篮球运球急停急起说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球运球急停急起说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《篮球运球急停急起说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册》本章节内容主要针对高中一年级学生的篮球技能训练。教材以篮球运动的基本技术为主，通过讲解和示范，让学生掌握篮球运球急停急起的技术要领，提高学生的运动技能和身体协调性，培养团队合作意识。此课程内容与课本紧密关联，旨在让学生在理论学习和实践操作中，掌握篮球运动的基本技巧，为后续篮球教学打下坚实基础。核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过篮球运球急停急起技术的学习，增强学生的身体协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，让学生在训练中学会坚持与毅力，培养团队合作精神和竞技精神。

3.增进学生对体育文化的理解，通过篮球运动的学习，让学生了解篮球运动的历史和文化背景。重点难点及解决办法重点：

1.篮球运球的正确手法和身体协调性。

2.急停急起时的步伐调整和重心控制。

难点：

1.运球与脚步动作的同步性。

2.在高速运动中准确判断时机进行急停和快速启动。

解决办法：

1.通过分解动作教学，让学生逐步掌握运球的基本手法，并通过反复练习，增强身体协调性。

2.利用视频示范和慢动作回放，让学生直观理解急停急起时的动作要领。

3.安排小组练习和比赛，让学生在实际操作中感受和调整步伐与重心的控制。

4.定期进行技术评估，针对学生个体差异提供个性化指导，帮助学生突破技术难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲练结合法，通过讲解与示范相结合，使学生更好地理解篮球运球急停急起的技术要领。

2.分组练习法，将学生分成小组进行练习，鼓励学生相互学习、相互帮助，提高团队协作能力。

3.情境教学法，模拟比赛情境，让学生在实际对抗中运用所学技术，增强实战能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放篮球教学视频，提供直观的动作演示。

2.运用教学软件设计互动环节，增加课堂趣味性和学生的参与度。

3.利用体育器材，如篮球、标志盘等，进行实践操作，提高学生的运动技能。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布篮球运球急停急起技术的教学视频和动作要领文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计如“急停急起时如何调整身体重心？”等探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解技术要领。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频，展示运球急停急起在实战中的应用，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解运球急停急起的技术动作，示范并分解步骤。

组织课堂活动：分组练习，让学生在实际操作中感受技术要领。

解答疑问：针对学生的操作中的问题，提供即时反馈和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解和示范，理解技术要点。

参与课堂活动：学生在小组中练习运球急停急起，互相纠正动作。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解技术要领，帮助学生理解。

实践活动法：通过实际操作，巩固技术。

合作学习法：培养团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置相关的篮球运球练习作业，巩固技术。

提供拓展资源：提供篮球比赛视频，让学生观察专业运动员的运球急停急起技术。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生在课后进行练习，提交练习视频或反思日志。

拓展学习：观看比赛视频，分析专业运动员的技术。

反思总结：学生总结自己在课堂和课后练习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和反思。

反思总结法：帮助学生通过反思提升技术。

本节课的重难点在于学生能够准确掌握运球急停急起的动作要领，并在实战中灵活运用。各个教学环节均围绕这一目标设计，确保学生能够通过自主探索、实践操作和反思总结，逐步掌握技术。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球运动的发展历程：介绍篮球运动的起源、发展及在我国的发展情况，让学生了解篮球运动的历史背景。

（2）篮球基本技术：除了运球急停急起，还包括投篮、传球、防守等基本技术，以及如何进行篮球比赛中的战术配合。

（3）篮球运动训练方法：介绍篮球运动训练的基本方法，如力量训练、速度训练、耐力训练、灵活性训练等。

（4）篮球比赛规则：详细讲解篮球比赛的规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判罚等，让学生了解比赛的公平性和秩序性。

（5）篮球运动员的营养与保健：介绍篮球运动员在训练和比赛中的饮食营养、休息恢复等方面的知识，帮助学生了解运动员的生活习惯。

2.拓展建议：

（1）阅读篮球运动相关书籍：推荐学生阅读篮球运动技术、战术、训练等方面的书籍，以加深对篮球运动的理解。

（2）观看篮球比赛：鼓励学生观看国内外篮球比赛，通过观察高水平运动员的比赛，学习他们的技术、战术和比赛经验。

（3）参加篮球俱乐部活动：建议学生加入篮球俱乐部，参加篮球训练和比赛，将所学知识应用于实践中。

（4）开展篮球运动研究：鼓励学生结合所学知识，对篮球运动中的技术、战术、训练等方面进行深入研究，提高自己的研究能力。

（5）组织篮球比赛：组织班级、年级或校际篮球比赛，让学生在实践中锻炼自己的篮球技能和团队合作能力。

（6）进行篮球运动社会实践：利用周末或假期，参加篮球运动社会实践，如志愿者活动、社区篮球比赛等，传播篮球运动知识，提高自己的社会实践能力。内容逻辑关系①篮球运球急停急起技术要领

-重点知识点：运球手法、身体协调性、急停急起步伐

-重点词：手腕灵活性、重心转移、步伐调整

②篮球运动训练方法

-重点知识点：力量训练、速度训练、耐力训练、灵活性训练

-重点词：肌肉力量、爆发力、耐力、关节灵活性

③篮球比赛规则与战术配合

-重点知识点：比赛时间、得分方式、犯规判罚、战术配合

-重点词：比赛节奏、团队配合、战术布局、犯规类型教学反思与总结在教学篮球运球急停急起这一节课的过程中，我深感教学方法的选用和教学策略的实施对于学生的学习效果至关重要。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了自主学习法、讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法。自主学习法让学生在课前预习时能够自主探索和思考，为课堂学习打下了基础。讲授法让我能够系统地讲解篮球运球急停急起的技术要领，帮助学生理解。实践活动法让学生在练习中巩固技术，而合作学习法则促进了学生之间的交流和团队协作。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂活动中，有些学生可能因为害羞或自信心不足而没有积极参与，我应该在课堂上更多地鼓励他们，让他们感受到篮球运动的乐趣。

在教学策略上，我通过设计预习任务、课堂活动和课后作业，力求让学生在知识、技能和情感态度上都有所收获。但是，我也意识到在实施过程中，对于不同学生的学习能力和接受程度，我没有做到完全的个性化教学。有些学生在掌握技术时遇到了困难，我应该在教学中更多地关注他们的个别需求，提供更多的个别指导。

教学总结：

从整体上看，本节课的教学效果是积极的。学生们在篮球运球急停急起技术上有了明显的进步，他们能够更好地控制篮球，掌握急停急起的步伐和重心转移。在知识方面，学生们对篮球运动的历史、规则和训练方法有了更深入的了解。在技能方面，学生们的篮球技能得到了提升，他们在实战中能够更自信地运用所学技术。在情感态度方面，学生们对篮球运动的热情更加高涨，他们更加积极地参与到篮球活动中。

尽管如此，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我应该在课堂上更多地关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。其次，我需要更多地鼓励学生提问和参与讨论，培养他们的批判性思维能力。最后，我应该在课后