2025年鲁教版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列有关人体泌尿系统的说法中，正确的是（）A.肾小球中的液体称为原尿B.人只有在向外排尿时，尿液才通过输尿管C.进入肾小球的血管是小动脉，出肾小球的血管是小静脉D.人体每天形成的原尿约180升，由于肾小管的作用，排出的尿液仅1.5升左右2、下列除哪个群体外均具有社会行为（）A.鱼群B.猴群C.蜜蜂群D.狒狒群3、一名同学在低倍镜下观察一临时装片时；视野内看到一黑点．当他移动装片时，黑点不动；当他换用高信物镜时，黑点还在原处．对这一现象最可能的解释是（）

A.目镜需要清洗。

B.物镜需要清洗。

C.反光镜需要清洗。

D.装片上有一黑点。

4、科学研究证明；吸烟有害健康．香烟燃烧产生的烟雾中会有许多有害物质，这一中能致癌的主要物质是（）

A.二氧化碳。

B.一氧化碳。

C.粉末。

D.尼古丁。

5、进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（）A.自然灾害B.天敌过多C.生态环境被破坏D.动物瘟疫评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、分类生物有一定的依据，下列为生物分类依据的是（）A.生物的分布B.生物的功能C.生物的生活环境D.生物的形态结构7、我国的海岸线很长、具有丰富的还有资源，同时我们还要保护和改善海洋生态环境，其中之一就是防止（）的发生．A.水华B.赤潮C.酸雨D.温室气体8、科学观察与一般观察的不同的是（）A.走马观花欣赏景物B.细致全面观察C.作观察记录D.有明确的观察目的9、关于细菌和真菌的描述错误的是（）A.二者都是单细胞生物B.都有成形的细胞核C.细胞里一般没有叶绿体D.多数是生态系统的分解者10、下列说法不正确的是（）A.墨鱼、娃娃鱼、鳄鱼都是鱼B.水中生活的动物都用鳃呼吸C.鸟和昆虫都有翅，所以会飞D.绿色植物就是指被子植物11、下列动物中，真正适应了陆地生活的脊椎动物是（）A.两栖动物B.鸟类C.爬行动物D.环节动物12、如图所示生态系统中；鹰与蛇的关系是（）

A.捕食B.合作C.竞争D.共生评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示．某同学为研究“光照强度对植物光合作用速率的影响”；设计了图甲实验装置，此装置的优点在于，可通过调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱．图乙曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，吸收二氧化碳或释放二氧化碳量的关系．试回答下列问题：

（1）图乙中曲线的AB段，表示水藻的光合作用比呼吸作用____（选填“强”或“弱”）．

（2）当处于图乙的曲线C点时，图甲试管上端出现的一定体积的气体是____．

（3）图乙曲线从B点到C点变化，造成这一结果的主要原因是图甲中灯与试管的距离在____．

（4）图乙中C点右边的曲线保持水平，说明当光合作用达到一定强度后，继续增强光照，光合作用的强度不会____．

（5）若该植物光合作用和呼吸作用的最适宜温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，B点将向____（选填“左”或“右”）移动．14、如图中A、B、C、D、E代表不同的器官或系统，①②③表示相关物质，a、b表示相关生理过程．请分析并回答下列问题．

（1）图甲中B与外界进行气体交换是通过____运动实现的．

（2）图甲中物质②进入血液后与红细胞中的____结合；通过血液循环运输到人体各部位．

（3）食物中蛋白质进入A系统后，在消化道中的____开始初步消化．

（4）若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的____（填标号）．15、（2014秋•萝北县期末）“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．如图展示自然界中的物质循环，请据图作答：图中____是生态系统中的分解者，能够将生物遗体进行分解，其中分解产物A是____，为植物的光合作用提供了原料．16、（2015春•日照期中）如图是女性生殖系统；请据图回答：

