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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年外研衔接版高一生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、【题文】下列物质中,肯定不含肽键的是()A.酶B.抗体C.雄激素D.胰岛素2、【题文】下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像;下列说法中正确的是()

A.具有同源染色体的只有①④B.动物睾丸中不可能同时出现①~⑤C.④所示的细胞中不发生基因重组D.只含有两个染色体组的细胞有①②③④3、【题文】色盲基因携带者产生的配子是()。

AXB和YBXb和XbCXb和YDXB和Xb4、格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验,此实验结果()A.证明了DNA是遗传物质B.证明了RNA是遗传物质C.证明了蛋白质是遗传物质D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质5、某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2hm2,统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归,3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度B.若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低C.综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm26、下列有关表述正确的是()A.磷脂是所有细胞必不可缺少的脂质B.所有细胞的组成成分都有纤维素C.只有多糖、蛋白质、脂肪三类生物大分子以碳链为骨架D.被形容为“生命的燃料”的物质是指储存能量的多糖7、【题文】第二次世界大战后,在日本广岛生活的人癌症发病率很高,原因是受____的作用()A.煤焦油B.化学致癌因子C.病毒致癌因子D.物理致癌因子8、【题文】欲观察寄生在人体血细胞内的微丝蚴,可把红细胞置于A.蒸馏水中B.5%蔗糖溶液中C.碱溶液中D.生理盐水中9、凋亡素是人体内固有的天然蛋白,将凋亡素注入癌症患者体内,凋亡癌细胞,控制肿瘤;将凋亡素注入发育正常的蝌蚪体内,能加速尾部的消失。下列说法正确的是A.凋亡素能加快癌细胞的分裂和分化B.凋亡素能激活细胞死亡基因可特异性杀死癌细胞C.蝌蚪尾部的自溶现象是细胞正常凋亡的具体体现D.蝌蚪发育过程中凋亡素能使其细胞的产生和凋亡始终保持动态平衡评卷人得分二、双选题(共7题,共14分)10、下列关于细胞结构的说法中,正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用,是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体11、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时,需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时,用无水乙醇溶解色素12、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述,正确的是()A.分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B.该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C.该过程需要消耗能量,这些能量的供给主要来自线粒体D.该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成13、下列现象不属于渗透作用的是A.水分子通过植物细胞的细胞壁B.水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C.K2+通过原生质层D.水分子通过原生质层14、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后,细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成15、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察,下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液,避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后,可以换用高倍镜继续观察16、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时,需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时,用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、多选题(共5题,共10分)17、下列关于自然保护和可持续发展的说法不正确的是()A.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求B.野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物,还要保护所有的野生植物C.自然保护要立法执法和宣传教育并举D.建立自然保护区是自然保护的好方法18、随着环境污染越来越严重,变异发生的频率也越来越高,以下相关变异的说法,正确的是()A.诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异,其原理是基因突变B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子C.用秋水仙素处理幼苗的芽,成熟后植株所有细胞的基因型都一致D.生物育种可以培育出新品种,也可能得到新物种19、酶在细胞代谢中起重要作用.下列有关酶的叙述中,正确的是()A.酶具有高效性B.酶具有专一性C.酶可以为化学反应提供能量D.酶可以降低化学反应的活化能20、如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期所用的时间;下列说法正确的是()

A.甲→乙的过程表示分裂期B.乙→甲的过程表示分裂期C.一个细胞周期是指甲→甲的全过程D.一个细胞周期是指乙→乙的全过程21、在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,下列说法正确的是()A.染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液B.用8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离,利于染色C.酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏D.用高倍显微镜可以比较清晰地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子评卷人得分四、填空题(共1题,共3分)22、如图为某细胞亚显微结构示意图;请据图回答下列问题:

(1)该细胞是____(填“植”或“动”)物细胞.因为该细胞具有[____]____、[____]____及[1]细胞壁等结构.细胞壁的化学成分主要是____;细胞壁的形成与图中[____]____有关.

(2)该细胞中含有遗传物质的细胞器有____(填数字).

(3)结构14与该细胞的____作用有关.

(4)细菌细胞与该图所示的细胞比较,其最主要区别是____.

