2024年上外版高二生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年上外版高二生物上册月考试卷279考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、科学的研究方法是取得成功的关键；假说一演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探明基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：

①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）

②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程；提出假说：基因在染色体上。

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。

他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）A.①假说--演绎法②假说--演绎法③类比推理B.①假说--演绎法②类比推理③类比推理C.①假说--演绎法②类比推理③假说--演绎法D.①类比推理②假说--演绎法③类比推理2、某人将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂快上进行如图甲、乙、丙、丁所示处理，然后将得到的琼脂快置于切去尖端的胚芽鞘的一侧测定胚芽鞘的弯曲度y（如戊图）．测得结果是a1的弯曲度最大，a2的弯曲度最小，b1、b2、c1、c2、d1、d2的弯曲度相同．由此可以说明：（）

A.光照会破坏已合成的生长素B.光照会促使生长素向下运输C.单侧光照能够引起生长素向背光侧运输D.光照会促进生长素的合成3、如图示意几组研究生长素产生部位及运输方向的实验；对实验结果表述正确的是（）

A.①②琼脂块中都有IAA，①＜②B.⑤⑥琼脂块中都有IAA，⑤=⑥C.③④琼脂块中都有IAA，③=④D.③④琼脂块中含有的IAA与⑤⑥相等4、下列利用菜花进行“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（）A.采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质B.在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐，充分研磨，过滤后弃去滤液C.用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L，用单层滤纸过滤获取析出物D.将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺试剂后震荡．观察颜色变化5、关于植物组织培养的内容，以下说法错误的是()A.一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B.对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可D.移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日6、如图的杂合体自交后代会出现性状分离比为9：3：3：1的遗传现象的是（）7、在种群的下列特征中，决定种群数量变化的是（）A.年龄组成B.种群密度C.出生率和死亡率D.性别比例评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、下面对遗传病的认识正确的是（）A.苯丙酮尿症是一种单基因遗传病，主要通过尿液化验来诊断B.多基因遗传病不仅表现出家族聚集现象，还容易受环境影响C.一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病D.研究某遗传病的发病率，一般选择某个有此病的家族，通过统计计算出发病率9、下列关于DNA粗提取与鉴定的说法正确的是（）A.洗涤剂能瓦解细胞膜，同时也能控制DNA在NaCl溶液中的溶解度B.在探究洗涤剂对3种植物细胞DNA提取的影响实验中，自变量是洗涤剂和植物种类C.DNA鉴定时，需设置对照组D.将滤液放在60～75℃的恒温水浴箱中保温10～15分钟能去除滤液中的杂质，其原理是利用了DNA和蛋白质对高温耐受性的不同10、下列有关生物技术在实践中的应用的叙述，错误的是（）A.酶活力是指酶在催化一定的化学反应时表现出来的能力B.使用加酶洗衣粉在任何条件下洗衣效果都比普通的洗衣粉好C.固定化细胞比固定化酶的催化效率高，适用于所有生产过程D.酶分子易受热、紫外线等物理因素作用而变性失活11、在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一个性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。如图是孟德尔用杂交得到的子一代（F1）分别作为父母本再进行杂交的实验结果示意图。根据基因的分离定律，下列说法正确的是（）A.①、②和③都是黄色子叶B.③的子叶颜色与F1相同C.①和②都是黄色子叶D.③是绿色子叶12、如图为某种伴X染色体隐性遗传病（正常基因是B，致病基因是b）的家系图。叙述正确的是A.Ⅰ－1的基因型是XBYB.Ⅰ－2是纯合子C.Ⅱ－1的致病基因由Ⅰ－2传递而来D.Ⅱ－2，Ⅱ－3肯定不是携带者13、细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中．下表中有关措施与对应的目的恰当的是

