.遮盖B.蒙盖C.覆盖D.笼罩5、你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？（______）A.蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人。廉颇是一个知错就改的人。B.蔺相如是一个只顾个人利益的人。廉颇是一个知错就改的人。C.蔺相如是一个有智谋、重私利的人。廉颇是一个只顾个人利益的人。E.公正的，正义的E.公正的，正义的6、下列注音全对的一组是（______）A.偎依（wēi______yī）______衰老（āi______lǎo）B.泰山（tài______shān）______珊瑚（shān______hú）C.一筐（yì______kuāng）______拗不过（niúbúguò）7、下列表述错误的一项是(______)A.《七子之歌(节选)》、《和平宣言(节选)》与《圆明园的毁灭》都表达了作者对祖国的热爱之情,对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。B.这篇课文文字优美，字里行间饱含了作者强烈的思想感情。朗读基调是赞颂的。C.朗读第2~4自然段时应体现出欣赏、赞美、自豪之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。D.朗读最后一个自然段时要带着悲愤的语气，体现出痛惜、仇恨之情,声调可提高，“闯进、儿是、统统、任意”等关键词要重读。8、歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？（______）A.咬文嚼字B.尽是书C.瞎摸D.满腹经纶评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、按拼音写汉字。dìqiúléibàojīdǎonùhuǒléishénkěpà________________________10、文学常识填空。

诸葛亮复姓____，名____，字____，又称____先生，是三国时代著名的谋士。在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如____、____、____等等。请把你知道的故事讲给同学们听。11、我是拼音小能手。____________坚持鼓掌胳膊12、选择合适的词语填空。

密切亲切紧张庞大热烈欢乐宽阔粗壮。

____的场地____的身躯____的关系____的气氛。

____的感情____的心情____的脚____的声音13、我是拼音小能手。运输逝世临终专利投入浓烟________________________14、写出近义词。

驯良—____敏捷—____

光滑—____充足—____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)15、缩句。

①绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。

②我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。16、把陈述句换成把字句。

①姐姐送我一件最有意义的礼物。②濛濛细雨淋湿了人们的衣服。17、用下列词语造句。

①玩具。

②跌倒18、缩句。

①莫高窟是举世闻名的宝库。

②莫高窟是我国古代劳动人民智慧的结晶。19、扩句。

①妈妈领儿子。

②他惭愧。20、解释下列词语。

①天经地义。

②千秋伟业21、我会仿照下列句式，用不同语气，仿写句子：气象万千的大自然景观很美。

例：香山的景色很美。

①香山的景色真美啊！

②香山的景色怎能不让我深深陶醉呢？22、缩句。

①嬉笑和严肃常常有同样的内涵。

②我家门前是一个无边的牧场。23、把陈述句换成把字句。

①小姑娘一条腿高高的举着。②小姑娘伸着双手。评卷人得分四、综合题(共4题，共28分)24、修改病句。(1)；一会儿；继续又来了几个碾米的老乡，碾台又吱吱扭扭地转了起来。

____。(2)；我们就是全国的老百姓胜利的可靠保证。

____。25、把下列成语补充完整；并按要求分类。(1)；把下列成语补充完整。

____色欲流夜以____日____黄一体一____千里。

银装素____天高气________山峻岭____寝忘食(2)、描写环境的：____(3)、描写色彩的：____(4)、描写勤奋工作的：____26、判断下列句子的句式；并填空。

疑问句反问句设问句(1)、我们如果没有老百姓的支持，哪能有今天这个局面呢？____(2)、现在又到碾米的时候了，怎么没有动静呢？____(3)、我在哪儿见过这位首长，在哪儿呢？____(4)、我们吃的穿的，哪一样离得开群众的支持？____27、按课文《把铁路修到拉萨去》内容填空。(1)、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，____了逞凶一时的冻土。(2)、青藏铁路这条“____”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望评卷人得分五、默写(共3题，共9分)28、读诗文《望天门山》；根据内容填空。

天门中断楚江开，____。29、填空。

溪边。

垂柳把____当做____；

山溪像____。

人影给____；

钓竿上立着____。

忽然____；

草地上____鱼儿和笑声。30、写谚语。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)31、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】政要儿子所说的：“你知不知道我爸爸是谁？”想要表达的是自己爸爸的身份地位与权力高；而警察所回答的是“哪一个人”，两个人说的不一样。

