足球脚内侧传球 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球脚内侧传球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《足球脚内侧传球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册》

本节课的教学内容选自人教版体育与健康必修第一册第三章第三节“足球基本技术——脚内侧传球”。主要包括以下内容：

1.脚内侧传球的基本概念与重要性。

2.脚内侧传球的基本技术动作要领。

3.脚内侧传球技术的训练方法与步骤。

4.脚内侧传球技术在实战中的应用与提高。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.运动能力：通过学习脚内侧传球技术，提高学生的足球运动技能，增强运动协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于拼搏的体育精神。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是掌握脚内侧传球的基本技术动作。具体包括以下几个方面：

-正确的站位与姿势：学生需要学会站在球的侧后方，身体略微前倾，双脚自然分开，保持身体平衡。

-脚内侧触球部位：强调使用脚内侧的前部触球，确保传球准确性和力度。

-传球方向与力度控制：学生需要学会如何根据传球目标调整脚内侧触球的部位和力量，以控制球的飞行轨迹和速度。

-传球后的跟进动作：传球后迅速恢复防守位置或准备接球，保持比赛的连续性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于脚内侧传球技术的精细掌握和应用。具体难点如下：

-动作协调性：学生在执行脚内侧传球时，往往会出现身体协调性不佳，如身体过于僵硬或动作不连贯，影响传球效果。例如，学生需要在传球时保持身体放松，腿部和脚部动作协调。

-力度控制：控制传球力度是学生常见的难点，力度过大或过小都会导致传球失误。例如，学生需要通过反复练习，学会根据传球距离和目标调整脚内侧触球的力度。

-技术应用：在实际比赛中，学生往往难以将训练中的技术应用到实战中，如传球时机不当或传球路线选择错误。例如，学生需要在实战模拟中，学会观察队友和对手的位置，合理选择传球路线和时机。教学资源-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、标志杆

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图库

-教学手段：小组练习、实战模拟、视频回放分析教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园体育教学管理系统发布预习资料，包括脚内侧传球技术的教学视频和动作分解图库，明确预习目标是理解脚内侧传球的基本动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“脚内侧传球时，应该如何站位？”“传球时脚部应该如何用力？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统查看学生的预习情况和提交的预习笔记。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图库，理解脚内侧传球的技术要点。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园体育教学管理系统进行资源发布和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精彩的脚内侧传球比赛视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传球的站位、触球部位、力度控制等要点，结合示范动作。

-组织课堂活动：分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导，纠正动作。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行脚内侧传球动作。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，实践脚内侧传球技术。

-提问与讨论：学生提出在练习中遇到的问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解脚内侧传球的技术要点。

-实践活动法：通过分组练习让学生实践技术。

-合作学习法：分组练习中培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置脚内侧传球技术的练习作业，要求学生在课后进行自主练习。

-提供拓展资源：提供相关教学视频和文章，帮助学生深入了解足球技术。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生在课后自主练习脚内侧传球技术。

-拓展学习：利用教师提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生对自己的练习情况进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的练习过程进行反思，促进技能提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的脚内侧传球技术。

-通过拓展学习，增加学生的足球知识储备。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进技术中的不足。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解并掌握脚内侧传球的基本技术动作。他们能够在练习中准确地站位，合理控制传球力度，使传球动作更加流畅和准确。在实际比赛中，学生能够运用所学的脚内侧传球技术，提高传球成功率。

2.动作协调性：学生在反复练习中，逐渐提高了身体协调性，能够更加自然地完成脚内侧传球动作。他们在传球时身体不再僵硬，而是能够灵活地调整身体姿态，保持平衡，从而提高了动作的连贯性和效果。

3.力度控制：学生在练习过程中，逐步学会了如何根据传球距离和目标调整脚内侧触球的力度。他们在传球时能够更加精准地控制力量，避免了传球力度过大或过小的情况，提高了传球的准确性和稳定性。