（1）精子与卵细胞结合成受精卵的部位是在[____]____，胚胎发育的场所是在[____]____．

（2）胚胎发育是从____开始的．

（3）月经的出现与图中的[____]____和[____]____有关．17、梅花山自然保护区位于上杭县；连城县、新罗区三县（区）的毗连地带；俗称“梅花十八洞”．这里山峦耸峙，绿海无边，层林叠翠，荟萃了了许多珍贵的生物资源与物种．

（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于生态系统成分中的____．

（2）梅花鹿以草为食，云豹以梅花鹿为食，这种生物之间通过____的关系形成了食物链．食物链没有表示出生态系统成分中的____和____．18、实验：制作人口腔上皮细胞临时装片．

（1）擦：用洁净的纱布将载玻片；盖玻片擦拭干净．

（2）滴：在载玻片中央滴一滴____．

（3）刮：用消毒牙签在自己的漱净的口腔侧壁轻刮几下．

（4）涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的____中；轻涂几下．

（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先____载玻片上的水滴，再将盖玻片缓慢放在水滴上，注意避免盖玻片下出现____．

（6）染：在盖玻片的____滴加几滴碘液．

（7）吸：用吸水纸在盖玻片的____吸引，使碘液浸润标本的全部．19、中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天；处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高，但我国绝大多数人远未达到这个标准．据调查显示，我国95%的儿童存在不同程度的缺钙，北京；上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%．可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重．

（1）在人体消化道中吸收钙的主要场所是____．钙被吸收后进入____．

（2）教育部号召大力开展“豆奶工程”．从营养学的角度分析，这项工程的主要意义是为人体补充____．

（3）钙和其他营养物质一起被吸收后，运送到全身需要____系统的作用．

（4）钙离子在人体内也会流失，钙主要从通过哪些途径排出体外？____．20、樱桃素有“开春第一果”之称。樱桃是由花的结构中的发育而成。果农给樱桃喷洒农药后，会有残留，研究发现表皮的细胞外残留的农药比细胞内多，出现这一差异主要与细胞结构中的____有关。21、生物进化的规律遵循：从简单到____，从单细胞到____，从水生到____，从低等到____．评卷人得分四、作图题(共4题，共40分)22、（2015秋•泉州期末）你知道新生命是如何诞生的吗？母亲在怀孕期间；身体负担明显加重．她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物．请据图回答：

（1）如图为____（填“男性”或“女性”）生殖系统，其中[①]____不仅能产生卵细胞，还能分泌____激素．

（2）精子呈____形，游动到[②]____与卵细胞相遇结合成受精卵．胚胎发育的主要场所是[③]____．

（3）胎儿通过____和____从母体中获得营养物质和氧．23、（2014秋•句容市期末）如图是人体排卵；受精和开始怀孕的示意图；请根据图回答问题．（横线上填结构名称）

（1）由图中可以看出，卵细胞是由____产生。

的，精子和卵细胞结合的部位在____．

（2）胎儿在母体的____里发育．

（3）胎儿在母体内发育时，所需要的营养物质和氧是通过____和脐带从母体获得的．

（4）在男性生殖系统中，最主要的结构是____，其功能是产生精子和分泌雄性激素．24、如图是植物细胞与动物细胞示意图；请据图作答：

（1）植物细胞示意图是____，你的判断依据是该细胞有____．（任选一项）

（2）请填写细胞各部分结构名称：1____；2____；4____；5____；6____

（3）动、植物细胞都具有的结构是____、____、____．（填名称）

（4）“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象是由图中____决定的（填名称）

（5）每种生物中的染色体____保持恒定，对生物的正常生活和传种接代有重要意义．染色体是由____和____两种物质构成的．

（6）细胞的控制中心是____；细胞膜的作用是____细胞壁的作用是____（填名称）

（7）如果甲细胞表示西瓜果肉细胞，那么甲细胞中多画的结构是____．（填名称）25、（2015秋•武清区期中）如图为水螅纵剖面图；请回答．

（1）图中①是____，②是____．腔肠动物特有的攻击和防御的利器是____．

（2）水螅的体壁由③____和④____构成，围成的腔⑤被称为____．水螅吃进的食物在腔内被内胚层细胞消化，食物残渣由____排出．

（3）水螅主要通过____的方式进行生殖．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共24分)26、某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌；设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案，并回答问题。

