2025年浙教版九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出内容表述错误的一项（）A.《表哥驾到》运用了对比手法，表现出两代人之间思想的代沟．B.《壶口瀑布》描绘壶口瀑布磅礴雄壮的气势，歌颂中华民族坚韧顽强的精神．C.近体诗从形式上分，包括律诗、绝句和长律．D.唐代诗人杜甫，用诗歌反映现实，风格沉郁顿挫，后人称其“诗仙”．2、加点字注音有误的一项是（）A.撰文（zhuàn）轻颸（sī）凝眸（móu）窸窣（xīsū）B.迁徙（xǐ）腼腆（tiǎn）冗长（rǒng）剽悍（biāo）C.嶙峋（xún）戏谑（xuè）贻误（yí）横亘（gèn）D.萦回（yíng）滂沱（pāng）涟漪（yī）蓦地（mò）3、下列加点词使用不当的一项是（）A.我从没见过主人袖手旁观反而让客人动手的道理B.我对他那种锲而不舍的工作热情和善于集思广益的民主作风一直是非常钦佩的C.我感到一种不可名状的恐惧一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生D.张三真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝4、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.粼（lén）悴（qiáo）笑（nì）黑（zhì）B.感（kǎi）尬（ɡān）须（yú）语（lún）C.训（jài）收（liǎn）微（bī）嘉（yáo）D.哑（yīn）骨（hé）住（dìnɡ）何（jǜ）5、下列各句中加点词语运用不正确的一项是（）A.《人民日报》原教科文部主任提出，“保卫汉语”迫在眉睫，应守住主要阵地B.“盘锦大米”以其玲珑剔透的外观、黏软细腻的口感和丰富的营养、安全的品质，成为粳稻中的佼佼者C.我们爬上了布达拉宫的顶端，拉萨古城鳞次栉比的庙宇和民房，清晰可见D.世界闻名的红海滩，以其巧夺天工的湿地自然景观，吸引了无数游客前来观赏6、文化文学常识表述有误的一项是（）A.新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明B.道家老子认为“上善若水”“水善利万物而不争”C.说明文的说明顺序主要有四种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和总分顺序D.寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式，如《秋水》《愚公移山》这两则寓言就颇有神话的味道．评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、综合性学习．

为迎接建党90周年；班级开展一次以“党啊，亲爱的妈妈”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列任务．

（1）阅读下面三则歌词材料；你得出什么结论？

材料一：唱支山歌给党听；我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心．旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋；共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人。

材料二：妈妈哟妈妈亲爱的妈妈/你用那甘甜的乳汁把我喂养大/扶我学走路；教我学说话/唱着夜曲伴我入眠/心中时常把我牵挂/妈妈哟妈妈亲爱的妈妈/你的品德多么朴实无华/妈妈哟妈妈亲爱的妈妈/你激励我走上革命生涯/亲爱的妈妈

材科三：翻阅青史；五千年铸就个华夏/春潮秋雨，大江南北开遍鲜花/母亲大地历经多少风雨磨/今朝奋发点燃了东方的朝霞/四海一心奔涌我黄河子孙/那灿烂五星凝聚着坚韧不拔/我们党走过了九十年的风雨历程/为民族解放事业昭示着天下/富民强国，人民安居乐业/带领各族人民屹立于世界民族之林

（2）今年2月9日起至6月13日；新华社将陆续播发173位“双百”人物中的共产党员先进事迹．班级准备组织一次“说英雄，见行动”的主题班会，请你为主持人写一段有文采的“开场白”．（60字左右）

（3）班级准备编写一本以“数风流人物；还看今朝”为主题的颂甬城英雄宣传手册．请你为这本手册拟一个书名，并设计2个编写栏目（不得照抄示例）．

①书名：《____》

②请你设计2个栏目．

示例：英模显风采。

你设计的栏目是：____．8、口语交际。

临近中考；父母对你的学习越来越关注，对成绩也越来越在意。常常是三餐询问，早叮嘱，晚督促，还不时在你学习的时候进房巡查，让你不胜其烦，压力重重，却又还不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去，该如何对父母说，才能既得体又能达到自己的目的。

