2025年沪教新版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版七年级历史下册阶段测试试卷435考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下图是汉代“司隶校尉”印文拓片。汉代这一官职的职责是（）

A.协助皇帝处理国家政事B.掌管国家军事C.监督和检举京城百官及皇族的不法行为D.负责监督地方官员2、清朝民族政策的特点是（）A.民族平等B.恩威并重C.民族歧视政策D.严重镇压政策3、唐太宗时期；轻徭薄赋，戒奢从简，虚心纳谏，为政宽容，社会矛盾相对缓和。史称()

A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世4、“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这一三字经所描述的是契丹历史上的哪一位君主

A.B.C.D.5、【题文】唐玄宗时，一位少数民族首领上表自称“外甥”，与唐“和同为一家”。该少数民族是今天的（）A.白族B.彝族C.维吾尔族D.藏族6、瓷器是中国对世界文明的一个伟大贡献。你知道下列瓷器中哪一件是青花瓷吗（）A.B.C.D.7、苏轼这样赞扬唐朝的一位大书法家：“颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。”苏轼称赞的这位书法家是（）A.颜真卿B.欧阳询C.柳公权D.王羲之8、著名学者郭沫若称赞“开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄”。“一代英雄”是（）A.文天祥B.郑成功C.岳飞D.戚继光评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、【题文】“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是（）A.分封制B.禅让制C.等级制D.王位世袭制10、宋朝著名词人有A.苏轼B.李清照C.辛弃疾D.马致远11、“澶渊之盟”的后果是A.辽宋之间应处于战争状态B.增加了北宋人民的负担C.加剧了北宋政府的财政危机D.辽宋之间开展了经济文化交流12、长沙出土的战国时期的著名帛画是（）A.《妇女凤鸟图》B.《御龙图》C.《步辇图》D.《清明上河图》13、下列相关内容搭配恰当的是（）A.祖冲之——圆周率B.造纸术发明——西汉C.西行天竺——鉴真D.发明曲辕犁——唐朝评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、明朝时期，君主专制逐渐强化，如思想文化方面实行“八股取士”，考试题目只能来自；而在政治方面，____的设置，标志着我国封建君主集权的高度强化。15、我国历史上唯一的女皇帝是______，她的统治时期史称有______。16、战国时期，各国为了富国强兵，纷纷进行变革，影响最大的是____在秦国的变法。17、被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的是____

18、唐朝时闻名中外的______，造型精美，色彩亮丽。北宋兴起的______，成为后来著名的瓷都。19、1004年秋；辽军大举南下，威胁东京，宰相魏徵力权宋真宗亲征，士兵士气大振，击退辽兵。

辨别改错______。20、它是刻在龟甲兽骨上的文字，被称为最早的汉字。______。评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)21、儒家学派的创始人是孟子______。（判断对错）22、春秋时期，齐桓公任管仲为相，提出“尊王攘夷”，成为春秋时期第一位霸主。______（判断对错）评卷人得分五、列举题(共3题，共9分)23、组合列举题：1.从公元前二十一世纪中国第一个王朝建立起，先后有多个朝代以洛阳为都。它既有“诗都”之称，又有“花都”之美誉。根据下列提供的材料写出相应的历史人物。(1)公元前770年，________迁都洛邑，东周开始。(2)公元266年，_______自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。2.在我国古代，统治者一直非常重视对官员的监察工作。(1)秦统一六国后，在中央设_________负责监察百官。(2)汉武帝时把全国划分13个州部，每州部派________一人，代表朝廷监视州部内的地方官员、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。3.写出下列成语相对应的战役名称。(1)破釜沉舟_________

(2)风声鹤唳，草木皆兵_____________________24、列举宋代我国已有的传统节日（四个）25、材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳动成果，过着群居的生活。材料二：山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们的生活很艰苦。（1）根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处？

（2）如果你是山顶洞人，你会怎样取得火种？如果你是北京人，你将怎样取火？

（3）根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？

评卷人得分六、材料题(共3题，共18分)26、历史地图是我们学习历史；分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识；回答问题。

材料一：读图感知历史。

材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王；目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位，地方政权与中央政权矛盾尖锐。

