2024年人教版（2024）选修语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教版（2024）选修语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列各句中；句式特征和例句相同的一组是。

例句：而燕国见陵之耻除矣A.群臣侍殿上者，不得持尺兵B.贤能为之用C.以其无礼于晋，且贰于楚也D.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也2、对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是A.持千金之资币物币：礼品B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送C.荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：道谢D.图穷而匕首见穷：穷尽3、下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）A.进兵北略地至燕南界略：掠夺B.则虽欲长侍足下，岂可得哉侍：侍奉C.微太子言，臣愿得谒之微：即使不D.诚能得樊将军首与燕督之地图献秦王诚：确实4、下列句中相关内容的解说，不正确的一项是（）。A.礼部：古六部之一，掌管全国学校及科举考试等事。“试礼部”，即参加由礼部主持的乡试。B.六经：儒家经典著作《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称，由孔子整理而成。C.岭南：指中国五岭之南的地区，古为百越之地，宋以后相当于现在广东广西及海南全境。D.科目：隋唐时分科选拔官吏的名目，如秀才、明经、明算、进士等；后沿用为科举的通称。5、下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是（）A.每移案，顾视无可置者妪每谓余曰B.日影反照，室始洞然庭中始为篱，已为墙C.垣墙周庭，以当南日执此以朝D.每移案，顾视无可置者顾计不知所出耳6、下列画线字的注音，有误的一组是（）A.兄殁南方（mò）形单影只（zhī）辍汝而就（chuò）B.丞相薨（hōng）不省（xǐnɡ）衔哀致诚（xián）C.令守汝丧（sàng）冀其成立（jì）汝遽去吾（jù）D.其余奴婢（bì）万乘之公相（shèng）归取其孥（nú）评卷人得分二、语言表达(共9题，共18分)7、根据所给材料的内容；在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过15个字。

大约公元前4000年，尼泊尔人发明了自己的“楔形文字”。这些文字①＿，少许几笔即可完成。泥版是尼泊尔人最主要的书写材料，除此之外，②＿。但是，木板文书不易保存，所以现在③＿，即便有些存留下来，也是破损严重；坚固的石料在当地又极为稀少，几乎成为神庙或皇室专用。相比之下，泥版成了最好的选择。8、提取材料的要点；回答问题，不超过30个字（含标点符号）。

有些月收入千余元的年青人；却热衷于买一些顶级品牌的小配件，如领带；皮鞋、皮包等。有一些年轻的白领节衣缩食购买奢侈品，不是出于实用的考虑，而是把它作为“成功人士”、“社会地位”以及“美好生活”的象征。有学者据此认为，“消费主义”已成为不少人生活的主宰。

从以上材料可知，学者所谓的“消费主义”体现的是这样一种理念：9、阅读下面的问卷调查统计表；回答后面的问题。

志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）。选项———～年龄段

18—25岁

26—40岁

对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上

对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能

对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥

对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系

82％

72％

74％

35％

69％

23％

65％

61％

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。10、阅读下面一则寓言；按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。

磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈

终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好!”

磨心无法再呆下去了，只好走开。

磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。

这时候，磨心平静地对磨盘说：“_____________”。11、拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。12、把下面这个长句改成几个较短的句子；可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。13、请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简明，每处不超过12个字。文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。_____，绘画是片断静止的文学。文学用丈字作画，所有的文字都是色彩；_____所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?14、手机实名制已实行多年，近日记者对部分消费者的态度进行了调查，结果不容乐观，见下图。请把下图内容写成一段话，要求：内容完整，语言连贯；使用转折关系的复句表述；不要出现图片中的具体数字；不得超过70个字。15、将下面的短句改写成以“音乐”作为开头的长句；不得改变句意。

各种非理性的欲望；都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方可以让各种欲望在音乐中得到净化。

音乐_________________________________________________________。评卷人得分三、句子默写(共1题，共2分)16、（1）贫与贱，是人之所恶也，____；不去也。（《〈论语〉七则》）

（2）____；云之君兮纷纷而来下。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）____；万方多难此登临。（杜甫《登楼》）