我说：____。9、语言运用--在□内填写上相应的标点符号。

天幕像漆黑的灶锅一样遮盖下来□“我留在村子里。□旺仔坚定地说□“也许今晚我就能体验到；独处乡村究竟是什么滋味□”说完，还扭头一笑。

标点符号：____、____、____、____。10、请根据拼音写出相应的汉字．

生命的美丽在于从容：从容是一种人生的境界，是一种成熟的美、智慧的美；从容是一种淡bó____的操守，是一种灵魂的放飞；从容是一种xiāo____洒的风度，是一种快乐的体验；从容才能带来心灵的宁静，造就tián____淡人生；从容才能qiè____意生活，时刻拥有快乐．11、阅读下面文字，完成（1）~（4）题。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲rǎn，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿伫立四望，又想坐下低yín一首绮丽的小诗。在这境界里，连俊马和大牛都有时候静立不动，____（1）根据拼音写出相应的汉字，给加下划线的字注音。渲rǎn（）低yín（）____（）丽（2）文中有一个错别字的词是____，这个词的正确写法是____。（3）“伫立”的意思是____。“勾勒”在文中的意思是____。（4）文中画线句子使用的修辞手法是____。评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)12、趣味成语：请细心观察下面几幅图片；每幅猜出一个成语．

13、停止怀疑自己如果你自己都不相信自己；那没人会相信你。成功源于你的头脑，如果你所做的是不断地看扁自己，预言着未来的失败，这就真的会成为现实。与其怀疑自己，不如积极的考虑问题。不仅会让自己更加开心和成功，你还能够感染到周围的人。

--选自美国总统奥巴马给女儿的信《停止在做的17件事》

请以“自信；让我如花绽放”为题目，写一记叙文。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现与你相关的人名、校名、班。14、从下面两题中任选一题作文。

命题作文。

大千世界；芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望我们仿佛走进了春天。

请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌；戏剧除外）

③不要套作；不得抄袭。

④不少于600字。

⑤文中不得出现真是的人名、校名。15、从《祖国》一诗的内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么？16、高明的大自然。

江北雪。

大自然创造的每一个奇迹；提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明．

在众多海洋微生物中；单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体．不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍．因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础．原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分．

别以为这没有了不起．由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个．当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，吸收了海洋中三分之二的碳．这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的．

目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的．一旦我们揭示了其中的奥秘；就可以把这些小生命作为榜样．找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变暖的锦囊妙计．

提起海藻；鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时；人们总是赞叹有加．因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑．在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶．在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能．

在昆虫世界里；蝴蝶显得分外妖娆．它们翩翩起舞，能够飞越万水千山．科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道．喷气通道的长度；进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化．蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出．原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的．

由此可见；大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的．

（选自《语文读本》；有删改）

（1）科技说明文的语言表达讲究科学性；准确性；本文第③自然段中加点的“差不多”能否删去？为什么？

（2）软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处？

（3）本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？

（4）请你谈谈读了这篇文章后的感想．17、漫画阅读。

①仔细观察旁边漫画；用简沽的语言概括漫画内容。

②对漫画反映出来的现象，请任选角度简单发表你的看法。18、命题作文。

题目：《我心中有杆秤》

提示：用你心中这杆秤；可以称量祖国的分量，也可以称量家庭的斤两；可以称量自己成长中的酸甜苦辣，也可以称量学校；老师、家长对自己的殷切希望；可以称量现实生活的启迪，也可以称量历史人物的荣光

