2025年鲁教新版五年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教新版五年级语文下册月考试卷306考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面关联词语使用不正确的一句是（）。A.正因为有了电话，所以联系工作，办起事来方便多了。B.他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。C.不管你相不相信，事实总是事实。D.尽管车上有座你就坐着。2、下列词语中没有错别字的选项是（）。A.智惠造旨规矩犹如B.高梁粗壮典雅岸提C.家噙喧闹掐花巨型D.神采飞扬绞尽脑汁美轮美奂始料不及3、给下面加下划线的字选择正确的解释。

能书____画_____A.善良，慈善B.善行，善事C.擅长，长于D.容易，易于4、选出下列四句话中不是比喻句的（）。A.字典就好像一个不开口的老师一样。B.马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。C.骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。D.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。5、依次选出合适的词语填空；正确的一组是（）。

①只要双方都有____；解决矛盾就有可能。

②我们向您求教。

③她向大家道歉，态度很​。​A.诚心诚意诚恳​B.诚恳诚意诚心C.诚意诚心诚恳D.诚心诚恳诚意6、根据课文《半截蜡烛》内容；依次选择合适的词组填空，正确的一组是（）。

点燃蜡烛——________；轻轻吹熄——________；点燃蜡烛——________；端起烛台——________；端走烛台——________A.危机来临危机缓解厄运将至危机重现化险为夷B.危机来临危机缓解危机重现厄运将至化险为夷C.危机来临危机重现危机缓解化险为夷厄运将至D.危机来临危机缓解危机重现化险为夷厄运将至7、下面四句话中是比喻句的（）。A.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。B.杰奎琳走到少校面前，笑容是纯洁的。C.我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。D.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。8、下列词语可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现的一组是()。A.同仇敌忾励精图治中流砥柱B.大义凛然前仆后继力挽狂澜C.披荆斩棘众志成城奋发图强D.舍生取义临危不惧气壮山河评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、写出近义词。

著名—____陈列—____装饰—____惯例—____10、选词填空。

竟然依然毅然。

①已是三月，天____很冷；真奇怪。

②为了集体的利益，小陈____拆掉了新建的房子。

③谁都没有想到，他____会做出这样的事情。11、按要求分类。

册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底。

独体字____左右结构____上下结构____半包围结构____。12、《郑人买履》的作者是____，他是____国时期的____家、____家。13、写破折号的作用。

①托德简直是一个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。____

②您瞧吧，真实十全十美——全身都好！____

14、填上恰当的词语；再用它们造句。

我的脸____困窘和羞愧一下子涨得通红。

____。15、按拼音写汉字。cōnglóngyáoyèqīngquánshǎngyuèqīngtīngyǎnjí________________________16、选字填空。

惧俱。

____怕____全畏____家________家17、选词填空。

衰弱脆弱虚弱。

①别看他气势汹汹的，其实他内心很____。

②由于过度的劳累，苗老师的身体越来越____了。

③她的感情很____，你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。评卷人得分三、书写(共9题，共18分)18、抄写词语。

华丽期待诺言。19、抄写词语。

照顾安居故乡。20、抄写词语。

玻璃泥鳅欺负。21、抄写词语。

蜷缩乱窜潜伏。

22、抄写词语。

复杂衣襟补偿。23、抄写词语。

阴山骝马沙场。24、抄写词语。

转身败落腰胯。

25、抄写词语。

警惕隐约请示。26、抄写词语。

露天河滩神奇。评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)27、判断下面的说法是否正确。

《西游记》的作者是明代的吴承恩。28、读《杨氏之子》判断下面的说法是否正确。

“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。29、判断下列说法。

“只要孩子不慎失足，他就会被这个社会唾弃”这句中的“失足”是“指丢了脚”的意思。评卷人得分五、写作题(共1题，共8分)30、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】主要考查学生对关联词的运用的掌握。正因为有了电话；所以联系工作，办起事来方便多了。表示因果，运用正确。“他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。”而是，表示转折。“不管你相不相信，事实总是事实”，表示让步，正确。“尽管车上有座你就坐着。”应写：如果车上有座你就坐着。表示条件。

