2025年沪科版七年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级语文下册阶段测试试卷873考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列加点字注音全部正确的一项（）（2分）A.自诩（xǔ）徜徉（cháng）归省（shěng）白痴（chī）B.凫水（fú）擂鼓（léi）跻身（jī）茅塞顿开（sè）C.荟萃（cuì）安恬（tián）呜咽（yān）迸溅（bèn）D.积攒（zhǎn）镌刻（juān）行辈（xíng）诠释（quán）2、下列句子中，加线的词语使用不正确的一项是（）A.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是____的明星。B.盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得____。C.一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就____了。D.站在罗布泊边缘，看到____的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。3、师旷劝学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行③乎？”公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为瞽者，故自称盲臣。③昧行：在昏暗中行走。下面句子的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）

A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰D.游于是乎此4、下列选项错误的一项是（）A.《赵普》选自《宋史·赵普传》，主要表现赵普能以天下事为己任。B.赵普字则平，南宋的政治家，做到宰相，他的很多建议得到了皇帝的采纳。C.本文刻画人物,善于运用细节的描写方法,写赵普专心读书,用了“阖户启箧”这个细节。D.课文两段，主要写了赵普的两件事，突出他是一个以天下事为己任的人。5、请选出下列词语中没有错别字的一项。（）

A.奇崛玛瑙和煦争研斗艳B.丰腴镌妙赛劣融融泻泻。

C.忧戚盛馔窥伺左顾右盼D.冥顽奢多瞟悍束手无策

6、读《最苦与最乐》回答：下列说法有误的一项是（）A.课文第1段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。B.课文第5段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀!”的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。C.课文第5段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。D.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。7、下列标点符号使用有误的一项是（）A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C.英国当代诗人西格夫里•萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、文中怎样描写陋室环境的？请用文中原话回答；再谈自己的理解。

______。9、《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：____，____。10、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的____、____和____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。11、分析加横线的词在句中的意思。

①老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到____。

____

②如果出现____；它决不意味着太空计划的结束。

____12、填空。(1)《黔之驴》选自____________，作者_______，字____________________代文学家。黔，地名，包括现_________、_________等省的部分地区。(2)古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝__________、_________等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。评卷人得分三、翻译(共8题，共16分)13、用现代汉语写出文中下面句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。(1)、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？(2)、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？14、翻译下列句子。(1)、康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”(2)、我亦无他，惟手熟尔。15、翻译下列句子。(1)、虽乘奔御风，不以疾也。(2)、素湍绿潭，回清倒影。16、翻译下列句子。(1)、彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。(2)、是儿少秦武阳二岁，而计杀二豪，岂可近耶？17、用现代汉语翻译下列句子。(1)、阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。(2)、尔辈不能究物理。(3)、必于石下迎水处啮沙为坎穴。18、翻译下列句子(1)、心之所向，则或千或百，果然鹤也。(2)、昂首观之，项为之强。19、用现代汉语写出下列句子的意思。(1)、其子曰：“不筑，必将有盗。”(2)、其邻人之父亦云。(3)、暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。20、把下面句子翻译成现代汉语。(1)、孤岂欲卿治经为博士邪!(2)、卿今者才略，非复吴下阿蒙!评卷人得分四、语言表达(共4题，共28分)21、请将下列内容概括成一句话新闻（不超过15字）

新华社珠峰大本营5月22日电（记者张景勇边巴次仁）红色测量觇标竖立在地球之颠，珠峰脚下的6个交会测量点同时展开峰顶连测；GPS测量设备、冰雪深雷达探测仪在峰顶开始工作。22日11时08分，2005年珠峰高程测量迎来决战时刻：我国登山测量队员成功登顶，珠峰测量顺利展开。22、排序。