要求：作文中不能出现真实的姓名和校名；文体不限；字数不少于600字。评卷人得分四、语言表达(共1题，共5分)19、请用一个比喻句子描写你的初中校园。（不得透露所在学校的真实信息）评卷人得分五、现代文阅读(共4题，共40分)20、海狮：为军舰护航①在伊拉克战争中，美国海军启用了一种新的秘密武器——19岁的海狮圣扎迦利。此前，这只海狮及其它一些长胡须哺乳动物已被送往波斯湾，与那里的美国海军军舰和关键装备一起航行。在此之前，他们已接受了防止敌方从事破坏活动的早期报警防御能力训练，只要有疑犯潜入军舰下面，海狮就能发现他。②2000年10月12日，美国海军“库勒号”驱逐舰被炸，造成117名水兵死亡，39人受伤。此事件后，美国海军对“隐形战士”——海狮的需求更加突出了。虽然在“库勒号”驱逐舰被炸前，海狮就已经被派往“库勒号”所在海域执行任务，但当时进攻者在海面上，海狮未能发现。③美军利用智能海洋动物为军舰护航的历史已经有30年了。上个世纪60年代，美国海军就开始利用海洋哺乳动物高度发达的感觉器官来为军方服务。最初，科学家们选择了非常圆滑的海豚，海豚有功能超群的声纳系统。在实验过程中，科学家们很快就验证了海豚和海狮可以安全、可靠的携带一些重要信息。此外，他们在公海上执行任务时，还不需要其它设备和人员陪伴。在20世纪70年代越南战争期间，美军曾使用过海豚。在80年代，有6只海豚被派往巴林港，以防止美国军舰受到敌军蛙人和水雷的攻击。而现在是首次将海狮用于“真实的作战环境”，此次调动海狮参与护航军舰还是一个临时性的试验计划，主要是检验海狮协同工作的能力。④美国海军选择海洋哺乳动物的目的主要是考虑它们在光线非常黯淡的情况下，有良好的观察能力、水下声音方位判断能力以及能反复潜入近200米深水下的能力。据对海狮进行训练的教练介绍，海狮在水中狭窄地区活动比海豚更敏捷、机智。最近在巴林港进行训练时，圣扎迦利在照相机镜头前极为活跃，它不停地在小舢板上跳进跳出炫耀自己。在教练员发出的信号指挥下，圣扎迦利“噗”地一声跳入水中，翻滚了几次，再伸出头来，眨着黑眼睛望着教练，等待教练员发出下一个指令。教练用棍子猛击了几下充气式小艇的侧面，圣扎迦利立刻用它强有力的鳍状肢，迅速向前推进，同时，将重达1750千克的身体弯成弓形跃出水面，厚厚的毛皮泛着油亮的光泽，它贪婪地接受了因努力而获得的食物——一条鲜鱼。⑤经过训练的海狮将承担发现给美国军舰带来威胁的敌方蛙人、潜水员或装有舷外发动机的小型充气船的任务。如果海狮发现了可疑“人物”，它就会浮出水面报警，舰上的人员接到报警后，就给海狮一个带有连线的夹具，让它将夹具固定到嫌疑犯的腿上，使其难以逃逸。随后，水面部队就像拽鱼一样将嫌疑犯拽出水面。⑥美国海军也曾利用鲸作过实验。有一只巨头鲸成功地发现并将一个回收装置系到了一只安放在水下500米深处的仿制鱼雷上。⑦现在，圣扎迦利和它的伙伴将花一定的时间习惯水温较高的波斯湾地区的生活。目前它们适应得很快很好，食欲也很好，体重也没有下降。1.海狮在“护航”中具体的“军事任务”是什么？(4分)2.美国海军为什么选择海洋哺乳动物为军舰护航？(4分)3.海军选择海狮护航的优势是什么？请简要作答。(3分)4.文章第⑥段写鲸作实验，其作用是什么？(4分)21、阅读下面的文字，回答问题。（2分）老舍在《骆驼祥子》中写道:“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”请举出使祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。22、阅读下面的文章；完成下列各题。