。选项应用措施目的A种子贮存晒干降低自由水的含量，降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶通气加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C水果保鲜零下低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子A.AB.BC.CD.D14、关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是(多选)()A.量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒B.隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色D.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用15、如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中a、b和c表示三种不同的激素，下列叙述错误的是（）A.a、b和c三种激素的名称依次是促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素B.当机体受到某种刺激时，血液中c的含量增加，机体的产热量会增加C.怀孕母亲缺碘时，c的分泌量会上升D.c的分泌量过多，通过反馈调节会使a和b的分泌量减少16、某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图l所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外．下列相关叙述正确的是（）A.图l中膜内的钾离子浓度甲处比膜外乙处低B.图2测量装置所测电压为0mVC.图2中若在①处给予适宜刺激（②处未处理），电流计的指针会发生两次偏转D.图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、如图为人体组织局部示意图（②③④⑤属于人体体液的一部分）；根据所所学知识回答下列问题（注：箭头表示血液流动方向）

（1）②为____，④为____．

（2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细抱的方式是____；红细胞所携带的氧气至少需要经过____层生物膜才能被组织细胞②利用，氧气参与有氧呼吸的第____阶段．

（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，④与⑤成分上的主要区别是____．

（4）如果图中组织来自肝脏，那么饥饿状态下血液流经该组织之后，血糖变化为____，原因是____

（5）⑤中的化学组成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物质，它们对于维持内环境____的稳定有重要意义．

18、请回答下列有关生态系统功能的问题：

（1）组成生物体的C、H、O、N等元素都不断从生物群落到无机环境，又从无机环境到生物群落，这就是生态系统的____，其特点是具有____性．

（2）生态系统的能量流动过程中，流入某一营养级的能量不能100%地流向下一营养级，原因是____．一般来说，能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是____．

（3）大多数昆虫中，雌虫能释放性外激素吸引雄虫前来交尾，性外激素属于生态系统信息种类中的____信息，这说明____离不开信息的传递．在农业生产中，可利用此原理扰乱害虫的雌雄交配，从而减少害虫对农作物的破坏，这种防治技术属于____防治．19、下表所示为五大类植物激素的部分生理效应；请分析回答：

。种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素促进降低促进抑制脱落酸一般抑制促进乙烯抑制促进（1）表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应______，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有______．表中结果说明植物的正常生长发育过程是______的结果．

（2）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①______，②______．

（3）膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是______类的植物调节剂．在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的______和______不合适．20、回答下列问题：（1）根据生物对氧气的需求判定，酵母菌是____微生物；（2）如下图是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的的装置示意图，请回答相关问题：

①酵母菌和醋酸菌在结构上的主要区别是酵母菌____。②制作____时应将开关2打开。（3）在制作葡萄酒的过程中，应将温度控制在____，在制作葡萄醋时应严格控制温度在30-35℃，这样做的原因是____葡萄汁为酵母菌的生长和繁殖提供的营养成分是____。制作果酒的过程中，在变酸的酒表面观察到的菌膜是由______大量繁殖而形成的．21、紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质，如图：（1）观察植物细胞的质壁分离和复原可选用____________作为实验材料；提取和分离绿叶中的色素，可选用____________作为实验材料，用________试剂提取．两个实验中所用材料均有颜色，色素的存在部位____________（相同、不同）。（2）科研小组研究某病毒对洋葱光合作用的影响，结果如表。其中气孔导度描述的是气孔开放程度。净光合速率可以通过测定一定时间内CO2浓度（O2浓度或有机物的量）的变化来计算．实验结果表明，病毒侵染的洋葱比健康洋葱净光合速率低．据表从光反应和暗反应的角度分析净光合速率降低的原因是：①____________；②____________。（3）为了进一步探究该病毒对洋葱细胞呼吸是否有影响，请补充完成以下的实验思路：将健康洋葱与病毒侵染的洋葱分别置于相同体积的密闭装置中，在____的条件下培养，（每隔）一段时间测定装置中____的量，计算并比较二者的区别。22、干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白；几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高；产量低，获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以缓解这些问题。请回答相关问题。

（1）利用基因工程生产干扰素；过程是：

①从健康人体的外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞；从中提取____________，经反转录获取目的基因。