【点评】学生应注意多练习关联词的使用方法。只要对关联词足够熟悉，就不难选出答案。2、D【分析】【分析】考查学生对课文重点生词的书写的掌握程度。智惠；应写“智慧”，表示聪明的。造旨，应写“造诣”，它指运用学问；文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。规矩，表示应当遵循的原则，犹如，比如，高梁，应写“高粱”，高粱，可酿酒的粮食，粗壮，表示强大、健壮，典雅，古典雅致，岸提，应写“堤岸”。家噙，写“家禽”。喧闹，表示吵闹，掐花，一般为捏花。巨型，大。神采飞扬，表示精抖擞。绞尽脑汁，费尽心机做某事。美轮美奂，指建筑物的华丽。始料未及，没有预料到。

【点评】考查学生对生字词的书写，教师应重点强调易错的字。3、C【分析】【分析】要求学生理解字的意思；首先把字放在词语中来理解。能书善画：是既擅长书法（写文章）又擅长画画，形容多才多艺。善，擅长，长于。故选项是C。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语中字的理解。熟读课文，根据字所在的词语来理解字义。4、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的掌握；“字典就好像一个不开口的老师一样。”“马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。”都是运用比喻手法，将“字典”比作“老师”，将“男女老少”比作“彩虹”，将“小河”比作“彩带”，而“骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。”是运用拟人手法，应注意区别。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握，应注意区分“拟人”和“比喻”之间的差别。5、C【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解能力；诚意，中国常用词汇，一般指诚恳的心意；使其意念发于精诚，不欺人，也不自欺。诚心的意思是诚恳的心意。形容词，真心诚意。诚恳，指人的态度真诚。

【点评】考查学生对重点词语意思的理解程度，学生应该理解词语的意思。这三词意思相近，又有区别，应注意辨析。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解；课文通过点燃蜡烛——轻轻吹熄——点燃蜡烛——端起烛台——端走烛台，这个线索在发展，也按照危机来临——危机缓解——危机重现——厄运将至——化险为夷的情节在发展。学生应学会理解剧本的发展。

【点评】考查学生对课文内容的理解，课文以蜡烛的点燃与熄灭为线索在发展，只要理清了剧本的基本脉络，就不难选出正确答案。7、A【分析】【分析】考查学生对修辞手法的掌握。“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。“运用比喻手法；将“他的眼睛”比喻成“宝石”，其余句子都没有运用比喻手法。注意“杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。”并非是比喻手法。

【点评】考查学生对修辞手法的运用和理解，修辞手法是一个重要的内容，学生应掌握。8、D【分析】【分析】选D。依据课文内容不难理解；“舍生取义；临危不惧、气壮山河”可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现。

【点评】此题主要考查学生对文内容的理解。二、填空题(共9题，共18分)9、闻名陈设装扮常规【分析】【分析】著名：有名；出名陈列：是陈设排列设计的简化名称。装饰：打扮；修饰。惯例：用惯常的往常的例子作为依据。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、依然毅然竟然【分析】【分析】依然就是仍旧；就是一如既往。就是一直坚定下去。

毅然:坚决地。

竟然：表示出乎意料；不在意料之中。

【点评】主要测试学生对字义的理解与掌握11、册趴、印、刨、埋、陆、铁岩、宝质、厚、底【分析】【分析】从字的结构上分划分：左右结构；上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构、独体结构。“册”是独体字；“趴、印、刨、埋、陆、铁”是左右结构；“岩、宝”是上下结构。“质、厚、底”是半包围结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，“刨”字比较难写，左边是“包”右边是“刂”。“册”的笔顺是撇、折弯勾、撇、折弯勾、横。12、韩非子战思想政治【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《郑人买履》的作者是韩非子，他是战国时期的思想家、政治家。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。13、解释说明加强重点【分析】【分析】这类题目是主要考查了标点符号的熟悉程度；需要学生熟练掌握。此考查破折号的作用，一共三个：解释说明。加强重点；表示转折。这里的第一小题就是解释说明的作用，解释傻瓜这个词。第二题是加强重点。

