足球运球脚内侧推射 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球运球脚内侧推射说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：足球运球脚内侧推射

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，人教版体育与健康必修第一册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握足球运球脚内侧推射的基本技巧，通过实践训练提高学生的足球技能和身体素质。教学内容与课本紧密相关，结合学生实际情况进行教学设计，注重实用性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过足球运球脚内侧推射的教学，提高学生的运动技能，增强身体协调性和灵活性，促进健康行为的形成。同时，通过团队协作和竞技对抗，培养学生的团队精神、竞技意识和自我挑战精神，全面发展学生的体育核心素养。学情分析本节课面对的是2023-2024学年高二上学期学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经具备了一定的足球运动知识，对足球的基本规则和技巧有初步了解，但运球脚内侧推射技巧尚不成熟。

2.能力层面：学生在运动能力上存在个体差异，部分学生具有较强的足球运动基础，而部分学生运动能力相对较弱，需要针对性的指导和训练。

3.素质层面：学生在心理素质、团队协作和竞技意识方面有一定基础，但仍有提高空间。

在行为习惯方面，学生普遍存在以下特点：

1.学习态度：学生对体育课程兴趣较高，愿意参与课堂活动，但部分学生对技术细节的掌握不够重视。

2.课堂纪律：学生在课堂上总体表现良好，但有时会出现注意力不集中、课堂纪律松散的现象。

3.互动交流：学生之间的互动交流较为积极，但在合作和竞技活动中，部分学生表现出过于竞争或依赖他人的行为。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。在教学中，教师需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，同时强化课堂纪律，提高学生的学习积极性，促进学生全面发展。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解足球运球脚内侧推射的理论知识和技巧要领，确保学生理解动作要领和训练方法。

2.演示法：通过教师示范和学生模仿，让学生直观学习动作，及时纠正错误动作。

3.练习法：分组练习，让学生在实战中运用所学技巧，提高技能熟练度。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示动作分解图和视频，帮助学生形象理解技术细节。

2.教学软件：利用体育教学软件，进行技能测试和数据分析，为学生提供个性化训练建议。

3.现代化训练设备：使用足球训练辅助设备，如训练杆和标志盘，增加训练的趣味性和实效性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过简短的介绍，引发学生对足球运球脚内侧推射的兴趣。可以提出一些问题，如：“同学们，你们在足球比赛中见过脚内侧推射吗？它有什么作用？”通过这些问题引导学生思考，并自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示足球运球脚内侧推射的动作要领，包括站位、脚型、推射力度等。接着，教师进行现场示范，边示范边讲解每个动作的关键点。随后，教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在实际比赛中运用脚内侧推射，并邀请几组学生分享他们的讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

学生分成若干小组，每组选出一个代表进行脚内侧推射练习。教师在旁边指导，纠正学生的动作错误。其他小组成员观察并互相交流，学习正确的动作。练习过程中，教师可以设置一些小比赛，如“看谁推射得更准确”，以提高学生的练习积极性。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧推射在足球比赛中的重要性。同时，教师指出学生在练习中常见的错误，并给出改进建议。最后，教师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的技能。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于足球运球脚内侧推射的心得体会，总结自己在课堂上学到的知识和技巧，并反思如何在今后的训练和比赛中更好地运用这些知识。同时，教师提醒学生课后加强练习，巩固所学技能。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《现代足球技术训练方法》

-《足球运动技巧与战术》

-《青少年足球训练教程》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观看专业的足球比赛视频，分析职业球员在比赛中如何运用脚内侧推射，并记录下自己的观察和感悟。

-鼓励学生阅读足球运动相关的书籍和文章，深入了解足球运动的发展历程、规则变化以及技术演进。

-提议学生参加足球俱乐部的训练活动，与教练和队友交流，实际操作并练习脚内侧推射技巧。

-让学生探索足球运动中的物理学原理，如力的作用、运动轨迹等，并尝试将物理学知识应用于足球训练中。

-引导学生研究不同位置的球员在比赛中如何运用脚内侧推射，以及这一技巧在进攻和防守中的作用。

-鼓励学生自主设计脚内侧推射训练计划，并在课后实施，记录训练成果和遇到的问题，培养自我管理和解决问题的能力。

-让学生通过模拟教学的方式，向其他同学传授脚内侧推射的技巧，提高自己的表达能力和教学能力。

-提倡学生参与足球运动的社区活动，如足球志愿者服务、足球知识普及等，增强社会责任感和团队合作精神。

-鼓励学生参加足球技能比赛，如校园足球联赛、技术挑战赛等，通过竞技活动检验自己的技能水平，并从中学习和成长。教学反思与总结在今天的足球运球脚内侧推射教学中，我尝试了多种教学方法，力求让每个学生都能掌握这一基本技能。回顾整个教学过程，我深感教学既是艺术也是挑战。

教学反思：

在教学策略上，我通过讲授、示范和练习相结合的方式，让学生从理论到实践逐步掌握技巧。我发现，学生在观看示范后，对动作的理解更加直观，但在实际操作中，部分学生还是存在动作不规范的问题。这让我意识到，仅仅示范是不够的，还需要更多的个别指导。此外，我在课堂管理上也有所欠缺，有些学生在练习时注意力不够集中，我需要加强对学生的监督和引导。

在教学互动方面，我鼓励学生进行小组讨论，这增强了学生之间的交流，但也发现有些学生参与度不高。我应该在课堂中加入更多互动环节，让每个学生都有机会参与到教学中来。

教学总结：

从教学效果来看，学生们对足球运球脚内侧推射有了基本的认识，大部分学生能够完成基本的推射动作。在技能掌握上，学生们有了明显的进步，但在动作的精细度和准确性上还有提升空间。在情感态度方面，学生们对足球运动的热情有所提高，课堂氛围积极向上。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，个别学生在练习时动作不够规范，需要我在今后的教学中加强个别辅导。其次，课堂纪律有时显得松散，我需要更加严格地执行课堂规则，确保每个学生都能专注于学习。最后，我对学生的评价和反馈不够及时，今后我会在每节课后及时与学生交流，帮助他们及时发现问题并改