第一课时 生活需要法律2023-2024学年七年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

第一课时生活需要法律2023-2024学年七年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课的设计意图在于引导学生认识到生活离不开法律，法律对于维护社会秩序、保障公民权益的重要作用。通过本节课的学习，使学生能够理解法律的基本概念，明确遵守法律的必要性，增强法治意识，培养学生的社会责任感和公民素养。结合七年级学生的认知水平，本节课将围绕统编版道德与法治教材中“生活需要法律”这一主题，以生动的案例和互动讨论的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课程内容。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、理性思维和社会责任感。具体包括：

1.法治意识：通过理解法律在生活中的作用，培养学生的法律意识，使其认识到遵守法律的必要性，形成自觉遵法、守法的习惯。

2.理性思维：通过案例分析，培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，提高其逻辑推理和判断力。

3.社会责任感：通过学习法律知识，使学生明白自己作为公民应承担的责任，培养其积极参与社会事务、维护社会正义的担当精神。教学难点与重点1.教学重点

①法律的定义及其在生活中的应用，使学生能够理解法律的基本概念和作用。

②法律对个人权益保护的意义，培养学生自觉遵守法律、维护自身权益的意识。

2.教学难点

①法律与道德的关系，引导学生正确理解法律与道德的相互作用，避免混淆。

②法律具体条款的理解和应用，帮助学生学会如何运用法律知识解决实际问题。

③培养学生批判性思维，使其在面对复杂情境时，能独立思考、理性判断，作出合法合规的决策。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线教学平台。

3.信息化资源：统编版道德与法治电子教材、多媒体教学素材库、网络法律案例资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用学生日常生活中的法律案例引入话题，如交通法规、校园安全规定等，让学生思考法律在生活中的具体体现。

-提问：“你们在生活中遇到过哪些需要法律帮助的情况？”

-引导学生分享个人经历，激发学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍法律的定义、功能和作用，通过PPT展示相关内容。

-分析教材中的案例，讲解法律如何保障公民权益、维护社会秩序。

-介绍法律与道德的关系，通过实例讲解二者如何相辅相成。

-强调遵守法律的必要性，讲解违法行为的后果。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个与法律相关的情景，讨论如何运用法律知识解决问题。

-分享讨论成果，教师点评并补充讲解。

-进行小测验，检测学生对法律基本概念和作用的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，总结法律在生活中的重要性。

-强调法治意识的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守法律。

-提问：“你们认为如何才能成为一个遵法守法的公民？”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于“法律在生活中的作用”的短文。

-要求学生通过查阅资料，结合自身实际，举例说明法律的重要性。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极思考、认真写作。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解法律的定义、功能和作用，认识到法律在生活中的必要性。通过案例分析和讨论，学生能够运用法律知识解决实际问题，提高了解决问题的能力。

2.法治意识方面：学生在学习过程中逐渐形成了自觉遵法、守法的意识。他们能够认识到法治对社会秩序和个人权益的保障作用，自觉遵守法律法规，积极参与法治建设。

3.理性思维方面：学生通过学习法律知识，培养了自己的理性思维和批判性思维。在面对复杂情境时，他们能够独立思考、理性判断，作出合法合规的决策。

4.社会责任感方面：学生通过学习法律知识，明白了作为公民应承担的责任。他们能够自觉维护社会正义，积极参与社会事务，为构建和谐社会贡献自己的力量。

5.沟通与合作能力方面：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人沟通、合作，提高了团队协作能力。他们在讨论中相互启发，共同解决问题，形成了良好的合作关系。

6.自主学习能力方面：学生在教师的引导下，学会了自主查阅资料、分析案例，提高了自主学习能力。他们能够主动探究法律知识，形成自己的见解和观点。

7.写作能力方面：通过撰写关于“法律在生活中的作用”的短文，学生的写作能力得到了锻炼。他们能够结合自身实际，运用法律知识进行论述，表达自己的观点。

8.价值观塑造方面：学生在学习法律知识的过程中，逐渐形成了正确的价值观。他们认识到遵守法律、尊重他人权益是每个公民的基本素质，自觉践行社会主义核心价值观。教学反思与总结在教学“生活需要法律”这一课时，我深刻体会到了法治教育的重要性。以下是我对本次教学过程的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试采用了案例分析和小组讨论的方式，让学生在实际情境中感受法律的作用。这样的方法激发了学生的学习兴趣，但我也发现，部分学生在讨论中容易偏离主题，需要我更好地引导和控制讨论的方向。此外，我在讲授过程中可能过于注重理论知识的讲解，而忽略了与学生互动的重要性，今后我会在课堂上更多地提问和鼓励学生发表自己的看法。

在策略上，我意识到应该更多地结合学生的生活实际，让他们能够将法律知识与自己的生活紧密联系起来。虽然我已经举了一些生活案例，但我觉得还可以进一步挖掘，让学生更加深刻地理解法律在他们生活中的重要性。

在管理方面，我注意到在小组讨论环节，有些小组的合作并不顺畅，可能是因为学生之间的沟通能力不足，或者是小组成员分工不明确。我应该在课前更多地指导学生如何有效地进行小组合作，确保每个学生都能参与到讨论中来。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是好的。学生们对法律有了更清晰的认识，法治意识得到了提升。通过案例分析和讨论，学生们学会了如何运用法律知识来分析问题和解决问题，他们的理性思维和批判性思维得到了锻炼。在情感态度方面，学生们更加尊重法律，愿意遵守法律，这对他们的成长来说是非常宝贵的。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，有些学生在讨论中仍然显得比较被动，可能是因为他们还不够自信，或者是对法律知识掌握不够扎实。针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：

1.鼓励学生主动参与课堂，通过提问和讨论的方式，让他们更多地表达自己的观点。

2.在课后提供更多的法律学习资源，帮助学生巩固课堂所学，提高他们的法律素养。

3.加强对小组合作的指导，确保每个学生都能在小组中发挥自己的作用，提高合作效率。

4.继续关注学生的情感态度和价值观的培养，引导他们形成正确的法治观念。板书设计1.法律的定义与功能

①法律的定义：法律是国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的规范性法律文件。

②法律的功能：规范行为、维护秩序、保障权益。

2.法律与生活的关联

①法律在生活中的应用：交通法规、合同法、消费者权益保护法等。

②法律对个人权益的保护：