【点评】考查学生的语言表达能力。2、D【分析】【分析】设想：这里指想象；假想。相安无事：相处没有冲突，没有问题。自然而然：不经外力作用而如此。濒临：就是面临的意思。

【点评】词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。3、A【分析】考查词语搭配。【解析】A项一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。B项牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。不能形容独自痛，可改为“痛不欲生”。C项不耻下问：指不以向学问或职位较低的人请教为耻。向老师请教不能用“不耻下问”，可改为“勤学好问”。D项不求甚解：只知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。不能形容理解透彻，可改为“了如指掌”。4、B【分析】本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。【解析】本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。遮盖：从上面遮住。蒙盖：有遮盖，遮挡的。覆盖：指遮盖、掩盖，也指空中某点发出的电波笼罩下方一定范围的地面。笼罩：像笼子似的罩在上面。本题指“我”用吊兰的垂蔓遮挡住鸟笼，应选择“蒙盖”，5、B【分析】本题考查字词的解释。【解析】“理直气壮”的意思是理由正当充分，胆子就壮，说话就有气势。其中“直”的意思是公正的，正义的。6、B【分析】本题主要考查字音。【解析】A错误。衰老（āilǎo）应为shuāilǎo。C错误。拗不过（niúbúguò）应为niùbùguò。7、B【解析】《圆明园的毁灭》课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。第五自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。朗读基调是悲愤的，痛惜的。8、A【分析】本题考查了学生对歇后语的掌握。【解析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。老鼠钻进书箱里——咬文嚼字；这句歇后语的意思是：鼠爬进书箱，自然也是要啃东西的，书箱里没别的东西，只能啃书，书本里面无非经是“文”和“字”，所以叫“咬文嚼字”。二、填空题(共6题，共12分)9、地球雷暴击倒怒火雷神可怕【分析】【分析】地球：就是一个围绕轨道连在一起的大球。雷暴：由于强积雨云引起的伴有雷电活动和阵性降水的局地风暴。在地面观测中仅指伴有雷鸣和电闪的天气现象。击倒：是搏击运动（像是拳击；泰拳、综合格斗）中的一种胜利判定。怒火：形容极大的愤怒。可怕：使人害怕。含义使人害怕。

【点评】暴不要错写为瀑，不要多写或者错写；倒为左中右结构，要注意这个值是单立人旁；怒的下半部分为心，不要写成努。10、诸葛亮孔明卧龙《空城计》《草船借箭》《借东风》【分析】【分析】文学常识信息点是；作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。诸葛亮复姓诸葛，名亮，字孔明，又称卧龙先生，是三国时代著名的谋士。在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如《空城计》、《草船借箭》、《借东风》等等。请把你知道的故事讲给同学们听。

【点评】阅读作品时要注意理解课文的内容，记忆文学常识信息点，根据考试的要求作出相应的解答。11、jiānchígǔzhǎnggēbo【分析】【分析】坚持；坚决保持住或进行下去。鼓掌，表示高兴的肌体语言，是内心激动；兴奋情绪的外部表现。胳膊，肩以下手腕以上的部分。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、宽阔庞大紧张热烈密切欢乐粗壮亲切【分析】【分析】这类题目是主要考查学生语言表达的能力。宽阔；指宽敞；开阔；（思想）开阔，不狭窄。如：宽阔的场地。庞大，大；巨大，很大。宏大、巨大，指大象的身躯。紧张的关系为固定搭配。气氛表现热烈气氛的词语：欢欢喜喜、兴高采烈、兴致勃勃、欢呼雀跃、欢欣鼓舞、喜上眉梢、眉开眼笑、欢聚一堂。感情，对人或事物关切、喜爱的心情：联络感情、他对农村产生了深厚的～。粗壮，粗壮，指粗大而结实，指大象的腿。形容人态度亲爱和善、态度亲切；亲密、亲；热情关切。

【点评】学生应掌握语言表达的技巧，对于这类题目，教师应重点强调，引导学生学会做题。13、yùnshūshìshìlínzhōngzhuānlìtóurùnóngyān【分析】【分析】运输：用车、船、飞机等交通工具把旅客、货物等从一个地方运到另一个地方。逝世：去世、死亡。临终：(名)人将要死(指时间)。专利：一般理解为专利证书,或理解为专利权。投入：就是非常认真的去做一件事情，全身心的投入去做。浓烟：东西燃烧的时候发出的气体很浓，能挡住视线的时候，烟就是浓烟了。