②用限制酶处理载体和目的基因后；用DNA连接酶处理，形成基因表达载体。

③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是用Ca2+处理；使其成为____________，在一定温度条件下完成转化。

④在培养液中培养一段时间后；离心后取____________（答“上清液”或“菌体”），经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用____________技术。

（2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→________________________→找到对应的脱氧核苷酸序列。23、人体内环境的稳态受神经和体液因素调节．请据图回答：

（1）某人一次性饮1000mL清水；1h内尿量显著增加，这是由于______降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的______，降低了肾小管和集合管对水的______，使水重吸收减少．饮水1h后，通过图中a所示的______调节机制，尿量逐渐恢复正常．

（2）在剧烈运动状态下，体内会启动一些列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内______释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的______结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进______分解，抑制______分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要．24、____是生态系统自我调节能力的基础，通常生态系统的自我调节能力越强，____就越高．评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)25、调查某片树林中一种鸟的种群密度，需要采用样方估算的方法．（）26、人体的皮肤角质层细胞游离于内环境之中。27、两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种．（判断对错）．评卷人得分五、综合题(共1题，共8分)28、【题文】H7N9流感几乎横行全球；我国也未能幸免，且在10；11月出现了两个高峰期。卫生部采取紧急措施，通过宣传预防、免费发放疫苗等措施，控制了疫情。下图是H7N9流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应，图中数字表示细胞，字母表示生理过程，X表示物质。

（1）H7N9病毒遗传物质的基本组成单位有____种。

（2）H7N9病毒的增殖过程中核酸间的碱基配对类型包括____。

（3）图中免疫细胞②还可以分泌____从而促进③的增殖分化；免疫细胞⑤的。

功能是____。

（4）图中的X是____，其作用是____。

（5）胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具免疫活性的T淋巴细胞。下列哪一类病人不适合用胸腺素？____。A．器官移植病人B．SARS病人C．AIDS病人D．结核病人参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】解：①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现；采用的是假说演绎法；

②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说；采用的是类比推理法；

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上；采用的是假说演绎法．

故选：C．

1；假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后；通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等．

2；类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同；推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理．萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法．

本题考查遗传学中的科学研究方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【解析】【答案】C2、C【分析】解：A、根据题意可知，c1、c2、d1、d2的弯曲度相同；说明其中的生长素含量相等，即丙和丁实验证明，光照不会破坏已合成的生长素，A错误；

B；丙和丁实验同样证明生长素向下运输与是否有光无关；B错误；

C、a1的弯曲度最大，a2的弯曲度最小，b1、b2的弯曲度相同；由此说明单侧光照能够引起生长素向背光侧运输，C正确；

D；丙和丁实验同样证明光照不会促进生长素的合成；D错误．

故选：C．

分析图解：甲乙可视为一组对照实验；自变量为有无玻璃挡板，在单侧光的照射下，生长素会由向光一侧朝背光一侧运输；

丙和丁可视为一组对照实验；自变量有无遮光，可以检测是否遮光对生长素含量的影响；

戊中可以通过胚芽鞘的弯曲度判断生长素的含量；含量越高弯曲度应该越大．

本题考查了生长素的产生、运输和分布的有关知识，解题关键是考生能够根据题干和题图获取有效信息，能够利用对照实验的分析各装置，从而获得相应结论，难度适中．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；分析题图可知；①②所在的胚芽鞘尖端中间用云母片隔开，生长素在尖端不能发生横向运输，因此①、②琼脂块中都有IAA，且①≈②，A错误；

B；⑤、⑥琼脂块中都没有IAA；因为生长素不能从形态下学端向形态学上端运输，B错误；

C；③④所在的胚芽鞘没有尖端；上方含有生长素的琼脂块放置位置对称，且胚芽鞘形态学上端在上，因此下端的③、④琼脂块中都有IAA，且③≈④，C正确；

D；③、④琼脂块中含有的IAA；而⑤、⑥中没有，所以不相等，D错误．

故选：C．

阅读题干和题图可知；本题涉及的知识有生长素产生部位及运输，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，在单侧光照下，生长素可以从向光侧向背光侧运输，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．