（4）叹年来踪迹，____？（柳永《八声甘州》）

（5）____；五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

（6）书不尽言，____。（《周易·系辞上》）

（7）沧浪之水清兮，____。（屈原《渔父》）

（8）今夕为何夕，____。（袁凯《客中除夕》）评卷人得分四、名著阅读(共3题，共21分)17、“突转”的设置使全剧跌宕有致，是戏剧结构的重要特点之一。在《俄狄浦斯王》第三场里出现的“突转”是（）A.科任托斯国王把被遗弃的婴儿取名为俄狄浦斯，并养大成人。B.俄狄浦斯在忒拜城解开斯芬克斯之谜，斯芬克斯跳崖而死。C.报信人报喜，露出俄狄浦斯身世的隐情，俄狄浦斯决心查明身世。D.得知真相，伊俄卡斯忒自缢身死，俄狄浦斯刺瞎双眼，自行流放。18、请运用所积累的知识；完成下面小题。

自此，王进母子二人在太公庄上。服药，住了五七日。觉道母亲病患痊了，王进收拾要行。当日因来后槽看马，只见空地上一个后生脱着，刺着一身青龙，银盘也似一个面皮，约有十八九岁，拿条棒在那里使。王进看了半晌，不觉失口道：“____，只是有破绽，赢不得真好汉。”那后生听了大怒，喝道：“你是甚么人，敢来笑话我的本事！俺经了七八个有名的师父，我不信倒不如你！你敢和我扠一扠么？”（1）上段文字选自《__________________》。

（2）“破绽”在文中的意思是____________________________________。

（3）将文中划线句改为双重否定句。

（4）文中的后生是谁？这次比武的结果如何？19、名著阅读。

《水浒传》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。其中最能体现“官逼民反”这一主题的人物是（写本名）_________。他的美满家庭被高逑毁灭，本人也屡遭暗算，在野猪林，幸得（写本名）__________的相救，才得以保全性命，最后终于忍无可忍，杀死仇人，投奔梁山泊。评卷人得分五、情景默写(共1题，共2分)20、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中先评价了列子的御风而行，接着指出“___________________________，___________________________”；才能邀游于无穷无尽的境域，真正做到无所凭借。

（2）屈原《离骚》中写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现自己对高洁品质的追求，有不被世俗所污的情趣的两句是“___________________________，___________________________”.

（3）王之涣曾写过“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句，而王安石在《登飞来峰》中与之有异曲同工之妙的两句是“___________________________，___________________________”。评卷人得分六、写作题(共4题，共28分)21、阅读下面材料；根据要求写作。

2018年5月中国科学院组织了一场特别的公众科学日活动，活动方将多个物理公式和黑洞等天文现象进行了艺术化的设计，做成井盖涂鸦。该组涂鸦照片见诸网络后，立即引发热议。有人觉得涂鸦作品可爱、有趣，有人认为在井盖上涂写公式，纯属作秀，亵渎了科学。这场争议触发了很多联想和思考。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。22、阅读下面的材料；根据要求写作。

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化发展的需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄露个人信息。23、阅读下面的文字；根据要求作文。

色彩，指顏色;不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年,你们进入高中，开启了人生的新篇章，凡是过往皆为序章,在这一年里，你告别往昔，展望未来,你会赋予2019年哪一种色彩?请以“2019的色彩”为题；写一篇记叙文来形象地表达你的感受和认识。

要求;①思想健康，内容充实，感情真挚。②书写工整，字数不少于800字。③综合运用多种描写方法，注重场景刻画。24、阅读下面的文字，根据要求作文。你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】B项和例句皆为被动句，A项，定语后置句，C项，状语后置句，D项，判断句。2、C【分析】【分析】

【详解】

试题分析：题干问“对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项”，本题考查文言实词的意义和用法。作答时应把选项中的实词代入句中，结合具体语境推测意思和用法。C项“荆轲顾笑武阳，前为谢曰”，意思是“荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说”，所以“谢”，谢罪。3、D【分析】试题分析：诚：如果。4、A【分析】【详解】

本题考查学生识记文化常识的能力。中国古代文化常识面广量大；涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。

A项；“即参加由礼部主持的乡试”陈述有误。试礼部，是指参加由礼部主持的会试。

故选A。

【点睛】

文言文阅读的解答核心是读懂文意。要理清人物的主要事件及性格特点。而读懂的基础又是积累文言知识，所以课内文言文的学习很重要。5、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对文言实词和虚词意义和用法的把握。考生应把选项中的句子代入文中；结合上下文的语境推测意思和用法的正误。

A项；“每”：副词，每次∕副词，常常。

B项；“始”：副词，才∕副词，起初。

C项；“以”：连词，表目的，相当于“来”。

D项；“顾”：动词，环顾∕副词，只是。

故选C。6、C【分析】【详解】

此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力；字音重点考核多音字；形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。

