2025年牛津译林版八年级科学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版八年级科学上册月考试卷199考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，将t1℃时三种物质的饱和溶液升温至t2℃；此时溶液中溶质质量分数大小关系正确的是（）

A.B＞A=CB.A＞B＞CC.B＞A＞CD.C＞B＞A2、陆生植物的气孔多分布下表皮，其重大意义是()A.可加快水分的蒸腾B.可减少水分的散失C.利于二氧化碳的吸收D.利于氧气逸出叶片3、如图所示这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是()A.HCNB.O3C.ClO2D.NH34、下列说法中，错误的是（）A.缓慢氧化和自燃都属于化学变化，而且都放出热B.由铝原子变为溶液中的铝离子，可以通过置换反应实现C.干冰蒸发时要吸收大量的热，这是化学反应中的吸热现象D.化学反应放出的热能是一种重要的能源5、植物的光合作用产生下列哪种气体（）A.H2OB.CO2C.N2D.O26、人类大量使用含氟利昂的冰箱和空调，可导致（）A.噪声污染B.酸雨C.臭氧层破坏D.温室效应评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、2014年9月6日，由“嫦娥三号”搭载的“玉兔号”月球车进入第十个月昼工作期．“嫦娥”和“玉兔”的“身体”表面覆盖着用有机材料聚酰亚胺加入金和银制成的薄膜，具有极好的隔热性能．金元素的符号为____；“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe2SiO4），已知硅的化合价为+4，Fe2SiO4中铁元素的化合价是____；“嫦娥三号”登月成功对月表元素的成分进行探测，探出了钾、锶等11种元素．图为锶（Sr）原子结构示意图，则锶离子可表示为____.

8、如图是演示巨磁电阻效应原理的示意图，GMR是巨磁电阻，它的电阻在磁场中随磁性增强而急剧减小．它所在电路的电源电压保持6V不变，L是标有“2V0.1W”的指示灯，当它两端电压达到1.2V时开始发光，若指示灯电阻不受温度影响，则灯丝阻值为____Ω．闭合S1、S2时，图中电磁铁的____（选填“左”或“右”）端是S极，将滑动变阻器滑片P向左滑动，电磁铁周围的磁场____（选填“增强”、“减弱”或“不变”），P滑到某点，L刚好开始发光，此时GMR接入电路的阻值为____Ω，继续向左滑动滑片P，电压表示数____

9、如图甲所示是测电笔的结构，图乙和图丙中，正确使用测电笔的是图____，当用它插入插座的左孔时氖管不亮，插入右孔时氖管发光，则说明火线在插座的____孔。测电笔内部有一个大电阻，它的作用是____。若测电笔氖管发光放电时的电流为0.36mA，人体的安全电压为36V，则当测电笔的笔尖接触家庭电路的火线时要使人能处于安全状态，此大电阻的阻值至少应为____Ω。(不计氖管发光时的电阻)

10、完成下列表格：。原子种类质子数中子数电子数相对原子质量钠11________2311、如图所示为一种防滑拖鞋，其正面设计有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大脚与鞋之间的____；鞋的底面有许多小吸盘，行走时吸盘被挤压到地面后排出部分空气，由于____的存在产生了更大的压力；从而达到了防滑的效果。

12、用图像可以表示物体运动的规律．在图像中，AB段表示物体的运动状态是____；BC段表示物体的运动状态是____；EF段表示物体的运动状态是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。14、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。15、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了16、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共2题，共10分)19、小磁针S极所指的方向如图所示；请标出通电螺线管的N；S极和电源的正、负极．

20、当开关S闭合后；螺线管的北极如图所示，请在图中标出电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的N极。

参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】将t1℃时三种物质的饱和溶液升温至t2℃，AB的溶解度增大，溶液中溶质、溶剂的质量不变，溶质的质量分数不变，C的溶解度减小，析出晶体，溶液中溶质的质量减小，溶质的质量分数减小；据饱和时质量分数的计算式×100%可知：溶解度小则溶质的质量分数小，而t1℃时B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃时C的溶解度；所以溶液中溶质的质量分数B＞A＞C；

故选：C．

【分析】根据饱和溶液质量分数的计算并结合物质的溶解度变化考虑.2、D【分析】【解答】气孔的主要功能是散失水分；当气孔分布在下表皮的时候可以减少水分的散失，故选B

【分析】考查植物气孔的功能3、C【分析】【分析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断。

【解答】根据题意；该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成。

A、H2O2是由两种元素组成的；但1个分子由4个原子构成，故选项不符合题意；

B、O3是由同种元素组成的；故选项不符合题意；

C、ClO2由两种元素组成的；且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意；

D、NH3是由两种元素组成的；但1个分子由4个原子构成，故选项不符合题意。

故答案为：C4、C【分析】【分析】A；氧化反应都伴随热量的放出．B、铝可以参与置换反应变为铝离子．C、干冰蒸发只是状态之间的变化．D、生活中能源好多是来源于化学反应．本题主要对化学反应中能量的变化及反应类型知识的考查．

【解答】解：A；缓慢氧化和白磷自燃都是氧化反应；都属于化学反应，伴随热量变化．所以正确．

B、铝可以和酸反应变为铝离子，如2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；反应属于置换反应，所以正确．

C；干冰蒸发只是变成了二氧化碳气体；是状态之间的变化，物理变化．所以错误．

D；生活中能源好多是来源于化学反应；如煤的燃烧等，所以正确．

故选C．5、D【分析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水；转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程．掌握光合作用的过程是解题的关键，难度不大．

