2024年沪科新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版八年级生物上册月考试卷239考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】下列不属于生物多样性的间接价值的是（）A.净化环境B.涵养水源C.提供药材的原材料D.调节气候2、在西部大开发中，我国政府大力推行“退耕还林还草”政策的根本目的是（）A.发展旅游业B.改善生态环境C.发展畜牧业D.增加木材产量3、把同一植株上的水稻种子播种到同一块地里，长出来的水稻在植株的高矮、稻穗的大小等方面也不会完全相同，这种现象叫做（）A.遗传B.变异C.进化D.育种4、下列没有“外骨骼”的动物是（）

A.蜜蜂。

B.虾。

C.河蚌。

D.蜻蜓。

5、“庄稼一枝花，全靠肥当家”。下列对这句农谚的理解，不正确的是（）A.合理施肥，有利于庄稼的生长发育B.这句农谚强调了“肥”对庄稼的重要性C.只要有了“肥”，庄稼就能生长发育好D.“肥”是指植物所必须的含有氮、磷、钾等元素的无机盐评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、图甲是家鸽呼吸系统的示意图；图乙是家鸽骨骼图，据图回答：([]填数字或字母，__________填文字)

甲乙(1)家鸽的身体呈__________，可以减少飞行时的阻力。(2)家鸽气体交换的部位是甲图中的[]__________；家鸽在飞行中，每呼吸一次，进行____次气体交换。(3)家鸽两翼下垂时，气流的流动方向是__________(用图中的字母和箭头表示)。(4)观察图乙家鸽的骨骼，可以发现胸骨上高耸的突起叫[]______________。7、人体吸人与呼出气体的成分如图，将它们以相同方式分别通入到等质量、等浓度的澄清石灰水中，若先变浑浊的，则其是______，导致两者各成分含量发生变化的原因是人体细胞进行了______作用。8、如图是司机见到红灯停车的反射调节示意图；请据图回答：

（1）感受“红灯”刺激的是眼中的____．

（2）图中①的名称是____．

（3）参与停车反射的神经中枢在大脑皮层至少有两个，分别是____、____等。

（4）脊髓产生的兴奋通过③传到效应器，从功能上看③属于____神经，从部位上看，③属于____神经．

（5）“见到红灯停车”的效应器主要是指____．

（6）从反射的形成过程看，下列反射与“司机看到红灯停车”属于同一类反射是（填字母序号）____．

A吃石榴分泌唾液B看到别人吃石榴分泌唾液C公鸡报晓D母鸡孵小鸡．

9、（A）请找出下列动物的归属类别。

1家蝇a．鸟类。

2孔雀b．两栖类。

3大鲵c．昆虫。

（B）请找出各类生物的生殖发育特点。

4植物d．体内受精；卵生；卵表面有坚硬的卵壳．

5昆虫e．可通过茎；叶等进行无性繁殖；也可以有性繁殖．

6两栖类f．有不完全变态和完全变态两种发育类型．

7鸟类g．生殖和幼体发育在水中进行；成体可到陆地上生活．

（C）请找出下列动物与其繁殖行为。

8昆虫h．鸣叫；抱对。

9青蛙i．筑巢；育雏。

10鸟类j．交尾、产卵．10、不同的植物．开花的年龄不同；开花的季节和时间也不一样．冬小麦秋季播种萌发，第二年夏初开花和结果，对这类植物来说，秋末冬初的低温就成为开花必需的条件；美洲烟草在夏季日照时间长，植株高达3m一5m也不能开花，但生长在冬季温室中，日照时间短，植株高不到1m即可开花．

（1）无论花的形态怎样，花的主要结构是____．

（2）从短文中可以得知，影响开花的外界条件主要有温度和____．

（3）播种的“小麦种子”是由____发育而成的．11、人体的运动系统由____和____二部分组成．躯体运动的产生是在____的刺激下____收缩牵引着所附着的____绕着____运动而产生的．12、动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地和空中三大类。动物在水中的运动方式主要是________；动物在陆地上的运动方式主要包括爬行、行走、________、________等；动物在空中的运动方式以________为主。13、【题文】动物多样性的保护措施包括________、________、________。其中最有效的措施是_______。14、蝗虫的发育过程要____、____、____经过三个时期，像这样的发育过程，称为____。不完全变态发育的昆虫还有____等。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、物种虽然灭绝，但通过一定的时间，还可以再生。（）16、子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。17、动物的学习行为受环境因素的影响，与遗传因素无关．18、显性基因对隐性基因有掩盖作用，所以隐性基因控制的性状不能表达出来．______．（判断对错）19、从小花生后代中选出的大籽粒作种子，一定会结出大花生。（）20、（2015•阜阳）越古老的地层中，化石生物越简单、低等，生活在水中的越多．评卷人得分四、连线题(共2题，共4分)21、将下列微生物与其营养方式连起来。硫细菌____A自养炭疽杆菌____青霉____B寄生肝炎病毒____硝化细菌____C腐生22、【题文】（将下列左侧内容与右侧内容进行合理搭配。每题1分，共5分）评卷人得分五、综合题(共1题，共5分)23、【题文】据图回答下列问题：