【点评】输为左右结构，书写的时候要注意左边的车子旁要比右边的字略为小一些；逝世这两个字的读音相同，不要写混，要注意这个字的意思。14、温顺灵敏平滑足够【分析】【分析】驯良：温顺善良。敏捷：名词；灵敏迅速。光滑：平滑;不粗糙。充足：在数量等方面能满足要求或需要的。

【点评】考查学生对近义词的掌握，要先了解词义才能根据词义找出近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。三、语言表达(共9题，共18分)15、①草地盛开鲜花。

②我怀念朋友。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。16、①姐姐把一件最有意义的礼物送给了我。②濛濛细雨把人们的衣服淋湿了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。17、①整个上午他一直在玩着他的玩具。②这样的人是没有不跌倒的。【分析】【分析】玩具：泛指可用来玩的物品；通常与儿童或宠物有关。跌倒：摔倒。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。18、①莫高窟是宝库。

②莫高窟是结晶。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。19、①妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前。②他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。20、①天地间历久不变的常道。②说某人的功劳很大。【分析】【分析】天经地义：天地间历久不变的常道。千秋伟业：说某人的功劳很大。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。21、①气象万千的大自然景观真美啊！

②气象万千的大自然景观怎能不让我深深陶醉呢？【分析】【分析】感叹句和反问句比陈述句语气更强烈；感情色彩更浓。

【点评】陈述句变感叹句和反问句22、①嬉笑和严肃有内涵。②门前是牧场。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。23、①小姑娘把一条腿高高的举着。②小姑娘把双手伸着。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。四、综合题(共4题，共28分)24、略

【分析】【分析】(1)“继续”改成“陆续”；(2)“我们”和“全国的老百姓”互换。修改病句可从以下几方面入手入手A.近义词是否用的正确；B.前后搭配是否得当，C.是否有重复的地方等。

【点评】理解句子，找到答案不成问题。【解析】1、①一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡，碾台又吱吱扭扭地转了起来

2、①全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证

25、略

【分析】【分析】翠色欲流：翠绿的颜色就好像要流淌出来一样；形容绿到了极致，大多数说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。欲：好像或将要；流：流动或流淌；夜以夜日：以:用。继:继续。晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。浑黄一体：模糊不清，茫茫的黄色,分不清界限。一碧千里：形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。银装素裹：指雪下过之后的场景，(形容冬天的景色)形容雪后的美丽景色，一切景物都被银白色装裹起来。天高气爽：形容秋天天空高远明朗；气候凉爽宜人。崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

【点评】本题主要考查学生对词语的理解和运用情况。培养学生养成分类积累成语的好习惯。学生要在理解词语的意思的基础上完成本题。【解析】1、①翠

②继

③浑

④碧

⑤裹

⑥爽

⑦崇

⑧废

2、①天高气爽崇山峻岭

3、①翠色欲流浑黄一体一碧千里银装素裹

4、①夜以继日废寝忘食

26、略

【分析】【分析】反问句表面看来是疑问的形式；但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。设问句：是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

【点评】了解了句式的定义，找到答案不成问题。【解析】1、①反问句

2、①疑问句

3、①设问句

4、①反问句

27、略

【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“制服”的“制”字，不要写成“治”。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①制服

2、①铁龙

五、默写(共3题，共9分)28、碧水东流至此回【分析】【分析】天门山似乎是由于水流的冲击；而从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。浩浩荡荡的长江东流到此被天门山阻挡，激起滔天的波浪，回旋着向北流去。

【点评】本题考查学生的默写能力，默写时注意字词不要写错。29、溪水梳妆的镜子绿玉带一样平静溪水染绿了一只红蜻蜓扑腾一声人影碎了蹦跳着【分析】【分析】这类题目是主要考查了课文内容的熟悉程度；需要学生熟练掌握。此处运用比喻；拟人手法，把“垂柳”比作“梳妆的镜子”，把小溪比作”绿玉带“，将“溪水”拟人化，把人影染绿了，钓竿上立着红蜻蜓，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声，洋溢着一副生机勃勃的图画。

【点评】学生应熟悉课文内容，将诗中一些重点的词语熟记，就能较快的完成这类题目30、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谚语的掌握。挨金似金；挨玉似玉，与金子接触久了，就会有金子般的品质与玉接触久了，就会有玉石般的品质。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后汉书·班超传》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危险，就不能成事。今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。

【点评】平时应注意谚语的积累，理解谚语的本意，很容易找到答案。六、写作题(共1题，共4分)31、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的