专题五-名句名篇默写-2023年高考语文三轮冲刺过关(新高考版)(原卷版)

【查漏补缺】2023年高考语文三轮冲刺过关专题五名句名篇默写【真题回顾】（2022·新高考Ⅰ卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中“_________________________，_________________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“_________________________”和“_________________________”。（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________________，_________________________”。（2022·新高考Ⅱ卷·统考高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“____________________，____________________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。（2）杜甫《蜀相》中“____________________？____________________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。（3）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“____________________，____________________”。【命题规律】“默写常见的名句名篇”是历年高考各地区必考的内容之一。该考点实际上包括两个要素，即“名句”和“名篇”。所谓“名句”，是指那些语言凝练、含意深长，至今仍活跃在日常生活语言中的语句。所谓“名篇”，是指那些具有高度的思想艺术价值、千百年来脍炙人口的优秀诗文，所指既有诗歌，也有散文，一般为初高中教材中要求背诵的篇目。该考点的考查以古代诗文为主，兼有个别现代诗文名句。新高考名句默写题，分值是6分，为理解性的情境默写。名句背诵建立在理解文本含义基础上的识记，这有利于将中华文化的传统诗词索养落到实处，让诗词的崇高精神滋养学生的心灵。考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是-时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴：三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一-时记不起来，可以先放--放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。【典例剖析】补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“_________，_________”两句充分体现了中华民族有良知的知识分子的大爱情怀和自我牺牲的精神特质。（2）白居易《琵琶行并序》中，以自然界黄莺、泉流的声音为喻，描写音乐旋律的变化的两句是“_________，_________”。（3）屈原在《离骚》中以“_________，_________”两句表明自己要以前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。补写出下列句子中的空缺部分。（1）管仲为相使齐国大治，百里奚为相使秦国大治，但二人的经历都十分坎坷。孟子在《生于忧患，死于安乐》中，分别用“________”“________”两句来概括他们不寻常的经历。（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“______，______”两句，运用借代和夸张的修辞手法，表现了周瑜的自信潇洒、运筹帷幄。（3）流水以其连绵不断，奔腾不息的特点，往往成为古诗词中表达无尽愁苦的意象，如：“___________，__________。”补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《论语》十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“_________，_______”。（2）在《临安春雨初霁》中，陆游用“________，________”两句写自己写字品茶，看似写自己的闲适恬静，实则写自己的无聊可悲。（3）“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁在古诗词中出现，如诗句“________，_________”补写出下列句子中的空缺部分。（1）我国首部关于流域保护的专门法律《长江保护法》实施两年，修复长江生态环境摆在了压倒性位置。王安石《桂枝香·金陵怀古》“_______________”和黄庭坚《登快阁》“_________________”两句诗中描写的“澄江碧水”将永远流淌在华夏大地。（2）陶渊明《归去来兮辞》中用“_________________，______________”两句状写云气升起、倦鸟还巢的自然之景，借以表达自己回归田园的惬意与安适。（3）《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮给后主刘禅上书的表文，尽显报国忠心，也成为后代文人咏叹的主题，比如诗句“_______________，_______________”。补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中韩愈认为，即使年龄比自己小也能以之为师，他给出的理由是“______”；然后用反问的语气强调从师不需计较长幼：“______？”（2）坚守干净正直的节操，传承古代圣贤的美德，屈原在《离骚》中发出“______，______”的慨叹，启发当代青年思考守正不阿的重要性。（3）设问是古代诗歌中常用的修辞，往往起到增强情感表达力量的作用，有利于引发读者的思考和共鸣，如：“______？______。”补写出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中，“____________，____________”两句以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。（2）屈原在《离骚》中表达自己因君王不察，为小人所诬陷后，人生走投无路，内心陷入极度的苦闷失意的句子是：____________，____________。（3）古诗中，借猿啼写别离和悲苦之情的诗并不少见。请从高中阶段所学的“诗仙”或“诗圣”或“诗魔”的诗中任意摘取两句“____________，____________”。补写出下列句子中的空缺部分。（1）李煜《虞美人》中，与精雕的栏杆、玉石砌成的台阶未曾改变相对比的句子是“___________”；词人用化虚为实的手法表现自己对故国的愁思的句子是“___________”。（2）《蜀相》中，写诸葛亮才智和功业的诗句是：“__________，__________。”（3）在《过秦论》中，“__________”一句表现秦朝用严酷的刑罚来奴役天下百姓的事实，而秦朝的暴政最终导致“___________”。补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：“______，______。”（2）《书愤》中“______，______”两句，陆游在今昔对比中抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的悲愤。（3）《陈情表》用“______，______”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明《桃花源记》以生于溪岸、别无杂树、“_________，_________”的桃花林为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片意境开阔博大，其中“_________”是写景的总括之句，“_________”则由景物过渡到人事。（3）黄河文化博大精深，黄河作为中华民族的母亲河，历来深受诗人喜爱和重视，是古代诗歌中的常见意象，如“_______________，_______________”。补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·王制》中提到：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”《谏太宗十思疏》中“______，______”两句也表达了相同的含义。（2）王勃《滕王阁序》“______，______”两句，描摹飞鸟与自然的和谐景象，对仗工整，层次分明，历来被推为写景名句。（3）“流水”这一意象经常出现在古诗词中，或表达时间的流逝，或寄寓人生的情感。请在空格处填写两句用“流水”表达上述意蕴的诗词佳句：“______，______。”补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中“____________，____________”两句，运用叠词和夸张的手法，描绘了一幅蜿蜒曲折的山路图。（2）岑参《白雪歌送武判官归京》中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相近的两句是：“____________，____________。”（3）庄子在《秋水》中说：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”而他在《逍遥游》中谈到“小年”时也说过两句意思相近的话：“____________，____________。”补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石在《答司马谏议书》中援引盘庚迁都的事迹来表达自己变法的坚定决心，他认为“_____________，_____________”，是因为盘庚认为自己做得正确且看不出有什么可以后悔的地方。（2）毛泽东《沁园春·长沙》中“万山红遍，层林尽染”与王实甫《长亭送别》中“_____________，_____________”两句意境迥异，但其中的“染”字都很传神。（3）碣石，山名，古代诗词之中不乏它的影踪，除曹操“东临碣石，以观沧海”之外，写到“碣石”的诗词还有“_____________，_____________”等。【重难点解读】一、牢记句子中的每一个字。如“羁鸟恋旧林”中的“羁”可以拆分成“罒革马”来记忆；“竹喧归浣女”中的“竹喧”是说“茂密的竹林里传来一阵阵欢声笑语”,欢声笑语是由“口”发出来的,所以应用“口”旁的“喧”。二、巧记整篇(首)的每一句话。就是对全文或全诗进行条分缕析,逐层梳理。如：《山居秋瞑》王维空山新雨后,天气晚来秋。(典型环境)明月松间照,清泉石上流。(典型景物)竹喧归浣女,莲动下渔舟。(人物活动)随意春芳歇,王孙自可留。(情感主旨)三、注意散文句中的虚词,尤其是句末助词。这些词在默写时容易丢掉，如“见贤思齐焉,而内自省也”中的“焉”“也”两个助词,常被丢掉；“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也”中“矣”易丢,且易误写为“也”,而句末的“也