下图是学生小张用两片长方形的木板〔3；5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型；请据图回答：

（1）图中〔3、5〕相当于____，虚线箭头表示〔4〕的收缩状态，此时〔2〕应该处于____状态。从这个模型可以看出，人的运动，要靠骨骼肌牵拉骨，绕____（填名称）转动完成。

（2）下面两图表示鸟类的两种不同行为，其中表示动物先天性行为的是图____；表示动物学习行为的是图____。

图A图B参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】

试题分析：生物多样性的概念：生物多样性；简单地说，就是生物及其生存环境的多样性，确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物；动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。

考点：本题考查的是生物多样性的价值，解答时可以从生物多样性的意义方面来切入。【解析】【答案】C2、B【分析】解：我国西部地区自然环境先天不足；生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化．目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设．为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区；西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林．林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复．鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件．这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的．最根本的目的是改善生态环境，维护生态平衡．

故选B．

此题考查的知识点是“退耕还林”；“退耕还草”的根本目的．解答时可以从“退耕还林”、“退耕还草”的原因、根本目的方面来切入．

解答此类题目的关键是熟知“退耕还林”、“退耕还草”的根本目的．【解析】B3、B【分析】解：变异是指同种生物后代与亲代；同代生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来的差别．同一植株上的水稻种子播种到同一块地里；长出来的水稻在植株的高矮、稻穗的大小等方面也不会完全相同，说明了子代个体之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象．

故选：B

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；在生殖过程中，遗传物质发生重组和突变，使亲代和子代以及子代不同个体之间出现变异的现象称为进化；育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术．

此题考查了生物的变异现象．【解析】B4、C【分析】

节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼、足和触角分节．虾、蜜蜂、蜻蜓属于节肢动物；

软体动物的特征是身体柔软；有外套膜，有贝壳或贝壳退化．河蚌属于软体动物．因此没有外骨骼．

故选C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是节肢动物的特征．解答时可以从节肢动物的特征和软体动物的特征方面来切入．

5、C【分析】【分析】A；植物生长需要一定的营养物质；主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥，有利于庄稼的生长发育，B、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，D、无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾，故A、B、D都不符合题意。

C；并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的；如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长，故该选项符合题意。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是了解植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。二、填空题(共9题，共18分)6、（1）流线型（2）c肺两（3）b→c→a（4）④龙骨突【分析】【分析】此题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点，掌握鸟类适于飞行的结构特征是解题的关键。【解答】（1）家鸽的体形成流线型，可以可减少飞行时空气的阻力，适于飞行。（2）图中a是气管，c是肺，b是气囊，鸟类进行气体交换的主要场所是[c]肺，气囊只起到暂存气体的作用，每呼吸一次在肺中进行气体交换两次。

（3）当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。所以气流的流动方向是b→c→a。

（4）家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做④龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。【解析】（1）流线型（2）c肺两（3）b→c→a（4）④龙骨突7、呼出气体呼吸【分析】解：二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性；将吸入的气体和呼出的气体以相同方式分别通入到等质量；等浓度的澄清石灰水中，若先变浑浊的，则是呼出的气体，因为呼出的气体含有较多的二氧化碳；导致两者氧气和二氧化碳含量发生变化的原因是：吸入的氧气随血液循环到达人体组织细胞处时，被组织细胞利用分解了有机物，即：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量，释放的能量供给人体进行各项生命活动，这个过程被称为呼吸作用。

故答案为：呼出气体；呼吸。

从图示可以看出；人呼出的气体和吸入的气体比较，氧气含量减少了，二氧化碳的含量增多了，即人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。【解析】呼出气体呼吸8、略

【分析】

（1）红灯反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．因此感受“红灯”刺激的是眼中的视网膜．

（2）图中①表示的是视神经即传人神经；由视网膜产生的冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉；

（3）视觉形成的部位是视觉中枢；视觉形成后，大脑接受刺激发出停车指令，这需要肢体的运动，因此要有躯体运动中枢的参与．

（4）该反射的神经中枢在大脑皮层内；属于高级神经活动的基本方式，在这个反射过程中，从发生的功能看，③属于传出神经，把脊髓内的神经中枢产生的神经冲动传到四肢的肌肉；从发生的部位看，③是脊髓发出的神经，属于脊神经．

（5）视网膜上有感光细胞；能接受光的刺激产生神经冲动．因此看见红灯停车的反射中感受器是位于眼球内的视网膜；停车的动作是有由手搬动刹车，然后脚踩油门，因此效应器是四肢的肌肉．

