2025年统编版七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版七年级语文上册月考试卷111考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句中加横线成语使用不恰当的一项是()A.他小心翼翼地打开相册，指着一张照片讲起了那段鲜为人知的____的故事。B.当祖国需要你的时候，你要____地挺身而出。C.我走在公园里，看见一簇簇____的花朵，正拥抱着一棵亭亭玉立的柳树，真是美丽极了！D.父母双双惨死之后，剩下了一个____的他。2、下列词语中加线的字注音有误的一项是()。A.____想(huàn)____惑(yòu)____想(chī)B.隐____(mì)____成(nín)____哮(páo)C.____根(zhā)____干(kū)无____(shù)D.____跑(bēn)____间(shùn)____子(zhǒng)3、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是()（3分）A.书____(shú)山____(diān)____(ào)悔____(xiǎn)为人知B.____(xiào)补深____(suì)____(shān)笑义愤填____(yīng)C.____(jí)妒狂____(lǎn)____(gèng)古____(qiè)而不舍D.重____(hé)逼____(xiá)花____(pú)当之无____(kuì)4、下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（）A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。B.孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说；伐木要择时，不能滥砍；滥伐。

C.家园——这个饱含深情的温暖词汇；其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心：草木；鸟兽、云彩等┄┄；成为内心的永恒。

5、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A.《雪》是鲁迅先生散文诗集《野草》中的名篇，文章描写了江南与北方的雪景，并在比较中表明了自己的倾向--更为欣赏“朔方的雪”。B.唐代诗人李白的《行路难（其一）》借乐府古题抒发了怀才不遇的情感。C.《范进中举》出自《儒林外史》，文中运用夸张的手法生动地刻画了范进喜极而疯的形象。D.《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、改正错别字：

振荡哭立汹勇湍急；势不可挡抢得。

____。7、本文《端午日》是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文，全文紧扣“端午日”这个题目，按____顺序来安排材料。8、《台阶》中当父亲坐在新屋的台阶上时，反而觉得不自在的原因是______。9、下列句子重新排列后意思连贯；句序合理的顺序是：______

①绿是生命的颜色。

②春雨过后；草尖上；树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。

③你看那春天的原野；绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。

④道旁的树木；青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。

⑤到了夏天；大地一片葱茏。

⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。10、组诗《黄河大合唱》的作者是____________，原名________________。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由____________________谱曲。作品由八个乐章组成，它以____________、________________和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)11、综合性学习。

学习了课文；班级开展以“走近邓稼先”为主题的实践活动，请你参与。(1)；【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2012年“神舟”九号顺利返回，表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。(2)、【在线交流】假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上进行交流，你会如何设计？(3)、【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世，请仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。

例：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼先。12、与黄河有关的文化知识积累。(1)、请你写出一个与黄河有关的历史人物故事。(2)、你在课外可曾搜集过与黄河有关的俗语、成语?请你举出两三个例子来。(3)、黄河流域有许多古战场，你能举出几处吗?13、班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。(1)、【查阅资料】你如果图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？（）(2)、【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。14、综合性学习。

班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动；请你完成以下任务。(1)；【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。(2)、【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河的诗句。(3)、【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：两千多年前；黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。

材料二：古人言：“黄河清；天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。

材料三：近年来，黄河沿岸向黄河里排放的工业废水一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于2005年黄河来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在叫“一碗水，半碗污”。15、阅读课文《小溪流的歌》，“于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着”至“他的歌是永远唱不完的”，回答小题。(1)、选文中写沉船有什么作用？写太阳和月亮又有什么作用？(2)、“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？(3)、“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的____精神。(4)、分析选文最后一句话所起的作用。16、指出下列语句中的错别字；抄写并改正在后面的横线上。(1)；老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。

“____”改为“____”；“____”改为“____”。(2)；每天清辰；老王抱着冰上三楼，带我们放人冰箱。

“____”改为“____”；“____”改为“____”。(3)；我女儿说他是夜盲证；给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。

“____”改为“____”；“____”改为“____”。17、《事物的正确答案不止一个》词语解释(1)；根据具体的语境解释下面句子中划线词语的意思。

①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就____。

②____；在创造的宇宙里，贝多芬；爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

③关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复____，逐渐充实。18、《柳叶儿》文句理解与品析。(1)、第五段中为什么讲“吃到一个豆儿，满心里香得不行”？豆儿是吃在嘴里的，怎会香到心里呢？(2)、“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”这句话是有意夸张，还是写的真实的样子？这句话写出了“我”吃柳叶儿包子时什么样的状态？19、班级开展“狼”专题学习活动；请你积极参与。(1)；写出含有“狼”字的两个成语。(2)、现代人赋予了“狼”很多新的意义，请在下面的两个例句中选择一个，分析句中“狼”的新意义。