【1】提出问题：______？

【2】作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多。

【3】制定和实施计划。

①将9个培养皿进行高温处理；装有培养基的培养皿平均分成三组；每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。

②打开培养皿；三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。

③三位同学用肥皂将手洗干净；然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。

④“空白对照”组不做处理。

⑤把三种培养皿你放入37℃恒温箱中培养；一天后观察。

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数；并计算菌落数分布的多少。

【4】上述实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多；洗手后培养皿中的细菌菌落少；空白对照组没有菌落。

【5】得出结论：______。

回答下列问题：

（1）该实验的变量是______。

（2）步骤【3】中的①将9个培养皿进行高温处理的目的是______②③相当于一般培养方法中的哪一步？答：______。27、孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示。请回答：

（1）作出假设：____。（2）当水质、温度等其他条件相同时，甲、乙两实验能否形成对照？____。原因是____。（3）实验结果：一段时间后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。你认为出现此结果的原因是____。（4）据此得出的结论是____。28、2月21日；据俄罗斯卫星网报道，俄罗斯阿尔泰国立大学学者宣称研制出“不老药”．事实上，在抗衰老领域，全球的科学家们对此投入了极大的热情与精力，除了俄罗斯学者所采用的干细胞方法，目前主要的研究方向还包括血液循环；热量限制、端粒酶等．下面是一个以血液进行研究的动物实验方案：

（1）实验准备：

①选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用．

②分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升；分装到不同的瓶中备用．

（2）实验设计：

。组别A组B组C组D组实验材料18月龄白鼠10只18月龄白鼠10只3月龄白鼠10只3月龄白鼠10只实验步骤注射等量18月龄。

白鼠血液注射等量3月龄。

白鼠血液注射等量18月龄。

白鼠血液注射等量3月龄。

白鼠血液备注：3月龄白鼠为年轻鼠；18月龄白鼠为年老鼠。

（3）实验探究。

①研究发现动物也有不同的血型；因此给老鼠输血应该坚持______的原则．

②实验中每组都不用一只老鼠；而都用10只老鼠进行实验，其原因是______．

③比较______两组可以研究“年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响”．如果出现“返老还童”现象，你预测应该是______组．29、在探索“花生果实大小的变异”活动中：某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层，中间层和下层各取出10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，然后统计绘制成表，并由此得出探究结果，请回答：（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是取样的一种方式。（2）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果。请在表格ab处填上适当词语以完善表格。。。品种。。品种测量结果。品种品种甲品种花生。品种品种12141618222426282420432052长轴长度（毫米）121416测量结果甲品种花生a长轴长度（毫米）1214161822242628样品个数2420432052平均值____毫米24毫米(3)请根据表中平均值数据绘出直方图。（4）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异（能或不能）遗传给后代。品种。品种参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】尿的形成主要包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用（形成原尿）、肾小管的重吸收作用（形成尿液）两个过程；人体排出的尿液只是对人体无用的代谢废物，据此解答．【解析】【解答】解：A；血液流经肾小球时血液中的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等（大分子蛋白质和血细胞除外）经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿；因此肾小球中的液体称为血液．

B；肾中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意，由尿道排出，因此输尿管随时输送尿液．

C；进入肾小球的血管为小动脉；出肾小球的血管为出球小动脉而不是小静脉．

D；健康人每天形成的原尿约150L；而每天排出的尿却只有1.5L左右的主要原因是原尿中大部分的水被肾小管吸收．

故选：D．2、A【分析】【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．【解析】【解答】解：A；鱼群内没有明显的组织、没有明确的分工；也没有等级次序，因此不具有社群行为；A正确．

B；C、D蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂；白蚁的群体有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此具有社会行为．猴群、狒狒群也具有社会行为．B、C、D错误．