【点评】学生应熟悉标点符号的作用，对于这类题目，教师应重点强调，引导学生学会做题。14、由于由于学习努力认真，他拿到三好学生的称号【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之间是因果关系。故填“由于”。造句：由于学习努力认真；他拿到三好学生的称号。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。15、葱茏摇曳清泉赏月倾听眼疾【分析】【分析】葱茏：形容草木青翠而茂盛。摇曳：形容东西在风中轻轻摆动的样子。清泉：清冽的泉水。赏月：因为在有月亮的晚上；人们常会产生月亮跟着人走的感觉。倾听：细听；认真地听。眼疾：指目光敏锐，观察力好。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。葱茏这两个字都为草字头，要注意不要错写成竹字头；曳这个字的上方没有点，要注意不要多写，也不要将下边的撇丢掉；疾为病字旁，不要错写成广字旁。16、惧俱惧俱俱【分析】【分析】①惧:字义：害怕。部首：扌。组词：惧怕；畏惧。④俱:部首：扌；字义：全，都。组词：俱全。组词：家俱。字义：一起；在一起。组词：俱家。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再选字组词。17、衰弱虚弱脆弱【分析】【分析】这类题目是考查学生对对形近字的词义的熟悉程度。衰弱；指身体的机能；精力衰退减弱。虚弱，身体衰弱，元气亏损。脆弱，东西易碎易折。所以，应该为：内心衰弱，身体虚弱，感情脆弱。学生应注意搭配。

【点评】考查学生对形近字的词义的熟悉程度，学生应认真辨析每个词的用法并学会搭配。三、书写(共9题，共18分)18、华丽期待诺言【分析】【分析】华丽：多用于形容服饰；华丽礼服。期待：期望；等待。诺言：应允别人的话。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、照顾安居故乡【分析】【分析】照顾：指照料；特别注意，加以优待。安居：形容安于居住的环境。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、玻璃泥鳅欺负【分析】【分析】玻璃：指天然水晶石之类；有各种颜色。泥鳅：与鲤科鱼类近缘，但外形和习性与鲇类鱼相似。欺负：用傲慢的态度或不讲道理的手法恫吓或企图胁迫。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、蜷缩乱窜潜伏【分析】【分析】蜷缩要注意这两个字“蜷”为虫字旁；“缩”为绞丝旁，这两个字的偏旁不相同，不要写错；“窜”为穴宝盖，不要错写成宝盖。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、复杂衣襟补偿【分析】【分析】复杂；多而杂，具有各种不同的,而且常是数量众多的部分；因素、概念、方面或影响的相互联系的,而这种相互联系又是难于分析、解答或理解。衣襟，敞开的衣服。补偿，弥补缺陷，抵消损失。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。23、阴山骝马沙场【分析】【分析】阴山：昆仑山的北支；起自河套西北，横贯绥远；察哈尔及热河北部，是中国北方的屏障。骝马：黑鬣黑尾巴的红马，骏马的一种。新：刚刚。沙场：指战场。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。24、转身败落腰胯【分析】【分析】转身：是指转过身子看后面或侧面的东西；转过身来。败落：由盛而衰；破落，衰落。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。25、警惕隐约请示【分析】【分析】警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。隐约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。请示：(向上级)请求指示。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。26、露天河滩神奇【分析】【分析】露天：指在户外；上方无遮盖物的。河滩：指河边水深时淹没；水浅时露出的地方。神奇：神妙奇特。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、判断题(共3题，共12分)27、√【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《西游记》的作者是明代的吴承恩。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。28、√【分析】【分析】正确。“应”是多音字；在“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。29、×【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解；失足：(1)指举止不庄重。《礼记·表记》:"君子不失足于人。"(2)指失脚，因走路不小心而倾跌。如:失足落水。(3)比喻堕落。《聊斋志异·聂小倩》:"略一失足，廉耻道丧。"(4)网络名词，意指"失足少女"(妓女)，如:护失足(嫖娼)。这里的失足指堕落的意思，不是丢了脚，不能从字面理解。

【点评】大多数学生对于一词多义的词语并不熟悉，所以应加强这类词语的积累，就不难选出正确答案。五、写作题(共1题，共8分)30、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我