请回答：

问题一：图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域；秦朝在地方上实行了什么制度？

问题二：读图二；西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义。

问题三：读图三；写出A；B、C所代表的政权名称。出现三国鼎立局面的原因是什么？

问题四：根据以上地图并结合所学知识；分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。

问题五：根据材料二所反映的历史问题，回答汉武帝为了解决这一问题采取了哪些措施？27、（1）材料：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。——《同盟会革命纲领》从同盟会革命纲领的内容看，孙中山成功付诸实践的是哪一具体历史事件？时间是？（2）19世纪末期中国民族矛盾空前尖锐，面对列强的侵略，中国人民奋起反抗，请写出这一历史时期，地主阶级、农民阶级、资产阶级反抗外来侵略的事例各一个。地主阶级：农民阶级：资产阶级：28、阅读材料；回答问题。

材料一唐太宗一即位就声明；要“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，并说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”。

--摘编自樊树《国史概要》

（1）材料一主要体现了唐太宗的什么思想？在他统治期间出现了什么盛世局面？

（2）依据材料一并结合所学知识指出；唐太宗在位时，在经济上主要采取了什么措施来使农民“衣食有余”？

材料二唐玄宗统治前期；重用人才，提倡节俭，重视兴修水利工程。开元年间，出现了政治清明，经济空前繁荣的局面，唐朝进入全盛时期。

--摘编自人教版《中国历史》七年级下册。

（3）唐玄宗统治时期出现的盛世景象被称为什么？根据材料二，指出这种盛世局面出现的原因有哪些？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。武帝还在征和四年(公元前89年)设置司隶校尉；司隶校尉的职责是监察京畿地区的官吏；京畿地区是政府所在地，所以包括三公；封侯、外戚等在内的所有中央各级官吏，司隶校尉的职责是监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。所以答案选C。

【点评】本题难度适中，考查的是司隶校尉的知识。2、B【分析】根据所学可知；清朝前期，针对西北地区，先后平定了准葛尔贵族；回部大小和卓的叛乱，之后设伊犁将军，加强对新疆地区的管辖；在西南地区，建立对达赖、班禅册封制度和金瓶掣签制度，设驻藏大臣，加强对西藏地区的管辖．清康熙、乾隆年间，修建的承德避暑山庄和外八庙等，不仅融合了汉、藏、蒙古、维吾尔等族的建筑风格，而且与当时清王朝处理边疆地区事务紧密相关，体现了康熙、乾隆颇具卓识远见的民族政策，从而在一定程度上缓和了民族矛盾，有利于国家的安定，体现其“恩”的一面．清朝前期对少数民族上层贵族叛乱的平定，则体现了其“威”的一面．

故选B．

本题考查学生对清朝前期民族政策相关史实的掌握情况．清朝民族政策的特点是恩威并重（书上）或刚柔并济．

本题考查学生的识记能力和综合分析能力．要注意清朝前期平定边疆叛乱，加强对边疆少数民族地区的管辖以及清王朝尊重各族宗教信仰的做法，使我国统一的多民族国家进一步巩固和发展，祖国版图基本奠定．【解析】B3、C【分析】本题考查的是贞观之治的相关知识点，考查学生的理解能力。根据所学知识可知：唐太宗的年号是贞观，他统治时期是“贞观之治”；文景之治是西汉汉文帝、汉景帝的统治；光武中兴是东汉刘秀在位时的盛世景象；开元盛世是唐玄宗时期。故ABD错误，C正确，故选C。【解析】C4、C【分析】本题主要考查辽政权。阅读题文，由“统契丹，建政权，都上京，为太祖”可知，所述为辽建立政权的历史。依据已学知识可知，统一契丹、建立契丹国的是耶律阿宝机。916年，耶律阿保机登基称帝，国号“契丹”，定都上京。后来契丹改国号为辽，阿保机就是辽太祖。选项中要求选出建立契丹国君主的选项，选项中ABD不符合题意，C符合题意，故选C。【解析】C5、D【分析】【解析】

试题分析：本题考查唐朝时汉藏交往的过程。结合所学；唐太宗时，文成公主入藏；唐中宗是，金城公主入藏；唐玄宗时，吐蕃赞普自称外甥，与唐“和同为一家”；唐穆宗时，甥舅会盟碑设立。吐蕃是今天藏族的祖先，故选D项。

考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“和同为一家”【解析】【答案】D6、D【分析】【分析】题中四幅图片依次属于唐三彩；白瓷、冰裂纹瓷器、青花瓷。