（6）从图中可以看出；此反射过程中，有大脑皮层的参与，因此属于复杂反射．

A吃石榴分泌唾液；C公鸡报晓、D母鸡孵小鸡；是生来就有的，神经中枢不在大脑皮层的简单反射；B看到别人吃石榴分泌唾液是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．

故答案为：（1）视网膜；

（2）视神经；

（3）视觉中枢；躯体运动中枢；

（4）传出神经；脊；

（5）四肢的肌肉；

（6）B

【解析】【答案】眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．

9、略

【分析】

（A）；家蝇的身体分为头、胸、腹三部分；三对足，两对翅，体外有外骨骼，属于节肢动物中的昆虫纲；孔雀营飞行生活，前肢变成翼，属于鸟类；大鲵，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物．

（B）；植物的生殖主要包括有性生殖和无性生殖；有性生殖中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，无性生殖主要指通过茎、叶等进行的繁殖，无精子和卵细胞结合成受精卵的过程；昆虫主要有不完全变态和完全变态两种发育类型，蚊蝇类、蝶蛾类等的生殖经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态，蝗虫、螳螂等的生殖和发育经过了卵、幼虫和成虫三个时期，称为不完全变态发育；两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，属于变态发育；鸟类是体内受精，卵生，卵表面有坚硬的卵壳，对内部结构具有保护作用．

（C）；昆虫的成虫具有了生殖能力；雌雄昆虫能进行交尾、产卵，繁殖后代；青蛙的鸣叫是在吸引异性来交配，雌雄蛙抱对是为了精子、卵细胞能排在一处，提高受精的效率，都属于繁殖行为；鸟类的繁殖一般要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程．

故答案为：（A）

（B）

（C）

【解析】【答案】此题主要考查的是生物的分类知识；还涉及生物的生殖特点，思考解答．

10、略

【分析】

（1）植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（花蕊）．

（2）从短文中可以得知；影响开花的外界条件主要有温度和光照时间．

（3）我们知道小麦的种子实际是它的果实；而果实是由子房发育来的．

故答案为：（1）花蕊（2）光照时间（3）子房。

【解析】【答案】本题考查花的结构及开花结果的知识．结合植物的受精及果实和种子的形成过程理解本知识．

11、略

【分析】

人的运动系统由骨骼和骨骼肌肉组成；骨骼是由多块骨连接而成．人体的运动要靠骨骼肌的牵引，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

故答案为：骨骼；骨骼肌；神经；骨骼肌；骨骼；关节．

【解析】【答案】首先知道人的运动系统的组成；在根据骨骼肌；骨、关节在运动中相互配合的关系来解答．

12、略

【分析】【解析】试题分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，动物的栖息环境大体上分为水中、陆地、空中三大类，在水中主要是游泳，空中是飞行，陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式。考点：本题考查的是动物的运动方式。【解析】【答案】游泳、奔跑、跳跃、飞行13、略

【分析】【解析】

试题分析：保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。

考点：本题考查的是保护生物多样性的措施。

点评：此题为基础题，只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答。【解析】【答案】就地保护、易地保护、法制教育和管理、就地保护14、卵若虫成虫不完全变态蟋蟀【分析】【解答】蝗虫的发育过程要卵；若虫、成虫经过三个时期；像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀等。

【分析】不完全变态发育：昆虫在个体发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】试题分析：生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库；一旦从地球上消失，它所携带的基因库也将随之消失，就无法再生。故题干说法错误考点：本题考查保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】亲代在产生生殖细胞的过程中；成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数．如图所示。

因此；子代体细胞核中的每一对基因一个来自父方，一个来自母方．所以题干的说法不正确。

故答案为：×

【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。17、×【分析】【解答】解：学习行为是在遗传因素的基础上；通过环境因素的影响产生的，而不是与遗传因素无关，因此题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．18、×【分析】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

故答案为：×

生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．

要注意：隐性基因和显性基因在一起时，隐性基因控制的性状的不表现；并不是隐性基因控制的性状不能表现．【解析】×19、×【分析】【分析】本题考查的生物的变异。解题的关键是理解变异的类型。【解答】从小花生后代中选出的大籽粒作种子，大籽的性状可能是基因改变产生的可遗传变异，也可能是仅仅含的脂肪多的不可遗传变异，作种子后不一定会结出大花生，故说法不正确。【解析】F20、A【分析】【解答】化石是保存在地层中的古代生物的遗体；遗物或生活痕迹．研究发现；不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多．

故答案为：√

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生物进化的证据﹣﹣﹣化石．四、连线题(共2题，共4分)21、ABCBA【分析】【解答】硫细菌；硝化细菌等；能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养．

炭疽杆菌为细菌；靠寄生在活细胞中才能生活和繁殖，故营养方式为寄生．

青霉菌利用长长的菌丝吸取枯枝落叶中的有机物；故营养方式为腐生．

肝炎病毒只有寄生在人的体内才能生活和繁殖；故营养方式为寄生．