（1）几天后；待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。

（2）我觉得他在耍小聪明。

（3）那天；见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。

（4）然而他不友好；在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。

（5）可笑的是；在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。

（6）我怀疑他读不懂我们人类的笑客；这是令人沮丧的。

（7）为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。23、掌握下列加点字的读音和字形。

呱呱叫______竹篦______栖息______嫩绿______

碧绿______清脆______厉害______缚住______24、模仿下面语句的特点，再写一句描写夏天的语句。春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望。（2分）____评卷人得分五、文言文阅读(共3题，共21分)25、文言文阅读（14分）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。1.解释文中加点的文言词语。（4分）（1）是：____（2）一时：____（3）欠伸____（4）毕备：2.请将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）①一时齐发，众妙毕备。②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。3.口技表演者构思非常巧妙，请以“遥闻深巷中犬吠”一句为例予以说明其妙处何在。（3分）4.文中描写听众的神态、动作属什么描写？其目的是什么？（3分）26、【甲】伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣!”【乙】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)翻译下列句子。(1)但当涉猎，见往事耳。_______________________________________________________(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!_______________________________________________________(2)仲永从一个天才最终“泯然众人矣!”的原因是________；而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是________。(用文中的语句回答)(3)联系上面两篇文章，并结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么?______________________________________________________________________________________________________________(4)这两篇课文在内容和写法上有何不同点?______________________________________________________________________________________________________________27、阅读下面文言语段，回答问题：（11分）于园于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。1.解释下列划线字（2分）富人于五所____也（）非显者____（）重檐____馆（）遂以____楼（）2.解释下列划线字的意思：（2分）于____在瓜洲步五里铺（）富人于五所____也（）遂____名楼（）____实奇（）3.翻译下列句子（4分）（1）一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。翻译：____（2）瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。翻译：____4.文章开头交待园子主人的身份为“富人”，并强调“非显者刺，则门钥不得出”，这样写有什么作用？（2分）5.文章能扣住园中的景物特点展开具体的描写。文中哪个词语能概括园中景物的特点？扣住这个特点作者从哪些方面展开具体介绍的（3分）评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)28、从下面两题中选择一个题，按要求写一篇文章。（1）有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢____”为题，自选角度，写一篇文章。（2）题目：我心中的明星要求：①从上面两个题中任选一个题目写写一篇不少于600字的记叙文。②如果选择（1）请根据生活，把题目补充完整。③要求做到感情真挚，文从字顺，不得套作或抄袭，文中不得出现真实班级、人名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】试题解析：注意“省”“咽”“迸”“行”等字的读音。考点：拼音。【解析】【答案】B2、B【分析】【分析】“惟妙惟肖”是形容描写或摹仿得非常逼真；传神。不能用来形容人。

【点评】考查词语的正确运用，要特别注意词语适用的对象。3、C【分析】此题考查学生对文言词语一词多义现象的掌握情况。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。例句“晋平公问于师旷”的“于”解释为“向”，介词。A.介词，引出对象；B.介词：在；C.介词，向；D.介词，在。故选C。【解析】C4、B【分析】赵普是北宋人。【解析】B5、C【分析】此题考查字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。A中应为“争妍斗艳”；B中应为“融融泄泄”；D中应为“奢侈”、“剽悍”。故选C。【解析】C6、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．孟子和曾子的话都用作论据；

D．正确。

故选：C。

本题考查文章内容的理解。

做本题时注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。注意论点与论据的把握。【解析】C7、B【分析】顿号用来分隔同类的并列的事；通常是单字；词语或短句，当中的停顿较逗号短。

A．正确。

B．错误。十七八之间不用标点符号；表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

C．正确。

D．正确。

故选：B。

本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中；了解标点符号的基本用法，如问号；引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。

本题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。【解析】B二、填空题(共5题，共10分)8、略

【分析】《陋室铭》是刘禹锡的一篇文章；文章从陋室的环境；交往与情趣三方面来表现陋室主人的“德馨”，其中写陋室环境的句子为：苔痕上阶绿，草色入帘青。句子意思为：苔藓碧绿长上台阶，草色青青印入眼帘。表现陋室内一片青绿，充满生机与活力，突出作者居陋室的快乐。

故答案为：

苔痕上阶绿；草色入帘青。作者的陋室之景是清幽的，苔藓青草，登阶入室，并无荒芜之感，倒有一股生气。

本题考查《陋室铭》一文内容的理解。

学习文言文名篇，要能熟读成诵，并准确地默写，理解字词句与文章的主旨。【解析】苔痕上阶绿，草色入帘青。作者的陋室之景是清幽的，苔藓青草，登阶入室，并无荒芜之感，倒有一股生气。9、田家少闲月五月人倍忙【分析】【分析】农民一年四季很少有哪月清闲，特别是五月是一年中最忙的时候。体现了农民的生活艰辛。

