2025年陕教新版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年陕教新版五年级语文下册阶段测试试卷547考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中只有一个搭配不当，把它选出来（）。A.充沛的雨水B.持续激战C.感情沉重D.意志坚强2、下面诗句中作者不是孟浩然的是（）。A.野旷天低树，江清月近人。B.开轩面场圃，把酒话桑麻。C.寂寂竟何待？朝朝空自归。D.红颜弃轩冕，白首卧松云。3、选出下列四句话中不是比喻句的（）。A.字典就好像一个不开口的老师一样。B.马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。C.骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。D.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。4、选出“举世闻名”中“闻”字的正确解释（）。A.听见；B.听见的事情；C.出名，有名望；D.名声；5、学习了《梦想的力量》后，我们知道瑞恩的梦想是（）A.攒够70元。B.攒够2000元。C.攒钱买钻井机。D.给非洲孩子修一口井，让他们有干净的水喝。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、我能查字典；填空。

①“茅”字读____，总笔画是____画。

②“榨”字读____，总笔画是____画。

③“尝”字的音序是____，总笔画是____画。7、按拼音写汉字。shìérzhōngyuánjiājì____________8、把下列文言词语换成现代词语。

①真是一个好________

②桥那边是一座天造地设的____。____

③____。____

④____拜我为王？____9、给加横线字注音。

____草____发____________延____10、我是拼音小能手。____________观点思忖坦率11、判断下列句子的句式；填在括号里。

疑问句反问句设问句。

①我们如果没有老百姓的支持，哪能有今天这个局面呢？____

②现在又到碾米的时候了，怎么没有动静呢？____

③我在哪儿见过这位首长，在哪儿呢？____

④我们吃的穿的，哪一样离得开群众的支持？____12、按课文《桥》内容补充词语。

____的野马____地喊____的脸。

____的人们沙哑地____13、阅读课文《珍珠鸟》；填空：

我笔尖一动，流泻下一时的感受：____，往往创造出美好的境界。评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)14、句子对对碰。

①汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）

②这些美丽而富有魅力的文字；给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子。)

③他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）

④这真是一点值万金啊！（改成反问句）15、用关联词把两句话合并成一句。

①骆驼的毛皮太不整齐了。我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。

②小树没有被风杀吹倒。小树迎着风沙茁壮成长起来。16、解释下列词语。

①刹那间。

②光彩17、把肯定句改成双重否定句。

①莫高窟是举世闻名的宝库。

②他必须这么做。18、修改病句。

①参观了“红岩魂”图片展览后；受到了深刻的教育。

②夏天是人们避暑的好地方。

③小方的写作水平有了明显的改进和提高。评卷人得分四、连线题(共5题，共20分)19、把有关联的项目填在下面的横线上。

杭州____双龙洞买卖街。

金华____趵突泉苏堤春晓。

济南____圆明园石钟乳。

北京____西子湖小泉20、连线。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三侠五义》____B.吴承恩。

《水浒传》____C.贪梦道人。

《红楼梦》____D.石玉昆。

《三国演义》____E.曹雪芹。

《西游记》____F.罗贯中21、好朋友手拉手。

①夹丝网防盗玻璃____A.消除噪音。

②夹丝玻璃____B.阻挡强光。

③变色玻璃____C.自动窗帘。

④吃音玻璃____D.自动报警。

⑤吸热玻璃____E.藕断丝连22、搭配题。

态度____A.坚定。

悲痛的____B.琴声。

性格____C.坚决。

悲惨的____D.故事。

身体____E.坚毅。

悲壮的____F.心情。

立场____G.坚实。

悲凉的____H.生活23、把搭配的词语选出来。

周游____A.专业

选择____B.对话

倾听____C.故事

编写____D.世界评卷人得分五、综合题(共3题，共24分)24、选择合适的关联词填空。

因为所以不但还

虽然但是只要就(1)、圆明园____建筑宏伟，____收藏着最珍贵的历史文物。(2)、今天，我们中国的孩子____生活在和平环境中，____世界不少地区还弥漫着战争的硝烟。(3)、____作者对壶口瀑布进行了长时间的观察，____才形象生动地写出了它那宏伟气势。(4)、____来到黑龙江宁安县境内的镜泊湖，____可以看到著名的吊水楼瀑布。25、把下列句子改成陈述句。(1)；我们如果没有老百姓的支持；能有今天这个局面吗？

