2024年华东师大版高三生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版高三生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、某种链球菌的表皮抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似．被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病．与这种心脏病致病机理最为相似的是（）A.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮B.肝移植引起排斥反应C.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹2、小华和小明均被流感病毒侵染并导致出现发热头痛、鼻塞咳嗽等症状，小华注射过流感疫苗而小明没有，下列关于二者的症状及体内发生的变化的叙述不正确的是（）A.小华的感冒症状较小明轻，但他们内环境的稳态均已遭到破坏B.注射的疫苗属于抗原，在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞C.小华体内的抗体是B细胞分化成的浆细胞释放的，而小明体内的抗体是记忆细胞分化成的浆细胞释放的D.小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫3、一条姐妹染色体单体含有一个双链DNA分子，那么一个四分体含有（）A.四个双链DNA分子B.四个单链DNA分子C.两个双链DNA分子D.一个双链DNA分子4、欲观察细胞减数分裂的过程；可选用的材料是（）

A.马蛔虫受精卵B.小鼠睾丸C.蝗虫的精子D.鸡的血液5、如图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是A.图中吞噬细胞；T细胞、B细胞均具有识别功能。

B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞。

C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞；导致靶细胞裂解。

D.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用6、下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是（）A.同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同B.S期时，核DNA数量和染色体数量都会增加C.加入促进细胞分裂的药物，M期相对较短，该期细胞的核膜可分解成小泡并随即消失D.若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同7、细胞膜是细胞的重要结构．关于人体细胞细胞膜的叙述，错误的是（）A.细胞膜的磷脂双分子层具有选择透过性B.乙醇通过细胞膜消耗的ATP主要由线粒体提供C.水溶性小分子通过细胞膜需要膜蛋白协助D.磷脂双分子层中蛋白质分子可以横向移动或自身旋转运动8、如图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况；据图判断下列说法中不正确的是（）

A.图中黑色方框表示表达的基因B.图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异C.图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果D.图中白色方框表示“沉默”的基因9、某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养，形成完整的植株。为了防止性状分离，进行离体培养时不应采用该植株的A.茎尖细胞B.根尖细胞C.叶片细胞D.花粉粒细胞评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、如图表示某生态系统中三种生物CO2消耗量（相对值）的曲线图；请据图判断下列叙述正确的是（）

A.a曲线代表的生物属于某种生产者，其同化作用能量的来源与绿色植物并不相同B.若a生物能被人巨噬细胞吞噬，则其一定能引发人体的细胞免疫C.若b曲线代表某种正常生存的植物，则18时植物内有机物积累量最多D.若c是某种哺乳动物，则其呼吸作用消耗的氧气量值是相对稳定的11、下列叙述不符合生物学原理的是（）A.水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境B.快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生乳酸的过程C.蔬菜在低氧、湿润、低温的环境中，可延长保鲜时间D.淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的12、下列有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是（）A.水盐平衡调节通过神经-体液调节完成B.抗利尿激素起作用后仍具活性C.抗利尿激素由下丘脑分泌并由垂体释放D.抗利尿激素的释放使尿量增加13、下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述，不正确的是（）A.某双链DNA分子中，G占碱基总数的38%，其中一条链中的T占该DNA分子全部碱基总数的5%，那么另一条链中T占该DNA分子全部碱基总数的比例为7%B.一个有2000个碱基的DNA分子，碱基对可能的排列方式有4000种C.已知一段信使RNA有30个碱基，其中A+U有12个，那么转录成信使RNA的一段DNA分子中C+G就有30个D.将精原细胞的l对同源染色体的2个DNA都用15N标记，只提供含14N的原料，该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂，产生的8个精子中（无交叉互换现象）含15N、14N标记的DNA的精子所占比例依次是50%、100%14、下列关于图中某农业生态系统模式图的叙述；正确的是（）