例句：①嫁人要嫁灰太狼。

②生态保护主义提倡现代城市的发展要“与狼共舞”。(3)、生活在内蒙古草原的牧民老李因为自家的羊多次被狼咬死，损失惨重，产生捕杀狼的念头。针对他的想法，结合《狼》专题的学习，你该怎样有效地劝阻他呢？评卷人得分四、问答题(共1题，共2分)20、指出“此头须向国门悬”和“取义成仁今日事”中的典故及出处。评卷人得分五、默写(共2题，共10分)21、默写（1）树木丛生，___________，秋风萧瑟_____________。（2）我寄愁心与明月，__________________________。（3）学而不思则罔，______________________。（4）静以修身，_______________。非淡泊无以明志，______________。（5）___________________________，受降城外月如霜。(6)唐太宗李世民有一句名言，“以人为鉴（镜）可以知得失”，由此可以联想到本文中孔子的一句话：_____________，_________________。（7）“________________________”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（8）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是______22、古诗文默写。

（1）______；______。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（李益《夜上受降城闻笛》）

（2）静以修身；俭以养德。______，______。（诸葛亮《诫子书》）

（3）终古高云簇此城；秋风吹散马蹄声。______，______。（谭嗣同《潼关》）

（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中；用拟人手法，托明月把思念和关怀带给远方朋友的诗句是______，______。

（5）《十一月四日风雨大作》中，陆游用诗句“______，______”把现实与梦境联系起来，抒发杀敌立功、报效朝廷的强烈愿望。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】结合句意；A前后矛盾，“鲜为人知”和“家喻户晓”矛盾。故不符合句意。B毫不犹豫：形容做事非常果断，丝毫没有迟疑。故符合句意。C五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。故符合句意。D孤苦伶仃:孤单困苦，没有依靠。故符合句意。

【点评】本题考查学生对课文中重点成语的理解。熟读课文，根据成语所在具体语境来理解它的含义。2、B【分析】【分析】B中“凝”应读“níng”。

【点评】考查学生对拼音的掌握。3、A【分析】本题考查学生字音辨析的能力。对于常见的字词平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字或多音字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。B项中校(xiào)补应读（jiào），讪(shān)笑应读（shàn）；C项中狂澜(lǎn)应读(lán)，亘(gèng)古应读(gèn)；D项中重荷(hé)应读（hè），花圃(pú)应读（pǔ）。故选A。【解析】A4、C【分析】A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。【解析】C5、D【分析】A．文学常识表述正确；

B．文学常识表述正确；

C．文学常识表述正确；

D．《海底两万里》的作者应该是法国科幻小说家儒勒•凡尔纳；他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。

故选：D

本题要结合文学常识来分析语句。文学常识包括作家生活的朝代或国籍；字；号及后人对他的评价，作家的重点作品及对作品内容的理解和评价，作家的创作风格等。考试时，只要静下心来，结合掌握的文学常识，仔细认真分析，就一定能得到答案。

本题考查学生对文学常识的辨析。能准确识记文学常识及重点作品的内容是备考的基本策略，要求学生在平时学习中对重点作家及作品要准确掌握，并能灵活运用。【解析】D二、填空题(共5题，共10分)6、振改为震、立改为泣、勇改为涌、挡改为当、抢改为呛【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。7、时间【分析】【分析】该文按“争看划船一竞追鸭子一结束赛事”的思路展开；按时间顺序来安排材料。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。8、略

【分析】结合全文；理解句子。父亲长期处于社会底层，一旦实现梦想反而有些不适应。

答案：

长期艰难的生活；特别是经济地位的低下，使他产生了自卑心理，难以一下子解除，所以台阶高了，反而感到不习惯，不自在。

本题考查文章内容的把握。

做本题时注意通读全文，把握文意，揣摩当父亲坐在新屋的台阶上时，反而觉得不自在的原因。【解析】长期艰难的生活，特别是经济地位的低下，使他产生了自卑心理，难以一下子解除，所以台阶高了，反而感到不习惯，不自在9、略