4.技术应用：学生在实战模拟中，能够将所学的脚内侧传球技术应用到比赛中。他们能够根据场上的情况，合理选择传球路线和时机，提高了在实战中的技术应用能力。

5.自主学习能力：通过课前预习和课后拓展学习，学生的自主学习能力得到了提升。他们能够主动查找相关资料，通过视频和文档自学足球技术，形成了良好的学习习惯。

6.团队合作意识：在分组练习和实战模拟中，学生能够与队友有效沟通，提高团队合作意识。他们学会了在比赛中相互支持，协调配合，共同完成传球任务。

7.健康行为：学生在足球训练中，逐渐形成了积极参与体育锻炼的习惯。他们通过足球运动，提高了身体素质，增强了体力和耐力，形成了健康的生活方式。

8.体育品德：学生在学习脚内侧传球的过程中，培养了遵守比赛规则、尊重对手、团结协作、勇于拼搏的体育精神。他们在比赛中展现出了积极向上的态度和良好的体育道德。

9.知识拓展：通过课后拓展学习，学生不仅掌握了脚内侧传球技术，还了解了更多足球相关的知识，如足球历史、著名球员、比赛规则等，拓宽了知识视野。

10.反思与总结能力：学生在课后反思自己的练习过程，总结经验教训，提出了改进的建议。这种自我反思和总结的能力，有助于他们在未来的学习中不断提高，形成持续进步的动力。教学反思与总结在整个教学过程中，我对脚内侧传球技术的教学进行了一系列的尝试和探索。现在，我想对这次教学进行一些反思和总结。

首先，关于教学方法，我尝试了课前预习、课中实践和课后拓展的三阶段教学模式。课前预习让学生对脚内侧传球有了初步的了解，课中实践则让他们通过分组练习来巩固技术，课后拓展则进一步拓宽了他们的知识视野。我认为这种模式是有效的，因为它充分调动了学生的自主学习能力，也让他们在实践中掌握了技术。但是，我也发现了一些问题，比如在课前预习阶段，有些学生可能没有认真完成预习任务，导致课堂上的实践效果受到影响。未来，我计划加强对预习进度的监控，确保每个学生都能在课前做好充分的准备。

在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与，勇于尝试。我注意到，当学生在练习中遇到困难时，他们更愿意在轻松的环境中寻求帮助和解决问题。然而，我也发现，在分组练习时，个别小组的讨论可能会偏离主题，影响整体的学习效果。对此，我将在未来的教学中更加细致地指导小组活动，确保每个学生都能在正确的方向上学习和进步。

在教学方法上，我使用了讲授法、实践活动法和合作学习法。这些方法有助于学生从不同角度理解和掌握脚内侧传球技术。但是，我也意识到，讲授法可能会让学生过于依赖老师的讲解，而不是通过自己的实践来学习。因此，我计划在未来的教学中，增加更多实践环节，让学生通过实际操作来提高技能。

关于教学效果，我观察到学生在知识、技能和情感态度方面都有了一定的收获和进步。他们不仅掌握了脚内侧传球的基本技术，还提高了身体协调性和团队合作意识。在情感态度上，学生对足球运动的兴趣更加浓厚，对体育精神有了更深的理解。但同时，我也发现有些学生在技术掌握方面仍有不足，特别是在传球力度和准确性方面。针对这些问题，我计划在后续的教学中，增加更多针对性的练习，如设置不同距离和难度的传球任务，帮助学生提高技术。

在总结本节课的教学效果时，我认为最大的收获是学生能够在实战中应用所学的技术，并且在练习中展现出了良好的学习态度和团队合作精神。但同时，我也清楚地认识到，教学中还存在一些不足和需要改进的地方。例如，我需要更好地监控学生的预习进度，更有效地指导小组活动，以及增加更多实践环节来提高学生的技能。

为了改进教学，我计划采取以下措施：

-加强对预习的监控，确保每个学生都能在课前充分准备。

-在课堂实践中，增加更多针对性的练习，帮助学生提高技术。

-细致指导小组活动，确保每个学生都能在正确的方向上学习和进步。

-继续鼓励学生自主学