题中C项；“丧”的意思跟死了人有关的，应读sāng。解释为：丢掉，失去；情绪低落，失意，应读sàng。

故选C。二、语言表达(共9题，共18分)7、略

【分析】试题分析：解答此题；应根据语段内容的理解，联系上下文具体语境分析作答。第一空，意思应该和“少许几笔即可完成”一样，即笔画简单；第二空，根据后面的内容确定，除了泥版还有“木版”；第三空，根据“木板文书不易保存”和“即便有些存留下来，也是破损严重”可以推知木版基本都已消踪灭迹。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】①写法简单②木板和石料也曾充当过书写材料③它们基本都已消踪灭迹。8、略

【分析】【详解】

试题分析：此题考查压缩语段、提炼概括的能力。解答此题，要先明确题目要求，比如本题要求学生根据材料概括学者所谓的“消费主义”体现的理念。然后通读材料，圈画出材料中涉题信息进行整合概括。本题，抓住关键信息“消费主义”所体现的理念，然后整体感知文段内容，圈画出能体现先“消费主义”理念的信息，进行整合概括，回答问题。通读阅读材料，可以筛选出“不是出于实用的考虑，而是把它作为‘成功人士’、‘社会地位’以及‘美好生活’的象征”，根据这句话进行分析概括，此类题在概括时还要注意字数要求，比如本题要求“不超过30个字（含标点符号）”。【解析】人们所消费的，不是商品的使用价值，而是它们的象征意义。9、略

【分析】【详解】

试题分析：注意审清表头；相同的就是百分比比较接近的，不同的就是百分比差异较大的。

【考点定位】语言表达简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题在审清表头的基础上注意比较百分比的差异。【解析】同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干。

异：小年龄段志愿者侧重于从志愿服务中获得一些技能而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。10、略

【分析】【详解】

此题考查学生续写寓言结尾的能力。续写的要求有：续写部分必须保持与原文同一性，即主题同一、人物同一、线索同一、语言风格同一；续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性；续写部分想象要合理，内容尽量要出新。本题要求给寓言补写一个合乎情理的结尾，这一则寓言故事，参透寓意是答好该题的关键。其实，磨心所要说的也就是寓意。通读之后，我们应该体会到故事本身在表明一种现象：人与人之间的不可分割性，相互联系性。而这种现象，联系现实生活，不难理解。续写时，还要考虑语言组织形式上的要求，字数要求，连贯性的要求等。【解析】你做事有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？11、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生正确运用常用的修辞方法以及语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，如本题“运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字”，然后要分析“拖延症”有哪些危害，本题题干提供的材料有限，这也就提示考生要从“拖延症”这个名字和“拖延症”的表现入手分析其危害，概括出“拖延症”的危害后，再用含有比喻、比拟修辞手法的句子表述出来就可以得到答案了。顾名思义，“拖延症”，拖延的是时间，耽搁的是时间。由题干来看，拖延症的表现为“在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟”，据此可分析出拖延症的危害：拖延症是一种精神怠惰的表现，它会使计划落空，会使机会丧失，会使理想付诸东流，会使导致本来可以成功的事情失败，会使生命一点一点消磨在拖延中，而且明知错误还不改正。考生答题时运用比喻、比拟的修辞手法把上述危害表述出来即可。注意字数要求。【解析】拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。12、略

【分析】【详解】

本题考查变换句式的能力。该题是长句变短句。长句就是只一套主谓宾，定语较多较长。长句变短句，就是把长句的主干择出来，再把定语加以变化成为具有主谓宾的完整句子。主干是巴黎之行让我对什么有了更深的了解。第二句要加主语，即他为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作。第三句同样在为前加上主语。为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献。【解析】巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。13、略

【分析】【详解】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核题；首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，语段主要讲文学和绘画的关系，第一处结合后面内容“绘画是片断静止的文学”可知，此处可填入“文学是绵延不断的画面”；第二处根据对应关系，与“文学用文字作画”对应，此处可填入“绘画是用笔墨写作”。

【考点定位】语言表达简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一处结合后面内容“绘画是片断静止的文学”可知，此处可填入“文学是绵延不断的画面”。解答此类题目需要注意题干要求，本题要求字数不得超过15个字。【解析】①.文学是绵延不断的画面②.绘画是用笔墨写作14、略

