广州市越秀区东风东路小学-《除了要面对面还要肩并肩》五年级上学期家长会【课件】

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欢迎各位家长朋友的到来！五年级上学期家长会王老师五年级一班除了要面对面

还要肩并肩开篇语

首先感谢大家在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！本次家长会主要是为了和家长们汇报一下五年级上学期开学以来的教育教学基本情况，为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够有针对性的调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子在今后的时间里能够更好的学习。我们除了要面对面，还要肩并肩。班级情况介绍PART01一个核心、两个重点、三个要求。

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以学习为核心。

：纪律和安全。

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会做人、会学习、会处事。

:道德上做个好人，学习上做个能人。

:学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

:学会处理与老师的关系:听从领导，服从分配。学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤劳勇敢，为父母争光。一个核心两个重点三个要求会做人会学习会处事班级管理的方法1.人人有事干，人人尽职责。1.早读：学生进教室后，黑板上呈现早读任务，每天内容不一，并会当堂抽查。2.卫生值日：班级的每一个岗位都有专人负责，责任到岗，事事有人做3.收发作业：小组责任制，每天以小组为单位检查或上交作业，方便核查与反馈。班级管理的方法2.落实小组评价与个人量化机制，正向引导，以评促优3.什么时间干什么事。该履行规则的时候，绝不心软。开学两个月，孩子的在校情况优点1.孩子们对班级事务热心、积极，非常有核心和凝聚力。2.大部人分同学上课积极主动，动脑思考。3.作业完成情况较好，且每天都在提升，按时上交，书写用心。4.按时到校，讲文明，认真对待自己的劳动岗位。开学两个月，孩子的在校情况值得进步的地方1.少部分孩子会有迟到情况，升入五年级，面临准小升初，建议养成良好的作息规律和不磨蹭的习惯。2.部分学生上课注意力不集中，会说小话，且不爱举手回答问题。3.不重视预习，不爱动脑，上课的思路跟不上，只喜欢听别人说而不善于自己动脑思考且回答。4.上课坐姿不端正，手喜欢放在桌洞里甚至趴着桌子上，影响听课效率，更影响健康。5.作业书写不工整、作业敷衍、欠交作业、改错不及时，，建议家长平常多翻翻孩子的作业本，查看完成情况以及改错记录，并及时巩固出错内容。6.学习自觉性较差，做事拖拉，做什么事都要老师或家长催促才会做。7.卫生保持方面，随意垃圾、纸屑，座位不干净整洁；书包乱糟糟。8.没有上学前检查的习惯，会忘记带作业，忘记戴红领巾。认识五年级孩子的成长一般会经历4个叛逆期：幼儿期（5-6岁）小学时期（10-12岁）初中时期（13-15岁）高中时期（17-18岁）认识五年级一、五年级的变化

五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生不利的影响。五年级是孩子养成自己学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的加强时期。认识五年级依赖中求独立，出现了对成人的反抗1.孩子们的知识学习内容增加了，难度加大了学习方法改变。2.一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想3.有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大滑坡4.也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象5.加强对孩子的心理健康教育很重要。如果孩子学习有怨言要及时进行心理疏导。孩子有进步也要及时表扬、鼓励。认识五年级思想易受暗示，分辨能力不高1．尚处于人生观、世界观形成的初级阶段2.求知欲强，兴趣广泛，凡觉得新鲜的就想了解和吸收3.辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性4.他们对周围人给予的评价非常敏感和关注，随便的一句评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，以致对自我评价产生动摇，遇到暂时的挫折和失败，往往会走入另一个极端5.在学校和社会思潮、家长意见不一致时，感到困惑和烦恼，在良莠难辨的情况下容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现跟风和效仿他人的现象。

莫言曾说过：孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。每一个优秀的孩子，背后都要不开父母的奋力托举。孩子的每一步成长，背后也离不开老师的辛勤付出，更离不开他们自身的努力奋斗。