A.微生物能利用农作物中储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量传递效率C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物可作为该生态系统的分解者15、下列有关实验及显色结果的叙述，正确的有（）A.常温条件下，脱氧核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色B.常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色C.沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色D.水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀16、下列关于种群的叙述不正确的是（）A.种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征B.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C.种群是物种繁殖和生物进化的单位D.建立然保护区可以提高一些濒危动物的K值评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲；乙两种单基因遗传病的家系；系谱如图所示，请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

（1）甲病的遗传方式是____．

（2）乙病的遗传方式不可能是____．

（3）如果Ⅱ4、Ⅱ6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算双胞胎中男孩（Ⅳ1）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是____，女孩（Ⅳ2）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是____．18、某雌性动物体细胞中DNA含量为2个单位（m）；如下图表示该动物生殖细胞形成过程中细胞内DNA含量变化曲线和细胞示意图，据图回答：

（1）细胞A名称是____，与之对应的曲线段是____．（以横轴上的数字段表示）

（2）细胞B名称是____，与之对应的曲线段是____．

（3）细胞C名称是____，与之对应的曲线段是____．C细胞最终能形成____个成熟的生殖细胞．

（4）曲线段2～3时期DNA含量变化是由于____的结果，减数第一次分裂DNA含量变化是由于____的结果，减数第二次分裂是____分离；成为两条染色体．

19、鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种．金定鸭产青色蛋；康贝尔鸭产白色蛋．为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示．（相关基因用A；a表示）

。杂交组合第2组第3组第4组第5组第5组康贝尔鸭♀×金定鸭♂第1组的F1自交第2组的F1自交第2组的F1♀×康贝尔鸭♂第2组的F1自交第2组的F1♀×康贝尔鸭♂后代所产蛋（颜色及数目）青色（枚）261787628294027301754白色（枚）10958105091816481648（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的____色是显性性状．

（2）第3、4组的后代均表现出____现象，比例都接近____．

（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近____，该杂交称为____，用于检验____．

（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的____鸭群混有杂合子．

（5）请问第一组的F1的基因型是____，写出第3组的遗传图解．20、（2012秋•运城期末）如图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图．请据图回答：

（1）神经纤维未受刺激时膜电位主要靠____维持．在神经纤维上放置两个电极，连接到一个电表上（如右图），如果在X处给予神经纤维一个适宜的刺激，可观察到电表指针会发生____次偏转，如果在Y处给予一个相同的刺激，可观察到电表指针会发生____次偏转．

（2）在Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了____的功能．

（3）若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会____．21、如图为“探究酵母菌细胞的呼吸方式”的实验装置．请据图回答问题．

（1）甲、乙两组实验中需控制的无关变量主要有____（至少填两项）．质量分数为10%的NaOH溶液的作用是____

（2）在此基础上某同学利用右图装置进一步探究不同温度（4°C、25°C、90°C）对酵母菌无氧呼吸的影响．该实验中的观测指标是____．在不考虑热量变化对统计指标影响的情况下，若在90°C下测量指标为零，最可能的原因是____

（3）已知血球计数板小室共由400个小格组成，能容纳液体的总体积为0.1mL．现对某时期1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释后进行显微观察，测到80个小格内共有酵母菌56个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体____个．为获得较为准确的数值，减少误差，你认为在上述操作过程中应注意明P些方面____（至少答两）．评卷人得分四、判断题(共3题，共27分)22、组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明生物与非生物具有统一性．____（判断对错）．23、对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．____（判断对错）．24、果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果____．（判断对错）评卷人得分五、识图作答题(共4题，共16分)25、根据下面细胞的亚显微结构图回答问题（题中[]填写图内指示结构的数字）

（1）图示的是细胞亚显微结构模式图，细胞是____细胞，做出此判断的依据是此细胞具有[1]和[]、[]等结构。（2）合成淀粉酶的细胞器是[]。（3）对蛋白质进行加工、分类、包装并转运场所是[]。26、苹果幼果的果皮含有正常的叶绿体而呈现绿色；成熟后果实变黄或变红。在苹果成熟过程中，细胞内的有机物会发生一系列变化，下图为苹果果实从形成；成熟至衰老的几个月期间有机物的变化。请回答下列问题：

