部编版九年级历史上册 第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 说课稿

部编版九年级历史上册第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析部编版九年级历史上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》讲述了马克思主义的诞生背景、主要内容及其对国际工人运动的影响。本节课内容紧密联系学生的认知水平，旨在帮助学生理解马克思主义的基本原理及其在历史发展中的重要地位，培养学生分析历史现象、理解历史规律的能力。本节课与课本内容关联紧密，符合九年级学生的知识深度，旨在通过生动的教学活动，提高学生的学习兴趣和实际运用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，提升学生的历史思维和历史解释素养；通过探究马克思主义诞生背景及其对国际工人运动的影响，增强学生的历史意识和文化自信；同时，引导学生关注社会变革中的工人阶级地位和作用，培养学生的社会责任感和参与社会事务的积极性。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了资本主义的发展和工业革命的相关内容，对工业革命时期的社会背景、工人阶级的形成有所了解。此外，学生也对历史唯物主义的基本概念有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件具有较强的好奇心，对马克思主义和国际工人运动这类具有重大历史意义的事件感兴趣。学生在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，能够通过讨论和合作学习来提高理解力。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读文献来学习，有的则偏好通过案例分析和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对马克思主义的理论内涵和复杂概念理解起来有困难，需要通过具体的例子和深入浅出的讲解来帮助理解。此外，学生可能对国际工人运动的历史背景和发展过程缺乏足够的了解，需要教师在教学中提供清晰的线索和详细的背景资料。同时，如何将理论与实际联系起来，也是学生可能面临的挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版九年级历史上册》教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与马克思主义诞生和国际工人运动相关的历史图片、时间线图表、纪录片视频片段等多媒体资源，以直观展示教学内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果，同时保持教室环境整洁，营造良好的学习氛围。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过回顾上一节课的内容，引导学生思考工业革命对欧洲社会的影响，特别是工人阶级的形成和工人运动的兴起。接着提出问题：“这些工人运动背后有哪些思想在推动？”从而引出本节课的主题——《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍马克思主义的诞生背景，包括经济、政治和思想方面的条件。接着详细讲解《共产党宣言》的发表，阐述马克思主义的基本原理，如历史唯物主义、阶级斗争、无产阶级解放等。随后，教师通过案例分析和讨论，讲解马克思主义对国际工人运动的影响，包括第一国际的成立和巴黎公社的尝试。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出几个与马克思主义理论和国际工人运动相关的问题，要求学生分组讨论并给出答案。问题可能包括：“马克思主义的哪些观点对工人运动产生了重要影响？”“巴黎公社失败的原因有哪些？”通过讨论，学生能够加深对课堂内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调马克思主义的诞生对国际工人运动的重要意义，以及工人阶级在历史发展中的重要作用。同时，教师鼓励学生将所学知识与现实社会联系起来，思考马克思主义理论在当代的价值。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于马克思主义对国际工人运动影响的小论文，或者制作一份关于巴黎公社的简报。作业旨在让学生进一步深化对课堂内容的理解和应用。六、知识点梳理1.马克思主义的诞生背景

-工业革命引起的社会变革

-工人阶级的形成和工人运动的兴起

-资本主义制度的矛盾和弊端

2.马克思主义的基本原理

-历史唯物主义：历史发展是社会生产力与生产关系的矛盾运动

-阶级斗争：阶级斗争是社会发展的动力

-无产阶级解放：无产阶级是资本主义社会的掘墓人，将通过革命推翻资本主义制度

3.《共产党宣言》的发表

-时间：1848年

-内容：分析了资本主义社会的矛盾，提出了无产阶级的历史使命

-意义：标志着马克思主义的诞生，为国际工人运动提供了科学理论指导

4.国际工人运动的兴起

-第一国际的成立：1864年，为国际工人组织的形成奠定了基础

-巴黎公社：1871年，是世界上第一个无产阶级政权，虽然失败，但对后来的社会主义运动产生了深远影响

5.马克思主义对国际工人运动的影响

-提供了科学的理论指导，使工人运动从自发走向自觉

-推动了国际工人组织的形成和发展

-促进了社会主义思想的传播和实践

6.工人阶级的历史地位和作用

-在资本主义社会中，工人阶级是主要的生产力

-工人阶级是资本主义制度的批判者和社会主义制度的建设者

-工人阶级的斗争推动了社会进步和历史发展

7.马克思主义理论的当代价值

-对分析当代社会现象和解决社会问题具有指导意义

-对推动社会主义建设和共产主义理想的实现具有重要作用

-对培养青年的社会责任感和历史使命感具有教育意义七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入新课时，我尝试采用历史背景与现代生活相联系的方式，让学生能够更加直观地感受到马克思主义诞生的时代背景与当代社会的关联，提高学生的学习兴趣。

2.在讲授新知环节，我引入了角色扮演活动，让学生分别扮演工人、资本家、革命家等角色，进行情景模拟，通过这种方式让学生更深刻地理解马克思主义理论的核心观点。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，我发现部分学生在角色扮演活动中参与度不高，可能是因为准备不足或者对角色理解不够深入。

2.教学方法上，虽然尝试了创新，但可能由于时间安排不够合理，导致部分知识点讲解不够透彻，学生理解不够深入。

3.教学评价方面，我意识到对学生的评价主要集中在知识掌握程度，而忽略了学生在情感态度和价值观方面的成长。

（三）改进措施

1.针对角色扮演活动中参与度不高的问题，我将在下次课前提供更详细的背景资料和角色指导，确保每位学生都能充分准备，理解各自角色的重要性，从而提高参与度。

2.为了确保知识点讲解透彻，我将调整课堂时间分配，对于重点和难点知识，安排更多的时间进行讲解和讨论，确保学生有足够的时间消化吸收。

3.在教学评价方面，我将设计更多元化的评价体系，不仅关注学生的知识掌握，也关注学生在课堂活动中的表现，以及他们在情感态度和价