评卷人得分五、判断题(共3题,共30分)23、生物界与非生物界在元素组成的种类和含量上基本都相同。()24、内质网膜和高尔基体膜之间互相转化,可以以“出芽”方式进行。()25、控制细胞器进行物质合成的基因,主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的评卷人得分六、解答题(共3题,共6分)26、完成下面有关核酸分子的概念图;将有关内容填入圈内:

27、假设某一蛋白质分子的分子量为11054,20种氨基酸的平均分子量为128,在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746,则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少?28、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别?有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别?参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析:含有肽键的化合物是多肽或蛋白质。雄激素属于固醇;肯定不含肽键;大多数酶是蛋白质,抗体和胰岛素是蛋白质,它们均含有肽键。故本题选C。

考点:本题考查了相关化合物的化学本质,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

试题分析:图中细胞①含有同源染色体;处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,所以此动物是雄性;②含有同源染色体,处于有丝分裂后期;③无同源染色体,处于减数第二次分裂后期;④含有同源染色体,处于有丝分裂中期;⑤无同源染色体,处于减数第二次分裂中期。可见具有同源染色体的只有①②④;动物睾丸中既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂,可以同时出现①~⑤;基因重组只能发生在减数分裂过程中,而④使有丝分裂,不会发生基因重组;只含有两个染色体组的细胞有①③④,②含有4个染色体组。故选C

考点:本题考查减数分裂的相关知识。

点评:本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解能力,属于中等难度题。【解析】【答案】C3、D【分析】【解析】色盲携带者基因为XBXb,产生配子为XB和Xb,答案D。【解析】【答案】D4、D【分析】【解答】解:A;艾弗里及其同事的实验证明了DNA是遗传物质;A错误;

B;艾弗里及其同事的实验证明了RNA不是遗传物质;B错误;

C;艾弗里及其同事的实验证明了蛋白质不是遗传物质;C错误;

D;英国科学家格里菲思只是通过肺炎双球菌的转化实验;推论杀死的S型细菌中含有促进转化的活性物质“转化因子”,没有具体证明何种物质是遗传物质,D正确.

故选:D.

【分析】格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明“S”型细菌中含有某种“转化因子”;能将无毒性的R型活细菌转化为有毒性S菌活细菌.艾弗里及其同事的实验的巧妙之处是把S型菌的DNA;蛋白质和多糖等物质提纯,分别加入到培养R菌的培养基中,单独观察它们的作用,证明了DNA是遗传物质,蛋白质、RNA等物质不是遗传物质.

由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.5、D【分析】【分析】本题考查种群和群落相关知识,考查考生理解能力、识图分析能力和计算能力。掌握调查土壤小动物的丰富度、标志重捕法调查种群密度的方法及相关计算是解答此题的关键。【解答】A.由题意可知,此调查方法为标志重捕法,许多土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小,不适合用标志重捕法调查其物种丰富度,A错误;B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度应比实际高,B错误;C.由表中数据可知:田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为(28+32):(22+18)=60:40=3:2,C错误;D.由标志重捕法的计算公式:种群数量=初捕数×重捕数/重捕中的标记数=50×50/10=250只,再除以总面积2hm2,即为该地区田鼠的平均种群密度,约为125只/hm2,D正确。故选D。【解析】D6、A【分析】解:A;磷脂是组成细胞膜的主要成分;凡是细胞生物都有细胞膜,A正确;

B;纤维素是构成植物细胞壁的成分;动物细胞没有细胞壁,不含有纤维素,B错误;

C;生物大分子中核酸也是以碳链为骨架的生物大分子;C错误;

D;被称为“生命的燃料”的物质是指细胞生命活动所需要的主要能源物质葡萄糖;D错误.

故选:A

此题主要考查脂类;糖类的种类以及主要功能.

(1)脂类物质主要包括脂肪;主要的储能物质,并且有保温作用;

(2)磷脂;构成细胞膜的主要成分;

(3)固醇类:胆固醇;动物细胞膜的主要成分,参与血液中脂质的运输;性激素,促进生殖器官的生殖发育,激发并维持第二性征;维生素D,促进人和动物肠道对钙磷的吸收.

(4)纤维素构成植物细胞壁.