本题考查生长素的横向运输和极性运输的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】【答案】C4、A【分析】解：A；由于DNA在不同氯化钠溶液中的溶解度不同；因此可以采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质，A正确；

B；在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐；充分研磨，DNA溶解在滤液中，过滤后不能丢弃滤液，B错误；

C；用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L的浓度下；DNA析出，过滤时应该用纱布，不能用滤纸，C错误；

D；将白色丝状物溶解在NaCl溶液中；加人二苯胺试剂，需要水浴加热观察染色变化，D错误．

故选：A．

DNA的粗提取与鉴定的实验原理：①DNA在氯化钠溶液中的溶解度；是随着氯化钠的浓度变化而改变的．当氯化钠的物质的量浓度为0.14mol/L时，DNA的溶解度最低．利用这一原理，可以使溶解在氯化钠溶液中的DNA析出；②DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精溶液．利用这一原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA；③洗涤剂能瓦解细胞膜但是对DNA没有影响；④蛋白质不能耐受较高温度，在80℃条件下会变性，而DNA对温度的耐受性较高；⑤DNA遇二苯胺（沸水浴）会染成蓝色，因此，二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂．

本题旨在考查学生对DNA粗提取与鉴定实验的实验原理的理解和识记及对实验操作步骤的掌握．【解析】A5、C【分析】【解析】试题分析：在植物组织培养过程中，接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照进行培养，培养期间应定期消毒，防止细菌等微生物污染。故选C考点：植物组织培养【解析】【答案】C6、D【分析】【解析】【答案】D7、B【分析】【分析】种群的出生率、死亡率和种群的其他特征对种群个体数量的变动都有一定的作用，但从种群密度、种群的年龄组成和性别比例等特征来看，它们只是在一定程度上影响某种群的个体数量或者对物种的未来发展有一定的作用。而种群的出生率和死亡率是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生或死亡的个体数量，这一特征将直接影响个体数量的多少，对种群个体数量的变动起着决定作用。二、多选题(共9题，共18分)8、A|B【分析】解：A；苯丙酮尿症是一种单基因遗传病；致病基因位于常染色体上，可通过尿液化验诊断，A正确；

B；多基因遗传病不仅表现出家族聚集现象；还容易受环境影响，B正确；

C；一个家族几代人中都出现过的疾病不一定是遗传病；如夜盲症，C错误；

D；研究某遗传病的发病率；一般在随机的人群中调查，通过统计计算出发病率，D错误．

故选：AB．

1；人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）；常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的；如青少年型糖尿病；特点是①易受环境因素的影响；②在群体中发率较高；③常表现为家族聚集；

（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）．

2；调查人类遗传病时；最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式．

本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种人类遗传病的类型及特点；识记多基因遗传病的特点；识记调查人类遗传病的调查内容及调查范围，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】【答案】AB9、C|D【分析】解：A；洗涤剂能瓦解细胞膜；但不能控制DNA在NaCl溶液中的溶解度，A错误；

B；在探究洗涤剂对3种植物细胞DNA提取的影响实验中；自变量是植物种类，洗涤剂属于无关变量，B错误；

C；DNA鉴定时；需设置空白对照组，C正确；

D；将滤液放在60～75℃的恒温水浴箱中保温10～15分钟能去除滤液中的杂质；其原理是利用了DNA和蛋白质对高温耐受性的不同，D正确．

故选：CD．

DNA粗提取和鉴定的原理：

1；DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同（DNA在0.14mol/L的氯化钠中溶解度最低）；DNA不溶于酒精溶液；但细胞中的某些蛋白质溶于酒精．

2；DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性不同．

3；DNA的鉴定：在沸水浴的条件下；DNA遇二苯胺会被染成蓝色．

本题考查DNA的粗提取和提纯，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】【答案】CD10、BC【分析】解：A；酶活力是指酶在催化一定的化学反应时表现出来的能力；A正确；