【分析】【分析】

【详解】

此题考核图文转换的能力，要求概括统计图的内容，答题时注意极值和趋势等，同时注意图例和表头。解答本题要注意以下两点：第一，“支持”“不支持”“无所谓”三个方面的内容没有遗漏；第二，转折关系的复句正确。【解析】虽然有超过三分之一的消费者支持手机实名制，但仍有超过半数的消费者不支持手机实名制，还有少数消费者抱无所谓态度。15、略

【分析】【分析】

【详解】

本题已经限定了开头词语为“音乐”，那么我们根据语段，找到“音乐”与“欲望”之间的关系，便可迎刃而解。【解析】(音乐)可让那些敢于忏悔自己一生过错、敢于承认自己心底欲望的人的各种非理性的欲望得到净化三、句子默写(共1题，共2分)16、略

【分析】【详解】

试题分析：本题属于《2014年高考上海卷考试手册·语文科》“默写古诗文中的名句名篇”考点。从历年高考出题规律来看；“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文；格言、警句等，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句和意境优美的佳句。考查形式是填空。考生们备考时应注意名篇中的非名句和非名篇中的名句。本题需要注意的几个重点字的写法，如：“霓”“兮”“淹”“麾”“意”“濯”“缨”等。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】（1）不以其道得之（2）霓为衣兮风为马（3）花近高楼伤客心。

（4）何事苦淹留（5）八百里分麾下炙（6）言不尽意。

（7）可以濯吾缨（8）他乡说故乡四、名著阅读(共3题，共21分)17、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生了解并掌握经典名著情节脉络以及相关内容的能力。

相关内容是：正在这时；从科任托斯城邦来了位报信人，报告说波吕玻斯王已经寿终正寝，科任托斯城邦的公民正在等着俄狄浦斯回去，要立他为王。这消息使伊俄卡斯忒极为兴奋，可怜的丈夫再也不用为那残酷的神示担惊受怕了；俄狄浦斯也为杀父的神示在自己身上没有应验而高兴，但他还是忧虑重重；“难道我不该害怕玷污我母亲的床塌吗？”那可怕神示还有一半没有消除，仍然像块磐石沉重地压在俄狄浦斯的心上。报信人问清缘由，就告诉俄狄浦斯：“别害怕，年轻人。其实，你并不是波吕玻斯王的亲生儿子。”尽管俄狄浦斯早已听说过这话，但他还是不相信这是真的。因为波吕玻斯从小就叫他儿子，十分疼爱他。为能使俄狄浦斯相信自己的话，报信人只好说出几十年前的那件往事。他说自己从前是个牧羊人，经常到喀泰戎峡谷那一带去放羊。有一天，另一个牧羊人；拉伊俄斯王的仆人送给他一个婴儿，左右脚跟被紧紧地钉在一起。他就解开钉子，把婴儿抱回去送给了波吕玻斯王，因为国王没有儿子。“那个可怜的婴儿就是你”，报信人对俄狄浦斯说，“你若不信，你的脚后跟就是最好的证明。”俄狄浦斯半信半疑，但报信人所说的钉脚后跟的事是千真万确的。俄狄浦斯认为那是他襁褓时期所遭受的最大的耻辱，至今仍有疤痕在。然而他还是不能相信自己不是波吕玻斯王的亲生儿子。他半信半疑，犹豫徬徨。但不管怎么说，他要从报信人所说的这件事中查寻出自己的亲生父亲究竟是谁，他要寻找那位给拉伊俄斯放过羊的那位仆人。有位长老告诉俄狄浦斯，那正是俄狄浦斯先前要找的那个仆人。

故选C。18、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对经典名著的人物形象；基本内容和艺术特色的理解、分析能力。

（1）语段中提到王进；王进是《水浒传》中人物，东京人，北宋年间东京八十万禁军教头，名武师王升的儿子，家传使棒绝技。首次出场在第二回“王教头私走延安府，九纹龙大闹史家村”，他也是“九纹龙”史进的师傅。所以这段文字出自《水浒传》。

（2）“破绽”字典意是衣物上的裂口；比喻讲话或做事时暴露出来的漏洞。结合语境可知，这里是王进评价那后生所使棒法有“破绽”，所以此处的“破绽”是指后生的棒法有漏洞。

（3）题干要求改为双重否定句；双重否定句要有两个否定词，但句意不改变。“这棒也使得好了”是说棒法好，双重否定是“不是不好”。

（4）这段文字出自《水浒传》第二回“王教头私走延安府，九纹龙大闹史家村”，这里的后生是九纹龙史进，王进指出史进棒法的不足，史进发怒，要求比试，结果王进一招致胜，之后史进拜王进为师。【解析】（1）水浒传。