本题考查细胞中的化合物的相关知识,意在考查考生对知识点的识记掌握程度.难度适中.【解析】A7、D【分析】【解析】

试题分析:辐射引起的癌变属于物理致癌因子。

考点:致癌因子的种类。意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】D8、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A9、C【分析】【分析】题中两则例子显示,凋亡素是促进非特定细胞的凋亡,没有特异性,故A、B错误,蝌蚪尾巴的消失是细胞凋亡速度大大快于细胞产生的原因导致的,故D错误。二、双选题(共7题,共14分)10、B|D【分析】试题分析:植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶,因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉,但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成,不能通过纤维素酶将其分解,A项错误;乳酸菌是原核生物,霉菌是真菌,是真核生物,无论原核细胞还是真核细胞,细胞中都有核糖体和DNA、RNA,B项正确;蓝藻在生物进化中起着重要的作用,是因为它能进行光合作用,但是蓝藻是原核生物,细胞中没有叶绿体,C项错误;具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体,白菜根尖细胞中没有叶绿体,D项正确;故选BD。考点:本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD11、B|D【分析】试题分析:实验中过滤研磨液是用纱布,所以A错误;准备滤纸条时,需要将滤纸条的一端剪去两个角,以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同,使各色素带避免重合,所以B正确;在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次,所以C错误;研磨叶片时,用无水乙醇能使脂溶性色素溶解,且提取液对实验者没有伤害,所以D正确。考点:本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】试题分析:分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中,由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工,形成较成熟的蛋白质,较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体,在高尔基体中进行修饰,形成具有一定功能的蛋白质,A正确;细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的,B错误;该过程需要消耗能量,由细胞质基质与线粒体提供,主要来自线粒体,C正确;内质网与高尔基体都可形成囊泡,D错误。考点:本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC13、A|C【分析】试题分析:渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜,是全透性膜,因此水分子通过植物细胞的细胞壁,不属于渗透作用,A不属于;细胞膜是选择透过性膜,水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用,B属于;原生质层是选择透过性膜,但是K2+在溶液中作为溶质分子,不符合定义,C不属于;水分子通过原生质层,即植物细胞的渗透作用,D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点:本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC14、C|D【分析】试题分析:亮氨酸是用来合成蛋白质的,细胞核内也需要蛋白质,所以也可能出现3H标记,A项错误;蛋白质是在核糖体上合成的,3H标记首先出现在核糖体,B项错误;培养30分钟后,细胞膜上也有蛋白质,所以也能观察到3H标记,C项正确;高尔基体与分泌物的形成有关,所以在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成,D项正确。考点:本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成,在依次经过内质网和高尔基体的加工,最后经细胞膜分泌到细胞外,在此过程中,由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD15、A|C【分析】试题分析:解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成,所以A错误;B过程即漂洗,其主要目的是洗去解离液,避免影响染色,所以B正确;在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死,所以C错误;在低倍镜下找到清晰的物像后,可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察,所以D正确。考点:本题考查有丝分裂实验的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC16、B|D【分析】试题分析:实验中过滤研磨液是用纱布,所以A错误;准备滤纸条时,需要将滤纸条的一端剪去两个角,以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同,使各色素带避免重合,所以B正确;在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次,所以C错误;研磨叶片时,用无水乙醇能使脂溶性色素溶解,且提取液对实验者没有伤害,所以D正确。考点:本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、多选题(共5题,共10分)17、A|B【分析】解:A;可持续发展是指一方面对环境的保护;另一方面对自然资源要合理利用,A错误;

B;野生生物的保护强调环境保护;并不意味着禁止开发和利用,B错误;

C;保护生物多样性的关键是协调好人与环境的关系;自然保护要立法执法和宣传教育并举,使所有人都有保护环境的意识,C正确;

D;保护野生生物最好的方法是就地保护;而建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护,D正确.

故选:AB.

保护生物多样性的关键是协调好人与环境的关系;保护野生生物最好的方法是就地保护;而建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护;保护环境,一方面要防止环境污染,另一方面要对森林;草原和野生动植物等自然资源进行保护.因此,要求我们在今后的工作中.要具有生态学的观点,对自然资源要合理利用;对于珍贵稀有的动植物资源、对代表不同自然地带的自然环境和生态系统,国家已先后建立了许多自然保护区,加以保护.建立自然保护区是进行自然保护的有效手段,但不是唯一的手段.在生产活动及日常生活中,我们要注意保护自然环境和资源,注意维持自然界的生态平衡.还应该指出:强调环境保护,并不意味着禁止开发和利用,而是反对无计划地开发和利用.要解决人类面临的各种危机,只有改变传统的发展方式,实施可持续发展战略.

本题考查基础知识,要求学生准确掌握和灵活运用,属于基础题.【解析】【答案】AB18、AD【分析】解:A;诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异;其原理是基因突变,A正确;

B;用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是纯合子;如AAaa,B错误;

C;秋水仙素能抑制纺锤体的形成;导致染色体数目加倍,但用秋水仙素处理幼苗的芽,成熟后植株中并不是所有细胞的基因型都一致,如根部细胞的基因型与茎叶细胞中的基因型不同,C错误;

D;生物育种可以培育出新品种;也可能得到新物种,如二倍体西瓜经过多倍体育种形成的四倍体西瓜就是新品种,D正确.