（1）6月份苹果幼果细胞代谢旺盛，其果皮细胞中能产生ATP的细胞器有____（2）8月份果实中的淀粉积累最多，主要与叶片进行旺盛的光合作用有关。请写出光合作用的总反应式__________________________（3）10月份较8月份苹果逐渐变甜，据图分析原因是____________________________。研究发现10月份苹果的呼吸速率会突然升高，最后又下降，这一过程称为“呼吸跃变”，标志着果实成熟达到可食程度。苹果采摘后，若要延缓呼吸跃变的出现，可以采取的措施有____和____．27、铁是合成叶绿素所必需的元素,缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素,而表现“黄叶病”。请利用溶液培养法,根据所给的实验材料、用具验证铁的生理作用。材料用具:长势相同的小麦幼苗若干,广口瓶若干,完全培养液,只含铁的培养液,缺铁的完全培养液,蒸馏水,滴管,量筒。根据实验目的结合表中所列具体内容,请分析并回答相关问题:。序号A瓶B瓶C瓶1a液b液c液2取长势相同的同种小麦幼苗等量分为三组,并分别放入A、B、C三个广口瓶中3相同且适宜条件下培养4变黄变黄绿色5只含铁的培养液蒸馏水蒸馏水6①黄色②

(1)写出序号1中加入的三种液体的名称:a液_________,b液______,c液______。确定a、b、c三种液体具体内容时主要以____________为依据。(2)从序号14看,A瓶、B瓶的实验操作及实验现象是相同的,试分析为什么还要设置A、B两个广口瓶:___________。(3)写出表格中序号6所观察到的幼苗颜色:①______,②______。(4)实验证明铁参与叶绿素合成,铁在动物体内的作用也非常明显,如铁能参与某些化合物合成,请举例说明:_________。28、蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验。请完善实验并回答问题：（1）方法步骤：①取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞。②1号培养瓶为________组，向2～4号培养瓶中分别加入等量的2、4、8μg／mL蜂毒素溶液。③培养48h后，检测并统计________，结果如图1所示。④重复a、b步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel—2）的表达，结果如图2所示。（2）分析讨论：①图1表明________________________________________。②图1、图2表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与________________________有关。当Bel—2蛋白／Bax蛋白的比值出现________________趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡。评卷人得分六、解答题(共1题，共5分)29、请以动物细胞为例构建生物膜系统各部分之间关系的概念图：

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】1；免疫失调引起的疾病有：

（1）过敏反应：是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应．

（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．如系统性红斑狼疮；风湿性心脏病、类风湿性关节炎．

（3）免疫缺陷病：包括先天性免疫缺陷病和后天获得的免疫缺陷病（如艾滋病）．

2、某种链球菌的表皮抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似．被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病，主要原因是由于酿脓链球菌与正常心肌细胞有相类似的抗原决定簇，当免疫系统攻击酿脓链球菌时，往往连同心肌细胞一同攻击，形成自身免疫疾病．【解析】【解答】解：A；免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮属于自身免疫病；A正确；

B；肝移植引起排斥反应属于人体正常的免疫反应；B错误；

C；HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病属于免疫缺陷病；C错误；

D；接触某些花粉引起皮肤荨麻疹属于过敏反应；D错误．

故选：A．2、C【分析】【分析】体液免疫过程为：

（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；

（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后；开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；

（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．【解析】【解答】解：A；根据题意；小华和小明已出现发热头痛，所以体温升高，既内环境稳态已遭破坏，A正确；

B；注射的疫苗属于抗原；在体内可刺激B细胞，B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞可分泌抗体，B正确；