故选：A．3、A【分析】

反光镜只是用来反射光线的；我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有目镜；物镜、与玻片标本，在实验中移动装片和换用物镜污点都不动，这就排除了污点在装片与物镜上的可能，只能是在目镜上了．

故选：A

【解析】【答案】本题考查的是视野中污点的位置；视野中污点的位置有三个：目镜；物镜、装片．

4、D【分析】

香烟中含有1400多种成分．吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质；还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁；一氧化碳焦油和多种其它金属化合物．一支烟所含的尼古丁就足以杀死一只小白鼠．香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240-300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病．更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康．研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是吸烟的危害．解答时可以从吸烟对呼吸系统；对他人的危害、长期吸烟的危害方面来分析．

5、C【分析】【分析】此题考查的知识点是野生动物濒危或绝灭的主要原因．解答时可以从威胁哺乳动物、鸟类生存的原因方面来切入．【解析】【解答】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害；导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，另一方面使无天敌的生物，失去控制，还有外来物种的侵入，生态环境被破坏，生态系统会失去平衡．

故选：C．二、多选题(共7题，共14分)6、CD【分析】【分析】生物的分类依据很多；要对生物灵活分类：

生物学家根据生物之间的相似程度；即形态结构把生物划分为植物界；动物界和微生物界；

按照生物的生活环境是水生还是陆生；可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；

按照生物在生活生产中的用途，可以分为家禽、家畜、作物、宠物等．【解析】【解答】解：AB；生物的分布和生物的功能不是生物分类的依据；故AB错误；

C；按照生物的生活环境是水生还是陆生；可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；C正确；

D；生物学家根据生物之间的相似程度；即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；D正确；

故选：CD．7、AB【分析】【分析】要保护和改善海洋生态环境，要防止“水华”和赤潮现象．【解析】【解答】解：A；“水华”也叫赤潮；是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象．A正确；B、赤潮发生时，有毒藻（红藻、褐藻）类释放的毒素（神经性毒素）过分聚集，会造成鱼类大量死亡，并通过食物链威胁人类．B正确；C、酸雨的危害有：腐蚀建筑物，毁坏庄稼，使土壤酸化，使水体显酸性等．C错误；D、具有温室效应的气体主要是二氧化碳，D错误；

故选：A、B8、BCD【分析】【分析】观察是科学探究的一种基本方法．观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，分析解答．【解析】【解答】解：科学观察可以直接用肉眼如观察鱼的运动；也可以借助放大镜（观察蚯蚓）；显微镜（观察细胞的结构）等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量．科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论．可见BCD符合题意．

故选：BCD9、AB【分析】【分析】此题考查细菌和真菌的结构以及营养方式的区别．【解析】【解答】解：细菌都是单细胞个体；一个细菌就是一个细胞．真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖；菌褶、菌柄、菌丝等．所以细菌和真菌都是单细胞个体是错误的．

细菌是单细胞的；细菌细胞具有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中区，而真菌除了具有细胞的结构之外，与细菌相比具有成形的细胞核．大多数细菌和真菌细胞里一般没有叶绿体，在生态系统中属于分解者，营腐生生活的细菌和真菌把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．因此说法错误的是选项A、B．

故选：A、B10、ABCD【分析】【分析】此题涉及某些动物的主要特征、动物的呼吸器官、动物的运动、植物的分类等内容，逐一分析解答．【解析】【解答】解：A；A墨鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物．错误．

B；鳃是适于水中呼吸的器官；但并不是所有水中生活的动物都用鳃呼吸，如白鳍豚用肺呼吸，B错误．

C；鸟类多数能飞行；鸟类的飞行器官叫翼，不叫翅，有的失去了飞行能力，如企鹅的翼退化；昆虫用翅分析．C错误．

D；绿色植物的体内有叶绿体；如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等，被子植物也叫绿色开花植物，D错误．