故选:AD.

可遗传的变异包括基因突变;基因重组和染色体变异:

(1)基因突变是指基因中碱基对的增添;缺失或替换;这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;

(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中;控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.

(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复;缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.

本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种工作中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.【解析】AD19、ABD【分析】解:A、酶具有高效性,酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;A正确;

B;酶具有专一性;每一种酶只能催化一种或者一类化学反应,B正确;

C;酶不提供能量;C错误;

D;酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能;D正确.

故选:ABD.

1;酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物;其中大部分是蛋白质、少量是RNA.

2;酶的特性.

①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;

②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;

③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下;酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.在过酸;过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.

3;酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.

本题考查酶的特性和作用原理,对相关知识的理解和记忆是解题的关键.【解析】ABD20、AD【分析】解:据图可知;乙→甲表示分裂间期,甲→乙表示分裂期,乙→乙表示一个细胞周期,AD正确,BC错误.

故选:AD.

细胞周期是指连续分裂的细胞;从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止,包括分裂间期和分裂期.

本题考查细胞周期的相关内容,意在考查考生的理解能力和识图能力,属于基础题.【解析】AD21、BC【分析】解:A;染色时用甲基绿和吡罗红混合染液;A错误;

B;观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验盐酸的作用:改变细胞膜的通透性;加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.进而有利于对DNA进行染色,B正确;

C;酒精灯烘干载玻片;可迅速杀死细胞,这样可以防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏,C正确;

D;用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的细胞核和呈红色的细胞质;D错误.

故选:BC.

观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同;利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.该实验中:(1)用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态;(2)用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合;(3)用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色.

本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布的实验,要求考生掌握该实验的原理、操作步骤、使用的化学试剂及试剂的作用、实验结果和结论,相关知识点只有考试记住即可正确作答,属于考纲识记层次的考查.【解析】BC四、填空题(共1题,共3分)22、植11液泡9叶绿体纤维素(或纤维素和果胶)8高尔基体13、14光合细菌无核膜【分析】【解答】(1)该细胞是植物细胞;因为该细胞具有[11]液泡;[9]叶绿体及[1]细胞壁等结构.细胞壁的化学成分主要是纤维素(或纤维素和果胶);细胞壁的形成与图中[8]高尔基体有关.

(2)该细胞中含有遗传物质的细胞器有13线粒体;14叶绿体.

(3)结构14叶绿体与该细胞的光合作用有关.

(4)细菌细胞与该图所示的细胞比较;其最主要区别是细菌无核膜.

【分析】分析图示:表示植物细胞的亚显微结构图,图中1是细胞壁,2是细胞膜,3是内质网,4是液泡,5是内质网,6是核糖体,7是细胞质基质,8是高尔基体,9是核仁,10是染色质,11是核膜,12是细胞核,13是线粒体,14是叶绿体.五、判断题(共3题,共30分)23、B【分析】解析【解答】通过组成地壳和组成细胞的部分元素含量表中可以看到;组成生物体的化学元素在无机自然界中都能够找到,没有一种元素为细胞所特有的,这体现出生物界与非生物界的统一性。但是这些化学元素,在生物体内和地壳中的含量相差很大,这就体现出生物界与非生物界的差异性。

【分析】本题主要考查学生对生物界与非生物界的统一性的理解,要求学生对该知识点进行巩固,难度不大,但容易混淆。24、A【分析】【解答】根据教材可知能相互转化的膜是内质网膜;高尔基体膜和细胞膜。由于内质网膜与细胞膜是直接相连的;因此,它们之间的转化是直接转化,而内质网膜与高尔基体膜之间不直接相连,需要一种中间形式——囊泡来完成转化,囊泡的形成需要经过“出芽”才能完成。

【分析】本题考查学生对生物膜之间联系的理解,要求学生明确生物膜之间可直接联系和间接联系,加深理解。25、B【分析】【解答】基因不能从细胞核中游离出来;只有通过转录成mRNA才能通过核孔到达细胞质。故上述说法错误。

【分析】本题属于易错知识点,学生容易忽略,要求学生明确基因只有通过转录成mRNA才能通过核孔到达细胞质。六、解答题(共3题,共6分)26、答:【分析】【解答】解:核酸的组成元素是C;H、O、N、P;由基本组成元素组成核酸的基本单位是核苷酸,核苷酸分核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成,核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子核糖组成,脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位,核糖核苷酸是RNA的基本组成单位,DNA和RNA统称为核酸.

【分析】本题是对核酸的组成元素

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