第一单元 第1节 《走进互联世界》说课稿　2024--2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册

第一单元第1节《走进互联世界》说课稿2024—-2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课是2024—2025学年川教版信息科技七年级上册第一单元第1节《走进互联世界》。本节课主要介绍互联网的基本概念、发展历程、网络结构以及互联网在我们生活中的应用。具体内容包括：

1.互联网的定义及发展历程；

2.互联网的组成和基本结构；

3.互联网的主要功能和应用；

4.互联网在生活中的实际案例及作用。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对互联网信息的敏感度，提高他们主动获取、利用互联网信息的能力。

2.计算思维：通过理解互联网的基本结构和功能，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息伦理：引导学生认识互联网信息的道德和法律规范，培养他们遵守网络规则、负责任使用互联网的素养。

4.信息处理能力：训练学生通过互联网获取信息、处理信息、分析信息的能力，提升他们的信息素养。三、教学难点与重点1.教学重点

①互联网的基本概念和组成结构，让学生能够理解互联网的物理架构和逻辑层次。

②互联网的主要功能和应用，使学生掌握互联网在日常生活中的实际用途。

2.教学难点

①互联网协议和IP地址的概念，引导学生理解网络通信中的基本规则和地址系统。

②信息安全和隐私保护，培养学生对网络安全的认识，掌握基本的个人信息保护方法。四、教学资源1.软硬件资源

-多媒体教学电脑

-投影仪及屏幕

-网络接入设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-网络教学平台

3.信息化资源

-教材配套PPT

-互联网应用案例资料

-网络安全知识文档

4.教学手段

-讲授

-案例分析

-小组讨论

-实践操作五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组互联网发展历程的图片，引导学生回顾互联网的发展，并提出问题：“你们知道互联网是如何影响我们日常生活的吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题《走进互联世界》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示互联网的基本概念，让学生了解互联网的定义和组成结构。

-用时5分钟

-教师通过案例分析，讲解互联网的主要功能和应用，如搜索引擎、在线学习、电子商务等。

-用时10分钟

-教师介绍互联网协议和IP地址，解释它们在互联网通信中的作用。

-用时3分钟

-教师强调信息安全和隐私保护的重要性，并给出一些保护措施。

-用时2分钟

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，探讨互联网在日常生活中的正面和负面影响。

-用时5分钟

-每个小组选代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

-用时5分钟

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，检查对互联网基本概念和应用的掌握情况。

-学生提交练习题，教师现场批改并反馈。

5.课堂提问（用时2分钟）

-教师提问：“互联网的发展对我们有什么样的意义？”

-学生回答，教师总结并强调信息科技对社会的重要性。

6.课堂小结（用时1分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调互联网在我们生活中的作用和信息安全的重要性。

7.作业布置（用时1分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，调查家庭成员对互联网的使用情况，并写一篇短文分享他们的发现。

整个教学过程设计注重师生互动，通过讨论、练习和提问等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握互联网的基本概念和应用，同时培养学生的信息意识和安全素养。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《互联网发展报告》：让学生了解互联网的最新发展动态和趋势。

-《网络安全知识手册》：为学生提供网络安全的基本知识和防护技巧。

-《互联网与未来生活》：探讨互联网技术如何改变我们的生活和工作方式。

-《互联网伦理与实践》：深入探讨互联网使用中的道德和法律问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查家庭中的互联网使用情况，分析互联网对家庭成员生活的影响。

-鼓励学生访问图书馆或网络资源，了解互联网的历史上重大事件和里程碑。

-建议学生关注网络安全新闻，了解最新的网络安全威胁和防护措施。

-让学生尝试使用不同的互联网应用，如在线学习平台、社交媒体等，并撰写使用体验报告。

-鼓励学生思考互联网技术在未来的发展，如5G、物联网等，并预测它们可能带来的社会变革。

-让学生参与互联网知识竞赛或讲座，拓宽对互联网的认识和理解。

-建议学生与家人或朋友讨论互联网的利与弊，提高他们的信息意识和批判性思维能力。

-鼓励学生探索互联网技术在教育、医疗、交通等领域的应用，了解它们如何改善我们的生活质量。

-让学生了解互联网国际组织和标准，如ICANN、IETF等，以及它们在互联网治理中的作用。

-建议学生关注国家关于互联网发展的政策法规，了解互联网管理的现状和趋势。七、教学反思与总结今天的《走进互联世界》这节课，我总体感觉还是达到了预期的教学目标。在教学方法上，我尝试了情境导入、案例分析、小组讨论等多种手段，力求激发学生的兴趣，让他们更好地理解和掌握互联网的基本概念和应用。

教学反思：

在导入环节，我通过图片和问题引导学生思考，发现学生们对互联网的发展有很高的兴趣，但在深入讨论时，一些学生对互联网的基本概念还比较模糊。这提示我在今后的教学中，需要更多地关注学生的基础知识，加强概念教学。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对互联网的功能和应用有了较为直观的认识，但在讲解互联网协议和IP地址时，部分学生感到困惑。这说明我在讲解复杂概念时，可能没有做到深入浅出，需要改进我的表达方式，使抽象的概念更加形象易懂。

在师生互动环节，学生们积极参与讨论，这让我感到欣慰。但同时，我也发现了一些学生对于网络安全和隐私保护的认识还不够深刻，这需要我在今后的教学中加强这一方面的教育。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对互联网的基本概念和应用有了更深的理解，能够结合生活实际进行思考和讨论。在知识掌握方面，学生们能够记住互联网的基本组成和功能，但在理解互联网协议和IP地址等复杂概念时，还有一定的难度。

在技能方面，学生们通过本节课的学习，提高了信息检索和处理能力，能够更好地利用互联网资源进行学习。在情感态度方面，学生们对互联网的正面影响有了更深的认识，同时也意识到了网络安全的重要性。

针对教学中存在的问题和不足，我认为可以从以下几个方面进行改进：

1.加强基础知识的教学，确保学生在学习新知识前有扎实的理论基础。

2.改进讲解方式，通过生动的案例和形象的比喻，帮助学生理解复杂概念。

3.增加课堂实践环节，让学生通过实