B；使用加酶洗衣粉时需要适宜的温度、pH等知识；因此并不是在任何条件下使用加酶洗衣粉洗衣效果都比普通的洗衣粉好，B错误；

C；固化酶和固定化细胞都能反复使用；由于有些分子较大，固定化细胞不易与反应物接触，因此固定化细胞并不适用于所有生产过程，C错误；

D；酶分子易受热、紫外线等物理因素作用而变性失活；D正确．

故选：BC．

1；固定化酶、固定化细胞的比较：

。固定化酶固定化细胞酶的种类一种一系列酶制作方法吸附法、交联法、包埋法吸附法、包埋法是否需要营养物质否是缺点不利于催化一系列的酶促反应反应物不宜与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降优点①既能与反应物接触，又能与产物分离；②可以反复利用成本低，操2；酶的活性易受温度、pH等因素的影响．

本题考查制备和应用固定化酶、加酶洗衣服，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】BC11、CD【分析】【分析】本题考查了分离定律的相关知识，准确理解相关知识点是解题的关键。【解答】A.③是绿色子叶，A错误；B.③的子叶颜色是绿色，F1是黄色，B错误；C.①和②都是黄色子叶，C正确；D.③是绿色子叶，D正确。故选CD。【解析】CD12、AC【分析】【分析】本题主要伴性遗传的相关知识，考查学生识记基础知识的能力。【解答】根据题干分析可知，Ⅰ－1的基因型是XBY，Ⅰ－2的基因型是XBXb(为杂合子)；Ⅱ－1基因型是XbY，其致病基因由Ⅰ－2传递而来；Ⅱ－2，Ⅱ－3基因型可能是XBXB、XBXb，​可以是携带者。综上，AC正确，BD错误。故选AC。【解析】AC13、AD【分析】【分析】本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力，属于中档题。【解答】A.粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确；B.乳酸菌是严格厌氧的微生物；所以整个过程要严格密封，B错误；

C.水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，零上低温是最好的方法，能降低酶的活性，从而降低细胞呼吸，零下低温水果会被冻坏；C错误；

D.植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程；需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸，从而为根吸收矿质离子提供更多的能量，D正确。

故选AD。

【解析】AD14、AB【分析】【分析】本题综合考察检测还原糖的实验相关知识，意在考查考生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能综合运用其进行分析、判断、推理。【解答】A.量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒，这样量取的更准确，A正确；B.隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面，B正确；C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体先呈现铜离子的颜色——蓝色，加热后变成砖红色，C错误；D.斐林试剂要现用现配，不能长期保存，D错误。故选AB。

【解析】AB15、AC【分析】解：A、根据所学知识分析a为促甲状腺激素释放激素，b为促甲状腺激素；c为甲状腺激素，A错误；

B；c为甲状腺激素；该激素的作用是促进细胞代谢活动，增加产热，B正确；

C；碘是合成甲状腺激素的原料；故缺碘合成甲状腺激素会减少，C错误；

D、甲状腺激素的分泌属于负反馈调节，即c甲状腺激素的分泌量过多，通过反馈调节会使a促甲状腺激素释放激素和b促甲状腺激素的分泌量减少；D正确．

故选：AC．

本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程．

寒冷时；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．

据图分析：激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素；c为甲状腺激素．

本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，解题的关键是识记甲状腺激素的调节过程，能运用所学知识分析图形．【解析】AC16、BC【分析】解：A；图l中膜内的钾离子浓度甲处比膜外乙处高；A错误；

B；图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外；静息时测量装置所测电压为0mV，B正确；

C；图2中若在①处给予适宜刺激（②处未处理）；电流两次经过左右两个电极，电流计的指针会发生两次方向相反的偏转，C正确；

D；图2中若在③处给予适宜刺激；②处用药物阻断电流通过，兴奋可以以电信号的形式传导到右电极，能够测到电位变化，D错误．

故选：BC．

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流；其膜电位变为外负内正．

本题结合测量装置图考查神经调节的相关知识，意在考查学生的能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．【解析】BC三、填空题(共8题，共16分)17、细胞内液组织液自由扩散6三⑤中蛋白质含量较高升高肝糖原分解进入血液引起血糖升高PH（酸碱度）【分析】【解答】解：（1）分析题图可知；①处血液流动的方向由主干流向分支，因此①是动脉端，②是细胞内液，③是淋巴，④是组织液，⑤是血浆．