（2）指后生的棒法有漏洞。

（3）这棒使得也不是不好。

（4）史进（或九纹龙史进），王进一招致胜，史进低头拜师。19、略

【分析】【分析】

【详解】

试题分析：本题主要考查名著《水浒传》的解读。（林冲）上梁山——官逼民反；鲁达在野猪林对他出手相救。

【考点定位】

识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】林冲鲁达五、情景默写(共1题，共2分)20、略

【分析】【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。能力层级为识记A。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如御、辩、芰、缘等词，都要格外留意。【解析】（1）若夫乘天地之正而御六气之辩（2）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳（3）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层六、写作题(共4题，共28分)21、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步；也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖；高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。

【审题】

材料介绍了中国科学院物理研究所分别将多个物理公式和黑洞等天文现象进行艺术化设计；做成井盖涂鸦的新闻，并展示了部分网友的观点。材料的主要意思，是针对中国科学院公众科学日活动中，物理研究所和国家天文台将多个物理公式和黑洞等天文现象进行艺术化设计后，做成了井盖涂鸦引发了不同人的不同见解。这是典型的时事评论类材料作文，分析材料可知，网友讨论的其实是在科学宣传中是否应该放下科学的“架子”，以公众更容易接受的方式呈现科学知识。材料中有三个角度可以立意，具体来讲一是中国科学院物理研究所和国家天文台的做法；二是大多数公众觉得可爱有趣的认同；三是不同的声音质疑。三个角度，都有内容可写。如以可爱；有趣的形式进行科普，公众更乐于接受，井盖涂鸦式科普，远离了科普的本质，让科学沦为秀场；科普活动的开展不应以破坏环境的方式进行；让科学远离娱乐，艰涩难懂本就是科学的特点，不可为了迎合大众就降低对科学的要求等。

【立意】

传播科学需要更亲民；

科学普及；拒绝死板；

“硬”科学也要“软”表达；

科学应拒绝媚俗；远离娱乐；

科学添一丝“烟火”气息；

【结构】

根据本篇文章的素材；写记叙文和议论文都可以，写记叙文要重点把握好六要素和记叙文的抒情性，且不可拖沓。如果写议论文的话，需要提炼好论点；论据、论证思路。议论文不能空发议论，就本题来说，我们要找准立意的点是中科院的做法，还是人们的评论，不管从哪个角度展开议论，都要言之成理，要符合议论文的文体要求。本篇例文从中科院的做法入手，题目为“如此‘秀’又何妨”，题目十分的引人入目，直指文章的中心，开头用一部分人的观点从反面入手分析，中间部分时不时的插入古诗词，增加了文章的文学性，结尾处又巧妙的化用了广告词，整篇文章行云流水，文采丰富，同时又不失幽默色彩，是非常难得的一篇佳作。

【素材】

1.为了唤起公众对科学的好奇心和热情；由浙江省科协支持，浙江省科技馆和果壳网于2012年合力打造了“菠萝科学奖”，它的口号是“向好奇心致敬”。从设立至今，“菠萝科学奖”正获得越来越多的关注。主办方表示，很长时间以来，普通人印象中的科学研究是既神秘又严肃的；传统的科研评价体系，也侧重于发表的论文数量，或是产生的经济效益。这些都忽略了人们的好奇心对科学研究的重要意义，也由此拉大了科研和普通人的距离。他们希望通过“菠萝科学奖”吸引更多年轻人从兴趣出发，投身科学。