【点评】本题考查学生的图片识记能力7、A【分析】【分析】据“颜公变法出新意；细筋入骨如秋鹰。”可知，这是指颜真卿。继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是颜真卿，他自创“颜体”，其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。故选A。

【点评】本题主要考查颜真卿的书法成就。8、B【分析】本题主要考查了郑成功收复台湾的相关内容。1624年（明天启四年），荷兰殖民主义者侵占中国台湾。明末清初，郑成功下决心赶走侵略军。1661年（永历十五年）三月，郑成功亲率2.5万名将士，分乘几百艘战船，浩浩荡荡从金门出发。永历十六年初，侵略军头目被迫到郑成功大营，在投降书上签了字。至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国神圣领土台湾。根据根据题干给出的“驱除荷虏”可知这个人物是郑成功。由此分析，故选B。【解析】B二、多选题(共5题，共10分)9、DA【分析】【解析】D

试题分析：中国的权力传递历程。1在奴隶制社会时期；是“禅(shan)让制”权利是现任者让给他指定的人。我国只有两代：尧禅让给舜；舜禅让给禹。

2禹建立夏；将他的位置传给了他的儿子—启。由此“公天下”变为了“家天下”。即“世袭制”。所以你说的“父死子继，兄终弟及”是世袭制。也就是家天下，夏朝一直实行“父死子继”制度，即王位由子继承，而且长子优先。到了商朝出现了“兄终弟及”的现象。但从武乙到纣，便废除了“兄终弟及”制度，确定王位只传给嫡长子。周承袭商制，确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的王位继承原则，成为后世基本上遵守的法规。故选D

A．分封制是古代皇帝或国王分封诸侯的制度。被封诸侯有自己的领地；在诸侯领地内皇帝或国王并没有直接的权力，始于周朝。不符题意。

C．等级制在奴隶社会或封建社会专制制度下用等级以区别人们政治地位的一种排序,那就等于说,等级制无非是支撑少数政治上层人物施行专制的一种层次分明的社会架构。不符题意。

考点：本题考查的是“父死子继；兄终弟及”，符合这一特征的王位世袭制。

点评：本题难度适中，考查学生对历史概念的理解把握。做题的关键首先要理解题干含义，其次要弄清王位世袭制的特征：最高统治着（父子或兄弟）传位世袭【解析】【答案】10、ABC【分析】略【解析】ABC11、BCD【分析】本题考查“澶渊之盟”的影响。1005年，辽宋在澶州达成和议，即“澶渊之盟”。A项，“澶渊之盟”约定辽朝撤兵，双方各守边界，使此后很长时间辽宋之间保持着和平局面。故A项不正确。BCD项，根据“澶渊之盟”，宋朝每年送给辽银、绢等钱物，称为岁币，这一方面促进了辽宋之间的经济文化交流，另一方面也加剧了北宋政府的财政危机，使统治者加强了对民众的剥削，从而增加了北宋人民的负担。故BCD项正确。综上所述，BCD正确，故选BCD。【解析】BCD12、AB【分析】【解析】试题分析：《御龙图》1973年在湖南省长沙市子弹库一号墓出土，也属于葬仪中引导墓主人升天这一类祈祷性作品，画中部分还偶用了金白粉彩，它为我们了解那些金碧辉煌的楚国壁画提供了一定的实证，是迄今为止发现使用此画法的最早作品。《妇女凤鸟图》战国时代作品。现藏湖南省博物馆。长沙东南郊陈家大山楚墓出土。绛红细绢地，以蓝黑、黑、粉白敷彩涂染作画。画中有一侧面的绢秀细腰妇女，作合掌褥祝状。妇女头上有一只展翅的凤鸟与一只独脚节尾的夔龙奋力搏斗。龙和凤是古代神话中的吉祥之物，战国时，常用作织锦和刺绣的纹饰。考点：战国时期的著名帛画【解析】【答案】AB13、ABD【分析】略【解析】ABD三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】本题考查的是明朝君主专制的表现。明朝在文化上实行八股取士，在政治方面设置厂卫特务机构，加强君主专制。【解析】【答案】四书五经厂卫特务机构15、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对女皇武则天史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第3课气度恢宏的隆盛时代，第一子目女皇武则中的内容：“武则天是我国历史上唯一的女皇帝。武则天统治时期，注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展。当时，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有‘贞观遗风’，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。”可知，故填武则天“贞观遗风”。考点：女皇武则天【解析】【答案】武则天“贞观遗风”16、商鞅【分析】【分析】本题考查学生对商鞅变法与秦的崛起史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革；第三子目商鞅变法与秦的崛起中内容：“战国时期的改革中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。”可知，故填商鞅。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对商鞅变法与秦的崛起史实的识记。对于这一内容，还可以考查商鞅变法的背景、内容和影响。17、略