【点评】考查学生对诗歌内容的理解。10、想象幻想夸张【分析】【分析】童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品；通过丰富的想象；幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

【点评】了解童话的有关知识。11、骄傲在句中不是平常我们所理解的“自以为了不起．看不起别人”的意思，而是自豪．感到光荣的意思什么，在这里比较委婉地表示了探索太空的过程中出现的不幸的意外和失败。【分析】【分析】“骄傲”在词典中有4中解释：①自以为了不起；看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物；④西方基督教所认为的七种最严重的罪恶之一。根据文意，应该是第二种义项。“什么”就是“什么意外”。

【点评】解释词语，一定要回到句子中去理解，结合语境来判断。12、略

【分析】此题考查学生对作家作品、文学常识及文体常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，熟记作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。对于课本中所涉及到的文学常识，要有正确的理解和识记，并在课文内容涉及到的文学常识的基础上加以拓展延伸。(1)《黔之驴》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家。黔，地名，包括现四川、贵州等省的部分地区。(2)古代散文，简称古文，是和骈文相对的文体。唐朝韩愈、柳宗元等人提倡古文运动，在文学史上形成了以韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩为代表的唐宋八大家。【解析】(1)《柳河东集》柳宗元子厚唐四川贵州(2)骈文韩愈柳宗元韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩三、翻译(共8题，共16分)13、略

【分析】【分析】根据所学所记；了解句子的意思。翻译时要注意词语的活用，如“险”为形容词作名词，意为“险峻的大山”，“指”能“直”，“苦”形容词作动词，意为“担心”。第一句是疑问语气，第二句是反问语气，要译准确。

【点评】翻译句子要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、我与你们竭力挖平险峻的大山，（使道路）直通到河南的南部，达到汉水的南边，可以吗？2、子子孙孙没有穷尽，但是山不增高，有什么担心挖不平呢？14、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①忿然：生气。尔：你。安：怎么。②亦：也。无他：没有什么。惟：只是。尔：语气词，罢了。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我的射技？”2、我也没有什么，只是手熟罢了。15、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①奔：此处为名词，意为快马；奔驰的骏马，现在是动词，奔驰、奔腾。疾：快。②湍是动态,潭为静境。这几个词较为典型，都是文言文中的重点字词，也是易错的，连缀起来，语意通顺即可。①虽乘奔御风，不以疾也：即使骑着快马、驾着疾风，也不如船速度快。②素湍绿潭，回清倒影：白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【解析】1、即使骑着快马、驾着疾风，也不如船速度快。2、白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子。16、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“诚”“计”的意思。

【点评】翻译文言句子，首先要根据文中语境大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，句式和语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，无论怎么样都可以。2、这个孩子比秦武阳小两岁，却用计谋杀死了两个豪贼，怎么可以靠近他呢?17、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语。阅：经过。岁：年。求：寻找。尔辈：你们这些人。物理：事物的道理。于：在。啮：冲洗。最后疏通句子。①过了十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。②你们这些人不能探究事物的道理。③一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、过了十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。2、你们这些人不能探究事物的道理。3、一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。18、略

【分析】【分析】在理解原文基础上；理解句子。重点的词语必须翻译出来。

【点评】考查了学生对句子的翻译。【解析】1、心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。2、抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。19、他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”|隔壁的老人也这么说。|这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。【分析】【分析】文言句子的翻译要做到“信；达、雅”三部；“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即文雅。同时从得分来看，还是得抓住句中的关键词。

【点评】考查学生文言文中文言句子的翻译理解能力。【解析】1、他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”2、他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”3、隔壁的老人也这么说。隔壁的老人也这么说。20、略

【分析】【分析】文言句子；以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如（1）：岂：难道治：研究为：成为。（2）卿：你。今：现在。非：不。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、我难道是想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学管吗？2、你现在的才干和谋略，已不再是当年那个吴地的阿蒙了！四、语言表达(共4题，共28分)21、略