【分析】先读语段；看到有表进季节的词语，可初步辨析结合时间顺序理解，①开启了话题，是第一句；

③总写春天景色；②细写春天景色，为二三句；

⑤④⑥写了夏天景色；可通过读来辨析其顺序．

由上分析；可排序为：①③②⑤④⑥

答案：①③②⑤④⑥

此题考查学生的句子排序能力．解答此类题；要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．

此题可依据时间顺序排列．【解析】①③②⑤④⑥10、略

【分析】本题考查学生对文学作品的了解。解答此类题，要求学生平时学习中，要注意积累文学常识，理解作品的内容和主题，要准确记忆，不可张冠李戴。【解析】光未然，张光年，冼星海，丰富的艺术形象、壮阔的历史场景三、综合题(共9题，共18分)11、略

【分析】【分析】（1）黑板报是一种可传阅、可观赏报纸的另一种形式。在学校，黑板报是第二课堂的一种很好的活动形式，和手抄报一样，黑板报也是一种群众性的宣传工具。黑板报的栏目是相对独立的信息单元，主要是单个节目的组合，是按照一定内容(如新闻、知识、文艺)编排布局的完整表现形式。本题可以围绕“科技”为栏目宗旨，设计两个与科技有关的栏目即可。（2）开放性题目，略。（3）仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。【解析】1、①“‘两弹’元勋”邓稼先；②中国飞天梦的历程；③探索与发现。(三者选二即可)2、①邓爷爷，您好，请您说说在科研方面给您印象最深刻的事情是什么。②邓爷爷，当您在科技攻关上遇到困难时，您一般采取哪些方法克服困难？3、答案(示例)：鞠躬尽瘁为“两弹”献身，身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。12、略

【分析】【分析】（）与黄河有关的历史人物故事：姜太公钓鱼。（2）课外搜集过与黄河有关的俗语:①跳进黄河洗不清；②不到黄河不死心；③二毛过家门而不人。

成语:①泾渭分明；②鲤鱼跳龙门；③黄河之患；集于一套。（3）黄河流域有许多古战场，如：牧野占战场；晴山古战场；巨鹿占战场；昆阳古战场；官渡古战场。

【点评】努力培养朗读、感悟和理解能力，培养鉴赏诗歌的能力。体味歌词意境，积累经典语言。深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。激发热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【解析】1、姜太公钓鱼。2、俗语:①跳进黄河洗不清；②不到黄河不死心；③二毛过家门而不人。

成语:①泾渭分明；②鲤鱼跳龙门；③黄河之患，集于一套。3、牧野占战场；晴山古战场；巨鹿占战场；昆阳古战场；官渡古战场。13、略

【分析】【分析】（1）此题主要考查学生选择借阅参考书籍的能力。《论语别裁》；《孟子的智慧》符合“诵读儒家经典；涵养君子之风”的内容。（2）本题考查筛选有效信息的能力。从对“君子”这个关键词的理解作答即可。示例：①人不知而不愠，不亦君子乎？不被人了解而不生气，君子襟怀大度，对人宽容。②莲，花之君子者也。君子像莲花一样，洁身自好(不与世俗同流合污)，正直高雅，品德高尚。③君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。④君子成人之美，不成人之恶。⑤君子坦荡荡，小人长戚戚。⑥君子以厚德载物。《周易·象传》

【点评】此题主要考查学生选择借阅参考书籍的能力和本题考查筛选有效信息的能力。【解析】1、A,D2、示例：①人不知而不愠，不亦君子乎？不被人了解而不生气，君子襟怀大度，对人宽容。②莲，花之君子者也。君子像莲花一样，洁身自好(不与世俗同流合污)，正直高雅，品德高尚。③君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。④君子成人之美，不成人之恶。⑤君子坦荡荡，小人长戚戚。⑥君子以厚德载物。《周易·象传》14、略

【分析】【分析】（1）这是一道宣传标语拟写。旨在开展“追寻母亲河”宣传活动,号召大家爱护环境,因此只要是与之有关的标语均可,语言要简洁醒目,有针对性。还要,抓住“黄河”的地域特点、自然景观和人文风貌来宣传。（2）主要考查对诗文背诵的理解。（3）主要考查对综合读写等考点的理解。开放性题目，抓住材料中关键句“那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。”、“近年来，黄河沿岸向黄河里排放的工业废水一天比一天多”、“过去叫‘一碗水，半碗泥‘，现在叫’一碗水，半碗污‘”可以归纳出黄河水质越来越差，治理黄河的任务越来越重。【解析】1、示例：心系黄河，共建家园！滔滔黄河水，悠悠儿女情。保护水资源，不要让母亲河哭泣！2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。示例二：黄河之水天上来，奔流到海不复回。3、黄河水质越来越差，治理黄河的任务越来越重。(两千多年前的黄河清澈秀丽，后来变得浑浊，近年污染严重。)15、略