认识五年级高效拉开孩子差距的，不是智商，而是这10个字！自律阅读认真坚持以爱相约，培养习惯PART02一、作息习惯早上到校时间：8:00

已经开始早读的时间中午放学时间：11：30

中午到校时间：1:30

已经开始午写的时间下午离校时间：4:00

1.学生穿着温馨提醒2.零花钱少数学生往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的学生来说，钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。二、日常习惯可插入学校对学生穿着的要求希望家长在周六、周日这段时间，督促孩子多看书，少刷短视频，不要上网玩游戏、聊微信，要保证他们的假期作业按时完成。不要让学生把手机、平板、电话手表等东西带来学校，以免影响学习。3.电脑、手机首先，交通安全。学生来往学校途中出门在外较多，尤其是部分来往学校途径公路的同学，无论怎样，一定要遵守交通安全，这一点要引起家长和孩子的足够重视!4.安全其次，防溺水教育。家长要及时关注学生的动向，防止意外事故的发生。再次，要注意卫生，要注意自我保护等。二、日常习惯三、学习习惯当天的学习任务如有出错。必须当天改正，尤其是在课任老师已经私聊您之后。书包自己整理，需要带的作业和需要上交的材料睡觉之前全部放到书包，以免遗漏和忘带。如果当天的学习任务有未完成的情况，必须当天补完，如果当天不能在学校补完，回到家补完以后，第二天单独交给老师。四、认真写作业的习惯

孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。要控制孩子的做作业时间，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的现象发生。

作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错！

家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完后主动把作业送来检查的好习惯。123“您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。关于家庭作业的建议:不完成作业因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。字迹潦草为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。作业本脏烂家长的漠不关心，导致孩子也不重视自己的学习，所以作业本脏了、烂了也不换。

希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：五、找准问题，对症下药问题一不爱学

五年级的孩子知识难度和广度都增加了，作业更难更多，孩子娱乐的时间也被压缩了不少，孩子一提学习就说好累，甚至对学习产生抵触情绪，做作业时偷工减料或拖拖拉拉，做题目时粗心大意，自己潦草，敷衍了事。1、制定目标2、赏罚分明

心平气和的跟孩子说明，学习是每个学生应尽的职责，跟孩子一起制定目标，父母经常和孩子一起讨论总结学习情况，是否达成了目标，及时跟老师沟通了解孩子学习中遇到的问题。

孩子若能达成目标，父母应如承诺给孩子以奖励，可以是自由时间的奖励，可以是完成孩子的一个心愿，当孩子拖拖拉拉，表现糟糕时，父母也要进行适当的批评教育。提醒：目标的制定一定要基于孩子现有的学习水平，目标达成后可再制定新的目标，让孩子达成一个接一个的目标，达成过程中体会到成功的喜悦。解决办法问题一不爱学

五年级的孩子知识难度和广度都增加了，作业更难更多，孩子娱乐的时间也被压缩了不少，孩子一提学习就说好累，甚至对学习产生抵触情绪，做作业时偷工减料或拖拖拉拉，做题目时粗心大意，自己潦草，敷衍了事。3、额外作业适度4、表扬代替催促

家长反思是不是给孩子布置的额外作业太多了，孩子完成学校作业外，还有很多额外作业，所以故意不写完学校作业，这样就不用再做额外的作业了。

家长停止催促，多表扬，多鼓励，每天发现孩子的进步不断给孩子正向的强化。解决办法问题二不会学

延续中低年级年级的学习方法，比如埋头抄写，死记硬背抖，有的孩子已经开始出现偏科，对落实科目敷衍了事，有的孩子只会勤奋的刷题，不会总结规律，有的孩子上课时一字不漏的做笔记，忽视了听讲……1、错题本2、重视预习与复习

语文，数学，英语都应该准备错题本，在错题本上要记录错误原因，解题思路与解题方法。积累到一定程度的量以后可以对题型进行分类归纳，整理思路的同时也可以进一步巩固知识点。详见各科建议解决办法问题三不阅读

当孩子进入四五年级后，由于作业很多很多家长会抱怨孩子没时间读书，就算好不容易抽出时间来阅读，很多孩子也都是被逼读够时间，根本起不到真正的阅读效果，有些孩子读了很多书，读完就忘，也记不住什么词句，不理解书中内容。1、书籍种类要丰富，家长可和孩子共读。2、不要将读书当作一种命令或者任务。

父母可以和孩子共同阅读同一本书，指导孩子做好读书笔记。对于书中的好词好句一定要及时地摘抄，不定时地复习巩固。

自然而然地把读书变成家里仅有的消遣娱乐项目。不是孩子想玩电子产品，而是太无聊，没人陪伴。不是孩子想看电视，而是他在学习的时候，旁边的电视在无形的诱惑着他。3、鼓励孩子深情并茂的朗读并录音。