____。(2)；我们吃的穿的；哪一样能离开群众的支持？

____。(3)；岸英真的不在了？

____。26、按要求改写句子。(1)；我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

改为双重否定句：____(2)；骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

缩句：____评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)27、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握。充沛；充沛，指充足。一般指雨水。持续，指延续；继续。持续激战。沉重，犹严重。表示程度深。感情沉重。坚强，有形容词，动词等词性。近义词有刚强；刚毅、坚毅、顽强等。一般指人。意志应该是坚定的。

【点评】考查学生对于语言表达的掌握，学生需要掌握一些常见的搭配。2、D【分析】【分析】野旷天低树；江清月近人。开轩面场圃，把酒话桑麻。寂寂竟何待？朝朝空自归。都是孟浩然的诗句，而红颜弃轩冕，白首卧松云。是李白的诗句。是李白写给孟浩然的。

【点评】红颜弃轩冕，白首卧松云。是李白的诗句。是李白写给孟浩然的。题目考查了学生文化常识的掌握，学生课外可多阅读诗歌。3、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的掌握；“字典就好像一个不开口的老师一样。”“马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。”都是运用比喻手法，将“字典”比作“老师”，将“男女老少”比作“彩虹”，将“小河”比作“彩带”，而“骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。”是运用拟人手法，应注意区别。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握，应注意区分“拟人”和“比喻”之间的差别。4、C【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。闻；有多个意思。举世闻名，全世界都知道，指名气大。这里的闻，即为出名，有名望的意思。

【点评】考查学生对重点字词意思的理解，对于类似“闻”这样的一字多义的词，教师应重点强调，学生应注意积累。5、D【分析】【分析】考察学生对课文内容的理解；从文中不难读出，瑞恩的梦想是：给非洲孩子修一口井，让他们有干净的水喝，并且他通过他的努力，也实现了他的梦想，这就是“梦想的力量”。

【点评】学生要学会理解课文内容，才能做好题目。二、填空题(共8题，共16分)6、máo8zhà14C9【分析】【分析】这道题考查学生对课文中不认识字的掌握；学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。7、示儿中原家祭【分析】【分析】示儿：给儿子们看。中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。家祭：对祖先的祭祀。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“示”的读音和“原”、“祭”的写法。8、地方庭院又闭上眼睛，蹲下身体为什么【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的理解。所在；就是地方的意思。家当，并非传统的家当，而是指庭院。复瞑目蹲身就是又闭上眼睛，蹲下身体。何，为何，为什么的意思。

【点评】这类题目是主要考查了学生对词义的理解和掌握，学生应该熟练掌握。9、máojuémàn【分析】【分析】“茅”为草字头；不要丢掉；“觉”为多音字，又读“jiào”；“蔓”为草字头，不要错写成三点水旁。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意这几个划线的字都为三拼音节，不要写错。10、guāndiǎnsīcǔntǎnshuài【分析】【分析】观点；处于一定立场，分析事物利弊和适用性的表达。思忖，考虑;思量。坦率，意为诚实和坦率的讲话；为人坦率。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、反问句疑问句疑问句反问句【分析】【分析】反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。设问句：是以自问自答的形式；故意先提出问题，自己提问自己回答。

【点评】了解了句式的定义，找到答案不成问题。12、受惊惊慌狞笑乱哄哄喊话【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解程度。在文中能找到：受惊的野马；受了惊吓的野马。惊慌地喊；指人们当时慌乱的场面，狞笑的脸、指洪水肆虐的样子。乱哄哄的人们，当时的慌乱。沙哑的喊话，老人当时喊话的情景。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度，学生应认真辨析每个词并学会在新课文中找到他们。13、信赖【分析】【分析】我笔尖一动；流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。三、语言表达(共5题，共10分)14、①汉字可不是僵硬的符号；而是有独特性格的精灵。