【解答】解：植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水；转变成储存能量的有机物并释放出氧气．

故选D．6、C【分析】【分析】氟利昂易挥发；进入大气层的平流层后，能破坏臭氧层．【解答】解：氟利昂常被选作冰箱和空调的制冷剂，易挥发至大气中，在上升进入平流层后，在一定的气象条件下，会在强烈紫外线的作用下被分解，分解释放出的氯原子同臭氧会发生连锁反应，不断破坏臭氧分子．臭氧层位于大气层的上层，容易被氟利昂分解释放的氯原子所破坏。

故选：C二、填空题(共6题，共12分)7、Au+2Sr2+【分析】【解答】（1）金元素的符号为：Au；（2）在Fe2SiO4中，硅元素显+4价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则2x+（+4）+（-2）×4=0，x=+2；（3）由锶（Sr）原子结构示意图可以看出，其易失去最外层2个电子，从而带2个单位的正电荷，根据离子的表示方法可知，锶离子可表示为：Sr2+

【分析】（1）根据常见元素符号的书写分析回答；（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零以及同种原子中的中子数可能不同来分析；（3）根据原子结构示意图的意义进行解答8、40右增强160变小【分析】【解答】（1）由可得，电阻R的阻值：

（2）闭合开关S1；由安培定则可知，螺线管左端的磁极为N极，右端为S极；

（3）当滑动变阻器滑片P向左滑动时；滑动变阻器接入电路的阻值减小，则电路的总电阻变小，由欧姆定律可知，电路电流变大，因此电磁铁磁性增强，周围磁场增强；

（4）当L刚好发光时，电路中的电流：

由可知，此时电路中的总电阻：

由串联电路电阻规律可知，GMB接入电路的阻值：RGMB=200Ω﹣40Ω=160Ω；

继续向左滑动滑片P；电磁铁的磁性更强，周围磁场更强，GMB的阻值更小，由串联电路分压的规律可知，电压表的示数变小．

故答案为：40；右；增强；160；变小。

【分析】（1）根据的变形公式求出电阻的阻值；

（2）由安培定则可以判断出螺线管的极性．

（3）先根据滑片移动的方向确定电路阻值的变化；然后根据欧姆定律可知电路电流的变化，从而得出电磁铁磁性强弱的变化；

（4）根据右图可知，巨磁电阻和灯泡串联，先根据欧姆定律的变形公式求出电路的总电阻，然后根据串联电路电阻的特点求出GMR接入电路阻值的大小；最后根据串联电路分压的特点判断电压表示数的变化9、丙右分压保护作用511.1×103【分析】【分析】（1）测电笔是用来辨别零线和火线的工具；测电笔内阻很大，使用测电笔时，通过它的电流很小；使用测电笔时，应用手接触笔尾金属体，笔尖接触电线，若氖管不发光，表明测电笔和人体加在零线和大地之间，测电笔接触的是零线。

（2）对人体的安全电压不高于36V，根据串联电路的电压特点求出大电阻两端的电压，利用串联电路的电流特点和欧姆定律求出大电阻的最小阻值。【解答】（1）测电笔的用途：辨别火线和零线。容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。笔尖属于导体。测电笔的使用方法：使用测电笔时，手要接触测电笔尾部的金属体。笔尖接触电线，氖管发光表明接触的是火线，不发光是零线．在图乙和图丙中，正确使用试电笔的是图丙，当用它插入右孔时氖管发光，则说明火线在插座右孔。当笔尖接触火线时，人体电阻与试电笔电阻串联接在220V的电源上，根据欧姆定律可知，要使通过人体电流不超过安全电流，试电笔的电阻阻值要很大，起到分压保护作用。

（2）人体接触安全电压最大为36V；家庭电路的电压为220V；

串联电路中总电压等于各分电压之和。

所以大电阻两端的电压：UR=U-U人=220V-36V=184V；

在串联电路中各处的电流相等；根据欧姆定律可得，大电阻的最小值：

R=U/I=184V/0.36×10−30A=511.1×103Ω。故答案为：丙右分压保护作用511.1×103−310、1211【分析】【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数；相对原子质量=质子数+中子数；结合题意进行分析解答．本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数．

【解答】解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数；由题意该原子的质子数为11，故其核外电子数均为11；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为23，则中子数=23-11=12．

故答案为：12；1111、摩擦力大气压【分析】【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；压力越大，接触面粗糙，滑动摩擦力越大．（2）吸盘是利用大气压的作用工作的．摩擦力在日常生活中无处不在，这些摩擦力有些是对我们有利的，我们要想办法来增大，有害的我们要想办法减小．

【解答】解：防滑拖鞋；其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦．

而防滑拖鞋的背面有许多小吸盘；将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用．

故答案为：摩擦力；大气压．12、做匀速直线运动|静止|做匀速直线运动【分析】【分析】（1）在物体的路程时间图像中；如果路程随时间均匀增加，则物体做匀速直线运动；若路程不随时间变化，则物体静止．（2）在物体的速度时间图像中，如果速度不随时间变化，则物体做匀速直线运动；如果速度随时间均匀增加，则物体做匀加速直线运动．【解答】解：（1）由s﹣t图像可知：在AB段物体的路程随时间均匀增加，则物体在AB段做匀速直线运动；在BC段物体的路程不随时间变化，则物体在BC段静止．（2）由v﹣t图像可知：在DE段物体的速度随时间均匀增加，则物体在DE段做加速运动；在EF段物体的速度不随时间变化，则物体在EF段做匀速直线运动．

故答案为：做匀速直线运动；静止；做匀速直线运动．三、判断题(共9题，共18分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。16、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程