故选：ABCD11、BC【分析】【分析】本题考查的是脊椎动物中成为真正生活在陆地上的动物的原因；可以从动物的呼吸特点和生殖发育特点方面来切入．【解析】【解答】解：陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气；体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．故爬行类成为真正生活在陆地上的动物．

A；两栖动物水中产卵；水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物；故不符合题意．

B；鸟类和C爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制；成为真正的陆生脊椎动物；故符合题意．

D；环节动物是无脊椎动物；故不符合题意．

故选：BC．12、AC【分析】【分析】生态系统中的每一种生物都受到周围其它生物的影响；生物与生物之间的关系主要有捕食关系（如狼吃兔子）、竞争关系（如农田里的作物与杂草）、合作关系（例如蚂蚁合作搬运食物）、寄生关系（如蛔虫寄生在人的小肠里）等．【解析】【解答】解：由上图生态系统中可知；猫头鹰和蛇捕捉鼠为食属于捕食关系，猫头鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要．蛇和猫头鹰之间相互争夺共同的食物田鼠，因此又属于竞争关系．

故选：AC．三、填空题(共9题，共18分)13、弱氧气不断减小（或变近）增强左【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等．【解析】【解答】解：（1）乙图中AB段二氧化碳的释放量大于二氧化碳吸收量；说明光合作用强度比呼吸作用强度弱．

（2）当处于图乙的曲线C点时；二氧化碳的吸收量最大，表示光合作用强度最强，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，图甲试管上端出现的一定体积的气体是氧气．

（3）图乙曲线从B点到C点变化；吸收二氧化碳的量大于释放二氧化碳的量，说明光合作用强度随光照强度增强而增强，造成这一结果的主要原因是图甲中灯与试管的距离在缩小．

（4）图乙中C点右边的曲线保持水平；说明当光合作用达到一定强度后，继续增强光照，光合作用强度不再随光照强度增强而增强．

（5）图乙曲线表示在恒温30℃时光合作用和呼吸作用的变化；若该植物光合作用最适宜温度为25℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，植物光合作用强度远远大于呼吸作用强度，吸收二氧化碳多，所以B点将向左移动．

故答案为：（1）弱；

（2）氧气；

（3）缩小（或变近）；

（4）增强；

（5）左．14、呼吸血红蛋白胃b【分析】【分析】肺通气是指肺与外界环境的气体交换，肺的通气是通过呼吸运动实现的；人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的，氧的运输是以血红蛋白的形式进行运输的，图甲中的A表示消化系统，B表示呼吸系统，①②③分别表示氨基酸、氧气和二氧化碳，ab分别表示肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．据此解答．【解析】【解答】解：（1）肺与外界环境的气体交换称作肺的通气；图甲中B肺与外界进行气体交换是通过呼吸运动实现的．

（2）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换；肺泡内的气体交换通过肺泡内的气体交换，血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多颜色鲜红的动脉血；血液流经组织细胞时动脉血中的氧气扩散进入组织细胞．组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液，使含氧丰富，颜色鲜红的动脉血，变成含氧少，颜色暗红的静脉血．图甲中物质②氧气进入血液后与红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环运输到人体各部位参与呼吸作用为人体提供能量．

（3）蛋白质的消化过程是蛋白质在胃中在胃液的作用下初步消化；进入小肠在肠液和胰液的作用下彻底消化成氨基酸，图中食物中蛋白质进入A消化系统后，在消化道中的胃开始初步消化，最终被分解为物质①是氨基酸．

组织里的气体交换；由于组织细胞里氧气的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此，动脉血流经各组织处的毛细血管时，血液中的氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中．经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血．若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的③二氧化碳．若图乙中C；D分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则E内流动脉血．

（4）肾单位包括肾小体和肾小管两部分，肾小体又包括肾小球和肾小囊；尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．所以当肾动脉血浆中的尿素随血液由入球小动脉流经肾小球时，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔中形成原尿，当原尿流经肾小管时，大部分对人体有用的物质（如：大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐）又被肾小管重新吸收进入血液．而剩下的物质，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因原尿流经肾小管时，重吸收了大部分水，而尿素没有被吸收，所以，剩下的物质尿液中尿素浓度会明显增高．此过程是在肾小管内完成的．若图中纵轴代表尿素的含量的变化，D段尿素的含量在不断增加，所以D段表示肾小管，其作用是对原尿进行重吸收．若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的b表示的二氧化碳．