人生因阅读而气象万千。

陈凌。

①每到世界读书日；这样一张照片所定格的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。

②或许；也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋；让意志战胜泪水的方法和途径。

③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出；阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，激活它。前者是知识，后者是智慧。（a）_____．个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。

④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连粱启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。远离书籍，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁铟心灵；（b）_____。

⑤（c）_____．这些年；两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里；在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”

⑥有人以为；读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼晴观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。

（选自《人民日报》2018-04-23；有删改）

（1）文章第②段有何作用？

（2）请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。

A．浸润书香；才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。

B．越是面临困难和选择之时；阅读的力量就越能显示出来。

C．读书或许并不必然导向外在的成功；但它必然指向内在的丰沛。

（a）______（b）______（c）______

（3）简要分析第⑥段的论证思路。23、阅读（22分）（一）名著阅读(4分）①A道：“天可怜见A！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”②B假意道：“这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。B寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”③C寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖，得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”④D道：“正是你这业畜，吃了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将人去。D在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。A是，绰号；B是，绰号C是，绰号；D是，绰号参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．唐代诗人杜甫；用诗歌反映现实，风格沉郁顿挫，后人称其“诗圣”，李白人称“诗仙”．

故选：D．2、B【分析】【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断．【解析】【解答】A．正确；不要把“凝眸”的“眸”读作“mōu”；

B．有误；“剽悍”应读作“piāohàn”；

C．正确；不要把“贻误”的“贻”读作“dài”；

D．正确；不要把“蓦地”的“蓦”读作“mù”．

故选：B．3、D【分析】A．使用正确；袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看．比喻置身事外，既不过问，也不协助别人．

B．使用正确；锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止．不断地镂刻．比喻有恒心，有毅力．

C．使用正确；不可名状：名：用言语说出；状：描绘，形容．无法用语言来形容．

D．使用有误；别有用心：用心：居心，打算．心中另有算计．指言论或行动另有不可告人的企图．该成语是贬义词，用于此处不恰当．

故选：D．

本题考查成语的使用；学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．【解析】D4、B【分析】【分析】此题结合课本所学来辨析字音，同时要结合汉字的拼写规则来判断，要认真仔细．【解析】【解答】A项粼粼读音应为lín；

B项是正确的；

C项训诫的诫读音应为jiè；卑微的卑读音应为bēi；

D项骸骨的骸读音应为hái；

故选：B．5、D【分析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．【解析】【解答】A．迫在眉睫：形容事情已到眼前；情势十分紧迫．合乎句意，是正确的；

B．玲珑剔透：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰．形容器物精致通明；结构细巧．也比喻人精明灵活．合乎句意，是正确的．

C．鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着．多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐．合乎句意；是正确的；

D．巧夺天工：人工的精巧胜过天然．形容技艺十分巧妙．属用错对象；是错误的；

故选：D．6、C【分析】【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．有误；说明文的说明顺序主要有三种：时间顺序；空间顺序、逻辑顺序．

D．正确．

故选：C．二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【分析】本题考查了书籍拟写题目、句子仿写的考点．【解析】【解答】（1）本题考查了书籍拟写题目的考点．

拟写题目时；一个是要注意突出地域：甬城；再一个是突出颂甬城英雄，要联系这两点．

（2）本题考查了句子仿写．

句子仿写要注意以下问题：仿写句子时；要仿句式；仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯．

原句为：英模显风采；结构是名词+动词+形容词．我们仿写的句子也要符合此要求．

答案：

（1）示例一：甬城英豪。

示例二：甬城魂。

示例三：岁月峥嵘（语言简洁；有概括力，符合颂英雄的要求即可）

（2）危难显本色、事迹感人心、精神照甬城、英雄展才华（符合颂英雄的要求即可）8、爸、妈，我知道你们关心我，可你们这样做不仅会影响到我的学习，无形当中也给了我很大的压力．请相信我，我一定会全心全力复习迎考的，你们也不想我因为外界干扰而影响学习吧，你们说是吗？【分析】【分析】本题考查学生语言的表达和运用，注意结合语境，语言得体．【解析】【解答】解答这道题我们应该要注意从两方面答题；一方面要突出影响，一方面要强调自己会自觉努力．

