说课稿1人教版（三起）陕师大出版2023六年级下册 1课 认识海龟小画家

说课稿1人教版（三起）陕师大出版2023六年级下册1课认识海龟小画家学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版（三起）陕师大出版2023六年级下册第一课《认识海龟小画家》。本节课通过讲述海龟小画家如何使用不同的绘画工具和材料进行创作，引导学生了解海龟的绘画特点和艺术风格，培养学生的艺术欣赏能力和绘画技巧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过介绍海龟小画家的绘画过程，让学生回顾已学的绘画知识和技巧，如线条、色彩、构图等。同时，本节课将引导学生运用所学知识，尝试创作属于自己的海龟画作，提高学生的绘画实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的艺术感知与欣赏能力，通过观察和分析海龟小画家的作品，提升对绘画艺术的理解和鉴赏水平。

2.发展学生的创意实践能力，鼓励学生在了解海龟绘画特点的基础上，创作具有个性化特征的作品。

3.增强学生的审美表达与交流能力，通过小组讨论和作品展示，提升学生表达自己艺术想法和感受的能力。学习者分析1.学生已经掌握了绘画的基本技巧，包括线条、色彩和构图的基础知识，以及使用一些常见绘画工具和材料的方法。

2.学生对绘画通常有较高的兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的想法和情感。在能力方面，学生具备一定的观察力和创造力，能够通过实践提升自己的绘画技能。在风格上，每个学生都有自己独特的表现方式，有的偏好写实，有的喜欢抽象。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在尝试模仿海龟小画家的风格时可能会感到难以把握其艺术特点；在创作过程中可能会遇到如何将个人创意与所学技巧结合的问题；以及如何在作品中表现出海龟的特点和情感。此外，一些学生可能在面对批评和评价时感到不适，需要引导他们正确看待反馈，将其作为提升自我能力的契机。教学资源-纸张、画笔、颜料等绘画材料

-课程教材《人教版（三起）陕师大出版2023六年级下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化教学资源（海龟小画家作品图片、视频资料）

-互动讨论平台（班级微信群、在线学习平台）

-学生作品展示板

-教学评价表教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过展示海龟小画家的作品图片，引发学生对海龟绘画风格的好奇和兴趣。

-简短介绍海龟小画家的背景，提出本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-逐步讲解海龟小画家的绘画特点，包括线条运用、色彩搭配、构图方式等。

-通过展示海龟小画家的创作过程视频，让学生直观感受绘画的步骤和技巧。

-引导学生观察和分析海龟小画家作品中的细节，如纹理、光影处理等。

-介绍如何在绘画中融入个人创意，让学生理解艺术创作中的个性表达。

3.巩固练习（10分钟）

-分发绘画材料，让学生尝试模仿海龟小画家的风格进行绘画练习。

-教师巡回指导，提供个别化指导和建议，帮助学生克服绘画中的难题。

-鼓励学生相互交流，分享绘画过程中的体验和发现。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调海龟小画家的绘画特点和创作方法。

-点评学生的绘画练习，肯定他们的努力和进步，提出进一步提升的建议。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合本节课所学，创作一幅具有个人风格的海龟画作。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生利用课后时间进行创作和练习。

-鼓励学生将作品分享到班级微信群或在线学习平台，以促进交流和互动。知识点梳理1.海龟小画家的艺术风格：

-线条特点：流畅、有力、富有变化。

-色彩运用：对比鲜明、和谐统一、富有层次感。

-构图方式：饱满、平衡、富有动态感。

2.绘画工具和材料：

-画笔：水彩笔、油画棒、毛笔等。

-颜料：水彩颜料、油画颜料、丙烯颜料等。

-纸张：水彩纸、素描纸、卡纸等。

3.绘画技巧：

-线条练习：直线、曲线、折线等。

-色彩搭配：对比色、邻近色、冷暖色等。

-构图方法：对称、不对称、中心构图等。

4.创作过程：

-观察对象：观察海龟的外形、纹理、动作等。

-构思画面：构思绘画主题和画面布局。

-绘画步骤：起稿、勾线、上色、调整等。

5.个人创意融入：

-表现手法：运用线条、色彩、构图等表现个人情感。

-创新元素：在绘画中添加独特的元素，如符号、图案等。

-风格定位：根据个人喜好和特点，确定绘画风格。

6.作品欣赏与评价：

-欣赏角度：从线条、色彩、构图等方面欣赏作品。

-评价标准：作品的表现力、创意性、技术性等。

-反馈与改进：接受他人评价，反思自己作品，进行改进。

7.团队合作与交流：

-分组合作：分组进行绘画创作，共同完成任务。

-交流分享：分享绘画过程中的心得体会和创作经验。

-相互学习：学习他人的优点，取长补短。

8.课程拓展：

-相关艺术家：介绍其他具有特色的画家及其作品。

-艺术活动：组织绘画比赛、展览等活动，提高学生的艺术素养。

-艺术与文化：了解绘画艺术与我国传统文化的关系。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试使用故事性的方式来吸引学生的兴趣，通过讲述海龟小画家的故事来激发学生的学习欲望，这样的方式能够让学生更加投入。

2.在巩固练习环节，我鼓励学生进行小组合作，通过团队合作的方式完成绘画作品，这样不仅提高了学生的合作能力，也让他们在实践中更好地理解绘画技巧。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组合作中存在依赖现象，个别学生可能参与度不高，影响了整体的学习效果。

2.在教学方法上，我注意到自己在讲授新知时可能过于注重理论讲解，而忽视了学生的实践操作，导致学生对于理论知识的理解不够深入。

3.在教学评价方面，我意识到评价标准可能过于单一，没有充分考虑到学生的个性化差异，这对于部分学生的积极性可能产生了一定的负面影响。

（三）改进措施

1.为了解决学生在小组合作中的依赖现象，我计划在课堂上明确每个学生的责任和任务，确保每个学生都能积极参与到合作中。同时，我会在小组合作后进行个体评价，以促进学生的个人责任感。

2.在教学方法上，我打算调整教学节奏，增加学生在课堂上的实践环节，让学生在动手操作中加深对理论