C；小华注射过疫苗；所以小华体中的浆细胞主要是由记忆细胞增殖分化形成，小明没有注射疫苗，小明体中浆细胞是由B细胞增殖分化而来，C错误；

D；病毒侵入到人体细胞内；体液免疫和细胞免疫均发挥作用，D正确．

故选：C．3、A【分析】【分析】四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体．

一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子．【解析】【解答】解：由于一个四分体就是配对的一对同源染色体上的四条染色单体；由于每条染色单体上均含有一个双链DNA分子，因此一个四分体含有四个双链DNA分子．

故选：A．4、B【分析】【分析】本题考查观察细胞的减数分裂实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。由于进行减数分裂的精原细胞多，因此一般选择雄性动物的生殖器官，如：蝗虫的精巢、小鼠的睾丸等。【解答】一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量。因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官。据此判断：A.马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂；属于观察有丝分裂的最佳材料，A错误；

B.小鼠的睾丸是雄性生殖器官；该器官进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，B正确；

C.蝗虫的精子是减数分裂的结果；已经完成减数分裂过程，不再分裂，将与卵细胞完成受精作用，C错误；

D.鸡的血细胞是成熟的动物细胞；不进行细胞分裂，因此观察不到减数分裂，D错误。

故选B。【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】【解析】【答案】C6、D【分析】【分析】有丝分裂不同时期的特点：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定；数目清晰；

（4）后期：着丝点分裂；姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解析】【解答】解：A、同一生物各种组织的细胞周期长短不完全相同，所以G1、S、G2和M期长短也不同；A错误；

B；S期时；核DNA复制，数量增加，但染色体数量不会增加，B错误；

C；核膜在M期的前期就已经解体；到末期会重建，C错误；

D、若在G2期加入DNA合成抑制剂，由于DNA合成在G2期之前的S；所以有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同，D正确．

故选：D．7、B【分析】【分析】。名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．【解析】【解答】解：A；细胞膜的磷脂双分子层和蛋白质；使得细胞膜具有选择透过性，A正确；

B；乙醇通过细胞膜是自由扩散；不需要消耗ATP，B错误；

C；水溶性小分子；如葡萄糖，通过细胞膜需要膜蛋白协助，C正确；

D；磷脂双分子层中蛋白质分子可以横向移动或自身旋转运动；体现细胞膜具有一定的流动性，D正确．

故选：B．8、B【分析】【分析】分析题图：图示表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况．生物体内所有活细胞都能进行呼吸作用，需要呼吸酶，因此呼吸酶基因在所有细胞中都表达，而胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，眼晶状体蛋白基因只在眼晶状体细胞中表达．据此答题．【解析】【解答】解：A；由以上分析可知；黑色方框表示表达的基因，A正确；

B；图中的3种细胞的形态、结构和功能具有明显的差异；但三种细胞的基因组成相同，因为这三种细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，B错误；

C；图中胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达；蛋白基因只在眼晶状体细胞中表达，说明细胞的分化是基因选择性表达的结果，C正确；

D；由以上分析可知；图中白色方框表示“沉默”的基因，D正确．

故选：B．9、D【分析】试题分析：为了防止性状分离，可以进行植物组织培养，必须采用无性繁殖的方法。A、B、C属于体细胞，培养时可以保持亲本的优良性状，而D项是生殖细胞，花药离体培养得到的是单倍体，与亲本性状不同，D细胞不能采用。考点：本题考查植物组织培养的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D二、多选题(共7题，共14分)10、A|C|D【分析】【分析】分析题图曲线可知，曲线a二氧化碳的消耗量为正值，说明该生物进行同化作用利用二氧化碳合成有机物，但是光照不影响二氧化碳的消耗，说明该生物不是光能自养生物；b曲线二氧化碳的消耗量随光照强度的变化而变化，属于光能自养生物，曲线c对二氧化碳的消耗量为负值，且不随光照强度和温度的变化而变化，可能属于异养恒温动物．【解析】【解答】解：A；分析图中曲线可知；曲线a二氧化碳的消耗量为正值，说明该生物进行同化作用利用二氧化碳合成有机物，但是光照不影响二氧化碳的消耗，说明该生物不是光能自养生物；绿色植物是光能自养型生物，其同化作用时能量的来源是光能，故a曲线代表的生物与绿色植物同化作用时能量来源不同，A正确；

