【课堂设计】2014-2021学年高中地理同步学案：1.4-地球的圈层结构(中图版必修1)

第四节地球的圈层结构[学习目标定位]1.把握地球内部圈层的划分及各层的主要特征。2.了解低层大气的成分及其重要性；把握大气的垂直分层和各层特征及其对人类活动的影响。3.通过自主学习了解水圈、生物圈的特征和意义。新知梳理一、地球的内部圈层1．圈层划分依据：地震波在不同物质中的①__________不同，其中A为②__________，B为③________。2．分界面：D为④__________，F为⑤______________。3．内部结构：C为⑥________，E为⑦________，G为⑧________，H为⑨________。4．圈层特点(1)地壳：由岩石组成，厚度不一，大陆部分⑩________，大洋部分⑪________。(2)地幔：分为⑫__________和⑬________两部分，其中上地幔上部的⑭________被认为是岩浆的发源地。(3)地核：由⑮______和⑯______组成。(4)岩石圈：由地壳和⑰________________(软流层以上的上地幔)组成。二、地球的外部圈层1．大气圈(1)低层大气的主要成分及作用①氮气：构成有机体的重要元素。②氧气：一切生物⑱________必需的物质。③二氧化碳：绿色植物⑲________的原料对地面有⑳______作用。④臭氧：大量吸取太阳辐射中的eq\o(○,\s\up1(21))______，爱护地球上的生物。⑤水汽：影响eq\o(○,\s\up1(22))________的重要因素。(2)垂直分层依据：垂直方向上的物理性质和eq\o(○,\s\up1(23))________。分层特征：对流层气温随高度增加而eq\o(○,\s\up1(24))________，缘由在于eq\o(○,\s\up1(25))________是该层大气的直接热源；该层大气上部冷下部热，因而空气的eq\o(○,\s\up1(26))________运动格外显著。平流层气温随高度增加呈明显eq\o(○,\s\up1(27))______________趋势。缘由是该层大气的热量主要来自eq\o(○,\s\up1(28))____________________；该层大气上部eq\o(○,\s\up1(29))______下部eq\o(○,\s\up1(30))______，空气以平流运动为主。eq\a\vs4\al(与人类,的关系)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(对流层：与人类关系最亲密，众多\o(○,\s\up1(31))的发生地,平流层：大气\o(○,\s\up1(32))，天气\o(○,\s\up1(33))，利于航空飞行,高层大气：电离层能够\o(○,\s\up1(34))))2．水圈(1)组成eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(海洋水：是水圈的主体，占总量的97%，面积约占全球面积的71%,陆地水：包括\o(○,\s\up1(35))、河流水、冰川水、地下水、\o(○,\s\up1(36))等，其中\o(○,\s\up1(37))占淡水,的2/3，其主要储存在\o(○,\s\up1(38))))(2)作用：水分和热量的不同组合使地球表面形成了不同的eq\o(○,\s\up1(39))__________________类型；水溶解eq\o(○,\s\up1(40))________和土壤中的养分物质，满足生物需要；水循环可以调整eq\o(○,\s\up1(41))________，净化大气；水几乎伴随一切自然地理过程，促进eq\o(○,\s\up1(42))____________和演化。3．生物圈(1)组成：由地球生物及其eq\o(○,\s\up1(43))__________所构成的一个极其特殊和重要的圈层。(2)特征：生物圈分别存在于eq\o(○,\s\up1(44))________、eq\o(○,\s\up1(45))________下层和eq\o(○,\s\up1(46))________上层，是自然地理环境系统中最eq\o(○,\s\up1(47))________的圈层。,思维激活1．人类花费巨资对地球内部进行科学考察的缘由是什么？2．从纽约飞往伦敦的一航班，正飞行在万米高空，前方突然乌云翻滚，为躲避灾难飞行员最好实行什么方法？为什么？探究点一地球的内部圈层【探究活动】位于冰岛南部亚菲亚德拉冰盖的艾雅法拉火山，当地时间2010年4月14日凌晨1时(北京时间9时)，火山开头喷发，喷发地点位于冰岛首都雷克雅未克以东125公里，岩浆溶化冰盖引发洪水，四周约800名居民紧急撤离。火山喷发释放出的大量气体、火山灰对航空运输、气候和人体健康均产生长期影响。1．火山喷发的岩浆来自于地球的哪个圈层，它到达地表时穿越了地球的哪些内部圈层？2．为什么能用地震波划分地球内部结构？我们还可以通过哪些渠道或方法猎取地球内部的信息？3．地震发生时，陆地上的人们与轮船上的人的震惊感觉一样吗？为什么？【反思归纳】图解地球内部圈层的划分及特点【迁移运用1】读“地震波传播速度和距离地表深度的关系图”，完成下列问题。(1)图中地震波E是________，F是________；图中分界面A是________；B是________。