故答案为：（1）呼吸。

（2）血红蛋白。

（3）胃。

（4）b15、略

【分析】【分析】该图可看作一个较完整的生态系统，由生物部分和非生物部分构成，生物部分包括植物、动物和细菌、真菌等，非生物部分包括阳光、空气、土壤等．【解析】【解答】解：图中的细菌；真菌等微生物是生态系统中的分解者；在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成A是二氧化碳、B是水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环．

故答案为：真菌和细菌；二氧化碳16、略

【分析】【分析】卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．如图所示：①为卵巢，②为输卵管，③为子宫，④为阴道．【解析】【解答】解：（1）精子与卵细胞结合成受精卵的部位是在[②]输卵管；胚胎发育的场所是在[③]子宫．

（2）睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．含精子的精液进入阴道后；精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．此时的发育的营养物质来自卵黄．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚胎发育是从受精卵开始的．

（3）进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，月经与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关．

故答案为：（1）[②]输卵管；[③]子宫；

（2）受精卵。

（3）[①]卵巢；[③]子宫．17、略

【分析】【分析】生态系统的组成如下：

据此解答．【解析】【解答】解：（1）生产者主要指绿色植物；绿色植物可利用光能进行光合作用，并把光能转化成化学能贮存在有机物中，为生态系统中的其他生物提供物质和能量；

（2）梅花鹿以草为食；云豹以梅花鹿为食，这种生物之间通过捕食的关系形成了食物链；食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量．消费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物．食物链不包括分解者和非生物成分．

故答案为：

（1）生产者；

（2）吃与被吃（捕食）；非生物成分；分解者．18、略

【分析】【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”，结合实验分析作答．【解析】【解答】解：人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色．

（1）擦：用洁净的纱布将载玻片；盖玻片擦拭干净．

（2）滴：用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；保持细胞的正常形态．

（3）刮：用凉开水把口漱净；用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下；

（4）涂：把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下．

（5）盖：盖上盖玻片；先让盖玻片的一边接触生理盐水滴，然后慢慢放下，注意不要留下气泡．

（6）染：经碘液染色后．染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧；

（7）吸：用吸水纸从另一侧吸引；使稀碘液浸润标本的全部；

把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察．

故答案为：（2）生理盐水（4）生理盐水（5）接触；气泡（6）一侧（7）另一侧19、略

【分析】【分析】此题是一个综合性的题目，涉及合理营养、营养物质的消化吸收运输、排泄等知识，分析作答．【解析】【解答】解：（1）；小肠是消化和吸收的主要场所；小肠很长，约5～6m，小肠内壁上有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．在小肠中钙质通过小肠绒毛的毛细血管进入人体的血液循环系统．

（2）；豆类和奶类中含丰富的蛋白质；蛋白质是构成细胞的重要物质，对于人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要作用，因此教育部号召大力开展“豆奶工程”，主要意义是为人体补充蛋白质．

（3）；钙和其他营养物质一起被吸收后；进入人体的血液循环系统，由血液循环系统运到全身，供身体利用．

（4）；排泄的三条途径：①通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；②通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；③通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外．可见；钙离子或者说含钙的无机盐排出体外的途径有排汗和排尿．

故答案为：（1）小肠；血液循环系统

（2）蛋白质

（3）血液循环

（4）排汗和排尿20、略

【分析】樱桃是果实，由子房发育而来，细胞结构中能够控制物质进出的结构是细胞膜。【解析】【答案】子房细胞膜21、复杂多细胞陆生高等【分析】【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体；遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．【解析】【解答】解：在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此生物进化的规律遵循：从简单到复杂，从单细胞到多细胞，从水生到陆生，从低等到高等．

