第6课 从隋唐盛世到五代十国 说课稿-2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第6课从隋唐盛世到五代十国说课稿--2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第6课从隋唐盛世到五代十国

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将结合统编版（2019）必修《中外历史纲要上册》的相关内容，引导学生了解隋唐盛世到五代十国的历史变迁，分析这一时期的社会经济、政治、文化特点，以及对中国历史发展的影响。通过本节课的学习，使学生掌握隋唐盛世到五代十国的历史知识，提高历史素养，培养分析问题的能力。二、核心素养目标1.历史素养：通过对隋唐盛世到五代十国历史变迁的学习，培养学生对历史事件、人物、现象的识记、理解和分析能力。

2.爱国情怀：通过了解国家的历史发展，增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀。

3.批判性思维：培养学生运用批判性思维分析历史问题，形成独立、客观的历史观点。

4.文化学养：通过学习隋唐盛世的文化成就，提高学生的文化素养，增强文化自信。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是掌握隋唐盛世的政治、经济、文化特点，以及五代十国的历史背景和影响。具体包括以下几个方面：

-隋唐的政治制度，如科举制的确立和发展，以及它对后世的影响。

-隋唐的经济繁荣，如农业生产技术的提高、手工业和商业的发展。

-隋唐的文化成就，如唐诗、书法、绘画等艺术形式的繁荣。

-五代十国的分裂局面，以及这一时期对中央集权制度的影响。

2.教学难点

-隋唐政治制度的复杂性和科举制的具体运作机制。例如，学生可能难以理解科举制如何选拔官员，以及它对社会流动的影响。

-隋唐经济繁荣背后的原因和动力，如学生可能难以把握农业生产技术提高的具体途径，以及这些技术如何促进经济发展。

-隋唐文化成就的多面性，如学生可能难以理解唐诗的审美价值和它在历史中的地位。

-五代十国时期的历史背景和各个政权之间的关系，如学生可能难以梳理清楚各个政权的时间顺序和地理分布，以及它们之间的政治互动。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：历史教学软件、网络历史资料库

-教学手段：PPT演示、历史文献阅读、课堂讨论、小组合作学习五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对隋唐盛世到五代十国历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道隋唐盛世吗？它为什么被称为盛世？它与我们的生活有什么关系？”

-展示隋唐时期的图片或视频片段，如长安城、盛唐风貌等，让学生初步感受隋唐时期的繁荣和特点。

-简短介绍隋唐盛世的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.隋唐盛世基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解隋唐盛世的基本特征、组成部分和历史地位。

过程：

-讲解隋唐时期的定义，包括其主要成就和历史背景。

-详细介绍隋唐时期的政治、经济、文化等方面的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过具体事例，如隋炀帝的大运河工程、唐太宗的贞观之治等，让学生更好地理解隋唐盛世的实际影响。

3.隋唐盛世案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解隋唐盛世的特性和历史意义。

过程：

-选择几个典型的隋唐时期事件或现象进行案例分析，如科举制的创立、诗歌文化的繁荣等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解隋唐盛世的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.五代十国历史背景讲解（10分钟）

目标：让学生了解五代十国时期的历史背景和特点。

过程：

-讲解五代十国时期的时间划分和主要政权，以及这一时期的历史地位。

-介绍五代十国时期政治分裂、军阀割据的状况，以及这一时期对中央集权制度的影响。

-通过实例，如梁、唐、晋、汉、周五个朝代的更迭，让学生理解这一时期的历史复杂性。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与隋唐盛世或五代十国相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史意义、影响以及对中国历史进程的贡献或挑战。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对隋唐盛世和五代十国历史的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、影响及讨论结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调隋唐盛世和五代十国历史的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括隋唐盛世的繁荣、五代十国的分裂等。

-强调这一时期历史在政治、经济、文化等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于隋唐盛世或五代十国时期的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.隋唐时期的政治特点