答案示例：爸、妈，我知道你们关心我，可你们这样做不仅会影响到我的学习，无形当中也给了我很大的压力．请相信我，我一定会全心全力复习迎考的，你们也不想我因为外界干扰而影响学习吧，你们说是吗？9、句号后引号逗号句号【分析】【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．【解析】【解答】句号后引号逗号句号10、略

【分析】【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．【解析】【解答】泊；不要写成“博”；潇，不要写成“肃”；恬；惬，不要写成“怯”．

答案：泊；潇；恬；惬11、略

【分析】（1）本题考查学生准确书写汉字的能力和准确认读汉字的能力。准确书写汉字，应结合拼音、语境认真书写。此题注意“渲染、低吟”的正确书写。拼读字音时，除了平时的积累之外，还要注意多音字、易错字的读法。此题注意“绮”的准确读音为qǐ，不要误读为yǐ。（2）本题考查学生准确书写汉字的能力。准确书写汉字，注意同音字、形近字、易错字的写法，同时结合拼音及语境认真书写。此题注意“骏马”的正确书写。（3）本题考查词语意思的理解。解答此类题目，注意平时积累，准确理解词语的意思，还能结合具体语境准确理解词语的含义。伫立：长时间的站立。勾勒：用线条画出轮廓。（4）本题考查修辞手法的运用。解答此类题目，要掌握常见的修辞手法并会分析判断。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复等。本题中“骏马和大牛好像回味着草原的无限乐趣”赋予骏马和大牛以人的情态，在回味着草原的乐趣，运用了拟人的修辞手法。【解析】（1）染吟qǐ（2）俊马骏马（3）长时间的站立用线条画出轮廓（4）拟人三、问答题(共7题，共14分)12、略

【分析】【分析】此题考查学生图文转换能力．解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意．【解析】【解答】图中所示；均是含有成语的特殊图画，要求作答者，根据图意展开想像，找到与其匹配的成语，如第一幅中天平两端各有一个字，且“德”高于“望”，“望”重于“德”，使我们想到“德高望重”一词；第二幅图中，是一组大小写数字的排列，便唯独没有“三；四”可使我们想到“丢三落四”一词；第三幅图中只有一个大大的“马”字，细看“马”的繁体书写中缺一点，可想到“马失前蹄”；第四幅图中，很明显一个“貌”字，两边的偏旁可组成一个“神”字，但相隔甚远，使我们想到“貌和神离”这一词语．

答案：

德高望重丢三落四马失前蹄貌合神离13、略

【分析】【分析】这是一篇命题作文；前面有一段优美的提示性语言：如果你自己都不相信自己，那没人会相信你．成功源于你的头脑，如果你所做的是不断地看扁自己，预言着未来的失败，这就真的会成为现实．与其怀疑自己，不如积极的考虑问题．不仅会让自己更加开心和成功，你还能够感染到周围的人．可以为我们打开写作思路，降低写作难度．

【审题立意】通过阅读材料；我们可以分析出，这个题目的关键词语是：自信，这也是“自信，让我如花绽放”这篇作文的写作方向，这个题目就是让我们写一篇关于自信带给人正面影响的作文，按照该思路，本作文写作难度不大．

【思路点拨】本材料可以用来论述“自信让一个人更美丽”这一观点；也可以用来论述内在美比外在美更可贵；更被人欣赏．也可以围绕着自信写一篇记叙文，在写作中，要有相关的文字来写“自信，让我如花绽放”，以来点题．