【分析】

本题考查的知识点是新闻信息的提取；解答此题的关键是学会压缩语段的方法，对本题的解答要把握住新闻的核心内容．

本题考查了压缩语段的能力，对本题的解答要把握住文字的核心内容．导语是新闻用最简洁的语言概括了新闻最主要的内容，概括内容时要善于抓住导语的信息．解答此题时对内容进行辨别、筛选，确立信息主体，舍去次要信息，只概括主要内容．【解析】本题解答的关键是在于如何把握核心信息；再就是简洁概括的语言描述．阅读文段可以从中提炼出报道对象：我国；事件：进行珠峰登顶测量．细读材料可知，具体的测量点等内容，这些都是材料的次要信息，概括时需要舍弃．由此可以提炼答案．

答案：我国成功进行珠峰登顶测量．22、略

【分析】

本题考查句子顺序的排列．

本题的难点在于首句的确定和（2）中“小聪明”指代内容的判断．本题难度较高．【解析】（1）（3）（4）（6）（5）（2）（7）：通读全文，首先大致确定事情发生的先后顺序，再结合“几天后”“那天”“然而”“可笑的是”等等提示语判断句子的先后顺序．运用排除法，可以确定（1）为首句；根据“那天”“然而”“我怀疑”“可笑的是”可以确定（3）（4）（6）（5）的顺序和位置；结合文意最后可以确定（2）和（7）．23、guābìqīnènbìqīnglìfù【分析】答案：

guā；bì；qī；nèn；bì；qīng；lì；fù

本题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时；养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳。【解析】guābìqīnènbìqīnglìfù24、略

【分析】仿写要求句式相同，内容设计合理，符合题意即可。【解析】【答案】示例：夏天是生长的季节，洒下一滴汗水，便付出一份辛劳五、文言文阅读(共3题，共21分)25、略

【分析】【解析】试题分析：1.“是”在文言文中多为代词用法。“欠伸”需高度重视，“欠”为打呵欠，“伸”为伸懒腰。“一时”即同一时间，同时。“毕备”中的“毕”是都的意思。2.翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“无不”“伸颈、侧目”，“无不”是双重否定，表示肯定，译为“全，都”。“伸颈、侧目”描写了听众中听得入神时的神情，译为“伸长脖子，斜着眼”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。3.“遥闻深巷中犬吠”一句，是口技表演的开始，也是下面表演中“一家人由睡到醒”的原因，并且还运用了由远到近模拟声音的方法，体现了口技表演者构思的严密、巧妙。4.文中除正面描写口技者的表演外，还运用了侧面描写，听众的反应即查侧面描写，其作用在于，用听众的反应烘托出口技表演者表演技艺的高超。考点：考查学生对文言文的理解能力。【解析】【答案】1.（1）这（2）同时（3）起身（4）全有2.（1）同时发出，各种妙处都有了。（2）所有在座的客人没有不伸长脖子，斜着眼，微笑着，默默地赞叹，认为十分奇妙。3.由远及进的手法写的。答案接近即可。4.侧面烘托的手法。烘托了说书人技艺的高超。26、略

【分析】此题考查文言文句子翻译的能力。翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意“涉猎”的正确翻译。

此题考查的是文章内容的理解能力。仔细阅读原文，从原文中筛选信息，概括作答。仲永从一个天才最终“泯然众人矣!”的原因是不使学；而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是孙权劝学​。

此题考查文章主旨的概括能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。(1)要虚心听取别人好的建议；后天学习的重要性。(2)办事情要善于运用方法才能有好的成效。(3)看待事情或人要用发展的眼光。

此题考查的是文章内容和写法的辨析。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习时加强阅读能力的训练。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达，分别从内容和写法两方面来回答。不同点：（1）《孙权劝学》写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写仲永幼年天资过人，却因其父“不使学”而“泯然中人”。内容一正一反：一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。（2）两文写法不同：前者以对话为主，言简义丰；后文叙议结合，借事说理。【解析】【小题1】(1)只应当粗略地阅读，了解以往的事罢了。(2)与有志之士分别几天，就要用新的眼光看待，兄长怎么这么晚才了解到呢