2.人不应该一成不变；只有换位思考灵活变通，才能看到不同的风景。

3.游手好闲会使人心智生锈；机遇无处不在，换—种眼光看问题，学会变通与创新。

4.世有古今，时有寒暑，地有南北，药有良犷，人有强弱，惟明达者，随在变通为得耳。【解析】范文。

如此“秀”又何妨物理研究所国家天文台，在公众科学日活动中，将具有学科自身特点的公式、现象艺术化计后，做成了井盖涂鸦，却遭质疑为“作秀”、“污染环境、影响市容”。甚至希望科学家回到“冷宫”去穷经皓首。固然，科学需要“谈笑有鸿儒，往来无白丁”者的参与；科学家需要甘于寂寞的静心和定力；科学研究需要潜心数载，穷经皓首的过程。诸葛亮也曾有言：青春作赋，皓首穷经。但搞科学研究是为了什么？将科学禁锢在象牙塔中，束之高阁，视科学高深莫测，是当今社会对学宣传的态度吗？让科学从“旧时王谢堂前燕”实现为“飞入寻常百姓家”，从这个角度看，物理所和国家天文台的“井盖涂鸦”值得点赞。从效果看，物理所和国家天文台的做法，推动了科学与艺术的结合，颠覆了科学高冷、刻板，拒人于千里之外的印象，赋予其趣味性和人情味，这种做法有利于科学传播以及科学文化和科学氛围的形成。兴趣是最好的老师，尤其是对青少年来说，这尤为重要。参观的青少年学生，或许会被这种表达形式所吸引，去感受科学之美，进而点燃对科学的热情，产生好奇心。而好奇心又驱使人们想要知道“为什么”？目前，我国的科普工作，一直存在着形式和内容不够多样化、不够吸引人的问题，甚至国家还急缺科普作家童话作家，从某一个层面反映出公众更喜欢通过什么途径去认知和感受科学，而一味地讲求灌输，视科学为“高大上”，不食人间烟火，其科普效果可想而知。此外，这次活动面对的是普通大众，可谓“往来有白丁”。以此，即便此举是在作秀，那场“秀”也“秀”得合适、得体、时尚。请问此般作“秀”又何妨？世界上有许多著名旅游胜地，就是因为别具匠心的城市涂鸦而吸引了大量游客前往游览。因此，我们需要更多这样的“秀”，因为此举有利于科学传播!当今世界井盖哪家强？物理研究所和国家天文台数第一，是“最有学问的井盖”。科学与艺术的结合，赋予了“高大上”的科学以趣味性和人情味，有利于科学的广泛传播。让科普与趣味齐飞，让知识与主题共赢，如此“秀”秀又何妨。22、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生写作的能力。这是一则材料作文；围绕“校园老建筑该拆还是该留”这一核心事件，面对日渐老化的建筑和日新月异的发展需求之间的矛盾，可讨论的空间还是较大。无论考生选择哪方的通信对象，都要对此表明态度阐述理由。

主张保留的理由可能有：其一；校园建筑不能简单看作只是教学活动的场所，它具有“特殊性”，它的背后是一个学校的发展史，是一所学校思想和精神之根，其价值远远超出了建筑本身。其二，对于无数曾经在此就读的学子而言，每一座建筑都是一部个人的青春史，这里留存着他们学习和生活过的痕迹，承载着一代代人的记忆，保留它，展现的是一所学校的人文情怀，可以满足学子们对于青春的怀想，增强对母校的归宿感和同心力。而对于仍然在校的学生来讲，良好的人文环境如春风化雨，滋育完善的人格。其三，在城市化飞速发展；运动式拆迁成为时尚的当下，学校不能随之起舞，而应抵御世俗的侵袭，保留老建筑，宣示了一种有所坚守的勇气和担当。

主张拆除的理由可能有：其一；校园建筑不同于其他的公共建筑，其首要的功能就是师生教学和活动的场所，既然老旧的建筑楼已经不能满足现在的教学之用，就应该拆除，否则就是在浪费宝贵的公共资源。其二，为了适应教育事业的快速发展，过去长期制约教育发展的基础设施差；历史欠账多、发展空间受限等问题应该得到根本性改变。现代化的优渥育人环境，对学生的身心健康成长善莫大焉。其三，学校不应成为所有人的想象之地，也不是小清新们怡情歇息的田园牧歌或世外桃源，不能为了满足某些人的怀旧心理而耽误甚至牺牲学校的发展，“为保护而保护”既拖累现代化进程，也是一种更大的浪费。

当然；考生还可以进行深入的思考和探究：“拆除老建筑是不是发展的唯一选项？”“保留老建筑是否就是否定现代化？”“对老建筑我们是否可以有更开阔的视角；寻找‘活化’新路？”“是什么让如此多的学校热衷于拆旧换新？”“校园古建筑的存留能否仰赖制度的力量？”考生在写作中，一方面可以通过对生活感悟的联想或调动，促使写作入情入理；另一方面也可以在这个对事理进行思辨和判断的过程中，提升自己的思想水平，丰富自己的品德内涵。