【形式创新】我们可以写一件自信的事情；也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点．

【文体选择】记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以．【解析】【解答】【例文】

自信；让我如花绽放。

三年前；因为村里的小学合并到了镇上．让正在读六年级的我不得不每天走十多里的山路．一直在城里打工的爸爸妈妈因为担心我上学路上的安危，于是干脆将我带到了城里．让我这个乡下来的野孩子走进了城里的教室．

第一次进城；我才知道原来城里的学校比村里的要大不知多少倍．里面的设施也完全不是村里的那所小学能够比得上的．更让我感到诧异的是，城里的小朋友怎么那多的衣服？几乎是一天一个模样．晚上回到家，从镜子里面看到自己的每天的打扮．我终于知道了自己和城里的孩子有多大差别．怪不得他们总说我们乡下的孩子身上一股吐味．于是，我从以前那个活泼好动的孩子变成了一个整天一声不哼，埋着头不敢和城里的那些小朋友讲话的孩子．

“任宇；你来回到这个问题．它的答案是多少？”数学课上，老师好像故意和我作对似的把我叫起来．

“53”我慢吞吞地站起来；一如从前那样低着头，小声的回答．几乎连我自己都听不到．

“昂起头来；大点声．”数学老师的声音大了几分．

“53”我的声音也大了起来；可我还是不敢昂起头，不敢看同学们的眼光．

“回答正确；请坐”他终于满意了．

时间一点点的流逝；不知不觉中在这所新的学校我已经度过了大半个学期．可是没有认识一个朋友．每天只知道埋着头不停地看书再看书．期中考试很快就到了．没想到我一鸣惊人，竟然考了一个全班第一．我知道这都是我平时埋头看书的结果．

表彰大会上；班主任高兴的念出了我的名字：“第一名，任宇．”

我应声站起来；依然像以前一样，习惯性的低着头．

“得了第一名；又不是见不得人，昂起头来嘛．”班主任站在讲台上要求着．

因为是班主任的话；我不敢违背．虽然不愿意，但还是只好昂起头．这是我第一次昂着头看着这个我生活了半个学期的教室．

“这才对嘛；你看你昂起头来真美！”班主任赞扬着．

同学们听了；争相恐后的把眼光聚集到了我的脸上，有同学大声地朝我说话：“是的呀，昂起头来真美！你平时为什么总是低着头呢？”

我朝着他们笑了笑；发现其实他们昂起头来也同样很美．因为我从他们的脸上看到了真诚．

回到了家；我再一次从镜子里面看到了自己发觉自己昂起头来其实真的很美．因为从现在开始，我从自己的脸上看到了自信．

自信，让我如花绽放14、略

【分析】【分析】作文为命题作文；题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发．该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大．

【审题立意】该作文的题目是“读你的感觉像春天”；什么是“读你的感觉”，什么是“春天”，在题干部分的提示语和写作要求中已经有了指点，“大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读．品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望我们仿佛走进了春天”，这里的“春天”，既是原义的春天，也可以是比喻义的春天：像春天一样的感觉．

【思路点拨】题目是“读你的感觉像春天”；写作时，应突出它的正能量，主题积极向上，不能写阴暗面．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，因为题目是“读你的感觉像春天”，写议论文难度较大．

【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．【解析】【解答】【例文】

读你的感觉像春天。

雪花的柔媚不过一个冬季；当春天来临，她便悄悄然消融了；

花儿的醉人味道不过几天；当花儿凋谢，她也随风而飘走了；

读你的感觉啊；永久难忘，因为她不仅在眼里，更刻在心里

--题记。

读你的感觉；像三月一滴冰冷的泪水无声的滴落在我的指尖，仰头一看，你哭了，像个无助的孩子，我的心，真的痛了．在这之前，我却犹如行尸走肉般的活着

这是一个没有灿烂阳光的日子；我又因上课不专心听讲，被你训了．的确，这是我的错，可我依旧不依不饶的听着你的话你真的生气了！刹那间，我的脸火烧般的痛，一个红色的印痕留在了我的脸上，我肆无忌惮的哭了起来，你依旧骂，可眼里，却闪着什么，你强忍着不让它流出来，但此时，泪已滴落在我的指尖之一刹那，这滴泪，犹如一把锋利的剑，插入了我的心中，却也告诉了我很多不为我所至的东西，这冰冷中透着丝丝关怀，缕缕情意．你是爱我的，但我却没有读懂，还深深的伤着你的心