可以把孩子的朗读作品发在班级交流群，老师会在班里配合家长表扬鼓励。解决办法问题四脾气见长罚要罚得痛

奖要奖到心！孩子的成长一般会经历4个叛逆期：幼儿期（5-6岁）小学时期（10-12岁）初中时期（13-15岁）高中时期（17-18岁）解决办法问题五作业大花脸1、下笔要准2、规范坐姿与书写下笔要准，想好了再写，如果写错了，划一道斜杠，再重新写一遍。六、有效的亲子沟通家长学会三比020301孩子自己和自己比孩子的今天和昨天比这次和上次比孩子最喜欢听到的话：1.赞美性话语（这件事做得不错）2.激励性话语（你最近状态很好，继续保持）3.理解性话语（别和他人比，做最好的自己）4.关怀性话语（天气忽冷忽热，注意身体）5.同感性话语（我知道你很难过）6.名言式话语（机会永远垂青有准备的人）7.欣赏性话语（做得好！值得我学习）8.建议性话语（如果选择A的话，是否更好）9.信任性话语（你一定努力过）10.尊重性话语（既然已经决定，我保留意见）11.支持性话语（再试试,需要的话我可以帮你）12.接受性话语（没关系，失败了就重新开始）父母的每一句话都对孩子有至深的影响好孩子是管出来的，而优秀的孩子是陪出来的！学科建议，科学引导PART03语文学习现状不重视预习，跟不上课堂，对学习非常漠视。家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。部分学生在当天没有及时完成作业，作业欠交严重，主动性不够。家长过于相信学生学习上的自觉性，听写、背诵这些没有落实。目光不够长远，学习上不及时复习和知识拓展（阅读）。过于自信，做题时，不仔细“读题”。语文学习建议语文学习建议

五年级上册：26篇课文，8篇习作，会认200个生字，会写260个生字，对应词语表词语全部会写会默。

一、学好语文从写好字开始蓝色多音字必须过关

写字表与词语表合二为一，将词语表中未出现的生字补充在词语表中检查方式：看拼音写汉字练习自查或手机录音自己听听写。小方法：自己用手机录音机录下词语，自己听读书写。一、学好语文从写好字开始从态度中看到一个孩子的进步建议每日练字，落到实处。整洁的页面，美观的书写总能让人感觉赏心悦目可插入本班书写作业检查方式：

听孩子读一读课文，声音洪亮，自信阳光。

看孩子课本，是否有预习痕迹。课前预习非常重要！五年级的课文内容更加深奥，预习充分了，孩子上课的劲头更加充足了，听课会更加明白重难点，有针对性的学习，解决自己的疑难。二、重视复习与预习三、坚持每天阅读，每天至少半小时三、坚持每天阅读，每天至少半小时阅读形式更加丰富阅读整体长度变长阅读文章内容前置注重思维能力建构阅读难度升级快广难深☆坚持课外深度阅读；包括别人对文章的分析和理解，渐渐尝试不依靠别人、自己分析文章。甚至每周做2-3篇阅读题，保持做题的热度，训练答题思维；☆摘抄。（符号勾画好词好句，旁边可批注心得感悟）;☆如果孩子还没没有养成每日阅读的习惯，建议通过亲子共读来实现。2024新高考语文卷三、坚持每天阅读，每天至少半小时四、注重日常表达，重视习作与积累这是表达这也是表达四、注重日常表达，重视习作与积累

阅读理解和写作是两座大山，写作是大家最头疼的，大部分孩子流水账，语言平淡，憋不出字，拿着笔两小时还没写出几个字，好不容易写出来还错字、错句连篇，所以日常的积累背诵一定不可少。

小方法：1.每人准备一本优秀作文获满分作文，平常多翻多看，多模仿。2.优美句子多背、多积累，每周在笔记本积累三个优美句子，并背诵。3.通过写日记、周记和游记，训练观察力和语言表达力。可插入本班习作照片五、注重日常错题的积累与文学常识的背诵整理错题技巧：1.黑笔抄原题，红笔写答案与笔记。2.生字题：上标拼音，下用红笔写正确的字。3.出现选择或填序号题目，写答案不写ABC或1234.只整理课内，课外阅读只整理典型。5.错题常翻、勤看。关注专项练习与文学常识的背诵与练习，笔记本一定保留好！优秀作业展示插入本班课堂作业（可复制本页，多页展示）优秀作业展示插入本班课堂作业（可复制本页，多页展示）优秀作业展示插入本班课堂作业（可复制本页，多页展示）优秀作业展示插入本班课堂作业（可复制本页，多页展示）优秀预习、课堂笔记展示插入本班优秀预习、课堂笔记展示（可复制本页，多页展示）优秀预习、课堂笔记展示优秀预习、课堂笔记展示优秀预习、课堂笔记展示家校共育，携手同行PART041.转变教育方式：给孩子自主权变管多为管少变命令为商量小学低年级

