第二单元第9课《记录校园生活》说课稿　2023-2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册

第二单元第9课《记录校园生活》说课稿2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册主备人备课成员设计意图本节课《记录校园生活》旨在通过引导学生运用信息技术手段记录和展示校园生活，培养学生的信息素养、创新思维和实际操作能力。结合青岛版初中信息技术第二册第二单元课程内容，本节课将使学生学会使用摄影、录像、剪辑等技能，将校园生活中的精彩瞬间进行有效记录，并通过多媒体展示，增强学生的团队协作意识和审美情趣。教学内容与学生的实际生活紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的信息技术应用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标聚焦于信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过《记录校园生活》的学习，培养学生敏锐的信息意识，学会从校园生活中捕捉有价值的信息资源；发展计算思维，运用信息技术手段进行问题解决；强化数字化学习与创新，激发学生的创意表达和创新能力；同时，提升信息社会责任感，引导学生合理使用信息技术，传播正能量，展现良好的校园文化形象。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的摄影和录像技巧，包括如何使用相机和手机进行拍摄，以及简单的图片和视频编辑。此外，他们对于信息技术的应用有一定的了解，能够使用电脑或移动设备进行基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对校园生活充满好奇和热情，对于记录和展示自己的生活片段有较高的兴趣。他们在信息技术方面的操作能力参差不齐，但普遍喜欢互动性强、实践性强的学习方式，倾向于通过动手实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在尝试记录校园生活时可能会遇到如何选取合适的角度、如何处理光线和声音问题、如何剪辑和编辑视频等技术层面的挑战。此外，创意表达和团队协作也是可能遇到的难点，需要引导和鼓励学生发挥个性和加强合作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：本节课采用讲授法讲解拍摄和编辑技巧，讨论法激发学生思考如何创意表达，实验法让学生动手实践，增强实际操作能力。

2.教学手段：利用多媒体设备展示优秀校园生活记录作品，运用教学软件进行视频剪辑示范，使用互动平台促进学生讨论交流。通过以上方法手段，提升教学互动性和实效性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括拍摄和编辑技巧的介绍，要求学生了解并掌握基本操作。

设计预习问题：设计关于如何选取拍摄主题、角度和光线处理的问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读拍摄和编辑技巧的相关资料，为课堂学习打下基础。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试提出自己的见解。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和思考记录下来，在线提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示校园生活的精彩瞬间，引发学生对记录校园生活的兴趣。

讲解知识点：讲解拍摄和编辑技巧，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：分组进行实际拍摄练习，让学生在实践中学习如何记录校园生活。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决学习中的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与讨论，提出自己的疑问。

参与课堂活动：学生分组进行拍摄和编辑练习，体验信息技术在记录生活中的应用。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解拍摄和编辑技巧的理论知识。

实践活动法：通过实际拍摄和编辑活动，巩固所学知识。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置拍摄和编辑校园生活的作业，要求学生运用所学技巧。

提供拓展资源：提供相关视频教程和参考资料，帮助学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成拍摄和编辑作业，实践所学技巧。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，提高自己的技能水平。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和实践。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于如何运用信息技术手段进行有效的校园生活记录和创意表达，通过以上教学实施过程，旨在让学生在实践中掌握这些技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-拍摄技巧：介绍不同场景下的拍摄技巧，如自然光拍摄、夜景拍摄、运动拍摄等，以及如何运用构图原则（如三分法、对称法等）来提升拍摄效果。

-视频编辑：讲解视频剪辑的基本步骤，包括剪辑、转场、特效、字幕添加等，以及如何调整视频的色调、亮度、对比度等，以提升视觉效果。

-创意表达：介绍如何通过拍摄角度、画面布局、色彩搭配等手段进行创意表达，以及如何利用剪辑技巧强化故事性和情感传达。

-信息技术应用：探讨如何使用现代信息技术，如移动应用、在线编辑工具等，进行校园生活的记录和展示。

-校园文化：介绍校园文化的内涵和特点，引导学生思考如何通过信息技术手段展现校园文化的独特魅力。

2.拓展建议：

-深入学习拍摄技巧：鼓励学生在课外阅读相关书籍，如《摄影大师技巧》、《手机摄影入门》等，以加深对拍摄技巧的理解和应用。

-观看教学视频：建议学生观看专业的摄影和视频编辑教学视频，如“摄影教程”、“视频剪辑技巧”等系列视频，以提升实际操作能力。

-实践拍摄活动：组织学生进行课外拍摄实践活动，如校园风光摄影、校园生活短视频制作等，让学生在实践中提升技能。

-参与摄影比赛：鼓励学生参加校内外的摄影比赛，以激发创作热情，同时通过比赛交流学习，提升作品质量。

-创意思考训练：引导学生关注生活中的美好瞬间，通过日记、绘画、思维导图等方式记录灵感，培养创意思维。

-校园文化研究：鼓励学生深入研究校园文化，了解校园历史、传统和特色，通过信息技术手段进行展示和传播。

-团队合作项目：组织学生进行团队合作项目，如制作校园纪录片、校园微电影等，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。

-反思与评价：学生在完成拍摄和编辑任务后，进行自我反思和评价，同时邀请同学和老师进行作品评价，以获取反馈，不断改进。

-持续学习：信息技术和摄影技巧是不断发展的，鼓励学生保持持续学习的态度，关注行业动态，不断更新知识库。板书设计①拍摄技巧重点知识点：

-摄影基本要素（构图、光线、角度）

-拍摄模式（自动模式、手动模式）

-摄影构图原则（