此刻；我读懂了！我体会到了亲情的温暖，母爱的温馨．这暖意，驱走了我心中的冷漠；这暖意，我三生三世，忘不了

读你的感觉；像三月．

你是最美的诗篇．

如果你是我眼中的一滴泪；我永远都不会哭

你的身体不好；总是不舒服，却总强忍着，走上那熟悉的讲台，那起粉笔，在黑板上勾画着一个个美丽的数字，已组组精致的算式，你眉头总是微皱着，却丝毫不被人察觉这短暂却漫长的40分钟，你平静的讲着课，整个课堂充满欢声笑语，却没人发觉你挂着皱纹的额头上，已渗出一层大大的汗珠

在一次次的读你之后；发现，如果人的一生是一首诗，你便是世界上最美的诗篇

后记：

你的一切移动；左右我的视线；

我的一点举动；挂在你的心间．

你是最美的诗篇；

我愿做一个读者；

读你15、诗人没有用豪情壮语去盛赞祖国的光荣历史、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无尽宝藏，而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。奇异的“爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。【分析】【分析】此题考查对诗中所说的“爱情”这个内涵的理解。

【点评】做该题，需要联系全诗的主要内容和诗人的情感，可以采取化整为零的方式从不同的几个方面予以把握。16、略

【分析】【分析】这篇说明文首先指出大自然的神奇高明，接着介绍了浮游生物的神奇，然后介绍了软体动物的外壳和蝴蝶翅膀的神奇高明，最后总结大自然的神奇．【解析】【解答】（1）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．

（2）本题考查的是对说明内容的理解和提取；根据第五段“软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能．”第六段“原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的．”提取信息即可解答．

（3）①本题主要考查的是说明文的结构；考虑“总分”“总分总”“分总”的结构，本文首先指出大自然的神奇高明，接着介绍了浮游生物的神奇，然后介绍了软体动物的外壳和蝴蝶翅膀的神奇高明，最后总结大自然的神奇．据此可以判断是总分总的结构；

②本题主要考查的是说明方法的判断；利用标志词即可进行判断．举了“海藻；鲍鱼、蚌等软体动物”的例子是举例子的说明方法，“1升”“1亿”可以看出运用了列数字的说明方法，“它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板”是运用了打比方的说明方法．

（4）本题是开放性试题；解答此类题，需要结合文章的内容，并结合实际生活，进行解答．合理即可得满分．

答案：

（1）不能（1分）．“差不多”一词说明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二（或不到三分之二）；体现了说明文语言的准确性．如果删去，就说明达到了三分之二，与实际情况不符（（1分），从正面或反面作答均可）．

（2）①不仅坚如磐石；而且还具有自我修复功能（1分）；

②利用喷气原理飞行（1分）．

（3）①总--分--总（1分）；

②举例子；列数字、打比方（答对两种计1分）．

（4）大自然是神奇高明的（1分），值得人类研究、学习和敬畏（（1分），答对一点即可），我们要努力揭示大自然的奥妙，使其更好地为人类服务（1分）．17、略

【分析】【分析】此题考查了学生图文转化的能力．【解析】【解答】做此题要把握题目要求．根据题目要求进行回答；才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性．这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题．同时还要仔细观察图画，并注意图画中的文字．此题中要注意三个人物的表情，并根据文字思考漫画内容．