②文字给人灵性。

③药铺里的龙骨全被他买了回来。

④这难道不是一点值万金吗？【分析】【分析】①不是而是是转折关系。②缩句：就是去掉复杂句子中的相关修饰语，而只用最简单的词语表达出其基本含义。③“被”字句：用介词“被”构成的表示被动意义的句子。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式；但实际上表达的是肯定的意思。

【点评】修辞手法修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。15、①因为骆驼的毛皮太不整齐了；所以我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。

②小树不但没有被风沙吹倒，反而迎着风沙茁壮成长起来。【分析】【分析】连词是用来连接词与词；词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。

【点评】现代汉语中的连词组合形式多产生于近代后期的明清时期。本文是站在现代汉语的立场上，讨论连词从“诞生”到现代汉语中的定型这段历史发展过程中的一些突出特点。正是有了这些发展特点，才使得连词有了当今使用的定型词儿和结构格式。16、①形容时间极短，几乎是弹指一瞬间。②光辉;光芒；明亮而华丽。也作光采【分析】【分析】刹那间；形容时间极短，几乎是弹指一瞬间。光彩，光辉;明亮而华丽，也作光采。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。17、①不能不说莫高窟是举世闻名的宝库。

②他不得不这么做。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。18、①我们参观了“红岩魂”图片展览后；受到了深刻的教育。

②夏天的庐山是人们避暑的好地方。

③小方的写作水平有了明显的提高。【分析】【分析】（1）缺主语应加上“我们”，改为：我们参观了“红岩魂”图片展览后，受到了深刻的教育。（2）“夏天”不能与“地方”搭配应加“的庐山”。改为：夏天的庐山是人们避暑的好地方。（3）“水平”和“改进”不搭配，应去掉。改为：小方的写作水平有了明显的提高。

【点评】考察学生对修改病句的掌握。四、连线题(共5题，共20分)19、西子湖-苏堤春晓双龙洞-石钟乳趵突泉-小泉圆明园-买卖街【分析】【分析】考察学生对文化常识的掌握；学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。

【点评】测试学生文化常识的掌握20、CDAEFB【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握；学生在平时读书时要注意积累和掌握，才能更准确的回答本题。

【点评】掌握名著及作者21、DECAB【分析】【分析】夹丝网防盗玻璃能够自动报警；夹丝玻璃碎了会藕断丝连；变色玻璃是自动窗帘；吃音玻璃能消除噪音；吸热玻璃能阻挡强光。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。22、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲惨的、悲凉的、悲壮的都是形容词；后面跟名词。性格、态度、身体、立场都是名词，后面要跟形容词。再根据语言表达来选择。

【点评】考查学生的语言表达能力，学会词组的搭配。23、DABC【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、综合题(共3题，共24分)24、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是递进关系。故选“不但还”；②分句前后之间是转折关系。故选“虽然但是”；③分句前后之间是因果关系。故选“因为所以”④分句前后之间是条件关系。故选“只要就”

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】1、①不但

②还

2、①虽然

②但是

3、①因为

②所以

4、①只要

②就

25、略

【分析】【分析】反问句：表面看来是疑问的形式；但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。测试学生对反问句的掌握。

【点评】了解了反问句表达的是肯定的意思，做题就容易了。【解析】1、①我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天这个局面

2、①我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持

3、①岸英真的不在了

26、略

【分析】【分析】本题考查对句式的掌握情况。①双重否定句：不改变句意；在主语后加双重否定词；②缩句：不改变原意，提取出主干，缩到最简。

【点评】主要测试学生对双重否定句、缩句的掌握。【解析】1、①我不得不承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。

2、①骆驼咀嚼着食物。

六、写作题(共1题，共3分)27、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然