B；若a生物能被人巨噬细胞吞噬；则可能引发非特异性免疫、细胞免疫或体液免疫，B错误；

C、b曲线二氧化碳的消耗量随光照强度的变化而变化，属于光能自养生物，若b曲线代表某种正常生存的植物；6时有机物开始积累，到18时之后，有机物的量开始减少，因此18时有机物积累量最多，C正确；

D；曲线c对二氧化碳的消耗量为负值；且不随光照强度和温度的变化而变化，可能属于异养恒温动物，故其呼吸作用消耗的氧气量是相对稳定的，D正确．

故选：ACD．11、A|B|D【分析】【分析】水稻根部主要进行无氧呼吸产生酒精，对根有毒害作用；登山是一个长时间运动的过程，以有氧呼吸供能为主；蔬菜在低氧、湿润、低温的环境中可以降低呼吸作用；乳酸菌无氧呼吸产生乳酸．【解析】【解答】解：A；水稻是自氧需氧的；主要进行的是有氧呼吸，只能适应短暂的无氧条件，长期缺氧根部会产生大量酒精毒害死亡，A错误；

B、虽为快速登山，但登山是有氧运动，主要还是进行有氧呼吸分解葡萄糖产生CO2和H2O供能；B错误；

C；疏菜保鲜应该是低温；和适宜的湿度和氧浓度，来抑制蔬菜的呼吸作用，以减少有机物的消耗，C正确；

D；淀粉经发酵可产生酒精；是通过酵母菌的无氧呼吸实现的，而乳酸菌无氧呼吸产生的是乳酸，D错误．

故选：ABD．12、B|D【分析】【分析】体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．【解析】【解答】解：A；水盐平衡调节既有神经调节又有体液调节；调节人体的渗透压平衡，肾脏是主要调节器官，A正确；

B；抗利尿激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活；B错误；

C；抗利激素是由下丘脑的神经细胞分泌并由垂体后叶释放的；C正确；

D；抗利尿激素提高肾小管和集合管对水的通透性；促进对水分的吸收，使尿量减少，D错误．

故选：BD．13、B|C【分析】【分析】1；碱基互补配对原则的规律：

（1）在双链DNA分子中；互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．

（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；

（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数；在整个双链中该比值等于1；

（4）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2；其他碱基同理．

2；DNA分子的复制方式为半保留复制．

3、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）．【解析】【解答】解：A、某双链DNA分子中，G占碱基总数的38%，则该DNA分子T占碱基总数的12%，根据碱基互补配对原则，T=（T1+T2）÷2；其中一条链中的T占该DNA分子全部碱基总数的5%，则占该链的比例为10%，那么另一条链中T占该链的比例为14%，占DNA分子全部碱基总数的比例为7%，A正确；

B、一个有2000个碱基的DNA分子，碱基对可能的排列方式有41000种；B错误；

C；已知一段信使RNA有30个碱基；其中A+U有12个，那么转录成信使RNA的一段DNA分子中有60个碱基，其中A+T有24个，则该DNA分子中C+G就有36个，C错误；

D、该细胞经一次有丝分裂后，形成的两个精原细胞中每条染色体均含15N和14N．精原细胞进行减数分裂，复制得到的染色体中一条染色单体含15N，一条染色单体不含15N．减Ⅰ后期同源染色体分离，形成的两个次级精母细胞．减Ⅱ后期姐妹染色单体分离，形成的两个染色体一个含15N，一个不含15N，分别进入不同的子细胞，因此含15N、14N标记的DNA的精子所占比例依次是50%；100%；D正确．