故答案为：复杂；多细胞；陆生；高等四、作图题(共4题，共40分)22、略

【分析】【分析】图中所绘的是女性的生殖系统结构剖面图．其中：1卵巢；2输卵管；3子宫；【解析】【解答】解：（1）1卵巢是女性生殖系统中的主要性器官和性腺．其作用是产生卵细胞；分泌雌性激素．

（2）精子呈蝌蚪形；精子与卵细胞受精的场所是在输卵管，精子从阴道通过子宫，在2输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的．

（3）受精卵一经形成；就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到3子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现出人的形态．胎儿生活在3子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘；脐带与母体交换营养与废物．

故答案为：（1）女性卵巢雌性（2）蝌蚪输卵管子宫（3）脐带胎盘23、略

【分析】【分析】女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成，卵巢的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素．【解析】【解答】解：（1）卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素．精子与卵细胞在输卵管处相遇；融合成受精卵．

（2）子宫是胎儿发育的场所．

（3）胚胎发育初期所需要的营养物质来自于卵黄．发育成胎儿后；通过胎盘；脐带从母体获得所需要的氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的．

（4）睾丸是男性的主要生殖器官；能产生精子和分泌雄性激素．

故答案为：（1）卵巢；输卵管。

（2）子宫。

（3）胎盘。

（4）睾丸24、略

【分析】【分析】动植物细胞的基本结构是细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．此外；植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，如下表：

。相同点不同点植物细胞都有细胞质、细胞膜、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分）动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体没有细胞壁、液泡和叶绿体据此解答．【解析】【解答】解：（1）由分析可知动物（或人）植物细胞的基本结构是细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．此外；植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，图甲有细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞图乙没有细胞壁、液泡、叶绿体是动物或人体细胞．

（2）甲图中细胞各部分结构名称分别：1细胞膜；2、细胞壁；4细胞核；5液泡；6细胞质；乙图中细胞各部分结构名称分别：1细胞膜、2细胞核、3细胞质．

（3）由（1）可知动；植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核；

（4）细胞核是遗传的控制中心；含有遗传物质“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象是由图中细胞核决定的。

（5）每种生物中的染色体数目保持恒定；对生物的正常生活和传种接代有重要意义．染色体是由DNA和蛋白质两种物质构成的．

（6）细胞的控制中心是细胞核；细胞膜的作用是保护和控制物质的进出；细胞壁的作用是保护和支持细胞。

（7）植物细胞的绿色部分才有叶绿体；非绿色的果肉细胞内没有叶绿体，如果甲细胞表示西瓜果肉细胞，那么甲细胞中多画的结构是叶绿体。

故答案为：（1）甲；细胞壁或液泡或叶绿体。

（2）细胞膜；甲图细胞壁或乙图细胞核；细胞核；液泡；细胞质。

（3）细胞膜；细胞质；细胞核。

（4）细胞核。

（5）数目；DNA；蛋白质。

（6）细胞核；保护和控制物质进出；保护和支持。

（7）叶绿体25、略

【分析】【分析】水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：①口，②触手，③外胚层，④内胚层，⑤消化腔，⑥芽体，⑦中胶层，⑧精巢．【解析】【解答】解：（1）①口；②触手，水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5～12条柔软细长的触手，帮助捕捉食物．另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，这也是腔肠动物特有的攻击和防御的利器．

（2）水螅属于腔肠动物；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，食物在水螅的消化腔内消化和吸收，不能消化的食物残渣仍从口排出．

（3）水螅在条件良好的情况下；进行出芽生殖；在条件恶劣的时候进行有性生殖．

故答案为：（1）口；触手；刺细胞；

（2）外胚层；内胚层；消化腔；口；

（3）出芽五、实验探究题(共4题，共24分)26、洗手前手上的细菌比洗手后的多吗？（；洗手前手上的细菌比洗手后的多；接种细菌的多少；避免杂菌干扰；接种【分析】解：【1】本题是“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动；所以提出的问题是：洗手前与洗手