【分析】本题主要考查魏征的相关史实。根据所学知识可知：唐太宗任用贤才和虚心纳谏。他重用敢于直言的魏征，魏征前后向他进谏两百多次，是最著名的谏臣，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。故填魏征。【解析】魏征。18、略

【分析】唐代是中国封建社会的鼎盛时期；经济上繁荣兴盛，文化艺术上群芳争艳，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽；北宋兴起，成为后来著名的瓷都的是景德镇．

故答案为：

唐三彩；景德镇．

本题唐三彩；景德镇为切入点；考查中国手工业发展．

本题以唐三彩；景德镇为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】唐三彩；景德镇19、略

【分析】宋真宗时（1004年）；辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军．第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．此后很长时间，辽宋之间保持和平局面．

故答案为：

×；魏徵改为寇准．

本题以改错题的形式；考查澶渊之盟的相关知识．

注意识记澶渊之盟的背景、内容及影响．【解析】×；魏徵改为寇准20、略

【分析】商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字；被称为甲骨文，甲骨文已是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史是从商朝开始的．

故答案为：

甲骨文．

本题以它是刻在龟甲兽骨上的文字；被称为最早的汉字为切入点，考查的是文字的演变．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握文字演变的过程，知道主要的字体．【解析】甲骨文四、判断题(共2题，共4分)21、×【分析】孔子是儒家学派的创始人；孔子提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。

故答案为：×。

本题考查孔子的主张；孔子是儒家学派的创始人，孔子提出“仁”的思想。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记孔子的思想。注意孔子、孟子之间的区别。【解析】×22、√【分析】春秋时期；齐桓公任管仲为相，管仲积极改革内政，发展生产，改革军制，提出“尊王攘夷”，成为春秋时期第一位霸主．

故答案为：

√．

本题考查齐桓公称霸．

本题考查齐桓公争霸，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道管仲改革为齐桓公争霸奠定了基础．【解析】√五、列举题(共3题，共9分)23、略

【分析】1、（1）本题主要考查了学生对东周建立相关知识的掌握。根据所学知识可知，公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。所以答案是：周平王。（2）年，周平王迁都洛邑，东周开始。所以答案是：周平王。（2）本题主要考查了学生对西晋相关知识的掌握。根据所学知识可知，曹丕死后，司马懿控制魏国军政大权。266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。所以答案是：司马炎。2、（1）770本题主要考查了学生对汉武帝的大一统相关知识的掌握。根据所学知识可知，汉武帝时为监察地方，全国分本题主要考查了学生对秦朝中央集权统治相关知识的掌握。根据所学知识可知，为了适应新的统一形式，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后由皇上决断。御史大夫是负责监察百官的。所以答案是：御史大夫。（2）州，设置刺史，代表朝廷监视州部内的地方官员、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。后来，刺史权渐重，积久成制，成为行政长官。所以答案是：刺史。3、（1）本题主要考查了学生对巨鹿之战相关知识的掌握。根据所学知识可知，13年，在巨鹿之战中，公元前207年，破釜沉舟，207本题主要考查了学生对淝水之战相关知识的掌握。根据所学知识可知，公元383年8月，前秦苻坚率军南下进攻东晋。面对强敌压境，东晋统治者赞同主战派丞相谢安的主张，决定奋起抵抗。由于前秦军紧逼淝水的西岸列队布阵，东晋军没有办法渡河，只好隔河对峙。谢玄就派人去前秦实施激将法。使者对他说：“将军孤军深入，又逼近河水列阵，这是准备长久对峙下去，并不是准备速战速决。如果将把军队稍稍后撤，让东晋军渡河来一决生死，这不是更好吗？”前秦军诸多将领都表示反对，但苻坚却主张将计就计，让士兵稍稍后退，等到东晋军渡河到一半的时候，再派骑兵冲杀，这样就能很快取得全线胜利了。苻坚答应谢安的请求同意后撤，可是他没有想到前秦军只是临时拼凑起来的部队，指挥不协调。一得到后退的命令，后方军队以为前方战败，慌忙后退。谢玄看到敌人自乱阵脚，亲自率军快速渡河杀敌。前秦军在溃退的途中，丢盔弃甲，乱成一团，人马践踏死伤无数。那些侥幸逃走的秦军一路不敢停歇，看到风吹动的草木、听到呼呼的风声和鹤的鸣叫声都认为是东晋军又追上来了，于是昼夜不停拼命奔逃。这就是“风声鹤唳”“草木皆兵”的由来。所以答案是：淝水之战。项羽的军队【解析】1.（1）周平王；（2）司马炎。2.（1）御史大夫；（2）刺史。3.（1）巨鹿之战；（2）淝水之战。24、春节、元宵节、端午节、中秋节【分析】【分析】根据所学；宋代我国已有的传统节日有春节；元宵节、端午节、中秋节。