小学高年级

初中

高中不能让孩子意识到，家长在推着他学总有一天，你会推不动：教不会了，骂不动了，看不住了，打不过了，能自己做的事情自己做能自己解决的自己处理培养良好的行为习惯温和的态度：每句话加上“你可以做吗？”“你觉得呢”2.做孩子的支持者：化敌为友先通情，再达理孩子不想写作业，不想去学校，怎么办？要弄清孩子厌学的原因理解孩子的厌学情绪协助孩子解决当前存在的问题激发孩子的学习欲望（外部奖励、内在动机、培养兴趣）帮助孩子树立信心（降低要求、创设情境、善用表扬）创建轻松的家庭氛围、同伴关系（陪伴、关心、少说教）帮助孩子调整学习方法前期需要一直跟进，后期根据情况放手3.有效倾听，恰当表达沟通三步走孩子说：爸爸，我今天下午的数学考砸了！有效倾听（听比说更重要）倾听的层次表层：语言、行为或情绪；深层：情感和需求我在听点头嗯这样啊我理解你你遇到了这样的事情那你肯定很生气我感觉到你不开心要我也一样怎么做你想怎么办呢？我可以怎么帮你？你觉得这样好吗？听说问4.有效关心无效关心有效关心在学校一定要听老师的话！最近班上谁受到的表扬比较多？为什么？今天的作业做完了吗？今天的哪项作业你觉得有难度？你最近上课表现好不好？老师今天课上讲了什么？和同学一定要好好相处啊！你最近和班上哪些同学相处的比较好？他/她有哪些优点？和孩子沟通，不要泛泛而谈，没有孩子喜欢听大道理。和孩子聊具体的事情，孩子处理不好的事，用讲故事的方式和孩子讲道理。（认同情绪-引导换位思考-提出解决办法）5.作业辅导：适度陪伴，守住底线到底要不要陪孩子写作业？——根据孩子需求陪孩子写作业一、小学阶段是培养习惯的关键期，需要家长帮助建立习惯。陪孩子养成习惯的过程。二.学习任务的难易程度，家长给予支持。不陪孩子写作业一、跟孩子做好约定，充分信任孩子，不要一会巡查探视一次;二、跟孩子一起做好环境的准备，表达对孩子的认可，让孩子感受到信任感。陪孩子写作业的家长有守住的5个底线：不忽视、不命令、不攻击、不破坏、不伤害学习前不忽视——环境准备学习前不命令——规划准备:跟孩子沟通，做计划学习中不攻击——以孩子为中心学习中不破坏——以孩子为中心学习中不包办——以孩子为中心学习后不伤害——及时给孩子积极的正向反馈

守住这五个底线，就是在错误的方向上已经停止，方向错了，停下来也是前进。5.作业辅导：适度陪伴，守住底线孩子写作业写到很晚还没有写完？怎么做？换种处理方式1、（治标）与孩子沟通：不用急着批评，也先不吐槽老师，问问孩子现在这种情况，你打算怎么办。（继续？当天再补交？）2、（治本）寻找原因并解决解决方法：孩子问题：注意力分散？理解力弱？基础不够扎实（笔顺）？书写速度慢等。老师问题：欢迎私下和我们沟通，只是不要当着孩子的面。3、班级约定：写不完可休息，告知老师，补交即可。第一种态度：这么晚了，为什么还没写完？快点写！第二种态度：你们老师真的是太过分了，布置这么多作业！第一种态度结果：不能帮助学生更快更好地完成当前作业，只会增加学习的压力和激化亲子间的矛盾。第二种态度结果：看似和学生站在统一战线，获得了情感上的共鸣，但由于学生的认知能力还不完善，家长的情绪可能会让孩子失去对老师的敬畏，教育又不能没有敬畏。5.作业辅导：适度陪伴，守住底线6.老师的尴尬错误的“快乐教育”：让孩子轻松一点，要求放低一点，有点困难就不做了或家长代做。这是日常宠孩子的“快乐”。平庸的快乐、娱乐的快乐是不用教的。看娱乐节目的快乐，看电影的快乐，游戏的快乐，是不用教的。作为教育的快乐，是要