答案：①家庭贫困学费减免学生名单公布了；有的同学因家庭条件优越而沾沾自喜，有的同学却因为在名单之列而觉得丢尽了人，抬不起头来．

②家庭条件再富裕，也是父母挣来了，就算是富二代也没有什么了不起，有本事就要凭自己的努力，挣一个好前途；家庭贫困更不是什么丢人的事，穷人家的孩子凭借自己的努力，照样会闯出一片天地．18、略

【分析】【分析】这是一道命题作文试题；前面有一段提示性的词语，帮助我们一下打开思路，本题目写作难度较大．

【审题立意】“我心中有杆秤”；里面有一个关键词语：秤，这里应选择它的比喻义，即我有我自己的评判标准和看法，从这个角度出发，本作文的写作难度就会降低．

【思路点拨】题目是“我心中有杆秤”；里面的“被称量”的可以一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事物，也可以是一个抽象的事物或者情感，后几种思路更容易获得高分．

【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式；文章最后以议论收尾，照应标题．夹叙夹议也可．

【细节描写】文章写对人或者事物的看法时；应以细节描写为主，特别是心理描写，切记不要大篇的议论抒情．

【写作手法】可采用以小见大的写作手法．从一个相对较小的事件中来谈看法．

【文体选择】这是一篇来体现观点的文章，最好的选择是议论文．【解析】【解答】【例文】

我心中有杆秤。

老师您永远是站着的；而我们却是坐着的．在我心中有杆秤，您的“分量”在秤上永远是最后果的之一．

老师您是站着的．自从我入学那天起；您就是站着的．站在讲台上，站在讲桌前，手上的粉笔在黑板上不停的书写着．黑板白字的记录了一堂堂生动的讲义，在大量吸食着石膏粉笔的同时，却为我们传递着知识的火炬，解释着大讲诗人李白是怎样醉酒作诗，证明着月亮是怎样围绕着地球旋转，描述着东西方文明的灿烂．讲台是您的工作岗位，但更是您与我们一同战斗的地方，作我们人生之的船长，“分量”怎是区区几个“砝码”能度量得了？因为知识的火炬自从开始传递的那天起，它就熊熊燃烧，不曾熄灭．

老师您是“站”着的．我们只看到了讲台上；用心灵去沟通的你，却不曾看见过埋头苦干的你．课后是时间的漏斗，舟不作珍惜．时间便如行云流水一般．下课，作为老师的你，却没有急着“轻松一刻”反倒术着回答学生们提出来的，种种质疑，面对着学生，你是不厌其烦的将问题剖析，处理回答．咱们都是普通百姓，谁没有“是有老下有小”的家庭环境，而你却学生没有一点偏颇之心，是将爱托手送出的体现，“谁言雨草心，报得三春晖”心中的秤度量着这一份师生情，结果却是“超重”．

老师；在上学时您是站着的，我们是坐着的．当毕业，我们去新的环境里了，而你面对又一批芸芊学子，还是站着的．当我们能站起来了，而您却是一直站着，因为您永远站在我们的心里．当年的你站立于讲台，我们端坐于下方．时间证明着人间的爱，伴随着粉笔一盒盒的减少，我们却一天天的长大．

原本的红色的课桌都变化成了白色．哦；原来那是粉毛的灰烬．

老师我心中有杆秤，一直在度量着，我们心中更有一座碑，是你为我们树立的无字丰碑，它将永远矗立于心海，跟在不会倒，将来更不会．四、语言表达(共1题，共5分)19、略

【分析】本题考查学生理解和运用比喻手法的能力。解答此类题；首先要熟悉该修辞的特点及常用用法，然后选取生活中最熟悉的事物展开联想作答。

此题要求写一句比喻句，明喻的形式是大家最熟悉的，可采用明喻的方法描写自己的初中校园。【解析】示例：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在鲁北大地上．五、现代文阅读(共4题，共40分)20、略

【分析】1.试题分析：阅读全文，找到相关文