-隋朝的统一与灭亡：隋文帝和隋炀帝的统治，大运河的修建。

-唐朝的建立与发展：唐太宗的贞观之治，武则天的女皇统治，唐玄宗的开元盛世。

-政治制度：科举制的确立和完善，三省六部制的运行。

2.隋唐时期的经济繁荣

-农业发展：农业生产技术的提高，如曲辕犁的使用。

-手工业进步：陶瓷、纺织、冶金等行业的繁荣。

-商业发展：城市商业的繁荣，如长安、洛阳成为国际性的商业中心。

3.隋唐时期的文化成就

-文学创作：唐诗的繁荣，如李白、杜甫、王维等诗人的作品。

-艺术发展：书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的进步。

-科学技术：天文、数学、医学等领域的发展。

4.五代十国时期的历史背景

-政治分裂：唐朝灭亡后，五代十国的形成，各政权间的更迭与争夺。

-社会动荡：军阀割据，社会秩序混乱，人民生活困苦。

5.五代十国时期的历史影响

-政治影响：中央集权制度的削弱，地方割据势力的抬头。

-经济影响：农业生产和手工业受到破坏，商业发展受阻。

-文化影响：文化发展受到一定程度的影响，但仍有局部地区的文化繁荣。

6.隋唐盛世与五代十国时期的对比

-政治对比：从统一繁荣到分裂动荡的转变。

-经济对比：从经济繁荣到经济衰退的转变。

-文化对比：从文化繁荣到文化受影响但仍有亮点的发展。

7.隋唐盛世到五代十国时期的历史意义

-隋唐盛世的成就对中国历史发展产生了深远影响，是中国封建社会的顶峰时期。

-五代十国时期虽然动荡，但为宋朝的统一和中央集权制度的恢复奠定了基础。

8.历史人物与事件

-隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗等重要历史人物的事迹。

-贞观之治、开元盛世等重要历史时期的特征。

-安史之乱、黄巢起义等重大历史事件的影响。

9.历史地理

-隋唐时期的重要城市：长安、洛阳、扬州等。

-五代十国时期的政权分布：前梁、后唐、前晋、后汉、后周等。

10.历史文化

-隋唐时期的诗歌、书法、绘画等艺术成就。

-五代十国时期的文化传承与影响。七、内容逻辑关系1.隋唐时期的政治特点

①隋朝的统一与灭亡：重点知识点包括隋文帝的改革、隋炀帝的暴政以及大运河的修建。

②唐朝的建立与发展：关键词如贞观之治、武则天的统治、开元盛世。

③政治制度：重点句子如“科举制是中国古代选拔官员的重要制度，对后世影响深远”。

2.隋唐时期的经济繁荣

①农业发展：重点知识点包括农业生产技术的改进，如曲辕犁的使用。

②手工业进步：关键词如陶瓷、纺织、冶金行业的发展。

③商业发展：重点句子如“长安和洛阳成为当时世界上最繁华的商业中心之一”。

3.隋唐时期的文化成就

①文学创作：关键词如唐诗的繁荣，诗人如李白、杜甫、王维。

②艺术发展：重点知识点包括书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的进步。

③科学技术：重点句子如“隋唐时期在天文、数学、医学等领域的成就对后世产生了重要影响”。

4.五代十国时期的历史背景

①政治分裂：关键词如唐朝灭亡、五代十国的形成。

②社会动荡：重点知识点包括军阀割据、社会秩序混乱。

③重点句子如“五代十国时期是中国历史上一个政治分裂和社会动荡的时期”。

5.五代十国时期的历史影响

①政治影响：关键词如中央集权制度的削弱、地方割据势力的抬头。

②经济影响：重点知识点包括农业生产和手工业的破坏，商业发展的受阻。

③重点句子如“五代十国时期的政治分裂和经济衰退对中国历史发展产生了深远影响”。

6.隋唐盛世与五代十国时期的对比

①政治对比：关键词如统一与分裂，繁荣与动荡。

②经济对比：重点知识点包括隋唐时期的经济繁荣与五代十国时期的经济衰退。

③文化对比：重点句子如“尽管五代十国时期文化发展受到一定程度的影响，但仍有局部地区的文化繁荣”。

7.隋唐盛世到五代十国时期的历史意义

①隋唐盛世的成就：关键词如封建社会的顶峰，对中国历史发展的影响。

②五代十国时期的影响：重点知识点包括为宋朝统一和中央集权制度的恢复奠定基础。

③重点句子如“隋唐盛世是中国历史上的辉煌时期，五代十国时期则为宋朝的统一准备了条件”。

8.历史人物与事件

①重要历史人物：关键词如隋文帝、唐太宗、武则天等。

②重大历史事件：重点知识点如贞观之治、开元盛世、安史之乱、黄巢起义。

③重点句子如