故选：BC．14、A|D【分析】【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．【解析】【解答】解：A；微生物能利用农作物中储存的能量；A正确；

B；多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率；不能提高该系统的能量传递效率，B错误；

C；能量不能够循环利用；C错误；

D；沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷（沼气的成分之一）；此时的微生物是分解者，D正确．

故选：AD．15、A|B【分析】【分析】某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定的颜色反应，因此可根据某些化学试剂产生的颜色反应鉴定相关有机物的存在．如甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色；蛋白质与双缩脲试剂呈紫色等．【解析】【解答】解：A；常温条件下；脱氧核糖核酸（DNA）与甲基绿作用呈现绿色，A正确；

B；常温条件下；蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，B正确；

C；二苯胺用于鉴定DNA分子；不能用来鉴定脱氧核苷酸，C错误；

D；蔗糖是非还原糖；不与斐林试剂呈现颜色反应，D错误．

故选：AB．16、A|B【分析】【分析】阅读题干可知，本题的知识范围是种群，根据选项梳理相关知识并作出判断．【解析】【解答】解：A；种群不一定都具有有年龄组成；性别比例，例如：大肠杆菌无性别比例，人工种植的水稻无年龄组成，所以A描述错误．

B；种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出共同决定的．所以B描述错误．

C；种群是生物进化的单位；也是繁殖的单位．所以C描述正确．

D；建立自然保护区；物质的栖息地得到改善，能提高濒危物种的K值．所以D描述正确．

故应选AB．三、填空题(共5题，共10分)17、常染色体隐性遗传伴X显性遗传0【分析】【分析】先分析该病的遗传方式；然后再根据遗传方式进行计算．

甲病：根据Ⅰ-1；Ⅰ-2和Ⅱ-2；患病女儿致病基因来自父母，父母有致病基因而无病，故致病基因是隐性，父有致病基因而无病，此致病基因不可能位于X染色体上，所以是常染色体隐性遗传病．

乙病：根据Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-2，假如该病是伴X显性遗传，则Ⅲ-2患病，其母亲Ⅱ-6一定是患者，而其母亲是正常的，所以该病不可能是伴X显性遗传病【解析】【解答】解：（1）甲病具有“双亲正常女儿病”的特点；故其遗传方式为常染色体隐性遗传．

（2）乙病具有男患者的母亲；女儿不患病的特点；因此不可能伴X显性遗传病．

（3）设控制甲病的基因为a，则II-8有病，I-3、I-4基因型均为Aa，则II-5基因型概率为Aa和AA，II-6不携带致病基因，故其基因型为AA，因此III-2基因为AA的概率为，Aa概率为，同理III-1基因概率Aa或AA，因此其子代患甲病概率为．因乙病具有代代相传且患者全为男性，因此最可能的遗传方式为伴Y遗传，因III-2患病，则双胞胎男孩患病，故IV-1同时患有甲乙两种病的概率为．子代女孩一定不会患乙病；故IV-2同时患两种病的概率为0．

故答案为：

（1）常染色体隐性遗传。

（2）伴X显性遗传。

（3）018、次级卵母细胞或第一极体4-5卵细胞或极体5-6初级卵母细胞3-41DNA复制同源染色体分离染色单体【分析】【分析】分析曲线图：1；2、3属于分裂间期；3-4是表示减数第一次分裂；属于初级卵母细胞时期；4-7表示减数第二次分裂；

分析细胞分裂图：A细胞处于减数第二次分裂前期，B细胞处于减数第二次分裂末期，C细胞处于减数第一次分裂前期．【解析】【解答】解：（1）A细胞处于减数第二次分裂前期；成为次级卵母细胞或第一极体，对应于曲线图中的4-5段．