【立意】

不必修缮；维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力；将对学校深情转化为建设的动力；

秉承知识分子自古发展；自古先行的品性；敢于放弃阻碍学校现代化发展的羁绊；

情之所系；需要物的承载；

善待历史的遗存；便是善待后人与明日。

【素材】

在中国经济快速发展的时代列车的驱动下；许多传统的建筑已经被毁得面目全非，所剩无几，因此亟需教学楼保留成为重中之重。正如黎巴嫩著名的诗人纪伯伦所言“我们已经走得太远，以致于忘了当初为什么而出发。”是的，在现代这样浮躁跟风的社会中，我们一味地追求高大上；快靓新，而往往忽视了本该深思的问题，这种问题随着改革的进一步深化逐渐凸现矛盾出来，我们失去的的太多太多，甚至丢失了本该失去的文化根基，譬如这种教学楼，承载了多少的辛酸和荣耀，承载了多少的不可挽回的历史记忆。

新中国成立不久后；北京古城墙面临着拆毁的命运，中国著名建筑学家梁思成三次上书周总理，直陈保护北京古代建筑为保护故宫古城墙和天安门这一中华文明优秀建筑而呼吁奔走，才有今天真切地触摸到厚重的历史的沧桑感。毋庸置疑，如何科学地开发与活化古建筑，如何迈过一道道坎儿？在“望得见山”；“看得见水”的同时，如何让更多人记得住那份乡愁？只有合理的保护与开发，因地制宜，才能更好地传承历史，才能成为改革路上一道独具个性化的靓丽风景线。

彼时爱国志士也曾声嘶力竭地呐喊；梁思成先生提出了在保留旧城；另造新城的权宜之法，却最终化为泡影。今人歆羡于莱茵河畔尚存着诸多旧迹，慨叹于它们为其各自的城市平添的独特气质与别样风姿；今人看到布达佩斯双城的完好相容，过去与当下交相辉映；却寻不到四合院落、四方天井的一丝影踪。这是时代共有之世相，城市化浪潮席卷的当下，传统与现代必然邂逅激烈的碰撞，文化情感价值与实际功用价值间的矛盾冲突，需要我们仔细思量建筑的意义与价值的真谛。

【结构】

议论文的结构较为常见的是并列式；层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文；首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，如此题可围绕“莫让深情成羁绊”这一中心论点从先肯定老校友们的想法、分析不必流连的原因、提出建议等角度论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。

【点睛】

材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意选准角度进行立意。【解析】例文。

莫让深情成羁绊尊敬的校长：

您好！近日了解到贵校关于老旧教学楼的保留与迁拆分歧，内心颇有想法。立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载者无数人的青春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦为世人的笑柄。其实，校友们大可不必如此“流连”，真正的爱是放手。老楼被拆，可母校还在！如果真的对母校满怀深情，不妨把这深情转化为积极投身于母校建设的动力，为母校的发展贡献自己的一份力量。老的教学楼拆除后，我建议在其原址设立一个小型的纪念馆，对老楼的资料、影像等内容进行保存，这样既让校友“有根可寻”，又丰富了学校的历史文化底蕴，何乐而不为？大国的崛起，开拓为动力；民族的复兴，流连是羁绊！莫让深情成羁绊，让我们勇敢的放下过去、面对现实、迎接未来！此致敬礼！

小林201X年X月X日

23、略

【分析】【详解】

本题考查学生的写作能力。从题干来看；这是一则命题作文。对于命题作文，考生要先分析命题的类型，是字，是词，或是短语；是动词，是形容词，还是名词。接着就要分析命题的意思，如表面意思是什么，深层意思是什么，或象征意思是什么。明确了这些之后，再进行立意作文即可。

【审题】

本题与时俱进；既考查了我们对2019年前半年五四运动100周年的了解，又考查了我们对于2019年后半年共和国70华诞的希冀，做到了文章合为时而著，歌诗合为事而作。同时色彩这个词又使文章变得含蓄而充满文学性，让我们把对于2019年抽象的感受用具体的色彩表现出来，实现由感受到视觉的转化。本题做到了社会性与文学性的结合，抽象化和具体化的结合，出题人可谓用心良苦。

我们眼中的色彩主要由两个方面组成；一方面是外界之色彩，另一方面是我心之色彩。外界之色彩是外界对我们的客观影响，我心之色彩是我们对于外界的主观感受。我们的内心会因为外部的世界而饱受鼓舞，外部的世界也会因为我们的内心而变的更加美好。同学们可以任选其一进行撰写，也可以从两个方面同时进行写作。

参考立意：

（1）外界之色彩。

（2）我心之色彩。

行文结构：可表明观点；赋予2019什么样的色彩，再选取相对应的事例表达自己的感受，最后结尾部分呼应开头。

素材：

1.1月3日；嫦娥四号首次登陆月背。

嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面预选着陆区；并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。