【分析】【分析】（1）本题考查写作技巧。本文中的其他形象都是为小溪流服务的。有的是正衬；对小溪流举动的赞扬；有的是反衬，对小溪流举动的反对。（2）本题考查心理描写的作用。心理描写的作用不能孤立地理解，要结合人物所处的上下文环境。本题就是考查小溪流长大入海时的一种心理作用。（3）本题考查中心思想。结合文章的主旨句来理解本句是不错的方法。（4）这句在文章开头有个类似的句子出现，这样首尾照应，结构严谨；同时本句又是在小溪流成长为海洋之后说的，可以看出他的快乐心情。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、写沉船是从反面衬托海洋永不停息地向前的执著精神。写太阳和月亮是从正面衬托海洋的形象。2、小溪流成长为海洋，心胸扩大了，感觉到周围的一切都在为自己鼓劲，都在给自己加油。3、①执著

4、与首句照应，既拉紧了文章结构，又表现了小溪流成长中的快乐之情。16、略

【分析】【分析】这道题是同音字；形近字弄错；（1）“武”改为“伍”；“慌”改为“惶”。（2）“辰”改为“晨”；“带”改为“代”。（3）“证”改为“证”；“杆”改为“肝”。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。【解析】1、①武

②伍

③慌

④惶

2、①辰

②晨

③带

④代

3、①证

②证

③杆

④肝

17、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生对语境意的理解能力。词离不开句；要正确理解某一个词语的意思，就必须结合具体的语境，“一事无成”本来的意思是：连一样事情也没有做成。指什么事情都做不成。形容毫无成就。在这一句中指要精通各种知识，否则什么事情都做不成。

（2）本题考查学生对语境意的理解能力。词离不开句；要正确理解某一个词语的意思，就必须结合具体的语境，“不言而喻”本来的意思是：不用说就可以明白，形容道理很明显。在这一句中指贝多芬；爱因斯坦、莎士比亚他们在创造领域所作的贡献家喻户晓。

（3）本题考查学生对语境意的理解能力。词离不开句，要正确理解某一个词语的意思，就必须结合具体的语境，“推敲”本来的意思是：用来形容斟酌字句，反复琢磨。在这一句中指非凡灵感的产生是需要过程的。【解析】1、①什么事情都做不成。强调精通各种知识的重要。

②不用说就可以明白。突出贝多芬他们在创造领域所作的贡献家喻户晓。

②反复琢磨。说明非凡灵感的产生是需要过程的。18、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生品析文章语句的能力。在那艰苦的年代；连苦涩的柳叶儿都要赶早去很远的地方抢摘，更不要说黑豆了，这里作者用夸张和通感的修辞手法写出了“豆”的美好滋味，可见当时生活是多么艰难。

（2）本题考查学生对课文内容的理解能力。当时的社会生活水平低，连温饱问题都不能解决。“做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃”“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”从这些句中可以体会到“我”饥饿、瘦削到何种地步。这是真实的写照，从下文奶奶的担心可以看出。【解析】1、这里用了通感的修辞方法，更加生动地写出了“我”难得吃到如此美味的食物的心情。2、写的是真实的样子。这是写“我”吃的贪婪和数量之多，也是写能够吃饱柳叶儿包子之乐趣，在那个时候能饱餐这样一顿“美味”，多高兴啊！但我们从中可以体会到“我”的饥饿、瘦削到了何种地步！19、略

【分析】【分析】（1）结合平时关于“狼”的成语的积累；根据题目要求，第一个成语狼在第一个字，第二个成语狼在第二个字，进行作答即可。

（2）选择其中的一句；结合相关的语境，根据平时的积累，进行作答。

（3）劝阻题；要注意称呼和礼貌用语，语气呀委婉，易于对方接受，理由充分，表达清楚即可。

【点评】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】1、①狼吞虎咽、狼狈为奸、狼心狗肺②引狼入室、豺狼当道2、①灰太狼爱老婆绝对胜过爱他自己；有责任心，非常热爱劳动，聪明能干有毅力。

②狼是生态系统中不可缺少的动物，我们应该和自然界的万物和谐相处。3、李伯伯（叔叔）：你好！你家羊多次被狼咬死，我很理解你的心情，但