【点评】本题考查的是宋代的社会生活。25、略

【分析】（1）此题考查的内容是北京人与山顶洞人的生产和生活情况。主要是对北京人与山顶洞人的生产和生活情况等基础知识进行全面的考查。根据教材内容我们可得知：在险恶的环境里，北京人只靠单个人的力量，无法生活下去。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活；山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族。他们共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。（2）此题考查的内容是北京人与山顶洞人的生产和生活情况。主要是对北京人与山顶洞人的生产和生活情况等基础知识进行全面的考查。根据教材内容我们可得知：北京人已经会使用天然火，还会保存火种；山顶洞人仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术。他们已经会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。（3）此题考查北京人比山顶洞人进步的主要原因。北京人还保留着猿的某些特征，而山顶洞人在外貌上与现代人已没有多大区别；北京人会使用打制石器，而山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术；北京人会使用天然火，而山顶洞人已懂得人工取火；北京人过着群居生活，而山顶洞人按血缘关系结合成氏族。生产的发展是山顶洞人比北京人进步的主要原因。【解析】（1）共同之处：都过着集体生活，共同劳动，共同分配食物，依靠集体力量生存。（2）山顶洞人已经会人工取火。北京人已经会使用天然火；（3）山顶洞人的生产比北京人进步，生产力的发展是山顶洞人进步的主要原因。六、材料题(共3题，共18分)26、略

【分析】

本题考查秦朝的建立；秦朝和西汉巩固统一的措施、汉通西域和丝绸之路、三国鼎立；掌握相关的基础知识。

本题考查秦朝的建立、秦朝和西汉巩固统一的措施、汉通西域和丝绸之路、三国鼎立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】问题一：图一是《秦朝疆域》图。公元前221年；秦王嬴政统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家--秦朝。秦朝建立后，在地方上实行郡县制。

问题二：图二是《西汉疆域》图；读图可知：图中E处指的是西域地区。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域地区的事务。西域都护的设立，加强了西汉对西域的管理，使新疆地区成为是中国的领土中不可分割的一部分。

问题三：图三是《三国鼎立形势图》；读图可知：图中A政权地处长江中下游一带，指的是吴国。图中B政权地处成都平原，指的是蜀国。图中C政权地处黄河流域，指的是魏国。出现三国鼎立局面的原因是魏蜀吴三国实力相当，都没有统一全国的实力。

问题四：读《秦朝疆域》图；《西汉疆域》图、《三国鼎立形势图》结合所学知识可知：秦汉时期是我国统一多民族国家的建立时期。三国两晋南北朝时期是我国民族政权分立和民族融合的历史时期。

问题五：据材料二“汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王；目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位，地方政权与中央政权矛盾尖锐”可知，为了加强中央集权，汉武帝颁布推恩令，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，推恩令的实行，削弱了诸侯国的实力，解决了王国问题。

故答案为：

问题一：秦始皇（嬴政）；郡县制。

问题二：西域都护（西域都护府）；加强了对西域的管理；使新疆地区成为是中国的领土中不可分割的一部分。

问题三：A；吴国；B、蜀汉；C、魏国；魏蜀吴三国实力相当；都没有统一全国的实力。

问题四：秦汉：统一国家的建立；三国两晋南北朝：政权分立和民族融合。

问题五：颁布推恩令。27、略

【分析】（1）本题考查的是中华民国的建立。材料中“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”是指赶走鞑虏(满清统治者)，恢复汉族的中华，建立中华民国，土地归为百姓