(2)在界面A～B地震波波速的变化状况是________________________________________________________________________________；在界面B以下地震波波速的变化状况是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)图中圈层：C是________，D是________，H是________。(4)物质状态：D层________，H层________。探究点二地球的外部圈层【探究活动】岩石圈、水圈、大气圈、生物圈共同构成地球的圈层结构，有人提出：生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层。1．该图景观体现出的地球圈层的个数是()A．2个B．3个C．4个D．5个2．构成该景观的主体要素属于的圈层是()A．生物圈B．水圈C．岩石圈D．地壳3．在景观图中，代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是()A．瀑布B．岩石C．树木、花草D．大气4．该景观的形成过程，充分说明白()A．图中各圈层都是连续而不规章的，且都相互联系B．图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化C．图中的各圈层是独立进展变化的D．图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能【反思归纳】地球外部圈层的基本特征外部圈层概念组成其他相互关系大气圈由________和______组成的包围地球的简单系统气体和悬浮物，主要成分是____和____地球自然环境的重要组成部分相互____、相互影响、相互联系水圈地球表层水体构成的连续但______的圈层地表水、地下水、大气水、生物水等处于不间断的循环运动之中生物圈地球表层生物及其________的总称生物及其生存环境占有大气圈的____、水圈的全部和岩石圈的____【迁移运用2】读下图，回答问题。(1)②圈层的主体是()A．河流B．湖泊C．冰川D．海洋(2)①②③④四圈层中处于不断循环更新之中的是()A．④B．②C．①D．③(3)③圈层中最活跃的因素是()A．大气B．水C．土壤D．生物答案课前预备区新知梳理①传播速度②横波③纵波④莫霍面⑤古登堡面⑥地壳⑦地幔⑧外地核⑨内地核⑩较厚⑪较薄⑫上地幔⑬下地幔⑭软流层⑮铁⑯镍⑰上地幔顶部⑱生命活动⑲光合作用⑳保温eq\o(○,\s\up1(21))紫外线eq\o(○,\s\up1(22))天气变化eq\o(○,\s\up1(23))运动状况eq\o(○,\s\up1(24))降低eq\o(○,\s\up1(25))地面eq\o(○,\s\up1(26))对流eq\o(○,\s\up1(27))递增eq\o(○,\s\up1(28))臭氧对太阳紫外线的吸取eq\o(○,\s\up1(29))热eq\o(○,\s\up1(30))冷eq\o(○,\s\up1(31))天气现象eq\o(○,\s\up1(32))平稳eq\o(○,\s\up1(33))晴朗eq\o(○,\s\up1(34))反射无线电波eq\o(○,\s\up1(35))湖泊水eq\o(○,\s\up1(36))沼泽水eq\o(○,\s\up1(37))冰川水eq\o(○,\s\up1(38))南、北两极和高山地区eq\o(○,\s\up1(39))自然带和自然景观eq\o(○,\s\up1(40))岩石eq\o(○,\s\up1(41))气候eq\o(○,\s\up1(42))地理环境的进展eq\o(○,\s\up1(43))生存环境eq\o(○,\s\up1(44))水圈eq\o(○,\s\up1(45))大气圈eq\o(○,\s\up1(46))地壳eq\o(○,\s\up1(47))活跃思维激活1．目前人类对地球内部的了解只是通过地震波的变化状况来推想地球内部的组成物质、成分及温度、压力等状况，这些生疏都是间接的、肤浅的。只有深化到地球内部直接对其内部的物质进行分析争辩，才能得到真实的状况。2．从飞机的飞行高度和所遇到的现象可知，该飞机飞行在对流层顶部，为了躲避灾难，应当快速提升飞行高度进入到平流层中，由于平流层大气以水平运动为主，大气平稳，天气晴朗，利于航空飞行。课堂活动区探究点一探究活动1．岩浆来自上地幔中的软流层，它到达地表时，仅仅穿过了地壳。2．如图所示：还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯、温泉等，来了解地球内部的信息。3．不一样。地震发生时，陆地上的行人首先感到地面上下颠簸，然后左右晃动，由于陆地上纵波、横波都能通过，且纵波传播速度比横波快；处于轮船上的人只能感到上下颠簸，由于水为液态只有纵波能通过。反思归纳岩石古登堡软流层迁移运用1(1)横波纵波莫霍面古登堡面(2)纵波和横波的传播速度都突然增加纵波突然变慢，横波则完全消逝(3)地壳地幔地核(4)液态固态解析解本题时要留意把读图与教材相关学问结合。依据地震波中纵波的传播速度较快、横波的传播速度较慢的特点，确定E表示横波、F表示纵波。第(4)题，对D层物质状态的回答也可通过B界面处纵波的传播速度突然变慢，横波完全消逝，推想外核的物质接近液态或熔融状态。答题时应留意物质状态与物质组成的区分。如H层的物质状态为固态，不能回答为极高温度和高压状态