（2）氧从血液进入组织细抱的方式是自由扩散．氧气从红细胞到组织细胞被利用需要穿过：1层红细胞膜；1层毛细血管壁细胞（2层膜），1层组织细胞膜，2层线粒体膜，共6层膜．氧气参与有氧呼吸第三阶段与[H]反应产生水释放大量能量．

（3）血浆与组织液相比；血浆含蛋白质较多．

（4）饥饿状态下血液流经该组织之后；血糖升高，原因是肝糖原分解进入血液引起血糖升高．

（5）血浆的PH维持相对稳定的原因是血浆中含有HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质．

【分析】本题是内环境的组成及内环境的各组成部分之间的关系的考查，分析题图可知，①处血液流动的方向由主干流向分支，因此①是动脉端，②是细胞内液，③是淋巴，④是组织液，⑤是血浆；内环境由③④⑤组成，血浆与组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆．18、物质循环全球（答循环、往复不给分）还有些能量通过呼吸作用消耗、流向分解者、未利用10%﹣20%化学生物种群的繁衍（繁殖）/生物的繁殖生物【分析】【解答】（1）组成生物体的C；H、O、N等元素都不断从生物群落到无机环境；又从生物群落到无机环境，这就是生态系统的物质循环，其特点是具有全球性．

（2）生态系统的能量流动过程中；流入某一营养级的能量不能100%地流向下一营养级，原因是还有些能量通过呼吸作用消耗或流向分解者或未利用．能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是10%﹣20%．

（3）性外激素是化学物质；所以是化学信息．雌虫释放性外激素是为了吸引雄虫交配，所以该信息的作用是保证生物的繁衍正常进行．利用信息传递来防治害虫属于生物防治．

【分析】1；能量流动特点：①单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级；再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动．②逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%﹣20%；可用能量金字塔表示．

2、碳循环：碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行．

3；生态系统信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为．

4、信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递．（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递．（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．19、略

【分析】解：（1）表中结果显示；同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同．五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素；细胞分裂素、赤霉素．表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节的结果．

（2）顶端优势是指植物顶芽优先生长；而侧芽受到抑制的现象．若解除植物的顶端优势可采用的措施有①去除顶芽，②施用一定浓度的细胞分裂素．

（3）细胞分裂素的作用是促进植物细胞分裂．膨大剂是一种植物生长调节剂；其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，因此膨大剂最可能是细胞分裂素类的植物调节剂．在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的时间和剂量不合适．

故答案：（1）不同。

生长素；细胞分裂素、赤霉素多种（不同）激素共同调节。

（2）①去除顶芽②施用一定浓度的细胞分裂素。

（3）细胞分裂素时间（时期）剂量（浓度；多少）

分析表格：同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同．表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节的结果．五大类激素中；在种子萌发时起协同作用的是赤霉素和细胞分裂素；在果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素；细胞分裂素、赤霉素；在器官脱落上起协同作用的是脱落酸和乙烯．

本题以表格为载体，考查植物激素的功能及应用，意在考查考生分析表格提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．【解析】不同；生长素、细胞分裂素、赤霉素；多种（不同）激素共同调节；去除顶芽；施用一定浓度的细胞分裂素；细胞分裂素；时间（时期）；剂量（浓度、多少）20、（1）兼性厌氧（2）①有核膜包被的细胞核。