2.8月9日；华为发布操作系统：鸿蒙。

鸿蒙系统是基于微内核的全场景分布式OS；可按需扩展，实现更广泛的系统安全，主要用于物联网，特点是低时延，甚至可到毫秒级乃至亚毫秒级。

3.9月25日；平潭海峡公铁两用大桥贯通。

全桥共计228个桥墩；钢结构用量124万吨，混凝土用量294万方，其用钢量和混凝土总方量是迄今为止国内外桥梁之最，大桥贯通也意味着未来“京台高铁”的关键节点建成。

【点睛】

考场作文就是一场在规则限制的竞技赛，要在规定范围内展现出自己最好的一面，让阅卷老师透过一篇文章感受到考生的语文素养，因此，一定要选择一流的材料，选择流淌着情感热血的材料，选择闪烁着人性光辉的材料，选择蕴含着深邃思想的材料选择新颖而又生动的材料。避免出现知识错误，比如时间、地点、人物、事件籍贯等细节方面的错误。避免陈旧的事例，僵化的角度。事例的安排应是关键例子详细写，其他例子可用排比方式罗列。在材料运用上，要考虑材料的时间和空间因素，恰当地排列材料。一般是“由古到今”或“由中到外”，同一时代的事例按事情的先后排列。有些论据不符合国情或民族习惯，与读者易产生心灵上的抵触，这种论据的运用往往有负面影响，其错误导向还会造成读者的思想混乱。请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文，是命题作文，文体和题目已经限制了，题目固定，文体限制为记叙文。审题关键是“色彩”，结合材料所说不同的色彩常被赋予不同的意义。题目要求考生选择一种色彩，形象地表达对2019年的感受和认识。材料中提示了五四运动100周年和共和国70华诞这两个需要赋予意义的特殊年份，考生也可以写和自己关系密切的事件，比如自己要参加高考的选拔，进入大学开始新的学习经历等。【解析】优秀范文：

2019的色彩2019年，注定是奋斗的一年，努力的一年，幸福的一年，收获的一年，令人骄傲的一年。2019年是丰富的一年，是多彩的一年，若要赋予它色彩，我想它是银白色的，绿色的，蓝色的，更是红色的一年。2019年是银白色的一年。无数银白色高铁驰骋在我国大江南北，驶过沙漠，草地，密林，农田。商合杭高铁芜湖长江大桥顺利合龙，京张、张呼高铁都已开始倒计时，多款新型“复兴号”高铁动车组于今年正式运营，时速600公里的高速磁悬浮样车也在青岛下线。中国高铁，正像一条巨龙，奔驰在中华大地。我曾于数周前从南京乘坐“复兴号”返回北京。车窗外的景物急速地向后退去，一时间竟令我有了穿越时光隧道之感，仿佛将我带回到了书里的那个年代。那时，北京到南京的铁路刚建好，需要整整二十个小时，南京长江大桥建好后缩至18小时，后随着铁路一次次的提速，时间在一次次缩短，14.5小时，12小时，11.5小时，8小时，乃至3.5小时！1000公里，仅仅3.5小时，这是那个年代的人们想都不敢想的。“前方到站，北京南站”，伴随着一阵甜美的女声，列车渐渐减速。我看到那停满车站的银白色高铁，我又看到车厢中电视上播放的新铁路试跑视频，我感叹，2019年，是银白色的一年，并深深感受到对祖国无限的骄傲。2019年，是绿色的一年。我国大量的沙漠和荒地出现了久违的绿色和那看似不可能的生机。那是因为无数平凡的抗沙战士活跃在抗沙的一线，他们不求名利，不求光鲜亮丽的生活，而仅仅想为我国的环境尽自己的一份力，令我国更适合居住。正因为他们的努力，我国的沙漠荒地才被披上绿外衣，使得NASA都发文感谢中国使地球更绿。这些可敬的治沙战士在接受采访的时候都表示得很淡然，他们表示不要名利，继续治沙。他们令我肃然起敬。2019年，同样是蓝色的一年。全国雾霾情况得到极大缓解，蓝天白云的日子更多了。冬奥会的准备活动也在紧锣密鼓地开展着，部分场馆已向公众开放，这样的效率也许只能在中国看到。2019年，中国首次海上运载火箭发射成功。2019年，更是红色的一年。我们在今年热烈庆祝五四运动100周年与共和国70华诞，全国上下都在为这些喜事欢呼。但就在这高