【2020秋备课】高中物理学案新人教版必修1-3.3-摩擦力

3.3摩擦力【学习目标】1．知道静摩擦力的产生条件，会推断静摩擦力的方向．2．知道静摩擦力的变化范围及其最大值．3．知道最大静摩擦力的概念．4．会依据物体的平衡条件简洁地计算静摩擦力的大小．【学习重点】1．静摩擦力方向的推断．2．静摩擦力产生的条件和静摩擦力大小的简洁计算．3、正确理解最大静摩擦力的概念。【学习难点】1．静摩擦力有无的推断和静摩擦力方向的推断．2．静摩擦力大小的简洁计算．【方法指导】自主探究、沟通争辩、自主归纳【学习过程】任务一、摩擦力初步生疏（体验一下：用力推地面上的课桌）（A级）1、没有推动和推动后感觉有点费劲是什么缘由？（请同学们回顾学校对摩擦力的生疏，再阅读课本第57页第一段，用自己的语言总结出摩擦力的概念）（A级）2、摩擦力：（小组争辩）（B级）3、相对运动趋势的含义：任务二、静摩擦力（看教材57页其次、三段，小组互查一下问题）（A级）1、说一说：静摩擦力的定义：（B级）2、总结出静摩擦力产生的条件？（小组可以争辩完成）你能举例说明物体受到静摩擦力作用吗？（B级）3、静摩擦力大小、方向是怎样确定的呢？（小组可以争辩完成）（C级）4、静摩擦力能不能发生在运动的物体之间?静摩擦力确定是阻力吗？（小组可以争辩完成，可举例说明）做一做：（A级）1、如图所示，用了5N的力拉地面上物体，但没有推动，试分析物体受到地面的静摩擦力和方向（B级）2、如图所示，一质量为m的物块放在倾角为α，物块处于静止状态，推断物体受到摩擦力的方向任务三、静摩擦力（认真阅读教材58页的演示试验，生疏试验过程，课堂请同学到教室前演示）（同学们边观看试验边思考）什么是最大静摩擦力？最大静摩擦力大小与什么因素有关？静摩擦力的范围是什么？3、静摩擦力在我们生活中的意义？（小组可以争辩完成）【达标检测】（A级）1．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小[]A．与压力成正比B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变（B级）2、用手握瓶子，瓶子静止在手中，下面说法正确的是：A手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力B手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大D手对瓶子的摩擦力必需大于瓶子的重力（A级）3、关于静摩擦力的下列说法中正确的是（）A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B.受静摩擦力作用的物体确定是静止的C.静摩擦力大小与压力成正比D.静摩擦力不愿定是阻力FA（B级）4．如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上不动，那么,当F增大时，关于铁块对墙的压力N，铁块受墙的摩擦力Ff，下列推断正确的是( )FAA．N增大，Ff不变 B．N增大，Ff增大C．N变小，Ff不变 D．N不变，Ff不变（C级）5．如图所示,两个相同的立方体A和B，叠放在水平桌面上,今以水平力F拉B，而两立方体均保持静止，则下列结论不正确的是( )A．A和B之间不存在摩擦力作用B．A和B之间存在静摩擦力作用C．B与桌面间存在静摩擦力作用D．.若撤去外力F，则A和B之间，B与水平面之间都不存在摩擦力（B级）6、把物体放在水平地面上，已知物体重为50N，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大