②果醋（3）18--25℃该温度是醋酸菌生长和发酵的最适温度水、无机盐、碳源、氮源醋酸菌【分析】【分析】本题考查果酒果醋的制作，意在考查学生对知识的理解和识记能力。【解答】（1）根据生物对氧气的需求判定，酵母菌是兼性厌氧微生物。（2）①酵母菌是真核生物，醋酸菌是原核生物，酵母菌和醋酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有核膜包被的细胞核。②醋酸菌是好氧菌，在将酒精变为醋酸时需要氧的参与，因此制作果醋时应将开关2打开，以通入空气。（3）在制作葡萄酒的过程中，应将温度控制在18--25℃，在制作葡萄醋时应严格控制温度在30-35℃，这样做的原因是____该温度是醋酸菌生长和发酵的最适温度。葡萄汁为酵母菌的生长和繁殖提供的营养成分是水、无机盐、碳源、氮源。制作果酒的过程中，在变酸的酒表面观察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的。【解析】（1）兼性厌氧（2）①有核膜包被的细胞核。

②果醋（3）18--25℃该温度是醋酸菌生长和发酵的最适温度水、无机盐、碳源、氮源醋酸菌21、（1）（紫色洋葱）鳞片叶外表皮管状叶无水乙醇（或无水酒精或丙酮）不同（2）①叶绿素含量减少，光反应产生的ATP和[H]减少②气孔导度下降，CO2吸收减少（3）黑暗（或遮光或无光）CO2（或O2或有机物）的量【分析】【分析】本题以洋葱为素材，考查了观察植物细胞质壁分离及复原实验，叶绿素的提取和分离的实验、影响光合作用和细胞呼吸的因素的相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。【解答】（1）紫色洋葱鳞片叶外表皮有大液泡，能发生质壁分离和复原，且有颜色便于观察；提取和分离绿叶中的色素，可选用绿色的管状叶作为实验材料，用无水乙醇（丙酮）提取色素；两个实验中所用材料的色素分别存在于液泡和叶绿体，存在部位不同。（2）表中数据表明该病毒侵染的洋葱叶绿素含量减少，光反应产生的ATP和[H]减少，同时气孔导度下降，CO2吸收减少，导致净光合速率低。（3）探究呼吸作用的实验中需要在黑暗（或遮光或无光）的条件下培养，（每隔）一段时间测定装置中的CO2（或O2或有机物）的量，计算并比较二者的区别。【解析】（1）（紫色洋葱）鳞片叶外表皮管状叶无水乙醇（或无水酒精或丙酮）不同（2）①叶绿素含量减少，光反应产生的ATP和[H]减少②气孔导度下降，CO2吸收减少（3）黑暗（或遮光或无光）CO2（或O2或有机物）的量22、（1）①mRNA③感受态细胞④菌体抗原抗体杂交。

（2）推测氨基酸序列

【分析】【分析】本题考查基因工程、蛋白质工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。）反转录是以信使【解答】为模板通过反转录酶（1）反转录是以信使RNA为模板,通过反转录酶,合成DNA的过程。从免疫细胞中提取的是mRNA。载体是将目的基因转移至受体细胞的一种能自我复制的DNA分子，最常用的载体是细菌质粒、噬菌体和动植物病毒。将目的基因导入微生物细胞，最常用的是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca合成1的过程。从免疫细胞中提取的是RNA。载体是将目的基因转移至受体细胞的一种能自我复制的,分子，最常用的载体是细菌质粒、噬菌体和动植物病毒。将目的基因导入微生物细胞，最常用的是大肠杆菌，其转化方法是：先用,DNAmRNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。培养一段时间后，离心后取菌体，经进一步处理获得产物，鉴定采用技术是抗原Ca抗体杂交。2+处理，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。培养一段时间后，离心后取菌体，经进一步处理获得产物，鉴定采用技术是抗原-抗体杂交。）蛋白质工程的流程是：预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列。​DNA【解析】（1）①mRNA③感受态细胞④菌体抗原抗体杂交。

（2）推测氨基酸序列

23、略

【分析】解：（1）饮水后；会使细胞外液渗透压降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的抗利尿激素减少，降低了肾小管和集合管对水的通透性，从而使水重吸收减少；图中a所示为负反馈调节机制．（2）剧烈运动状态下，支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的特异性受体结合，导致肾上腺素分泌增多，促进肝糖原的分解，抑制胰岛素的分