（2）B细胞不含同源染色体和姐妹染色单体；说明其已经完成减数分裂，属于卵细胞或极体，对应于曲线图中的5-6段．

（3）C细胞含有同源染色体；且正在联会，处于减数第一次分裂前期，称为初级卵母细胞，对应于曲线图中的3-4段；一个卵原细胞最终分裂形成一个卵细胞和三个极体．

（4）曲线2～3时期；DNA进行复制，使其含量加倍；减数第一次分裂DNA含量减半的原因是同源染色体分离，染色体数目减半；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体分离，形成染色体．

故答案为：

（1）次级卵母细胞或第一极体4-5

（2）卵细胞或极体5-6

（3）初级卵母细胞3-41

（4）DNA复制同源染色体分离染色单体19、青性状分离3：150%测交F1相关的基因组成金定Aa【分析】【分析】阅读题干可知，该题的知识点是基因分离定律的实质和应用，性状的显隐性的判断方法，杂合子自交的实验和测交实验的，梳理相关知识点，然后分析表格中的信息结合问题的具体要求进行解答．【解析】【解答】解：（1）分析第3组和第4组实验可知，F1自交后代发生性状分离；所产鸭蛋青色：白色≈3：1，因此可以看出青色是显性性状，白色是隐性性状．

（2）第3；4组的后代同时出现青皮鸭蛋和白皮鸭蛋；且比例接近3：1，这种现象叫性状分离．

（3）表格中的实验数据可知；第5组实验结果显示后代产青色蛋与白色鸭蛋之比接近1：1，即青色蛋的概率接近50%，这种杂交方式成为测交，常用于检测杂交子一代的基因型．

（4）由题意知；金定鸭产青色蛋，第1；2组少数后代产白色蛋，说明双亲中的金定鸭群混有杂合子．

（5）第一组实验康贝尔鸭♀×金定鸭♂，后代几乎全是青色鸭蛋，青色鸭蛋的基因型是Aa，极少数白色鸭蛋的基因型是aa；由于第三组是F1自交；后代发生性状分离比接近3：1，因此F1都是杂合子，遗传图解如下：

故答案为：

（1）青。

（2）性状分离3：1

（3）1/2测交F1相关的基因组成。

（4）金定。

（5）Aa

20、钾离子外流两0递质的受体停止传导（或消失、抵消）【分析】【分析】由图可知，X点与电流表两个接线柱的距离不同，所以刺激X点后，到达两个接线柱的时间不一样，的以电流表会发生两次偏转，当刺激到达左侧时，电流表接线柱的左侧为负右侧为正，当刺激达到右侧时，电流表接线柱的左侧是正在侧为负，所以方向相反．【解析】【解答】解：（1）神经纤维未受刺激时；钾离子外流，形成内负外正的静息电位；在X处给予神经纤维一个适宜的刺激会产生兴奋，兴奋先到达左电极，此时电流计的指针向右偏转一次，兴奋后到达右电极，此时指针又向右偏转一次，因此可观察到电表指针发生两次方向相反的偏转．由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以在Y处给予刺激，电流表不会偏转．

（2）由于检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同；所以药物没有影响神经递质的释放，而神经冲动的传递被阻断，说明药物抑制了递质的受体功能，使信息不能传递．

（3）在兴奋的产生与传导中；兴奋以电信号的形式在神经纤维上由兴奋区向静息区传导，即神经冲动的传导就是动作电位的传播，传导是不衰减并可以是双向的．当两神经冲动在神经纤维上传导至中点并相遇时，中点两侧附近分别是两冲动的兴奋区而没有静息区，因兴奋只能由兴奋区向静息区传导，故两神经冲动都不再向前传导（或停止传导）．

故答案为：

（1）钾离子外流两0

（2）递质的受体。

（3）停止传导（或消失、抵消）21、温度、pH、培养液量、培养液浓度等吸收通入气体中的CO2，以免影响实验结果玻璃管中液滴移动的距离温度过高导致酵母菌细胞内酶的活性丧失，酵母菌迅速死亡，无法进行无氧呼吸280000随机取80个小格计数（或用五点取样大取80个小格）；对位于格线上的酵母菌进行计数时要注意记上不记下、记左不计右；取样前要振荡试管；重复取样计数然后去平均值【分析】【分析】分析实验装置图：甲图通入空气，说明其探究的是酵母菌的有氧呼吸，而乙图是密码装置，说明其探究的是酵母菌的无氧呼吸．图中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的CO2，以免影响实验结果；澄清石灰水的作用是检测呼吸作用产生的二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）甲、乙两组实验的自变量是氧气的有无，温度、pH、培养液量、培养液浓度等都是需要控制的无关变量．质量分数为10%的NaOH溶液的作用是吸收通入气体中的CO2；以免影响实验结果．

（2）探究不同温度（4°C；25°C、90°C）对酵母菌无氧呼吸的影响实验中；观测指标是玻璃管中液滴移动的距离．在90°C下高温下，酵母菌细胞内酶的活性丧失，酵母菌迅速死亡，无法进行无氧呼吸．

（3）已知血球计数板小室共由400个小格组成，能容纳液体的总体积为0.1mL．现对某时期1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释后进行显微观察，测到80个小格内共有酵母菌56个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体个．为获得较为准确的数值；减少误差，应注意随机取80个小格计数（或用五点取样大取80个小格）；对位于格线上的酵母菌进行计数时要注意记上不记下；记左不计右；取样前要振荡试管；重复取样计数然后去平均值．

故答案为：

（1）温度、pH、培养液量、培养液浓度等吸收通入气体中的CO2；以免影响实验结果。

（2）玻璃管中液滴移动的距离温度过高导致酵母菌细胞内酶的活性丧失；酵母菌迅速死亡，无法进行无氧呼吸。

（3）280000随机取80个小格计数（或用五点取样大取80个小格）；对位于格线上的酵母菌进行计数时要注意记上不记下、记左不计右；取样前要振荡试管；重复取样计数然后去平均值四、判断题(共3题，共27分)22、√【分析】【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．【解析】【解答】解：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到；没有一种是生物所特有的．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明了生物界与非生物界具有统一性．

故答案为：

√23、√【分析】【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．

生物安全：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，②转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”．【解析】【解答】解：转基因生物的外源基因与细菌或病毒杂交；重组出有害的病原体，故对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制．

故答案为：

√24、×【分析】【分析】1；果脯在腌制过程中；细胞由于失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞．

2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．【解析】【解答】解：果脯在腌制中慢慢变甜；是细胞在高浓度蔗糖溶液脱水死亡，失去选择透过性，蔗糖进入细胞的结果．

故答案为：（×）五、识图作答题(共4题，共16分)25、略

【分析】【分析】本题考查细胞的结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解答】（1）图示的是细胞亚显微结构模式图，该细胞是植物细胞，做出此判断的依据是此细胞具有细胞壁和[9]叶绿体、[11]液泡等结构，而动物细胞内没有。（2）淀粉酶的化学成分是蛋白质，故合成淀粉酶的细胞器是[12]核糖体。（3）对蛋白质进行加工、分类、包装并转运出去的场所是[2]高尔基体。【解析】（1）植物[9]叶绿体[11]液泡（2）[12]核糖体（3）[2]高尔基体26、略

【分析】【分析】本题考查光合作用；呼吸作用和ATP的相关知识；意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】（1）苹果幼果细胞代谢旺盛，含有叶绿素，能进行光合作用和呼吸作用，故其果皮细胞中能产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体。

（2）光合作用的总反应式为：CO2+H2OCH2O+O2。

（3）据图示可知10月份淀粉含量降低，而可溶性糖含量增高，10月份较8月份苹果逐渐变甜，原因是淀粉转变成可溶性糖（或“可溶性糖增多”、“果糖、蔗糖等增多”）。苹果采